Tegnehæfte til sommerferien

Relaterede dokumenter
Tegnehæfte til sommerferien

Jeg siger det der står på næste side. (Sideskift er angivet ved større linjeafstand og opgaveskift er angivet ved at de første ord er understreget)

Vejledning Til Skrivebogssystemet

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1

Mange venlige hilsner Jens Molzen

Kursusmappe. HippHopp. Uge 3. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1

Uge 10. Emne: Venner. HippHopp. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 10 Emne: Venner side 1 HIPPY. Uge10_venner.indd 1 06/07/10 11.

Innovation Step by Step

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1

Folder til forældre i indskolingen hos Frederiksborg Byskole

Læsning og skrivning i børnehaveklassen

Nyhedsbrev fra SFO februar 2012

Børnerapport 3 Juni Opdragelse En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel

SUND. Læs mere i Sund & glad skolestart og på skolemælk.dk FORÆLDREHÅNDBOGEN

UGEBREV nr. 39 uge 25 Årgang 6

3. december Jeg skal i skole

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til?

På Vej I Skole forberedelse til skole

Kursusmappe. HippHopp. Uge 17. Emne: Sund og stærk HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 17 Emne: Sund og stærk side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1

Indeni mig... og i de andre

Bilag 2: Interviewguide

LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER WALK AND TALK WALK AND TALK WALK AND TALK WALK AND TALK WALK AND TALK

Dialogisk oplæsning - og højtlæsningens betydning for børns sprogtilegnelse

Hjælp dit barn med at lære

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1

Hjælp Mig (udkast 3) Bistrupskolen 8B

JULEHYGGE FOR BEDSTEFORÆLDRE

Stjernebrevet. November 2013 Fritten: Kudu: Gekko:

Har du brug for en ven, der bare er der? I samarbejde med:

Dit lille barns sprog. Til forældre til børn 0 3 år

At lære at læse er et fælles ansvar!

Kære forældre. Alle undersøgelser vil blive udført af en bioanalytiker.

Forældreinformation. Læsefolder for indskolingen. Læsning er grundlaget for lærdom

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER UNGES FRITIDSLIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

Ugebrev 10 Indskolingen 2015

Nyhedsbrev Klub Viadukten uge 35, 2015 og fremad

Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse

TIL GENNEMSYN. Indhold

LÆSEVÆRKSTEDET. Special-pædagogisk forlag OPGAVER TIL. Lav en brainstorm med alle de ord, I kender, om arbejde og sikkerhed på arbejdet.

Vær frisk og veludhvilet. Når du skal læse, er det vigtigt at du er frisk og har sovet nok, og at det ikke er blevet for sent på dagen.

Velkommen til Børnehuset Påfuglen

Læsning og skrivning i 0. klasse

Forældre brev og 5 års folder. Kære forældre

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse

Ind- og udmeldte børn. Personalet: nye børn og forældre og ønsker jer en god tid på fritidshjemmet.

Dagplejen Østbirk & Daginstitutionen Østbirk. Sproglig Udvikling FOR BØRN 0-6 ÅR

HippHopp. Uge 26: Eventyr. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 26 Eventyr side 1

Nu kan jeg se! Huskevers: Én ting ved jeg: Jeg var blind, og nu kan jeg se. (Joh 9,25)

Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse

DISCIPLINBESKRIVELSER PROGRAM

Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse

Når mor eller far har en rygmarvsskade

Musikstafetten med Danmarks Underholdningsorkester og Tante Musika VIDEO 3 KOMPOSITION LAV DIN EGEN MELODI

Her finder du en oversigt over alle materialerne til denne bog. God fornøjelse med dit vigtige arbejde med at hjælpe mig

Børnepanelrapport nr. 1: Det gode børneliv BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

Kære forældre! Hej SFO. Hej Minu ser. Fredag den 29. juni 2012

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse

om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 26. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 26 Emne: Eventyr side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Emne: Nørd side 1. Uge29_nørd.indd 1 06/07/10 12.

Uge 1. Emne: Dyr. HippHopp. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 1 Emne: Dyr side 1 HIPPY

Aktiviteter klasse

Sprogambassadører - giv sproget videre! Vejledning til småbørns sprogudvikling

Nyt fra Redaktionen. Velkommen til skoleårets sidste nummer af Heldagsnyt.

Jeg vil se Jesus -4. Den lamme mand ser Jesus

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Uge 1. Emne: Dyr. HippHopp. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 1 Emne: Dyr side 1 HIPPY. Uge1_dyr.indd 1 06/07/

ER MIT BARN KLAR TIL SKOLE?

Kursusmappe. HippHopp. Uge 28. Emne: Familie og arbejde HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 28 Emne: Familie og arbejde side 1

Du må være med! -1. Den, der altid kommer for sent

Kære forældre. Alle undersøgelser vil blive udført af en bioanalytiker.

