Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Sommer 2018 Horsens Hf & VUC Hf/hfe Spansk B Randi Cornett SpB Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Begynderundervisning. Vidas Jóvenes en España y Latinoamérica Infancia en un país latinoamericano Cuba Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Begynderundervisning Hovedtekster: Vidas af Peter Rohde Jensen og Paul Klitnæs, L&R Uddannelse Diverse smånotitser fra spanske og latinamerikanske aviser Diverse sange Diverse øvelser fra Vocabulario y comunicación, Spencer Kagan og Jette Stenlev, L & R Uddannelse Diverse småtekster fra Vamos, Amy Holmgaard. Alinea DVD: Kap. 1,2,3 fra Barcelonoa una ciudad en movimiento- espacios visuales- fra Tingberg Media Film: Sin nombre af Cary Joji Fukunaga- Side 1 af 10

2 Las rutas de los inmigrantes para lllegar a EEUU artikel Sites: (korte videosekvenser med spanske og latinamerikanske personhistorier) (korte videosekvenser med grammatiske emner og temaord) (korte videosekvenser med temaord, musiktekster) (betalingssite) (spansk site med tekster og interaktive øvelser) (betalingssite) 3/7 del af årets timer Introforløb med henblik på at opøve kursisternes kommunikative kompetencer. Arbejde med læseforståelse, oversættelse, lytteforståelse, samtalefærdighed samt arbejde med grundlæggende ordforråd til brug i elementære samtaler om enkle, personrelaterede emner med gradvis overgang til mere almene emner. Arbejde med grundlæggende grammatiske områder og elementær spansk morfologi og syntaks. Arbejde med små skriftlige øvelser. Øve billedbeskrivelser. Kultur- og samfundshistorier fra den spansktalende verden. Opøve innovative kompetencer gennem projektarbejde hvor eleverne udvikler materiale/øvelser til ordklasser på spansk med inddragelse af IT. Opøve innovative kompetencer gennem projektarbejde omkring spanskfaget som sprogfag, som kulturfag og som vindue til en mangfoldig latinokultur. Inddragelse af IT Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af klasseundervisning/pararbejde/gruppearbejde/individuelt arbejde og arbejde med IT Pararbejde, individuelt arbejde. Quizlet, padlets, screen-cast-o-matic-øvelser, Titel 2 Jóvenes en España y Latinoamérica Fra La identidad contrastada, jóvenes en Latinoamérica, Gyldendel 2013 stykkerne: Mariángeles de Argentina og Mario de Colombia Fra Retratos chilenos af Christina Berg Jakobsen og Jette Sindbjerg Jakobsen, Gyldendal 2010, teksten Dinamarca es mi país- Chile es mi cultura Fra La buena vida af Eva Rosenkilde, Gyldendal 2008 stykkerne: Alejandro de Madrid. Mireia de Barcelona Side 2 af 10

3 Fra Nuevos retratos, Gyldendal 2005 siderne La generacion de los mil euros, side Supplerende stof: Uddrag af artikler: Generación perdida: La crisis española deja su marca en los jóvenes de Mayo 2017, notits fra nettet "No nos vamos, nos echan": el grito de los jóvenes españoles sin oportunidades que emigran, artikel fra 20 minutos EFE :27H DR/Horison: Spaniens tabte generation Fra Unge og identitet, socialisation i otte forskellige lande, Columbus 2013 Siderne om Spanien. DVD: Elena una joven española, Tengberg Media DVD: La zona af Rodrigo Plá 2/7 Læse, forstå, redegøre for samt deltage i en samtale om emnet. Gå fra det mere personrelaterede til perspektivering til samfunds- og kulturområdet. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af klasseundervisning/pararbejde/gruppearbejde/individuelt arbejde og arbejde med IT Pararbejde, individuelt arbejde. Quizlet, padlets, screen-cast-o-matic-øvelser, Titel 3 Infancia en un país latinoamericano Filmen Infancia clandestina, Benjamín Ávila, Gyldendal (Læreren har udarbejdet et arbejdspapir til filmen, hvor vi delvist læser lidt i manuskriptet og delvist læser resumé af scenerne.) Fra I øjenhøjde hablan los niños de Valparaíso, Chile af Birgit Tengberg fra Tengberg Media, historierne: Claudio El mar, Danilo Un indignado, Maryorie En casa de Maryorie, Johan Alejandro El castigo, Giselle Calcetín con papa. Una revista hecha por niños y niñas. Har set hele filmen om ugebladsprojektet. Side 3 af 10

4 Fra Retratos chilenos af Martin Windeløv, Gyldendal 2014 stykket siderne El niño de la calle que se hizo médico. 60 milliones de niños viven en la calle en América Latina, notits af Mario D. CamarillCortés fra Crónica México, 13/ Titel 4 1/7 Læse, forstå, redegøre for samt deltage i en samtale om emnet. Gå fra det mere personrelaterede til perspektivering til samfunds- og kulturområdet. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af klasseundervisning/pararbejde/gruppearbejde/individuelt arbejde og arbejde med IT Pararbejde, individuelt arbejde. Quizlet, padlets, screen-cast-o-matic-øvelser, Jeopardy Cuba Fra Cuba en cambio, Rosalba Cazón López, Bente Dalsgaard Frederiksen, Gyldendal 2016 siderne 6 18, El período especial, Macetas, jineteras y mantenidas. Desuden siderne 57, 58, 67, 74, 75, 76 La liberalización de los derechos civiles en Cuba, La generación Y, Los aldeanos Es solo un sueño (sang). Supplerende stof: Set dokumentarfilmen Soy cubana af Anja Dalhoff, /7 Læse, forstå, redegøre for samt deltage i en samtale om emnet. Gå fra det mere personrelaterede til perspektivering til samfunds- og kulturområdet. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af klasseundervisning/pararbejde/gruppearbejde/individuelt arbejde og arbejde med IT Pararbejde, individuelt arbejde. Quizlet, padlets, screen-cast-o-matic-øvelser, Jeopardy Side 4 af 10

5 Side 5 af 10

6 Titel Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af klasseundervisning/pararbejde/gruppearbejde/individuelt arbejde og arbejde med IT Side 6 af 10

7 Titel Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af klasseundervisning/pararbejde/gruppearbejde/individuelt arbejde og arbejde med IT Side 7 af 10

8 Titel Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af klasseundervisning/pararbejde/gruppearbejde/individuelt arbejde og arbejde med IT Side 8 af 10

9 Side 9 af 10

10 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af Retur til forside Side 10 af 10