Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne rasler lidt. Z: Jamen, det er mig og min kusine. I: Ja? Z: Min kusine har lidt krøllet hår og så... jeg har lidt glat hår. Det kan du godt se. 10 I: Ja, det kan jeg godt se, ja. Og hun går også her på skolen? Hvilken klasse går hun i? Z: Hun går i 1.b. I: Så I ses hver dag? Z: Vi holder hinanden (peger på tegningen, hvor de to piger holder i hånden). I: Ja. I er glade for hinanden? 15 I: Det her... det var en dør, ikke også? (peger på døren på tegningen) Z: Det er ovre i den runde (legepladsen foran SFO'en, red). I: Ovre ved SFO'en? Z: Den der man åbner. 20 I: Hvordan kan det være, at det regner samtidig med, at solen skinner? Er der en grund til det eller tegner du bare? Z: (Pause) Det er fordi... hver dag, øh... solen skinnede, og så er det... så er det, at der kommer lidt regn ud. Så bliver det... så går solen ned, og så kommer der rigtig meget regn. Derfor er der noget regn. 25 I: Kan du godt lide at have frikvarter?
Z: Ikke så meget. I: Ikke så meget? Nej? Z: Fordi det altid er koldt. I: Det er hele tiden koldt? Ja. Hvad så når det er sommer, kan du bedre lide at have frikvarter der? 30 Z: Ja (hun nikker). I: Hvad laver du i frikvarteret? Z: Frikvarteret leger vi... med min kusine. Hun hedder Ida. Ja, og så går vi lidt en tur. Vi går ned, og så går vi op igen. Vi går ned til... jeg ved ikke hvad det hedder, men så går vi op igen, og såeh... I: Ja. I mandags så jeg, at du spillede fodbold med nogle af drengene. Gør du tit det? 35 Z: Ja, nogen gange gør jeg. I: Kan du godt lide at spille fodbold? Zara nikker. I: Ja? Øhm... hvordan har du det med de andre i din klasse? Dem du går i klasse med? Z: Nogen af dem er forskellige, og så nogen af dem... (pause) jeg ved det ikke. 40 I: Nej? Prøv at fortælle lidt om dem. Bare tag én af gangen og fortæl. Z: Lad mig se. Anders, han spiller fodbold. I: Anders A? 45 Z: Ja, Anders A. Anders S spiller også fodbold. Alle inde i min klasse spiller fodbold. Og nogen gange er det nogen forskellige, og der er nogen, der ikke gider lege. Der er nogen, der vil gerne... øh... være inde. Og... (pause) det vil jeg også gerne nogen gange. I: Ja. Er der nogen af dem, som du synes, at du er rigtig gode venner med? Z: Veninde? I: I klassen, tænker jeg. Z: I klassen? 50 I: Ja.
Z: Ja (pause). Ej, det ved jeg ikke. I: (griner lidt) Det er måske også et svært spørgsmål. 55 I: Fordi vi så i går, inde i computerrummet, at du sad ved siden af Mahmut, og det virkede som om, at I hyggede Jer meget godt. Gjorde I det? Z: Jaaa (trækker lidt på det). I: Han virker i hvert fald som om, at han også er glad for dig. Zara smiler, men siger ikke rigtigt noget. I: Hvad med de andre drenge i klassen? Kan du lide dem? 60 Der er en lille pause. I: Hvordan synes du det er at være... at være inde i din klasse? Nu tænker jeg også på hvordan den er indrettet, hvor I sidder og sådan noget. Kan du lide at være derinde og have undervisning? 65 Z: Ja, nogen gange sidder jeg sammen med nogen og laver lektier, og hvis Mahmut ikke kan, så går jeg over til ham. Hvis Anders A ikke kan, så går jeg over til ham alle sammen. I: Så du hjælper dem meget? Z: Hmmm (mener ja). I: Hvordan kan det være, at du gør det? Z: Fordi LARS sagde: Zara, vil du gerne hjælpe nogle andre? og så sagde jeg okay [ ] 70 I: [ ] Er det sådan voksen-lars? Og så sagde jeg: okay, det vil jeg gerne. I: Det var da en god idé. Synes du også, at det er sjovt at hjælpe dem, så? Der er stille. I:...Eller gør du det mest for deres skyld? 75 Z: Mest for deres skyld.
I: Men det er rigtig sødt af dig, at du hjælper. Er der også nogen gange, hvor de skal hjælpe dig? Z: (Pause) Ja, nogen gange. I: Ja? Hvad hjælper de med? Z: De hjælper med at lave lektier. Ja, og såeh... ikke mere. 80 I: Er der nogen bestemte fag, som de hjælper dig i? Z: Hva'? I: Er der nogen bestemte fag, som de hjælper dig i? Dansk eller matematik eller... sådan noget i den stil? Z: Nej. 85 I: Det er bare lidt forskelligt? I: Hvilket fag kan du bedst lide at have? Z: Matematik. Nej, dansk. I: Dansk? 90 Z: Jeg elsker dansk. I: Hvad kan du godt lide, når du har dansk? Z: (Pause) Så laver jeg hele tiden, øh... plussere, nogen gange. I: Hvad laver I? Sådan nogle plus-plusser? 95 I: Er det ikke i matematik, at man gør det? Z: (Pause) Nogen gange også i dansk. I: Der kan man bare se. I: Og du er også glad for at have LARS som lærer?
100 Zara nikker. I: Ja? I har ham også i andre fag end dansk, ikke? I: Ja. Hvad har I ham ellers I? Z: (pause, griner lidt) 105 I: (griner lidt med) Er det svært at huske? I: Det kan jeg godt forstå, for han er der jo tit, også når LIZZIE ikke er der, så er han der i hendes timer tit, ik', så... Du kan også prøve bare at fortælle lidt om dine lærere? Så kan du fortælle hvad du har lyst til, hvad end det er LARS eller LIZZIE [...] 110 Z: [ ] LIZZIE... LIZZIE, hun er en sød lærer, også LARS. Og øh... Casper, han er flyttet i en anden klasse. Ja, og så Anders A, savner ham rigtig meget. I: Hvad med dig? Z: Det gør jeg også nogen gange. Så... Så om aftenen klokken syv kan man se Casper i fjernsynet. I: Ja, det var noget med, at han skulle i fjernsynet i aften? 115 I: Ja, det hørte jeg godt nogen af de andre lærere snakke om. Skal du se det? I: Ved du hvorfor, han skal i fjernsynet? Z: Nej. 120 I: Nej? Det er da meget skægt, at han kommer i fjernsynet. Z: Hvordan kommer han i fjernsynet? Det aner jeg ikke (mumler lidt, men smiler) I: (Griner lidt) Der er nogen, der står og filmer ham. De laver garanteret et interview, lige som vi gør med, hvor de stiller ham nogle spørgsmål, og så skal han svare på det. Det er nok meget det samme.
125 Der er stille et øjeblik. I: Prøv at fortælle noget mere om dine lærere? Z: LARS... han han er sød, og han giver mig hele tiden... (pause) lektier for. Og jeg elsker lektier, og så... giver han mig hele tiden pause, ja, sådan. I: Hvad for nogen lektier kan du bedst lide at lave? 130 Z: Dansk og matematik. I: Okay. Hvad synes du om at have idræt, fx? Z: I idræt laver vi fodbold, nogen gange. Og stopdans nogen gange. Og så laver vi også... (pause, snøfter lidt) trampolin, nogen gange. I: Ja? 135 I: Så du er glad for at gå i skole? Zara siger ikke noget. I: Ja? Ikke helt, måske? Eller hvad? Er der noget ved skolen, du ikke kan lide? Z: Er der nogen i skolen? 140 I: Ja, noget ved skolen. Nogle mennesker eller nogle ting. Z: Ja, jeg kan godt lide alle. Alle sammen er go... (pause) gode til at lave lektier. Og gode til at lave fodbold. Og gode til alt. I: Hvad med de ting, I laver? Er der nogen af dem, du ikke kan lide? 145 I: Prøv at fortælle noget. Zara siger ikke noget længe. Z: Det kan jeg ikke huske (hvisker meget lavt) I: Du kan ikke huske det? Det er i orden. I går, der sad vi alle sammen ude på gangen, mens I skulle gå op og sige skal vi lege? på forskellige sprog, og tælle til ti, også. Kunne du godt lide det eller
150 kunne du ikke lide det, eller hvad syntes du? Z: Jeg kan godt lide det. I: Det kan du godt lide? Z: Mmm (mener ja). I: Hvad var det, du godt kunne lide? 155 Z: Jeg kunne godt lide at lave tal på kurdisk, og sige ord på kurdisk... skal vi lege? det er også på kurdisk. I: Var det sjovt? At tale kurdisk? Så de andre også lige kunne høre det, måske? Z: Ja, så de andre kan også forstå det. I: Er det noget, I nogen gange gør her ovre i skolen? 160 Z: Det er første gang, vi gør det. I: Første gang, I gør det? Okay. Snakker du nogen gange kurdisk med nogle af de andre børn herovre? Z: Ja, med min kusine. Hun snakker hele tiden kurdisk med mig, men min kusine kan ikke finde ud af dansk. 165 I: Okay. Z: Fordi hun er... bor i Tyrkiet. Og hu-hun er kommet her... hun... og hun skal bo sammen med os. I: Okay. Z: Hu-hun bor bare i denne her skole. I: Snakker I kurdisk derhjemme eller taler I dansk? 170 Z: Vi snakker kurdisk derhjemme. I: Jeg ved, at du har en lillesøster. Taler hun også både kurdisk og dansk? Zara nikker. I: Ja? Hvordan syntes du, at det var da... da de andre skulle op til de der skilte og sige skal vi lege? på forskellige sprog?
175 Z: Det ved jeg ikke (hvisker) I: Det ved du ikke? Nej. Z: Min kusine har aldrig prøvet at snakke kurdisk i skolen, men hun skal lære... (pause) at dans... hun skal lære at snakke dansk, fordi så læreren kunne forstå hende, men lærer kan ikke forstå hende. I: Nej, nej. 180 Z: Og så prøver jeg at gå derover og forklare det. I: Så du prøver at lære hende dansk... eller? Ja? Z: Derhjemme lærer jeg hende dansk, og hun kan godt en lille smule dansk. I: Er du blevet født her i Danmark? Z: Jeg blev født i Sverige, men [ ] 185 I: Nå ja, du blev født i Sverige, ja? Z: Nu er jeg kommet herover. I: Kan du huske hvor mange år du var, da du kom her til Danmark? Z: (pause) Jeg var to år eller tre år, deromkring. I: Så kunne du måske også en lille smule svensk på det tidspunkt? 190 Zara nikker. I: Ja? Kunne du ikke prøve at fortælle lidt om hvordan det ser ud inde i klasselokalet? Z: Den klasse jeg går i? I: Inde, der hvor... hvor man har undervisning... hvordan der ser ud? Z: (pause) Det ved jeg ikke. 195 I: Der er en tavle og der er nogle stole, og sådan nogle ting. Der er stille. I: Har I selv valgt bordene? De borde, I skal sidde ved? Z: Ja, vi har selv valgt bordene, og så flyttet over til vores klasse, ligesom de her borde.
I: Ligesom de små borde, der står her i lokalet, ja. 200 Og så har vi taget dem, og så har vi også... taget nogle stole. Så... I: Men har I selv bestemt hvilke pladser, I skal sidde på inde i klassen? Ja? Hvordan valgte du din plads? Z: Jeg valgte helt bagerst. I: Hvorfor? 205 Z: Fordi så er jeg... Så er der ikke nogen, der kigger hele tiden på mine lektier og... derfor. I: Okay. Z: Og stadigvæk kan jeg godt se tavlen. I: Ja. Z: Tavlen, den er lidt dum [...] 210 I: [ ] Ja, det er et lille klasselokale, så man kan nemt se tavlen. Er det rart at sidde hvor du sidder? Z: Hva'? I: Er det rart at sidde hvor du sidder? Kan du godt lide at være der? I: Ja. 215 Z: Jeg... jeg har bare lyst til at gå i en anden klasse, fordi... der er rigtig mange drenge. I: Årh ja, det kan jeg godt forstå. Hvad med de... du sidder på en pude i... i øh, klassen [ ] Z: Det er fordi... fordi det gør ondt hvis jeg sidder på det, for der er let... sådan nogle... jeg ved det ikke. I: Den er hård at sidde på, måske? 220 I: Ja. Næste år, der skal du gå i en almindelig klasse, ikke også? Eller skal du fortsætte i en specialklasse? Z: (Pause) Det ved jeg ikke (hvisker)
225 I: Det ved du ikke, nej. Hvis du kommer i en almindelig klasse næste når, så er det i hvert fald flere piger. Der er stille et øjeblik. I: Er der nogen andre ting, du gerne vil fortælle os om? Z: Det ved jeg ikke. I: Det kunne godt være, at der var et eller andet, du tænkte, at du havde lyst til at snakke om? 230 Z: Jeg tænker lige lidt. I: Det må du gerne. Der er stille længe. I: Bliver du nogen gange uvenner med nogen af de andre fra klassen? 235 I: Ja? Hvem bliver du mest uvenner med? Z: Med Anders S. I: Med Anders S.? Z: Fordi han bliver hele tiden gal og sur og så... (pause) så skubber han mig fra fodbolden og sådan. 240 I: Okay. Hvad plejer du så at gøre? Z: Så går jeg hele tiden og siger det til en voksen. Og så bliver voksen sur på ham. I: Hvorfor bliver han sur? Z: Fordi... fordi, fordi jeg ikke giver ham bolden. Så bliver han gal. Gal sur. I: Ja. Men de andre... dem kommer du ikke op at skændes med? Nej? 245 Z: Også nogen gange Lars. Lille Lars. I: Ja. Hvad sker der når I bliver uvenner? Z: Så slås vi, og så bliver nogen ked af det, og sådan.
I: Ja. Bliver I så gode venner igen bagefter? Z: Vi... [ ] 250 I: [ ] Hvordan? Z: Så går vi ind i klassen og siger undskyld, og så bliver vi gode venner igen. I: Nå, det var godt. Tror du også godt, at de andre kan lide dig? Ligesom du synes, at de er søde? Tror du, at de synes, at du er sød? Der er stille lidt. 255 I: Måske? Det tror jeg, at de synes. Jeg synes, at det ser sådan ud. Vi har lige et sidste spørgsmål. Hvilket fag synes du selv, at du er bedst til? Z: (pause) Hvad er fag? I: Det er sådan noget som dansk om matematik og idræt og kristendom og musik. Z: Musik er... god. 260 I: Det er du god til? Ja. Z: Man kan lave trommer, og jeg er rigtig god til at lave trommer, se! (Trommer i bordet) I: Så det er sjovt at have musik? Zara nikker. 265 I: Det er rigtig godt at høre. Jeg har ikke flere spørgsmål. Det var rigtig godt, mange tak skal du have. Så må du gerne tage tegningen med, og give den til mor og far, hvis du har lyst til det eller beholde den selv. Z: Jeg giver den til mor og far. I: God idé. Vi kommer ind i klassen til Jer om lidt. Interviwet slutter. 270