Transkript:

Tegnehæfte til sommerferien Barnets navn: Kære forældre, her er et hæfte, hvor jeres barn skal lave nogle flotte tegninger i sommerferien. Tegningerne skal laves med tykke blyanter og tykke farveblyanter (altså ikke tus eller kuglepen). (Det er kun barnet, der må tegne og farve i hæftet). Der vil i hæftet være en side, hvor barnet skal lave en flot tegning på. I skal så snakke med jeres barn om, hvad det har tegnet og skrive det imens barnet fortæller. Fordel de tidspunkter jeres barn tegner ud over hele sommerferien, på den måde bliver det en sjov bog om sommerferien og jeres barn skal ikke sidde og slide i det til sidst. Gør det hyggeligt, så jeres barn forbinder bogen med noget rart. Kære dig der skal starte i børnehaveklassen. Her er et hæfte, hvor du skal lave nogle rigtigt flotte tegninger fra din sommerferie eller andet. Du skal bruge blyant til at tegne med og bagefter farveblyanter til at farve med. Vi vil gerne have at du først gør dig umage med at tegne tegningen med blyant, og så gør dig umage med at farve med de farver, som er rigtige (altså f.eks. en mand er ikke blå over det hele, han har hud farvede hænder, måske blå bukser og evt. rød trøje). Har du svært ved at tegne, så gør det ikke noget, det vigtigste er at du gør dig umage og bruger tid. Husk har man svært ved noget, så må man øve sig (rigtig mange gange). Vi glæder os til at se dit tegnehæfte efter sommerferien. Mange venlige hilsner

Kære forældre. Når jeres barn er færdigt med at tegne, så få dem til at fortælle, hvad det er de har tegnet. Få dem til at fortælle lidt af gangen, og skriv det så ned, imens jeres barn kigger med. På den måde ser jeres barn at I skriver det de siger. Læs til sidst det I har skrevet op for barnet imens i peger der hvor I læser, snak om der er noget der skal ændres, eller om det er godt sådan. Børnene er på den måde med til at se at deres tegning tages alvorligt og se hvordan handlingen i tegningen laves om til skrift. Skrevet af:

Her skal barnet tegne en fin tegning med en tyk blyant (ikke for meget viskelæder) og så farve det så pænt som muligt i de rigtige farvermed medkke farveblyanter.

Kære forældre. Når jeres barn er færdigt med at tegne, så få dem til at fortælle, hvad det er de har tegnet. Få dem til at fortælle lidt af gangen, og skriv det så ned, imens jeres barn kigger med. På den måde ser jeres barn at I skriver det de siger. Læs til sidst det I har skrevet op for barnet imens i peger der hvor I læser, snak om der er noget der skal ændres, eller om det er godt sådan. Børnene er på den måde med til at se at deres tegning tages alvorligt og se hvordan handlingen i tegningen laves om til skrift. Skrevet af:

Her skal barnet tegne en fin tegning med en tyk blyant (ikke for meget viskelæder) og så farve det så pænt som muligt i de rigtige farver med tykke farveblyanter.

Kære forældre. Når jeres barn er færdigt med at tegne, så få dem til at fortælle, hvad det er de har tegnet. Få dem til at fortælle lidt af gangen, og skriv det så ned, imens jeres barn kigger med. På den måde ser jeres barn at I skriver det de siger. Læs til sidst det I har skrevet op for barnet imens i peger der hvor I læser, snak om der er noget der skal ændres, eller om det er godt sådan. Børnene er på den måde med til at se at deres tegning tages alvorligt og se hvordan handlingen i tegningen laves om til skrift. Skrevet af:

Her skal barnet tegne en fin tegning med en tyk blyant (ikke for meget viskelæder) og så farve det så pænt som muligt i de rigtige farver og med tykke farveblyanter.

Kære forældre. Når jeres barn er færdigt med at tegne, så få dem til at fortælle, hvad det er de har tegnet. Få dem til at fortælle lidt af gangen, og skriv det så ned, imens jeres barn kigger med. På den måde ser jeres barn at I skriver det de siger. Læs til sidst det I har skrevet op for barnet imens i peger der hvor I læser, snak om der er noget der skal ændres, eller om det er godt sådan. Børnene er på den måde med til at se at deres tegning tages alvorligt og se hvordan handlingen i tegningen laves om til skrift. Skrevet af:

Her skal barnet tegne en fin tegning med en tyk blyant (ikke for meget viskelæder) og så farve det så pænt som muligt i de rigtige farver med tykke farveblyanter.

Kære forældre. Når jeres barn er færdigt med at tegne, så få dem til at fortælle, hvad det er de har tegnet. Få dem til at fortælle lidt af gangen, og skriv det så ned, imens jeres barn kigger med. På den måde ser jeres barn at I skriver det de siger. Læs til sidst det I har skrevet op for barnet imens i peger der hvor I læser, snak om der er noget der skal ændres, eller om det er godt sådan. Børnene er på den måde med til at se at deres tegning tages alvorligt og se hvordan handlingen i tegningen laves om til skrift. Skrevet af:

Her skal barnet tegne en fin tegning med en tyk blyant (ikke for meget viskelæder) og så farve det så pænt som muligt i de rigtige farver med tykke farveblyanter.

Tegn en fin tegning af dig selv, der laver noget sjovt: Skriv dit navn her: