December 2017 Elevtrivselsundersøgelsen 2017 For erhvervsuddannelserne Svarprocent: 85% (462 besvarelser ud af 541 mulige)
Elevtrivsel Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 82 82 83 83 [-3] [-4] 78 [-4] 83 86 80 Elevtrivsel Jeg trives på skolen Jeg kommer godt ud af det med mine holdkammerater Jeg er glad for min skole
Elevtrivsel Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 75 [-3] 76 79 [-3] 80 Jeg er motiveret for undervisningen Jeg er god til at arbejde sammen med andre
Vurdering af overordnede Indsatsområder Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 67 [-3] 70 [+1] 74 74 77 78 [+1] 73 74 [+1] 69 [+1] 64 76 76 74 76 Undervisere - Mål og feedback Undervisere - Pædagogik og didaktik Undervisere - Respekt og ansvar Undervisere - Forberedelse Fysiske rammer Praktik Elevens egen indsats
Sammenfatning af undersøgelsens resultater Drivkræfter bag elevtrivsel Resultat Mål og feedback Lærerne er gode til at give tilbagemelding på min indsats Lærerne opstiller klare mål for, hvad jeg skal lære 7% Pædagogik og didaktik Lærerne giver mig faglig hjælp, når jeg har brug for det Lærerne er gode til at forklare tingene så jeg forstår dem Respekt og ansvar Lærerne giver mig ansvar Lærerne respekterer mig Forberedelse Lærerne er godt forberedte Lærerne overholder aftaler 16% 27% 8% Dine undervisningsforhold på skolen Skolens vedligeholdelse og rengøring Skolens indretning og udseende Forholdene på skolen som helhed Undervisere 59% Fysiske rammer 17% Elevtrivsel Jeg trives på skolen Jeg kommer godt ud af det med mine holdkammerater Jeg er glad for min skole Min arbejdsgiver/læreplads har forberedt mig på skoleperioden Jeg var godt forberedt til at komme i praktik Jeg lærer noget i praktikken Jeg er glad for at være i praktik Praktik 24%
Undervisere Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 73 74 [+1] 72 [+1] 73 74 74 77 78 [+1] 73 75 80 81 [+1] Undervisere - Forberedelse Lærerne er godt forberedte Lærerne overholder aftaler Undervisere - Respekt og ansvar Lærerne giver mig ansvar Lærerne respekterer mig
Undervisere Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 81 79 74 74 [+1] 69 70 67 [-3] 70 [+1] 66 [-3] 68 [+1] 67 [-4] 71 Undervisere - Pædagogik og didaktik Lærerne giver faglig hjælp, når jeg har brug for det Lærerne er gode til at forklare tingene, så jeg forstår dem Undervisere - Mål og feedback Lærerne er gode til at give tilbagemelding på min indsats Lærerne opstiller klare mål for, hvad jeg skal lære
Læringsmiljøsegmentering GODT LÆRINGSMILJØ LÆRINGSMILJØ KENDETEGNET VED PÆDAGOGIK OG DIDAKTIK BALANCERET LÆRINGSMILJØ LÆRINGSMILJØ KENDETEGNET VED MÅL OG FEEDBACK Lav PÆDAGOGIK OG DIDAKTIK Høj LÆRINGSMILJØ KENDETEGNET VED PÆDAGOGIK OG DIDAKTIK RINGE LÆRINGSMILJØ GODT LÆRINGSMILJØ LÆRINGSMILJØ KENDETEGNET VED MÅL OG FEEDBACK Lav MÅL OG FEEDBACK Høj RINGE LÆRINGSMILJØ
Læringsmiljøsegmentering Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 23% 26% +2 +5 42% 34% +2-3 16% 18% +1 0 11% 15% -5-3 8% 8% +1 +2 Dine underliggende enheder Fødevarer, jordbrug og oplevelser - GF1 Gastronom - GF2 Gastronom - HF Mejerist - GF2 Mejerist - HF 26% 26% 21% 33% 10% +9 +3 +3 36% 44% 55% 42% 46% -1-1 +4 19% 12% 6% 12% 23% +1-9 +10 7% 5% 13% 0% 14% -15 +4-6 12% 14% 4% 12% 8% +6 +1-10 Resultat beregnes kun ved mindst 30 svar.
Læringsmiljøsegmentering Godt læringsmiljø Læringsmiljø kendetegnet ved pædagogik og didaktik Balanceret læringsmiljø Læringsmiljø kendetegnet ved mål og feedback Ringe læringsmiljø 75 [-3] 83 [+3] 73 [-6] 74 [-6] 72 [+1] 66 [-5] Jeg er motiveret for undervisningen I grafen ses spørgsmålet Jeg er motiveret for undervisningen splittet på elevgrupperne fra segmenteringen
Fysiske rammer Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 69 [+1] 64 64 [+6] 61 [+1] 73 66 67 [-3] 63 70 66 Fysiske rammer Hvordan vurderer du dine undervisningsforhold på skolen (fx borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder)? Hvordan vurderer du skolens vedligeholdelse og rengøring? Hvordan vurderer du skolens indretning og udseende? Hvordan vurderer du forholdene på skolen som helhed?
Fysiske rammer Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 71 68 Jeg har adgang til de nødvendige lokaler, værktøjer og udstyr, når jeg har brug for det i undervisningen
Praktik Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 76 76 59 [-3] 61 73 74 84 84 88 85 Praktik Min arbejdsgiver/læreplads har forberedt mig på skoleperioden Jeg var godt forberedt til at komme i praktik Jeg lærer noget i praktikken Jeg er glad for at være i praktik
Praktik Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 59 61 72 [+1] 71 Jeg fik den støtte, jeg havde brug for til at finde en praktikplads Jeg kan bruge det, jeg lærer i skolen, i praktikken
Praktik Hvordan oplever du de faglige krav i praktikken? 3% For store 79% Tilpas 15% For små 4% Ved ikke
Praktik For store Tilpas For små 82 80 [-4] 83 [+5] Elevtrivsel
Tema: Elevens egen indsats Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 74 76 76 77 77 78 71 74 77 78 Elevens egen indsats Jeg klarer mig godt i skolen? Jeg er en person, som tit kan klare det, jeg sætter mig for? Jeg er forberedt til timerne Jeg deltager aktivt i timerne
Tema: Elevens egen indsats Jeg er en person som Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 77 79 79 [+1] 80 84 85 72 [-3] 75 76 78 53 56 Er pålidelig når det kommer til skolearbejde Bliver ved med at arbejde indtil tingene er klaret Let bliver distraheret og har svært ved at høre efter* Godt kan lide at kende til og lære nye ting Er koncentreret om skolearbejdet i timerne Kan lide at have alle mine skoleting i god orden *) Resultatet på spørgsmålet er i dataanalysen blevet vendt om, så et højt resultat er positivt og betyder, at man ikke så let lader sig distrahere og har problemer med at høre efter. Dermed kan spørgsmålet lettere sammenlignes med de øvrige spørgsmål.
