Kære underviser, pædagog, præst eller sognemedhjælper

Relaterede dokumenter
Kære underviser, pædagog, præst eller sognemedhjælper

Kære underviser, pædagog, præst eller sognemedhjælper

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1

Øjnene der ser.

Download også minibogen gratis til tablet/computer og/eller telefon. Hent den på Udgivelse 2018

FORKLAR SMERTER TIL BØRN OG SOON TO BE TEENS CA. 11 -

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Nu bliver det seriøst!

Nu er det blevet eftermiddag. Solen er ved at gemme sig. Fra vinduerne skinner der gult lys. Snart er det aften.

Tillykke med din nye kanin

sker der?, Er det brandalarmen? og Hvad skal vi gøre nu?

SMERTEMONSTERET DER ELSKEDE AT KØRE RÆS

Kursusmappe. HippHopp. Uge 27. Emne: Sund og stærk HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 27 Emne: Sund og stærk side 1

Tormod Trampeskjælver den danske viking i Afghanistan

På kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil.

Morten Dürr SKADERNE. Skrevet af Morten Dürr Illustreret af Peter Bay Alexandersen

FRI FUGL Final version af Emilie Kroyer Koppel 15/

Modige Magnus En uge vendt på hovedet

7. D E C E M B E R HULEN I TRÆET

Nis. skal giftes. Medvirkende: I skal bruge: Nis. Tre rotter Søren Banjomus En kat Mille Gamle Nis En masse nisser Tea Teas mor Teas far En fortæller

Kursusmappe. HippHopp. Uge 8. Emne: Familie og arbejde HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 8 Emne: Familie og arbejde side 1

Grønne spirers konkurrence. Dagplejen Beder/Malling

Kærligheden kommer indtil hinanden Kapitel 1 Forvandlingen Forfattere: Børnene i Børnegården

indhold Børn i Laos 4 Martin kommer til Laos 6

For hendes fødder. af Emma Elisabeth Nielsen

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie!

Kursusmappe. HippHopp. Uge 5. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 5 Emne: Verden omkring mig side 1

Kære forældre. Velkommen til dagplejen i Syd 3, vi glæder os meget til at samarbejde med dig/jer

Ahrrr, råber Ayses mor. Sig til far, at vi skal køre til

Børnemiljø Vurdering 2018 HUSUM FRITIDSINSTITUTION

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse

Forbered dit barn til udredning på Hejmdal

Har du brug for en ven, der bare er der? I samarbejde med:

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus

Min bog om Baunegård 1

at barnet forstår at: - man selv lærer mest, når man har det godt med andre - man selv kan gøre noget for at være en ven og for at få venner

Professoren. -udforsker Skoven! Baseret på en (næsten) sand historie. STÆRKT FORKORTET DEMORVERSION (ORIGINALEN ER PÅ 66 SIDER) Særlig tak til:

Min Gud er en stor, stor Gud -2

Vi er i en skov. Her bor mange dyr. Og her bor Trampe Trold. 14. Hver dag går Trampe Trold en tur. Han går gennem skoven. 25

Side 1 af 10. Generel tilfredshed. Resultatudtrækket er foretaget 9. december 2013

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole

Projekt Godnat CD. Se jeg ligger i min seng

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til?

5.3 Will you follow? din by. Check-in. Introduktion til denne Ud-aften. Formålet med aftenen. 10 minutter. Materialer

Udfordringen og vejledning hertil

Jespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré

Opgaver, hvor børnene skal finde tegn (her kun punktum og komma), sætninger og ord i en tekst.

1 Er du dreng eller pige? 11 / 68,8% 5 / 31,2% Hvor gammel er du? 6 / 37,5% 9 / 56,2% 1 / 6,2% 16

yuseth LÆSERAKETTEN 2019

Mageløse Madam Inger Lynghøjen 8600 Silkeborg

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1

Uge 5: Verden omkring mig. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 5 Verden omkring mig side 1 HIPPY

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg

Tillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol

Forvandlingen. Af Herningsholmskolen 8.B. Louise, Katrine & Linea. 3. gennemskrivning

Resultat. Generel tilfredshed. 1 Er du dreng eller pige? 9 / 42,9% 12 / 57,1% Hvor gammel er du? 12 / 57,1% 6 / 28,6% 3 / 14,3% 21

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

udfordrer kristne fællesskaber

Men det var altså en sommerdag, som mange andre sommerdage med højt til himlen og en let brise. Aksene stod skulder ved skulder og luftes tørhed fik

Mange julehilsner Albert

Spørgsmål. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver?

Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier kl

Mikkel og Line får stråler

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1

Læsefidusen vil gerne lave et ord træ med modsatte ord: tyk tynd, lille stor. Det er svært at finde modsatte ord. Kender du nogle modsatte ord?

Sprogstimulering/ danskfaglige aktiviteter

Skrevet af: Nicole 31oktober Surfer med far

Peter får hjælp til at styre sin ADHD

Du er klog som en bog, Sofie!

FORÆLDREOVERTAGELSE - 1.c september 08

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

atelier dit hund barns Andrea McHugh Sådan hjælper du dine børn med at tage sig af deres hund

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om.

Der var engang Et eventyr om et ungt pars lykke

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015

Sult på skemaet. Følgende materiale anvendes. Introduktion. Læreplanen. Emne: Sult og ernæring Klassetrin: 7-9 klasse

En dag i Maries liv. Undervisningsmateriale klasse. Morgen på sengestuen: Formiddagens beskæftigelse

Sebastian og Skytsånden

Side 1 af 11. Generel tilfredshed. Resultatudtrækket er foretaget 22. august 2013

Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE

Kapitel 1-3. Instruktion: Skriv ja ved det, der er rigtigt - og nej ved det, der er forkert. Der skal være fire ja og fire nej.

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står

Side 1 af Simple tabeller. Generel tilfredshed. Resultatudtrækket er foretaget 8. oktober 2012

Side 1 af 10. Generel tilfredshed. Resultatudtrækket er foretaget 4. november 2013

Side 1 af 10. Generel tilfredshed. Resultatudtrækket er foretaget 31. marts 2011

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast)

NÅR FAR OG MOR SKAL SKILLES

Undervisningsmaterialet er udviklet af Luna Christensen & Niels Erling. Med kyndig vejledning fra Mirjam Dyrgaard Hansen

Side 1 af Simple tabeller. Generel tilfredshed. Resultatudtrækket er foretaget 13. oktober 2011

Industrialiseringen i

Eleverne digter videre på historien Historie, dansk og kristendomskundskab. Formuleret direkte til læreren

Sagsnummer: 25 Navn: Varga Vilma Alder: 83 Ansøgt om: Medicin/lægebesøg. Bevilget beløb Sep. 2013

Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU.

Side 1 af 10. Generel tilfredshed. Resultatudtrækket er foretaget 15. november 2013

Møllevangskolen 7. årgang

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 1.MAJ 2011 AASTRUP KIRKE KL Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

FRITTERENS MÅNEDSBREV

Side 1 af Simple tabeller. Generel tilfredshed. Resultatudtrækket er foretaget 2. november 2012

Transkript:

Kære underviser, pædagog, præst eller sognemedhjælper Inspirationsmaterialet til indskolingen og kirkens minikonfirmandundervisning er udviklet af Afrika for børn og tager udgangspunkt i tre billedfortællinger og film om børn i Uganda, hvordan de laver mad og hvordan de deler den. Disse aktiviteter er mennesker over hele jorden fælles om, men der er store forskelle på, hvad vi spiser, hvordan vi spiser, hvor vi henter maden, og hvordan vi tilbereder den. At fokusere på disse forskelle kan gøre os klogere på, hvem vi er og hvem andre er. Materialet lægger desuden op til at arbejde med begrebet mad i en mere overordnet betydning som det, der giver næring til mennesket. Hvad har et menneske brug for i sit liv og hvordan kan jeg give næring til de andre? Materialet indeholder tre fotoserier (Fred klarer ærterne, Sharon og sukkerrørene, Spis med lineal) med hver sin tilhørende historie og nogle arbejdsspørgsmål, som lægger op til forundring og nysgerringhed blandt børnene. Historierne læses op, mens billederne vises, og efter hver historie kan børnene i fællesskab forholde sig til arbejdsspørgsmålene. Bemærk at der både er spørgsmål til de enkelte historier samt spørgsmål, der er mere perspektiverende i slutningen af materialet. Billedserierne kan også findes som korte film på afriakforbørn.dk, hvor børnene måske også selv kan se filmene, og så kan der arbejdes med spørgsmålene efterfølgende. Anden del af materialet giver forslag til minikonfirmandundervisningen, men kan selvfølgelig tilpasses til andre undervisningssammenhænge. Du vælger selv som underviser, hvilke af de fire medfølgende temaer, der arbejdes med i forlængelse af billedhistorierne. Her lægges op til samtaler og konkrete aktiviteter: F.eks. i forbindelse med årets høstfest eller til refleksion over, hvad et fællesskab er og ikke mindst, hvordan andres liv er i forhold til vore egne liv. Materialet er udviklet med henblik på, at du selv udvælger og tilpasser vinklen, alt efter om du er lærer i indskolingen, pædagog i en institution eller underviser for minikonfirmander. På næste side er teksten til fotoserien. betyder billedskift God fornøjelse! www.arfikaforbørn.dk

