Planlægningsmøde for deltagende forældre bliver d. 7.6 kl på skolen, så til jer 15 jeg har på listensæt et kryds i kalenderen.

Transkript

1 Fredag d.25. maj 2012 Så synger dette skoleår virkelig på sidste vers. De skriftlige afgangsprøver er overstået, de mundtlige venter lige om hjørnet, og vi har en lang række af vores traditioner, der finder sted i den kommende månedstid. Vi har lige afholdt legeade, som hvert år er en meget dejlig oplevelse for såvel elever som personale. At se de store seje drenge og piger lege hund i snor eller hjælpe de yngre med at forstå skakreglerne og alt hvad der ellers foregår i de dage, det er ren fornøjelse. Her i juni introducerer vi en ny tradition, nemlig Naturfaglig uge, der finder sted i uge 25, og som afsluttes for elever og deres familie torsdag d.21.6 om eftermiddagen på Hammerknuden. Elever og forældre skal være opmærksomme på, at Grundlovsdag er skoledag hos os, mens det er fridag på de offentlige skoler, dette betyder, at der er nogle busser, der enten ikke kører eller afgår på andre tidspunkter, end vi er vant til. I skal endvidere være opmærksomme på, at d.21., hvor vi er på Hammerknuden, slutter skoledag først kl. 17. Der er ikke fælles transport tilbage til skolen. Dette fordi familie mv. er inviteret til at komme og deltage om eftermiddagen, hvor de forskellige værksteder, vil undervise og forklare om netop deres emne til besøgende. Fredag d.22. er fridag, men SFO har åbent hele dagen. Afvikling af arbejdstimer Så har vi et godt tilbud til den/ dem, der ikke har afviklet alle årets arbejdstimer, og som kan håndtere en havetraktor. Jan skal have ferie i uge 29, 30 og 31, og der skal slås græs én gang pr. uge- gerne midt i ugerne. Græsslåning tager ca. 3 timer. Hvis du har lyst til denne opgave, er det først til møllen princippet, der gælder, så ring til skolen og byd ind. Møde om fælles lejrskole med deltagende forældre Det er rigtig dejligt, at så mange forældre har lyst til at være praktiske grise på vores fælles lejrskole i uge 36. Faktisk er der så mange interesserede, at jeg har måtte oprette en venteliste- skønt. Planlægningsmøde for deltagende forældre bliver d. 7.6 kl på skolen, så til jer 15 jeg har på listensæt et kryds i kalenderen. Konkurrence Til vores nye fælles sangbog skal vi have en forside, der bare siger spar to til alt, hvad man kan forestille sig. Derfor har vi udskrevet en konkurrence blandt skolens elever. Alle afleverede forslag vil blive udstillet i Kyllingemoderen til skoleårets afslutningsarrangement. Vinderen bliver også kåret ved arrangementet i Kyllingemoderen. Første skoledag i skoleåret 2012/13

2 En af de store fordele ved at få nye elever, forældre og medarbejdere er de mange hvorfor spørgsmål, der skal svares på. Ét af disse hvorfor.. spørgsmål har ført til, at vi har lavet et nyt program for første skoledag. Vi vil gerne gøre dagen til en festdag, hvor alle elever, forældre og personaler glæder sig sammen over at det nye skoleår er gået i gang. Det betyder, at vi mødes på holdene, synger sammen i hallen og holder fælles picnic på græsset. Men en fælles picnic kræver jo noget vi kan putte i munden, og her skal forældrerepræsentanterne være særlig opmærksomme, idet vi forventer at de vil koordinere for deres egen bygning, således at vi kan lave en buffet til alle deltagere, hvor hver bygning har ansvaret for sin del. Indskolingen skal sørge for kaffe/the, saft og kage koordineres af Trine, Irene og Hanne. Mellembygningen skal sørge for frikadeller, skinke, tærte, mini pølser ol. Koordineres af Karina, Niels, Pernille, Tonni, Pia, Pernille og Christine. Overbygningen skal sørge for diverse salater og brød. Koordineres af Charlotte, Irene, Vivi og Patrick. Oprykning fra indskoling til mellemtrin Når de ældste på de to yngste hold rykker op efter sommerferien sker det ved at eleverne fra hold Z kommer på hold M, hvor Gena er klasselærer, og hold X rykker op på hold N, hvor det er Jonas, der er klasselærer. Vippebørnene, hvem skal hvor efter sommerferien? Efter sommerferien, hvor vippebørnene er blevet til børnehaveklasseelever, skal de hver dag have timer som børnehaveklasse sammen med Søs, men de skal også være med på holdene i en del af skoledagen. Børnene fra Vippen er fordelt, således at trivsel og det sociale sammenspil har været en afgørende faktor, men der er også taget hensyn til, at der ikke kommer søskende på samme hold. Fordelingen er således at Zilas, Jonas, Nasim, Clara og Cecilie kommer på hold X, hvor Irene er klasselærer, mens Tobias, Gustav, Noah, Mikkel, Frida og Karoline bliver en del af hold Z, hvor Christina er klasselærer. Befordrings- og fripladsansøgning Skema til ansøgning om delvis friplads på skole- og SFO betaling samt ansøgning om buskort ligger nu på skoleintra under Nyt fra kontoret. Samme sted finder I også sedel vedr. turen til Joboland, som I bedes printe, udfylde og aflevere til jeres barns holdleder. Merete

