- et bidrag til fælles-repertoiret. Af Tage Aabech, 1994.
|
|
- Ingelise Lauritzen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 O M T R A D I T I O N E L FYNSK D A N S E M U S I K - et bidrag til fælles-repertoiret. Af Tage Aabech, INDLEDNING. Man kan starte med at spørge: hvad er folkemusik? Det finders der mange definitioner af og mange (ufrugtbare) diskussioner om. Thorkild Knudsen, som startede folkemusikhuset i Hogager, taler f.eks. om noget grundlæggende fælles for alle mennesker (folk), man kunne også tale om en fælles musik-kultur for os danskere, eller måske vove sig ud i en gengremæssig diskussion om treklange og løb i skalaer, eller med udgangspunkt i talesang og en drone-tone eller til dans ja, nu er jeg allerede ved at bevæge mig ind i en diskussionen, og det var ikke meningen her. Ofte taler man i folkemusiksammenhæng om tradition og fornyelse. Tradition vil sige, at sådan plejer man at gøre, at man har lært det af sine forældre eller andre ældre i traditionen, som vi f.eks har det men vores gode gamle Jul, Fastelavnsfest, Bryllup osv. osv. På samme måde mener nogle, at folkemusikken skal nedarves. Det gør vi vel egentlig også med "Jeg gik mig over sø og land", "Så går vi rundt om en enebærbusk", "Tornerose var et vakkert barn", "Først den ene vej", "Med hænderne sir vi klap-klap-klap", men hvor mange flere kan vi med rette føje til denne liste? Og hvor skal fornyelsen komme fra? Man bør vel først og fremmest opsøge det, der stadig kan huskes, men som er ved at blive glemt (det er altid "i sidste øjeblik"). Nogle vælger derimod at komponere nyt efter bestemte genre-regler, og andre forsøger at genoplive noget af det gamle glemte, der kun findes i skriftlige kilder og andre igen begynder at spille på "glemte" instrumenter osv. 3
2 Ewald Thomsen. Ewald Thomsen stammer fra Himmerland og blev født i Som ung var han rundt sammen med egnens gamle spillemænd. Han fik lært meget af dem og tog senere initiativ til oprettelsen af Spillemandsmuseet i Rebild, som stadig lever i bedste velgående. Da Dansk Folkemindesamling med Thorkild Knudsen grundlagde deres "filial" i Hogager - blandt "folk", førte det til en genoplivning af dansk folkemusik bl.a ved, at Ewald Thomsen og sangeren Ingeborg Munk optrådte i Thy-lej ren. I Hogager opdagede man snart, at naboen, som var smeden Børge Christensen, også spillede den gamle musik, og han blev også snart en central figur i Folkemusikhusets arbejde. En af milepælene blev udgivelsen af hæftet "Folkemusik 6" fra 1977, populært kaldet 6x6. Der var seks rheinlænder-polkaer, seks skottisher, seks valse, seks hopsaer, seks melodier til 6-tur samt seks andre turdanse. Hvis man omkring 1980 kunne spille og danse almindeligste af disse specielle melodier (først og fremmest Smedens anden fynbo!) samt et par andre melodier (som. f.eks Per Kallestrups Vals, Østrupvalsen, Hamborg 6-tur, Polka 6-tur og et par stykker mere), så var man FOLKEMUSIKER - altså på det tidspunkt. Andre egne. Men efterhånden opdagede man også uspoleret musik og dans andre steder. Der var Sønderhoning, Fannik og Rask fra Fanø som Brinch-slægten førte videre. Der var "Æ Tinusser" (de tre brødre Nielsen) fra Oksbøl, som spillede deres faders bal-musik. Der var Helge og Thomas Ingolf Sørensen, som videreførte den gamle Peter Pohls tradition. (I parentes bemærket havde folkedanserforeningerne nogle andre centrale spillemænd som f.eks Chr.Jensen fra Gallehus i Sønderjylland og Frands Walter og Niels de Friis fra Midtjylland.) Der var Thomas Thomsen fra Vestjylland. Der var Levy Wilsen og hans tradition på Læsø. Der var Thy-tradition med bl.a. Karl Skårup som traditionsbærer. Og da disse steder havde været populære, vendte man blikket mod Sverige, Irland, Canada, Amerika Ja, der mangler ikke udbud af melodier i dag - 6 x 6 er forlængst blevet distanceret flere gange, men det var en vigtig start. Nu drejer det sig i højere grad om at vælge ud, hvad man vil arbejde med.
