Konference om Pædagogisk Sociologi

Transkript

1 Konference om Pædagogisk Sociologi - for nye kandidatstuderende pa uddannelsen i pædagogisk sociologi Sted: Århus Universitet, DPU, Campus Århus Lokaler: Mandag den 29.8.: Bygning 2117, lokale 315 Tirsdag den 30. august: Bygning 2110, lokale 128 Onsdag den 31. august: Bygning 2117, lokale 315 Praktisk information Der er ingen kantine ved DPU i Trøjborg. Det anbefales derfor at tage en madpakke med. Den faglige konference løber over 5 dage, hvoraf de 3 dage ligger umiddelbart før studiestart og de to sidste dage i oktober. Uanset jeres uddannelsesmæssige baggrund vil fagområdet pædagogisk sociologi være nyt for alle jer, der skal starte på uddannelsen i pædagogisk sociologi. Formålet med at invitere jer til en faglig konference er derfor at introducere jer til pædagogisk sociologi som fagområde, samt til de grundlæggende faglige, metodiske og videnskabsteoretiske problemstillinger, der knytter sig fagområdet. Formålet er endvidere at skabe et rum for et attraktivt og berigende møde mellem jer og os, og give jer mulighed for at lære hinandens forskelligartede uddannelsesbaggrunde og erfaringer at kende gennem gruppesessioner, tekstarbejde, faglige diskussioner og forskellige præsentationer. Konferencen vil hermed bidrage til at skabe en god integration af jeres eksisterende uddannelsesbaggrund og uddannelsens faglighed samt støtte op omkring etableringen af et godt studiemiljø. På konferencen vil I møde mange af os, der underviser på uddannelsen, samt nogle af de studerende, som netop har afleveret deres kandidatspeciale samt tidligere studerende, som vil fortælle om deres karrierevej efter endt uddannelse. Endelig vil I møde jeres årgangs studentermentor.

2 Mandag d. 29. august kl Tema: Pædagogisk sociologi : Velkomst og kort gennemgang af konferencens forløb og indhold v/jørn Bjerre : Hvad er pædagogisk sociologi? Oplæg v/jørn Bjerre Præsentation af, hvad der forstås ved pædagogisk sociologi. Formålet er at vise de forskellige positioner, der findes herhjemme og internationalt, hhv. hvordan pædagogisk sociologi som empirisk videnskab kan forstås : : Gruppearbejde: Grupperne skal arbejde med 2 korte tekster og præsentere deres fund, iagttagelser og overvejelser for to andre grupper. v/ Jørn Bjerre : Gruppearbejde: Diskussion om og refleksioner over, hvordan de studerendes forskellige uddannelses- og praksisbaggrunde kan relatere sig til pædagogisk sociologi. Fremlæg i plenum v/christian Christrup Kjeldsen : En af forfatterne til en ny antologi: Studier i pædagogisk sociologi, som netop er udkommet på Aarhus Universitetsforlag vil holde et kort oplæg om deres videnskabelige studier inden for den pædagogiske sociologi. v/christian Christrup Kjeldsen : Opsamling og afrunding på dagen. v/christian Christrup Kjeldsen

3 Tirsdag d. 30. august kl Tema: videnskab og videnskabsteori : Videnskab, vidensformer og videnssociologi. Oplæg v. /Maja Lotz Hvad er viden (videnskabelig viden, hverdagsviden, professionsviden), hvordan skabes viden og hvordan kan den anvendes set i relation til pædagogisk sociologi som akademisk felt? Hvad vil det sige at etablere en forskerposition i det pædagogisk-sociologiske felt? Hvilke positioner findes, og hvilken betydning har de i Danmark? : Pædagogisk sociologi mellem humaniora og samfundsvidenskab. Oplæg v/jørn Bjerre Pædagogisk sociologi er rundet af både en humanistisk videnskabstradition og en samfundsvidenskabelig videnskabstradition. Hvor den humanistiske tradition har fokus på at forstå og begribe, hvad eksempelvis god opdragelse, god undervisning eller god uddannelse er, har samfundsvidenskaben fokus på at forklare sammenhænge, konsekvenser og årsagsvirkningssammenhænge inden for pædagogik og uddannelse. Inden for den pædagogiske sociologi komplimenterer de to positioner hinanden Gruppearbejde: De studerende skal arbejde med tekster og analyse i grupper. v/ Maja Lotz Opsamling på oplæg og gruppearbejde. Hvordan kan de studerende eksisterende viden og erfaring udfordres og sættes i spil på baggrund af formiddagens oplæg og gruppearbejde? v/ Maja Lotz : : Workshops: Med udgangspunkt i et konkret forskningsprojekt vil tre forskellige forskere fortælle om forskningsprojektets videnskabsteoretiske forankring og metodiske design, og hvordan det placerer sig inden for den pædagogiske sociologi. De studerende kan vælge mellem de tre forskellige forskningsworkshops v/lise Degn Social origin and educational inequality v/felix Weiss Internationale assessment undersøgelser, kvantitative metoder og uddannelsespolitik v/david Reimer Organisation og ledelse v/lise Degn

4 : Gruppearbejde: Med udgangspunkt i de studerendes egen uddannelsesbaggrund og viden skal grupperne diskutere behov for ny viden og udvikle idéer til projekter v/lise Degn

5 Onsdag d. 31. august kl Tema: Pædagogik og uddannelse : Hvad er pædagogik, og hvad er uddannelse? Opdragelse og uddannelse er i dag refleksive fænomener, som er forsøgt systematiseret i skikkelse af pædagogiske retninger, skoler og teorier. Opdragelse, oplæring og træning var tidligere et led i hverdagens rutiner, mens de i dag foregår i institutioner, som varetager forberedelsen til livet i pædagogiske institutioner, skoler og uddannelsesinstitutioner, der ikke længere er integrerede i hverdagens gøremål, men derimod finder sted i særlige kontekster, der har til opgave at realisere uddannelsespolitikkens mål og intentioner v/ Christian Christrup Kjeldsen Om national uddannelse med særligt fokus på folkeskolen Oplæg v/christian Christrup Kjeldsen Om transnational uddannelsespolitik. Oplæg v/anne Larson : : Inklusion og fællesskaber i skole og uddannelse. Oplæg v/janne Hedegaard Hansen : Eksempler på specialer inden for pædagogisk sociologi 3 studerende fortæller om deres specialer indenfor pædagogisk sociologi, som eksempler på, hvad man som studerende kan arbejde med. 20 minutters oplæg og 5 minutter til spørgsmål Laura Felby, Camilla Balzarsen og Gry Andersen : Introduktion til studentermentor v/anne Larson : Opsamling, afrunding og evaluering i grupper og plenum v/ Anne Larson