3 Nyt fra bestyrelsen. Først og fremmest skal jeg takke for en god generalforsamling. Bestyrelsen vil i den anledning gerne byde velkommen til Mette som medlem. Samtidigt skal der rettes en stor tak til Claus for det store arbejde han har gjort for skolen. Den nye bestyrelse har nu konstitueret sig: Dette er sket på følgende måde: Formand Andreas Lund Povlsen Næstformand Jakob van Oord Post Bestyrelsesmedlemer Hjørdis Holm Andersen Rene Thunberg Anne Mette Itenov Suppleanter Eva Katrine Poulsen Hanne Merete Klitmøller Nielsen William Flügge

4 For telefon numre mv. se bestyrelseslisten på skoleintra. Efterfølgende vil der blive dannet en masse udvalg, hvor man som forældre kan bidrage, med det man nu er bare lidt god til. Vi skal jo holde fast i at det er en skole der drives af forældrene og ikke bare et sted man afleverer sine børn. De store elever siger snart farvel på deres måde. Så er det tid til eksamen. Jeg vil ønske de elever der skal til eksamen held og lykke. Det er nu de mange års skolegang skal stå sin prøve. Den sidste skole uge for alle andre elever står også snart for døren. Den fejres altid med masser af aktiviteter. En af dem er udlevering af afgangsbeviserne. Dette gør vi traditionen tro i kyllingemoren oppyntet med bøgegrene, hvor vi også byder de nye vippebørn velkommen som rigtige skolebørn velkommen. Desværre har vi haft en lidt kedelig situation omkring skolen reklameskilt, som er blevet malet over. Det er meget surt for medarbejdere og bestyrelse at se de penge man passer på, kan blive kastet bort så hurtigt og så skødesløst. Hærværket blev politianmeldt, men politianmeldelsen er nu blevet trukket tilbage, da vores selvrisiko på forsikringen er større end omkostninger til at udbedre skaden, der er sket. Jeg er ked af at denne hændelse fremkaldte en negativ tone over for ledelsen og bestyrelsen. Vi forsøger i bedste evne at passe på vor skole. Det havde været dejligt om debatten i stedet havde været mere konstruktiv. F.eks. om hvordan vi bedre kunne passe på vores ting og forstå værdien af det er og bliver en forældre drevet skole, hvor alle de ting skolen består af er noget som forældrene på den en eller anden måde har bidraget til. Lige gyldigt om de sider i bestyrelsen er forældre repræsentant, aktiv i støtteforeningen eller bare hjælper til på andre måder. Jeg skal også minde om - på forhånd at tilmelde sig til arbejdsdage. Opfordringen er af rent praktisk karakter således at Jan har en reel chance for at planlægge dagen. Det er svært når der kommer dobbelt så mange som har tilmeldt sig. Det er jo på sin vis er positivt, men gør planlægningen svær og medfører unødigt ineffektive arbejdsgange. Husk også at vi stadig har det system, at man ved at hjælpe til på skolen får krydser. Krydser som koster hvis man ikke får alle dem man skal have. Det er en gamle beslutning fra generalforsamlingen langt tilbage i tiden, men faktisk for de fleste fungerer rigtigt godt. På bestyrelsens vegne Jakob Post (Næstformand) Folkemødet 2012 Igen i år vil Overbygningen på Friskolen deltage aktivt på Folkemødet. Vi skal overnatte på teltlejren, Den politiske slagmark, i Allinge, sammen med en række andre friskoler, højskoler, efterskoler, ungdomsskoler og andre politiske organisationer. På Folkemødet skal Friskolen i år stå for uddeling af Folkemøde avisen, hvor vi således også tjener penge til skolen. Her får de unge mennesker ydermere en alle tiders mulighed for, at komme i snak med politikerne og de besøgende på pladsen.