Elevtrivsel på tværs af deltagende skoler 90 1. Øvrige skoler 85 ELEVTRIVSEL 1 80 75 0 300 600 900 ANTAL SVAR PÅ SKOLEN
Køn 41% Kvinde 59% Mand
Køn Kvinde Mand 81 [-4] 82 Elevtrivsel
Køn Kvinde Mand 66 [-5] 67 73 [-4] 75 76 77 73 73 69 [+2] 69 [+1] 76 76 76 73 Undervisere - Mål og feedback Undervisere - Pædagogik og didaktik Undervisere - Respekt og ansvar Undervisere - Forberedelse Fysiske rammer Praktik Elevens egen indsats
Alder 22% 18 år eller yngre 14% 19-20 år 29% 21-24 år 35% 25 år eller ældre
Alder 18 år eller yngre 19-20 år 21-24 år 25 år eller ældre 80 [-6] 81 [-3] 83 82 Elevtrivsel
Alder 18 år eller yngre 19-20 år 21-24 år 25 år eller ældre 66 [-5] 66 [-3] 68 66 [-3] 71 [-5] 76 77 74 74 78 [+3] 77 77 72 77 [+4] [+1] 72 [-3] 73 71 69 69 [+3] [+1] [+1] 67 90 [+4] 72 [-9] 76 76 [+1] 68 [-4] 74 75 [+1] [+1] 77 [-3] Undervisere - Mål og feedback Undervisere - Pædagogik og didaktik Undervisere - Respekt og ansvar Undervisere - Forberedelse Fysiske rammer Praktik Elevens egen indsats
Eget faglige niveau 21% Jeg er en af de bedste 56% Jeg er lidt over middel 21% Jeg er lidt under middel 2% Jeg er en af de dårligste
Eget faglige niveau Jeg er en af de bedste Jeg er lidt over middel Jeg er lidt under middel Jeg er en af de dårligste 86 [-3] 84 [-3] 74 62 [+1] Elevtrivsel
Eget faglige niveau Jeg er en af de bedste Jeg er lidt over middel Jeg er lidt under middel Jeg er en af de dårligste 71 [+4] 67 64 [-8] 45 [-16] 79 75 70 42 [-22] 81 78 [+1] 72 49 [-15] 74 [+2] 73 71 [-4] 66 [+5] 72 [+3] 68 67 [+3] 62 [+11] 81 75 [-3] 73 80 [+13] 84 [-3] 74 [-3] 67 [+1] 54 [+3] Undervisere - Mål og feedback Undervisere - Pædagogik og didaktik Undervisere - Respekt og ansvar Undervisere - Forberedelse Fysiske rammer Praktik Elevens egen indsats
Hvordan oplever du de faglige krav på skolen? 8% For store 74% Tilpas 18% For små
Hvordan oplever du de faglige krav på skolen? For store Tilpas For små 68 [-12] 84 81 [-4] Elevtrivsel
Hvordan oplever du de faglige krav på skolen? For store Tilpas For små 59 [-8] 69 [-3] 59 61 [-7] 76 72 65 [-7] 79 74 65 75 69 [+1] 61 [+1] 70 [+1] 66 [+3] 63 [-6] 77 79 [+2] 61 [-6] 75 79 Undervisere - Mål og feedback Undervisere - Pædagogik og didaktik Undervisere - Respekt og ansvar Undervisere - Forberedelse Fysiske rammer Praktik Elevens egen indsats
Grundforløb og hovedforløb 50% Grundforløb 50% Hovedforløb
Grundforløb og hovedforløb Grundforløb Hovedforløb 83 [-3] 81 Elevtrivsel
Grundforløb og hovedforløb Grundforløb Hovedforløb 69 [-3] 65 75 74 77 76 75 [+2] 71 72 [+2] 66 [+1] For få eller ingen besvarelser 76 73 76 Undervisere - Mål og feedback Undervisere - Pædagogik og didaktik Undervisere - Respekt og ansvar Undervisere - Forberedelse Fysiske rammer Praktik Elevens egen indsats
Skolepraktik vs. erhvervspraktik 93% Praktikplads/uddannelsesaftale 6% Skolepraktik 1% Ingen af delene
Skolepraktik vs. erhvervspraktik Praktikplads/uddannelsesaftale Skolepraktik Ingen af delene 81 74 [-5] For få eller ingen besvarelser Elevtrivsel
Skolepraktik vs. erhvervspraktik Praktikplads/uddannelsesaftale Skolepraktik Ingen af delene 57 75 For få eller ingen besvarelser 57 [-4] 77 [-6] For få eller ingen besvarelser 72 78 [+3] For få eller ingen besvarelser 84 80 [+13] For få eller ingen besvarelser 88 82 [+3] For få eller ingen besvarelser 71 88 [+9] For få eller ingen besvarelser Jeg fik den støtte, jeg havde brug for til at finde en praktikplads Min arbejdsgiver/læreplads har forberedt mig på skoleperioden Jeg var godt forberedt til at komme i praktik Jeg lærer noget i praktikken Jeg er glad for at være i praktik Jeg kan bruge det, jeg lærer i skolen, i praktikken
Tema: ESB tillægsspørgeramme Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 67 69 71 75 68 71 63 [-3] 66 66 [-5] 71 51 52 Hvordan vurderer du undervisningen? Der forventes noget af mig i undervisningen Jeg bliver fagligt udfordret i undervisningen Jeg bliver udfordret til at få nye ideer I hvilken grad giver det mening for dig, at lærerne inddrager digitale medier i undervisningen Der er muligheder for bevægelse/fysisk aktivitet i forbindelse med undervisningen
Tema: ESB tillægsspørgeramme Frafald Har du for alvor inden for de seneste 2 måneder overvejet at stoppe på uddannelsen? 15% Ja 85% Nej
Trivsel og risiko for frafald TROFAST De trofaste udtrykker lav til mellem trivsel, men høj loyalitet. Når de - trods den lavere trivsel - ikke ønsker eller overvejer at forlade uddannelsen/skolen, kan det være begrundet i de betragtelige personlige omkostninger, der kan være ved at skifte uddannelse og/eller skole. AMBASSADØR Ambassadører kendetegnes ved høj tilfredshed og høj loyalitet. Deres yderst positive holdning bevirker, at de bidrager positivt til skolens virke, og at de anbefaler skolen og uddannelsen til venner og bekendte. TROLØS De troløse er meget kritiske og ikke afskrækkede ved tanken om at skifte uddannelse/skole, såfremt et markant bedre alternativ tilbyder sig. PÅ-VEJ-VÆK På-vej-væk-elever er generelt kendetegnet ved at være utilfredse, og i tvivl om deres valg af uddannelse og uddannelsessted. Lav ELEVTRIVSEL Høj Lav TROLØS PÅ-VEJ-VÆK AMBASSADØR TROFAST HAR DU FOR ALVOR INDEN FOR DE SENESTE 2 MÅNEDER OVERVEJET AT STOPPE PÅ UDDANNELSEN? Høj
Trivsel og risiko for frafald Ambassadør Trofast Troløs På-vej-væk Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 76% 77% -3 0 10% 8% +6 +1 7% 6% 0 0 8% 9% -2 0 Dine underliggende enheder Ambassadør Trofast Troløs På-vej-væk Anlægsgartner - HF Bager og konditor - HF Fødevarer, jordbrug og oplevelser - GF1 Gartner - GF2 Gastronom - GF2 Gastronom - HF Mejerist - GF2 Mejerist - HF 74% 75% 69% 79% 74% 68% 85% 76% -2-7 -14-8 -1 4% 13% 11% 3% 7% 21% 6% 10% +4 +3 +15 +6 +4 13% 4% 11% 7% 7% 4% 3% 5% -1 +3-5 +3-1 9% 8% 10% 10% 12% 6% 6% 8% 0 +1 +3-1 -3 Resultat beregnes kun ved mindst 20 svar.
Tema: ESB tillægsspørgeramme Hvad har haft størst betydning for valg af skolen? Der er gode muligheder for job 55% Der er gode muligheder for videreuddannelse 46% Skolen har ry for at have et godt socialt miljø 45% Skolen havde den bedste beliggenhed i forhold til mit hjem 38% Skolen har ry for at have et højt fagligt niveau 35% Andet 24% Godt åbent hus-arrangement og informationsmateriale 22% Skolens hjemmeside 20% Brobygingskurser 18% Mine kammerater skulle også begynde/gik på skolen 15% Mine forældre anbefalede mig skolen 12% Introduktionskurser 8% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Vurdering
Tema: Undervisningsmiljø Mobning Er du blevet mobbet af en eller flere elever på skolen? Har du været med til at mobbe andre elever? Er du blevet mobbet af en eller flere af dine lærere? Har du været med til at mobbe en eller flere af dine lærere? 83% 88% 89% 93% 8% 4% 5% 3% 1% 1% 1% 0% Nej, aldrig Ja, 1 eller 2 gange Ja, 2 eller 3 gange om måneden 1% 0% 1% 0% Ja, 1 gang om ugen 2% 1% 1% 1% Ja, flere gange om ugen
Tema: Undervisningsmiljø Arbejdsmiljø Har du modtaget instruktion i brugen af de apparater, maskiner og kemikalier du gør brug af? 78% Ja 11% Nej 11% Har ikke gjort brug af det
Tema: Undervisningsmiljø Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 46 44 50 44 Undervisningslokalerne er indrettet, så de virker inspirerende Fællesarealerne er spændende at opholde sig i
Tema: Organisering Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 64 64 61 64 64 67 66 60 Organisering Hvordan vurderer du den hjælp, du får fra skolens kontor/elevadministration? Jeg kan finde de informationer, jeg har brug for på skolen Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen
Tema: Organisering Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 52 59 Skolen reagerer hurtigt overfor elever, der ikke følger reglerne
Tema: Kostafdeling Bor du på kostafdeling? 30% Ja 70% Nej
Tema: Kostafdeling Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 73 [-4] 78 [-5] 80 [-3] 82 [-5] 70 [+7] 68 73 [+8] 62 [+1] Jeg befinder mig godt på kostskolen Jeg har gode kammerater på kostskolen Der er ro til at læse lektier kl. (ikke specificeret) Der er ro efter kl. (ikke specificeret) på dage før skoledage
Tema: Kostafdeling Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 78 [+10] 74 [+1] 74 [+7] 73 79 64 [-5] 45 [+4] 55 [-6] Jeg henvender mig gerne til personalet, når jeg har et problem Jeg kan få fat på personalet, når jeg har brug for det Der er gode fritidsaktiviteter på skolen Jeg får god og varieret mad på kostskolen
Tema: Tilbagemelding på indsats Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 54 60 58 62 48 53 54 61 Lærerne/underviserne har inden for de seneste 2 måneder givet mig en tydelig vurdering af min indsats Lærerne/underviserne giver mig tilbagemeldinger som hjælper mig til at gøre mit skolearbejde bedre fremover Lærerne/underviserne og jeg har aftalt klare personlige mål for, hvad jeg skal kunne i skolen Når vi laver gruppearbejde er vi gode til at give hinanden tilbagemeldinger på hinandens indsats
Tema: Tilbagemelding på indsats Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 64 69 [-4] 67 72 55 59 64 66 Når vi laver gruppearbejde hjælper vi hinanden med at blive bedre Når vi laver gruppearbejde fungerer samarbejdet godt Lærerne/underviserne sætter ind overfor klassen, når gruppearbejdet ikke fungerer (f.eks. larm, manglende fokus på opgaverne m.m.) Jeg kan se meningen med de opgaver, jeg skal lave i skolen
Tema: Tilfredshed med vejledning Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 65 68 Inden starten på din uddannelse har du måske været til en personlig samtale/et møde, hvor I snakkede om, hvilken uddannelse, du skulle starte på. Hvordan var udbyttet af denne samtale/dette møde?
Tema: Tilfredshed med vejledning Har du i løbet af dit uddannelsesforløb haft en samtale med en vejleder/uddannelsesvejleder? 63% Nej 27% Ja 10% Ved ikke
Tema: Tilfredshed med vejledning Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 69 73 Hvordan var udbyttet af samtalen med vejlederen/uddannelsesvejlederen?
Tema: Tilfredshed med vejledning Har du opsøgt hjælp hos en vejleder, hvis du har været i tvivl, om du skulle blive på uddannelsen? 48% Nej 11% Ja 41% Har ikke haft behov
Tema: Tilfredshed med vejledning Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 67 70 Fik du den hjælp, du havde behov for?
Tema: Tilfredshed med vejledning Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 60 66 49 52 60 64 Det er let at få fat på en støtte- /vejledningsperson, når du har behov for det? I hvor høj grad har du fået information fra vejledningen om dine muligheder for videreuddannelse, når du har gennemført din erhvervsuddannelse? Hvordan er din oplevelse af vejledningen alt i alt?