3 Hvad med vores egen egn - Fyn? Det ældste fynske folkemusik vi har findes i en nodebog fra o af Rasmus Storm fra Brahetrolleborg. Der er en spillegruppe i Århus, der har taget den op, og udgivet deres version på plade for ca. 10 år siden. For en snes år siden tegnede spillegruppen VAKAVITTE musikken i Højby folkemusiklaug. Gruppen delte sig i Donslunds Danseorkester, som bl oa spiller Herlufs egne kompositioner og "De Fynske" med Gertrud Weensgård, som har fundet og genoplivet en del gamle fynske danse med deres dansegruppe. Således bånd og hæfte "Fryd dig ved Livet" fra Sydøstfyn og bånd og hæfte "Bondedans" fra Sydvestfyn. John Lindequist, som danser her i lauget, spiller med i "De Fynske". Endvidere har Gertrud har arbejdet en del sammen med Alfred Larsen på Køng folkehøjskole i Glamsbjerg. Jeg selv har den sidste halve snes år spillet sammen med Hindsholms gamle dansemusikere, først og fremmest Walther Madsen fra Salby, og indsamlet alle(?) egnens gamle nodebøger. Sammen med Skomagerdrengenes dansestudiekreds har vi genoplivet en række gamle lokale danse. Læs nærmere i bogen: "Spillemandsmusik på Hindsholm i 200 år" og i "Meddelelser fra Dansk Dansehistorisk Arkiv nr. 11, 1992" n I Tommerup bor bl.a. Carl Erik Lundgaard Jensen, som jeg vil betegne som Danmarks dygtigste harmonika-folkemusiker (artikel om ham i "Dansk Folkemusik" nr.3, 1994). Han har bl.a. lært af "Æ Tinasser :: og flere Thy-spillemænd. Sammen med to andre Tommerup-spillemænd, Poul Lendal og Keld Nørgård, var de alle med til at starte folkemusiklauget Fynboerne og med til at indspille pladen "Fynboerne på det Grønne Hjørne". De har spillet sammen med Ewald Thomsen, Alfred Larsen og Fløjte-Niels fra Fyn, de har arbejdet med svensk og norsk folkemusik, spillet på gamle instrumenter og arbejdet med en af Danmarks ældste nodebøger fra Østjylland, hvorfra de bl.a. har nogle numre på deres Langlinkenplade osv.osv. I Tommerup Folkemusiklaug har Grethe Tofteberg (som også har været aktiv i Fynboerne) arbejdet en del med Sønderhoning, men også med en gammel nodebog fra Fåborg-egnen sammen med "fru Toftebergs Danseorkester". En anden af Tommerup Folkemusiklaugs spillegrupper, Valseværk med bl.a. Harry Jensen, har arbejdet med en nodebog fra Kivsmose ved Tommerup. S
4 I St ri b bor P e t e r Christoffersen, som har tegnet fors i de n t i l vores laugsblad, "LIV I LAUGET". Han har udgivet en række hæfter med musik fra Nordvestfyn. Af andre folkemusik-"miljø"er findes her i Odense "Spillestedet", som blev startet af lærerne på Lindvedgård. Derudover er der bl.a. et spillemandslaug i Årslev ("Ibjerg-spillemændene" og "De andre"), i Ulbølle-Hundstrup har de en årrække holdt "Broget aften" og de har haft kontakt med Ewald Thomsen, som var flyttet til Vester Åby. Fornylig er Nordfyns Spillemandslaug startet, og på Thurø og Langeland er der spillemandsmusik. Lyø fortjener en særlig omtale, da der næsten en snes år har været Ø-lejr med hovedvægt på folkemusik. Men øen har også