Undervisningsbeskrivelse Termin Juni 119. Erhvervsgymnasiet Grindsted. Uddannelse. Tanja Thorbjørnsrød (TT)

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Termin Juni 119 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Erhvervsgymnasiet Grindsted HHX Spansk begynder A Tanja Thorbjørnsrød (TT) spaa218 Forløb 1 Forløb 2 Forløb 3 Forløb 4 Forløb 5 Forløb 6 Forløb 7 Forløb 8 Forløb 9 Forløb 10 Vidas Fiestas cirkelforløb - El día de los muertos Los jóvenes en España Fiestas cirkelforløb - Navidad Vuelta a España Deporte Colombia Fiestas Cirkerforløb - Semana santa Fiestas cirkelforløb - La quinceañera Fiestas cirkelforløb - La comunión Side 1 af 15

2 Forløb 1: Vidas Forløb 1 Indhold Vidas Bugge et al, Vidas, Forlag Malling Beck 2006, 50 sider Supplerende stof: duolingo.com quizlet.com 41 lektioner / 61,5 timer/ 50 sider Fagmål: forstå hovedpunkterne i et tydeligt talt spansk om almene og kendte emner formidlet gennem forskellige medier læse og forstå ubearbejdede spansksprogede fiktive og ikke-fiktive, herunder erhvervsorienterede, tekster deltage i samtale og diskussion på et klart og nogenlunde flydende spansk, herunder beskrive oplevelser og begivenheder samt begrunde og forklare holdninger præsentere og redegøre for kendte problemstillinger på et klart og nogenlunde flydende mundtligt spansk udtrykke sig skriftligt på et ukompliceret og sammenhængende spansk, herunder skrive kortere tekster af erhvervsrelateret karakter behandle problemstillinger i samspil med andre fag et centralt alment ordforråd til brug for mundtlig og skriftlig kommunikation grundlæggende principper for sprogets anvendelse og opbygning, herunder morfologi, syntaks, fonetik og pragmatik historiske, kulturelle og interkulturelle forhold, der har relevans for de studerede emner fagets centrale hjælpemidler, herunder hensigtsmæssig anvendelse af digitale hjælpemidler Pararbejde Fremlæggelser Spil Individuelt Side 2 af 15

3 Forløb 2: Fiestas cirkelforløb - El día de los muertos Forløb 2 Fiestas cirkelforløb - El día de los muertos Side 3 af 15

4 Indho ld El Día de los muertos Tanja Trab og Tine Tholstrup, El día de los muertos 6.2, Por Diós, Systime 2017 Día de Muertos / Rep: Præposition Supplerende: edia/dia-de-los-muertos/ _dg_mexico_rep_catrina.html azidvreba MoMu Århus Udstilling med El día de los muertos Omfa ng 3 lektioner / 4.5 timer/ 2 sider Fagmål: forstå hovedpunkterne i et tydeligt talt spansk om almene og kendte emner formidlet gennem forskellige medier deltage i samtale og diskussion på et klart og nogenlunde flydende spansk, herunder beskrive oplevelser og begivenheder samt begrunde og forklare holdninger udtrykke sig skriftligt på et ukompliceret og sammenhængende spansk, herunder skrive kortere tekster af erhvervsrelateret karakter analysere og fortolke tekster inden for forskellige genrer samt sætte den enkelte tekst ind i kulturelle, interkulturelle, samfundsmæssige og historiske sammenhænge perspektivere den erhvervede viden om samfunds-, erhvervs- og kulturforhold i de spansksprogede områder til andre samfunds-, erhvervsog kulturforhold benytte viden om, hvordan man lærer fremmedsprog, i det daglige arbejde et centralt alment ordforråd til brug for mundtlig og skriftlig kommunikation et specifikt ordforråd i tilknytning til de valgte emner historiske, kulturelle og interkulturelle forhold, der har relevans for de studerede emner centrale samfunds- og erhvervsmæssige forhold i Spanien og andre spansksprogede områder Individuelt og pararbejde Digitale Side 4 af 15