Mad og fællesskab i børnehøjde sharon og sukkerrørene Det er tidlig morgen og solen er lige stået op i Uganda, et land i Afrika. Sharon bliver vækket af hanen, der galer. Sharon er 10 år gammel og bor med sin far og mor og 9 søskende - det er godt nok mange! - i et lille hus. I dag skal hun tidligt op, for hun skal lave morgenmad til sin lillebror. Sharon tænder et bål og laver te og madbananer til morgenmad. Det kan hendes lillebror godt lide! Og de har det rigtig hyggeligt, mens de spiser morgenmad. Lidt senere er alle hendes søskende stået op. Se, to af dem har allerede været i marken og hente grøntsager, for der skal til at laves frokost, så hele familien hjælper med at lave mad. To gange om året kommer den tørre årstid, hvor det slet ikke regner i mange måneder. Så kan markerne tørre helt ud og så er der mangel på mad. Engang for et par år siden, da der var en særlig slem tør årstid i Uganda, blev hele familiens høst ødelagt. Og så var hele familien faktisk ved at dø af sult. De blev heldigvis reddet af en sød og venlig præst, som gav dem to store sække med majs. Lige siden har familien sørget for at passe deres marker rigtig godt og altid gemme noget mad, hvis der skulle komme tørke igen. Nu er Sharons mor i gang med at gøre madbananerne klar, mens Sharon og hendes veninde, Deborah, sjipper med et sjippetov, de selv har lavet af bananblade. Det er sjovt! Men så siger Sharons mor, at Sharon og Deborah skal hente brænde til bålet, så de kan lave maden klar. Derfor tager Sharon en stor machete - et slags sværd! - og går ud for at hugge grene af træerne. Wauw, hun er god til det, kan man se. Lige pludselig får Sharon en idé! Hun vil overraske familien med en dessert efter maden, nemlig hendes yndlingsdessert, mangofrugter og sukkerrør, der er sødere end det sødeste slik. Så Sharon og Deborah finder et mangotræ og samler mangoer. De pakker mangoerne ind i nogle store blade som en slags taske - smart, så behøver man ikke have en pose med hjemmefra. Sharon hugger også nogle store stykker sukkerrør af. De stabler brændet, mangoer og sukkerrør på hovedet og går hjem. De gemmer desserten i en busk, så ingen opdager den... Maden er klar, da Sharon og Deborah kommer hjem, og så spiser hele familien sammen. Det er bare hyggeligt at spise sammen, og i dag får de endda Sharons yndlings- mad - madbananer med bønnemos, uhm! Da de er færdige med at spise, skal alle de andre til at gå udenfor, men Sharon siger: Vent lige, alle sammen, jeg har en overraskelse! Og så går hun hemmelighedsfuld ud og henter desserten. Hele familien bliver ellevilde, da de ser mangoerne og sukkerrørene! Især Sharons mindre søskende hopper og danser! De griner og spiser løs, imens Sharon fortæller... hvordan de var lige ved at falde ned af træet, mens de plukkede mangofrugterne... Spørgsmål: Hvad spiser Sharon og hendes familie i løbet af en dag? Hvad kan Sharon rigtigt godt lide? Hvad spiser du typisk i løbet af en dag? Hvad synes du forskellen er på Sharons mad og din mad? Har du prøvet ikke at få mad i lang tid? Hvis du har, hvordan føles det så? Spørgsmål til alle tre historier Hvordan tror du, det er at leve som børnene i Uganda? Hvad ville du savne, hvis du skulle leve som barn i Uganda? Tror du, at du ville have et godt liv der? Hvilke hjælpemidler har din familie, når I laver mad og hvor får I maden fra? Synes du, at børnene i Uganda har brug for Danmarks og din hjælp? Hvis du skulle give dem noget, hvad synes du så, de trænger til? Hvad kan du gøre?

og sukkerrørene

AFRIKA FOR BØRN er fyldt med oplevelser i børnehøjde. Sanselighed, nysgerrighed og forundring aktiveres blandt de 5- til 10-årige, når AFRIKA FOR BØRN gennem musik, historier, kunst, film og undervisningsoplæg skaber et link mellem børneliv i Afrika og Danmark. Læs mere på www.afrikaforbørn.dk