haft sine egne musikere, først og fremmest Christian Jeppesen, men også Kresten Jørgensen, som ynder at komme i 0- lej ren. Og endelig er der folkedanserforeningernes materiale fra Fyn i bl.a. "358". Om folkemusiklauget FYNBOERNES historie kan læses i LIV I LAUGET nr. 78 fra 1992, samt høres i båndbibliotekets bånd med interview med henholdsvis Poul Lendal og Gert Vinkel. Om Fyns tidligere folkemusikliv kan man læse i "Hjemmemusikken og dens udbredelse" fra 1984, skrevet af stifteren af Det fynske Musikkonservatorium, Martin Andersen. Om stor-spil: Fordelen ved storspil er, at det giver et sammenhold, man får et fælles-repertoire. Og som begynderdeltager kan man bagefter gå hjem og synes, at man har været med til at lave god musik. Men man kan ikke sætte sit individuelle præg på musikken. Man er nødt til at spille så ens som muligt, hvis det skal lyde godt. En spillegruppe på 2-5 medlemmer, som kender hinanden og er godt sammenspillede, kan levere meget mere spændende musik, fordi de anderledes kan spille op til hinanden og improvisere. 6
5 Nogle gode råd om at spille til dans: 1 Når man skal spille til dans er takten hovedsagen, eller pulsen som det også kaldes i dag. (Det er bl.a. bassens opgave ved hovedsagelig at spille grundtonen i akkorden.) 2. Dernæst kommer rytmen, som tegner dansen. (Den kan f.eks. spilles af en sekund-violin med bl.a. akkordens terts-tone i modtakt - eller f.eks. lilletromme, klaver, harmonika eller guitar.) I modsætning til meget af tidens musik, der hele tiden går i 4/4- takt ("da-dum"), er den gamle dansemusik meget mere varieret i sin rytme. 3. Og for at det ikke skal lyde for kedeligt skal der være en melodi. Ét er at kende en melodi, men et andet er at kunne den. Man skal ikke regne med lige at kunne en melodi efter en dag. Først skal den høres ("ind på øret"), så skal den spilles igen og igen. Når man så tror, at man kan den og spiller den for dansere kan man imidlertid opdage, at man ikke kan den godt nok, hvis man pludselig skal koncentrere sig om danserne. Try, try, try again. Melodien skal have ens eget personlige præg. Den skal leges og eksperimenteres med - det tager nogle gange år før man kan spille den til dans og den er blevet ens egen melodi ("kommet ind under huden"). Noderne til den samme melodi varierer efter hvem, den er noteret efter. Det er derfor ikke væsentligt at tale om "den rigtige" udgave (man kan måske tale om den ældst kendte eller komponistens egen udgave). Hvis man skal spille alene, er man nødt til at spille på en anden måde, end hvis man har en solid rytmegruppe med. Hver musiker og hvert orkester har sin personlige måde at spille på, og dygtige dansere kan lade sig fylde af musikken og udnytter dens særegenhed. 4. Det er et godt grundlag selv at kunne danse - så er man mere sikker i tempoet og fremfor alt bedre til at vælge et danseforløb! 5. Man skal i samspillet arbejde med klang-billedet (instrumenteringen, obligat- og andenstemmer), pauser, varieret lydstyrke osv.osv.?
6 Fejlen ved meget folkemusik er at det hele spilles i g-dur og alle instrumenter spiller med hele tiden i samme lydstyrke. Man kan have en idé om en bestemt "sound", f.eks. fra "Æ Tinusser", Læsø-sound, Fanø, Svensk... Jeg selv prøver at spille traditionel gammeldaws fynsk. 6. Når man skal spille til gammeldaws dans, er det vigtigt, at arrangørerne og publikum véd hvad det er, at de har de rigtige forventninger. Det er også rart at vide hvilke danse folk kender på forhånd, om de har nogle bestemte ønsker, om man skal spille "over bordet", om man skal lægge et sæt ind med sanglege, osv. osv. Man må sørge for at få indrettet en tilpas stort danseplads - helst et fjedrende trægulv - og i et lokale med god lyd. Og det er en ufravigelig fordel, at danserne ikke kan forsvinde ind i et andet lokale og sætte sig! Til de første danse er folk pligtskyldigst med. Kunsten er at kunne samle dem igen og igen uden at danse dem trætte før tiden. Hvis det er et arrangement, så husk at aftale betaling og sluttidspunkt! 7. Men man skal heller ikke glemme "scene-showet" eller udstrålingen ( A f. eks. ved at synge med). 8. Og endelig er det også vigtigt med kontakten med danserne. Det væsentlige ved folkemusik er det sociale samvær! Det er min erfaring, at den bedste størrelse selskab at spille for er fra ca. 30 til ca. 150 gæster. Et traditionelt danseforløb: Intet er mere irriterende for dansere end at stå på gulvet efter en dans og vente, mens musikerne diskuterer, hvad der nu skal spilles. Det kan være en god idé at lægge et program hjemmefra. skift mellem spillegruppens medlemmer. Det kan gå på Og så er det normalt også en fordel, at man på forhånd har valgt én "kapelmester", som bestemmer, og som de andre bare retter sig efter i situationen. Hvornår man starter, hvornår man slutter, om der skal ændres i programmet osv. S
7 Lyd-pauserne imellem numrene er en vigtig del af musikken. Man plejer at spille to danse uden at skifte partner og så ned og sidde. Det er ofte den samme dans, så usikre lige kan nå at se dansen før de byder ven andeel op. Eventuelt kan der være et tredje nummer efter kredsdanse eller blot til at danse folk af gulvet med. Danseforløbet skal varieres, så det i løbet af aftenen "går op og ned" flere gange. Hurtige danse og langsomme danse. Pardanse og kredsdanse. Danse i 2/4 og danse i 3/4. Enkle danse og mere indviklede danse (eventuelt med nødtørftig instruktion). Hvis det bliver nødvendigt at give en instruktion, er en lang talestrøm af det onde. Det er effektivt og ikke så kedeligt at sætte dansens første del igang med musik og det hele, og så stoppe, vise næste del og prøve dét med musik osv. Og derefter danse det i sammenhæng, dog med godt øje til danserne, om det nu lykkes, for ellers må man lige stoppe op igen. Man skal være opmærksom på ikke at tage danse, der er for svære! Man kan starte med en march (f.eks. "Napoleons March over Alperne" eller "Københavner-march"). Der kan alle være med, og man bliver vænnet til musikken og orkesteret og til at følge pulsen og bliver varmet lidt op. En speciel variation er polonaise-march, hvor man går op ad midtergulvet, lader parrene skiftevis gå til højre og venstre for på ny at gå op ad midtergulvet osv. Så plejer man at spille en rheinlænder-polka. Det er også en ret taktfast " op va rmn i ng s - da n s " s om også kan bruges efter en længere kaffepause), Derefter kan man slutte med endnu en rheinlænder-polka, eller endnu bedre en rheinlænder med skiftende dame, så herrerne og damerne får hilst på hinanden. Husk at slutte, når man når egen - så får musikken ekstra klapsalver. En kort pause. Øvede danser forventer ft valsa nu. valsepotpourri. él'* F.eks en tyrolervals g. et Så følger totur fra Vejle. Når man skal spille en dans, der kræver en opstilling af danserne, spiller orkesteret op til dansen. Dvs. det spiller de første fire eller otte takter og eventuelt annoncerer dansens navn. Dansen kan spilles to gange og sluttes af med hopsa. Ned og sidde.?
8 Nu to pardanse i en anden rytme, f.eks. tango eller måske mazurka, som jo går i 3/4. Så er det vist tid til en fler-pars-dans igen. Inden pausen kan man f.eks. nå de 5 min, i sandkassen. En almindelig sekstur kan man så tage senere på aftenen. Som en af de sidste danse kan man vælge en tyroler-vals i kreds, så danserne får hilst af, ligesom man kunne vælge en rheinlænder med skiftende dame i starten. Og endelig kan man have et bestemt afslutnings-nummer, som signalerer at nu er det slut. Der findes mange "godnat-valse" som f.eks. "Schlafe, mein Prinzchen", "Auf Wiederseh'n" og "Den allersidste dans", men også galop som f.eks. "Alle små piger i seng må gå" eller tappenstregen "Forgangen nat", som jeg selv bruger. I FYNBOERNE er ofte brugt "Den røde Lue" som eventuelt kan følges op af en godnatsang f.eks. "Sku' gammel venskab rent forgå" eller "At samles og skilles ad". ID
-qcmimeldaws hmdsholm-clanse-masik i levende tracuiion
«Rynkeby-loA&tvf {øudd«mer( tirjrfy ty I-1995 UZMZ -qcmimeldaws hmdsholm-clanse-masik i levende tracuiion Rynkeby -Kølstrup Folkedansere tirsdag den 17/1-1995, kl 20-22 fra SKOMAGERDRENGENE spiller: Violin:
Læs mereKære lærere. Rigtig go arbejdslyst!
Kære lærere Vi glæder os til at spille koncerten Carls legende liv for jer i uge 17. Over hele landet i 2015 er Carl Nielsen 150 årsdag blevet fejret på alle mulige måder. Nu er det blevet så blevet tid
Læs mereLigesom vals, kan man danse tyroler-hopsa, og tyroler-hopsa i kreds er almindeligt i forlængelse af tyrolervals i kreds.
HOPSA. I ingen andre lande, har de en folkemelodi som hopsa. Titlen optræder i nodebøger fra sidste halvdel af 1800-tallet, og dansen er måske blot et mere præcist navn for en tidligere valseform, eller
Læs mere3 x 1 times danseprogram til brug i skolen - et begyndermateriale
Forord I skolerne hersker der nok ingen tvivl om, at man for at tilgodese trinmål i såvel idræt som musik har brug for at inddrage dans i undervisningen. Der er nok heller ingen tvivl om det gavnlige ved
Læs mereHarmonika og højskole
2016 Harmonika og højskole Uge 31 31/7 7/8 2016 Side 2 Send harmonikaen på højskole Livsstilshøjskolen i Gudum inviterer til et fuldstændig fantastisk harmonikakursus, hvor harmonikaen er i centrum. Vi
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 19. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 19 Emne: Nørd side 1. Uge19_n rd.indd 1 06/07/10 12.
Kursusmappe Uge 19 Emne: Nørd Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 19 Emne: Nørd side 1 HIPPY HippHopp Uge19_n rd.indd 1 06/07/10 12.10 Uge 19 l Nørd Det har sneet igen, og alle de H er, der var
Læs merehttp://www.czqykids.com/main.asp
Studerendes navn: Lise Vinter Dam Madsen Frydenstrand Studienummer: PS10405 E-mail.: smukke8@hotmail.com Praktikperiode: 2. el. 3. I 3 Praktikperiode Praktik fra til dd.mm.år: 01.02-2013 til 30.07-2013
Læs mereMGP i Sussis klasse.
Side 1. MGP i Sussis klasse. Hans Chr. Hansen. Alrune. Side 2. 1. MGP i 2.b. Sussi har musik i skolen. Det har alle jo. Hun elsker de timer. De laver alt muligt i musik. De slår rytmer. De leger. De synger
Læs mere14 Hvor skal vi hen? LØSNINGER & UDSKRIFTER. 2 Sæt tryk og streg de bogstaver ud, du ikke kan høre. Julia: Har du været i Skagen?
14 Hvor skal vi hen? 2 Sæt tryk og streg de bogstaver ud, du ikke kan høre Julia: Har du været i Skagen? Luis: Hvor ligger det henne? Julia: Oppe i Nordjylland. Luis: Har du været der? Julia: Næ, men jeg
Læs mereMozarts symfoni nr. 34
Mozarts symfoni nr. 34 På besøg hos DR SymfoniOrkestret s. 2 Komponisten Mozart Du skal snart ind i Koncerthuset og opleve DR SymfoniOrkestret spille. Du skal høre orkestret spille en symfoni. Ved du,
Læs mereProces 2 med DR SymfoniOrkestret 2010
Proces 2 med DR SymfoniOrkestret 2010 Proces 2 med DR SymfoniOrkestret s. 2 DR SymfoniOrkestret Du skal til koncert med DR SymfoniOrkestret. Det er et stort symfoniorkester, som består af ca. 70 musikere.