5 Forløb 3 Indhold 3: Los jóvenes en España Los jóvenes en España Malene Teresa Fernández Serrano, Gente que cuenta, Dan Albertsenm.fl., L&R Uddannelse, 2009 (Tekst + DVD) 4.s Ricardo, Gente que cuenta, Dan Albertsenm.fl., L&R Uddannelse, 2009 (Tekst + DVD) 4.s La generación de los mil euros, Nuevos Retratos, Ole Loumann, Gyldendal, s Film: Perdiendo al norte - Netflix 30 s. Supplerende materiale: La identidad contrastada, Ole Mikkelsen, Gyldendal Elevoplæg Fugo de cerebros, Voces de Protesta Buscando Camino, Aday Polo Iglesias & Anja Wilkens, Gyldendal, 2013 La crisis ha generado cinco millones de 'ninis' El Mundo Es Gyldendal online ordbog 9 lektioner / 13.5 timer/42 sider Fagmål: analysere og fortolke tekster inden for forskellige genrer samt sætte den enkelte tekst ind i kulturelle, interkulturelle, samfundsmæssige og historiske sammenhænge perspektivere den erhvervede viden om samfunds-, erhvervs- og kulturforhold i de spansksprogede områder til andre samfunds-, erhvervs- og kulturforhold demonstrere viden om fagets identitet og metoder benytte viden om, hvordan man lærer fremmedsprog, i det daglige arbejde et centralt alment ordforråd til brug for mundtlig og skriftlig kommunikation et specifikt ordforråd i tilknytning til de valgte emner centrale samfunds- og erhvervsmæssige forhold i Spanien og andre spansksprogede områder aktuelle forhold i Spanien og andre spansksprogede områder fagets centrale hjælpemidler, herunder hensigtsmæssig anvendelse af digitale hjælpemidler Præsentationer via filmoptagelser, lydfiler. Individuelt arbejde samt par/gruppearbejde Side 5 af 15

6 Forløb 4 Indhold Fiestas cirkelforløb - Navidad Tanja Trab og Tine Tholstrup, Navidad 4.1, 4.2, 4.3, Por Diós, Systime ,3 s. udtrækning af El 1.s Gordo Supplerende: Youtube: Reyes magos Misa del Gallo Ande, ande, ande 1.s 3 lektioner / 4.5 timer/ 6,3 sider Fagmål: læse og forstå ubearbejdede spansksprogede fiktive og ikkefiktive, herunder erhvervsorienterede, tekster præsentere og redegøre for kendte problemstillinger på et klart og nogenlunde flydende mundtligt spansk udtrykke sig skriftligt på et ukompliceret og sammenhængende spansk, herunder skrive kortere tekster af erhvervsrelateret karakter perspektivere den erhvervede viden om samfunds-, erhvervs- og kulturforhold i de spansksprogede områder til andre samfunds-, erhvervsog kulturforhold benytte viden om, hvordan man lærer fremmedsprog, i det daglige arbejde et centralt alment ordforråd til brug for mundtlig og skriftlig kommunikation et specifikt ordforråd i tilknytning til de valgte emner grundlæggende principper for sprogets anvendelse og opbygning, herunder morfologi, syntaks, fonetik og pragmatik moderne fiktive og ikke-fiktive tekster fra Spanien og andre spansksprogede områder historiske, kulturelle og interkulturelle forhold, der har relevans for de studerede emner aktuelle forhold i Spanien og andre spansksprogede områder fagets centrale hjælpemidler, herunder hensigtsmæssig anvendelse af digitale hjælpemidler Læreroplæg Spil - som sætter fokus på mundtlighed Side 6 af 15