5 Folkemødet, er en oplagt mulighed for Friskolen, til at højne og arbejde med vores demokratiske dannelse, som i forvejen ligger højt i vores tilgang til undervisningen og som er et af hovedmålene for elever på Friskolen Østerlars. På folkemødet skal Friskolen deltage i events, debatter med politikere fx angående fremtidens skole, job og uddannelse og spørgetime med ministrene og meget andet. Se mere på dette linket: Samuel Nyt fra yngste team Foråret har indtil flere gange vist sit søde ansigt, og derfor er der også godt gang i planteskolen, Friskolen Østerlars. Indskolingen har, som en del af naturfagets undersøgende arbejde, plantet frø med henblik på at undersøge planters optimale livsbetingelser. Planter vokser nu i vindueskarmene i gips, jord, i mørke og i lys. Vi observerer alle med undren og interesse. Mellembygningen har afsluttet deres kortfilmsforløb i dansk. Alle elever er nu godt rustet til en karriere i filmbranchen, og har nydt de tre uger med fuld fart på. Vi havde i fredags filmpræmierer, og så de mange fantastiske filmproduktioner. Filmene er bygget op omkring 7-8 forskellige skriftlige fremstillinger, eleverne selv har lavet under et tidligere undervisningsforløb, der havde Berettermodellen som udgangspunkt. Filmatiseringerne er brudstykker af disse og skal skildre historierne frem til fortællingernes vendepunkter. Enkelte film vil blive vist ved fællesmøde d Yngste team... Nyt fra ældste team Kreativ tilgang til undervisningen og kreativ tilgang til opgaveløsningen i OB- maj 2012 Flere forældre spurgte på generalforsamlingen, hvordan vi underviser kreativt eller har den kreative dimension med i vores undervisning. For at begribe dette, er vores definition af en kreativ tilgang til opgaveløsning og en kreativ musisk tilgang til opgaveløsningen, således; Kreativ tilgang er en indstilling og tilgang til at se de muligheder der byder sig, hos både elever og lærere, at gribe dem, følge deres spor og finde sin egen vej til målet/opgaveløsningen. Her er lærerens rolle pr. definition mere vejleder og konsulent end gammeldags underviser ved en tavle. Så det har vi i overbygningen valgt at give et par eller flere eksempler på her:

6 Matematik: - Matematikspil, eleverne beslutter selv hvordan spillet skal sammensættes eleverne udfærdiger selv regler og selve spillet (plade, kort mm.). Dette foregår i en demokratisk proces, hvor ideer luftes og diskuteres hvorefter man bliver enige om det endelige spil. Ydermere bliver der brugt hverdagssituationer i opgaveløsning, målt kilometer, udregnet budget af lommepenge, planlagt rejser rejsetid, måling af diverse ting m.m. Engelsk: Undervisningen bygger på tillid, på at eleverne SELV ved hvordan man søger information. Det er min erfaring at eleverne HAR de redskaber der skal til, for at komme i mål med opgaverne. Jeg vejleder dem undervejs. Eksempel: Eleverne skal i 9.kl. kunne tale 5 minutter over selvvalgt emne. Dette træner jeg med eleverne helt fra 3. klasse i forskellige former og med differentieret opgaveformulering og tidsramme. Fælles for alle elever er, at de SELV vælger emne nogen gange indenfor overordnet tema. Hvordan eleverne forbereder, undersøger, finder viden om, træner oplæsning og fortælling ER op til dem. Jeg VEJLEDER dem, giver råd, beder dem sparre med hinanden. Slutmål er her, at eleverne har fundet relevant viden om deres emne. Og at de giver deres speech på engelsk i 2,3,4 eller 5 minutter (6.-9.kl.) Andet eksempel. Eleverne læser noget på engelsk (sker også i dansk): formidler det via at lave en sang, fortælle, lave powerpoint, plancher eller dramatisere om det for klassen. Tredje eksempel Eleverne laver sætningskort på engelsk om noget man gør Gæt og Grimasser på engelsk: og skal agere, og gætte på engelsk. Drama: Eleverne er forud blevet undervist i forskellige teknikker udi dramaundervisningen: De VÆLGER herefter selv formidlingsform, hvilke virkemidler de vil bruge til når sketch eller dans skal fremføres. MÅL: At lave tableauer (som I så til skolefesten) At lave en sketch og en dans vises for skolen og i Kyllingemoderen. At vælge, sammensætte, opbygge, planlægge, øve, afprøve, forkaste, lave rekvisitter, masker og kostymer. Og så er jeg konsulent og vejleder undervejs. Det ER elevernes VEJ derhen til det endelige resultat, der er kreativ, det er deres TILGANG til HVORDAN de kommer i mål, der er en kreativ proces, jeg støtter dem i. Historie: I historiefaget har vi arbejdet med en del meget interessante temaer og emner. Temaet Magt var under kyndig og koncentreret lup, her arbejdede 9. klasse med, hvordan magten kom til udtryk i Danmark fra Harald Blåtand s Trelleborge og frem til EU og EU s hovedsæde i Bruxelles. Altså, hvordan magten er udgået fra personer konger, stænderforsamlingerne, kirken og de folkevalgte, men også de bygninger disse har måttet bygge igennem tiderne for at vise og holde på magten. Ofte, når vi arbejder med sådan et emne, finder vi en kreativ måde at arbejde med og afslutte temaet på. Det kan fx være en fiktiv tv debat, et interview, en sang, en sketch, et lille teaterstykke mm. I dette tema ville eleverne udarbejde et lille teaterstykke gruppevis. Vi organiserer det således, at eleverne så arbejder min. i lektionerne med deres stykker. I dette tilfælde havde vi således fire små teaterstykker med; Harald Blåtand og Poppo, Absalon og Valdemar den store og Struensee og Christian den syvende. Disse stykker fremvistes så på det efterfølgende fællesmøde for hele skolen, med stor succes. Det var igen fantastisk, at se og følge de store elever udføre dette med stor entusiasme.

7 Gode hilsner -på OB s vegne Iben Nyt fra SFO Fredag d. 22. juni har Fristjernen åbent fra kl og vi holder fællesfødselsdag fra kl Samme dag, om eftermiddagen har Mosaikskolens SFO arrangeret et løb i Østerlars, som vi glæder os til at deltage i. Vi har fået en vikar til SFO og skole. Det er Kennet holm på 26 år. Han bliver uddannet som Pædagogisk assistent d. 15. juni og vil kunne mødes på skolen, som lærervikar. I sommerferien, fra uge vil han være i SFO når personalet holder ferie. Lisa Det sker i juni kl Sidste skoledag for 9.kl 2.6 kl Årets sidste fælles arbejdsdag Afgangsprøve i mundtlig dansk 7.6 kl Planlægningsmøde for forældre der deltager i fælles lejrskole Afgangsprøve i mundtlig engelsk OB deltager i Folkemødet incl. overnatning i ungdomscamp 15.6 Deadline for sangbogsforside konkurrence kl Naturfaglig uge på tværs af hold og huse kl Naturfaglig uge på Hammerknuden start og slut på skolen 21.6 kl Naturfaglig uge på Hammerknuden, vi mødes på skolen, men slutter af på Hammerknuden kl Forældre og andre familiemedlemmer inviteres til Hammerknuden til marked med vidensboder om naturfaglige emner Afgangsprøve i samfundsfag

8 22.6 Skolefri- men SFO har åbent hele dagen Afgangsprøve i fysik/ kemi 27.6 kl Holdene har oprydningsdag i egne lokaler 28.6 kl Den årlige tur til Brændsgådshaven 28.6 kl Vi takker af for dette skoleår, siger pænt farvel til 9.kl. og officielt velkommen til Vippebørnene, der bliver ny børnehaveklasse.

9

10