7 Forløb 5 Indhol d Vuelta a España Las Islas Canarias Helle Rex, Tapas Grundbog, Gyldendal 2015, Las Islas Canarias 1 s. msb0ckbg - El silbo 5 s. El País Vasco Helle Rex, Tapas Grundbog, Gyldendal 2015, El País Vasco 1 s Film: Ocho apellidos Vascos: Emilio Martínez-Lázaro 30 s. Ocho Apellidos Vascos, L&R Uddannelse 2015, John B Jensen 4.s Andalucía Helle Rex, Tapas Grundbog, Gyldendal 2015, Andalucia 1.s Omfan g 4 lektioner / 6 timer/ 37 sider Side 7 af 15

8 Side 8 af 15

9 Forløb 6 Indhold Deporte Gyldendal, Kristina Pilmark & Lene Håkonsen, Deporte, Puede este niño matar a un toro, 2s. l deporte rey Britt Lundgreen () 2. Actividades de prelectura, ( 2,3s. El deporte rey Britt Lundgreen () 3. El entrenador: "Realmente es lo que más me gusta de la vida", ( 0,3s. El deporte rey Britt Lundgreen () 4. El psicólogo del deporte: "El fútbol es el deporte rey", ( 3,1s Film: Fodbold er Gud Argentina Film Striben 25.s Supplerende stof: Youtube.com Corridas de toro 2 Corridas de toros 1 10 lektioner / 15 timer/32,7 sider Fagmål: forstå hovedpunkterne i et tydeligt talt spansk om almene og kendte emner formidlet gennem forskellige medier deltage i samtale og diskussion på et klart og nogenlunde flydende spansk, herunder beskrive oplevelser og begivenheder samt begrunde og forklare holdninger udtrykke sig skriftligt på et ukompliceret og sammenhængende spansk, herunder skrive kortere tekster af erhvervsrelateret karakter analysere og fortolke tekster inden for forskellige genrer samt sætte den enkelte tekst ind i kulturelle, interkulturelle, samfundsmæssige og historiske sammenhænge perspektivere den erhvervede viden om samfunds-, erhvervs- og kulturforhold i de spansksprogede områder til andre samfunds-, erhvervs- og kulturforhold demonstrere viden om fagets identitet og metoder benytte viden om, hvordan man lærer fremmedsprog, i det daglige arbejde Perfektum Bundne pronominer Udvidet nutid et specifikt ordforråd i tilknytning til de valgte emner grundlæggende principper for sprogets anvendelse og opbygning, herunder morfologi, syntaks, fonetik og pragmatik historiske, kulturelle og interkulturelle forhold, der har relevans for de studerede emner centrale samfunds- og erhvervsmæssige forhold i Spanien og andre spansksprogede områder aktuelle forhold i Spanien og andre spansksprogede områder Side 9 af 15

10 Klasseundervisning i form af diskussion/samtaler Virtuelle, hvor internettet vil være i fokus. Skriftlighed i form af: - Grammatikøvelser - Oversættelser - Billedbeskrivelser - Test Side 10 af 15

11 Forløb 7 Indhold Colombia Ole Mikkelsen, Pablo Riismøller, La identidad contrastada - Mario de Colombia, Gyldendal 2013, 6 s. 1s. Mi viaje a Colombia - ECOS 2016, s.30 1 s Supplerende materiale: Danmark i Colombia - Udenrigsministeriet http- ://colombia.um.dk/da/om-colombia/landefakta/fredsprocessen/ Shakira: Pies descalzados sueños blancos, Dónde están los ladrones Juanes: A Dios le pido, La camisa negra Film: Loving Pablo - Fernando León de Aranoa 9 lektioner / 13.5 timer/8 sider Side 11 af 15

12 Fagmål: forstå hovedpunkterne i et tydeligt talt spansk om almene og kendte emner formidlet gennem forskellige medier læse og forstå ubearbejdede spansksprogede fiktive og ikke-fiktive, herunder erhvervsorienterede, tekster deltage i samtale og diskussion på et klart og nogenlunde flydende spansk, herunder beskrive oplevelser og begivenheder samt begrunde og forklare holdninger præsentere og redegøre for kendte problemstillinger på et klart og nogenlunde flydende mundtligt spansk perspektivere den erhvervede viden om samfunds-, erhvervs- og kulturforhold i de spansksprogede områder til andre samfunds-, erhvervs- og kulturforhold demonstrere viden om fagets identitet og metoder Digitalkompetence Futurum Præpositioner Bundne pronominer Perfektum Udvidet nutid et centralt alment ordforråd til brug for mundtlig og skriftlig kommunikation grundlæggende principper for sprogets anvendelse og opbygning, herunder morfologi, syntaks, fonetik og pragmatik moderne fiktive og ikke-fiktive tekster fra Spanien og andre spansksprogede områder historiske, kulturelle og interkulturelle forhold, der har relevans for de studerede emner centrale samfunds- og erhvervsmæssige forhold i Spanien og andre spansksprogede områder aktuelle forhold i Spanien og andre spansksprogede områder fagets centrale hjælpemidler, herunder hensigtsmæssig anvendelse af digitale hjælpemidler Filmede interviews, Pararbejder med fokus på grammatik Side 12 af 15

13 Forløb 8 Indhold Fiestas Cirkerforløb - Semana santa Semana Santa Christensen og Madsen, Fiestas! Forlaget Systime 2007: Semana Santa 7.s NRK TV - Påskefeiring i Spania Arnt Stefansen, 5s. Tanja Trab og Tine Tholstrup, Semana Santa 4.6, Por Diós, Systime 2017, 3,1 s. Supplerende Supplerende stof: Procesiones y Semana Santa Semana Santa Por Dios semana santa i fiestas Noter: I skal læse om indirekte objekt i den røde grammatik. Derudover skal I læse og forstå teksten, som ligger under undervisningsplanen - Colombia 3 7 lektioner / 10.5 timer/15,1 sider Fagmål: forstå hovedpunkterne i et tydeligt talt spansk om almene og kendte emner formidlet gennem forskellige medier læse og forstå ubearbejdede spansksprogede fiktive og ikke-fiktive, herunder erhvervsorienterede, tekster deltage i samtale og diskussion på et klart og nogenlunde flydende spansk, herunder beskrive oplevelser og begivenheder samt begrunde og forklare holdninger udtrykke sig skriftligt på et ukompliceret og sammenhængende spansk, herunder skrive kortere tekster af erhvervsrelateret karakter demonstrere viden om fagets identitet og metoder benytte viden om, hvordan man lærer fremmedsprog, i det daglige arbejde Futurum et centralt alment ordforråd til brug for mundtlig og skriftlig kommunikation et specifikt ordforråd i tilknytning til de valgte emner grundlæggende principper for sprogets anvendelse og opbygning, herunder morfologi, syntaks, fonetik og pragmatik moderne fiktive og ikke-fiktive tekster fra Spanien og andre spansksprogede områder historiske, kulturelle og interkulturelle forhold, der har relevans for de studerede emner aktuelle forhold i Spanien og andre spansksprogede områder fagets centrale hjælpemidler, herunder hensigtsmæssig anvendelse af digitale hjælpemidler Der er primært arbejdet i CL grupper med fokus på kommunikativ kompetence. Side 13 af 15

14 Forløb 9 Indhold Fiestas cirkelforløb - La quinceañera BBC Culture Documentary Quinceañera 3.s Supplerende stof: Glosetræning, o27d arbejdsforme r 2 lektioner / 3 timer/ 3 sider Eleverne har arbejdet med lytteforståelse ved dokumentar. Notatskrivning Side 14 af 15

15 Forløb 10 10: Fiestas cirkelforløb - La comunión Fiestas cirkelforløb - La comunión Indhold Tanja Trab og Tine Tholstrup, Por Diós, Systime Supplerende stof: La comunión Cosas católicas Noter: I skal have lavet opgaverne i den gule grammatik. Vær obs på at jeg spørger ind til hvordan I er kommet frem til resultatet :) 1 lektion / 1.5 timer Futurum Direkte objekt Indirekte objekt Side 15 af 15