Læs merePrøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5
Prøve i Dansk 2 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn
Læs mereTIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN
Samtaleguiden 36 Samtaleguiden er lavet primært til unge, der ryger hash. Som vejleder, mentor m.fl. kan du bruge Samtaleguiden som et fælles udgangspunkt i samtalen med den unge. Du kan dog også blot
Læs mereKomponer mønstre i nøglerytmer ud fra Dm og C Et kompositions og arrangements oplæg
Komponer mønstre i nøglerytmer ud fra Dm og C Ole Skou feb.2011 side 1 Komponer mønstre i nøglerytmer ud fra Dm og C Et kompositions og arrangements oplæg Oplægget er en demonstration af en metode til
Læs mereDet at ændre på grundfeelingen i et nummer, ved at tilføje et par 8-dele til hver takt.
Det at ændre på grundfeelingen i et nummer Ole Skou august 2012 side1 Det at ændre på grundfeelingen i et nummer, ved at tilføje et par 8-dele til hver takt. Indhold Indledning... 1 Eksempel 1, start for
Læs mereTransskription af interview med Hassan den 12. november 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Bilag J Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 Kursiv:
Læs mereEnergizere bruges til at: Ryste folk sammen Få os til at grine Hæve energiniveauet Skærpe koncentrationen Få dialogen sat i gang
FORSKELLIGE ENERGIZERS ENERGIZER Energizere er korte lege eller øvelser, som tager mellem to og ti minutter. De fungerer som små pauser i undervisningen, hvor både hjernen og kroppen aktiveres. Selv om
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 5. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 5 Emne: Verden omkring mig side 1
Uge 5 Emne: Verden omkring mig Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 5 Emne: Verden omkring mig side 1 HIPPY HippHopp Uge5_Verden omkring mig.indd 1 06/07/10 11.23 Uge 5 l Verden omkring
Læs mereForord. Julen 2005. Hej med jer!
Indhold Julen 2005. Forord 2 1. Historien om jul i Muserup Yderkær. 4 2. Venner af Muserup Yderkær. 7 3. Den mærkeligste dag på året. 9 4. I nødens stund. 11 5. Bedste hædres som heltenisse. 14 6. Den
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 23. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 23 Emne: Min krop side 1
Uge 23 Emne: Min krop Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 23 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge23_minkrop.indd 1 06/07/10 11.41 Uge 23 l Min krop Hipp har det bedre og nyser ikke
Læs mereSide 1. De tre tønder. historien om Sankt Nicolaus.
Side 1 De tre tønder historien om Sankt Nicolaus Side 2 Personer: Nicolaus Side 3 De tre tønder historien om Sankt Nicolaus 1 Nicolaus 4 2 Naboen 6 3 Tre poser guld 8 4 Mere guld 10 5 Gaden er tom 12 6
Læs mereKompasset december 2015
Kompasset december 2015 Nytårskur: Der er i Sejlklubben tradition for, at vi mødes nytårsaftensdag kl. 11.00 til lidt lækkert vådt og tørt til ganen, hvor vi så har mulighed for at ønske hinanden godt
Læs mereInterview med drengene
Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I
Læs mereI Guds hånd -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter
I Guds hånd -1 I Guds hånd vokser jeg Mål: At give børn en forståelse for, at det er Gud, der lader os vokse. Når vi lægger vores liv i Guds hånd, kan han forme os helt efter sin plan, så vi kan blive
Læs mereTal nordisk det nytter! Hvordan vi undgår at tale engelsk i nordisk sammenhæng
Tal nordisk det nytter! Hvordan vi undgår at tale engelsk i nordisk sammenhæng Af Karin Guldbæk-Ahvo For mange andre nordboer er det meget svært at finde ud af, om danskerne taler om lager, læger, lejr,
Læs mereTransskription af interview med Sofie den 12. november 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Bilag I Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 Kursiv: Indikerer, der er lagt ekstra
Læs mereResume af projektbeskrivelse Kroppen på Toppen -i børnehøjde
Resume af projektbeskrivelse Kroppen på Toppen -i børnehøjde Projektet går ud på at alle børn (0-6 årige) i Aalborg Kommunes institutioner skal have Kroppen på Toppen ved at få mere fysisk aktivitet, flere
Læs mereKirkemusikhøjskole 2012-13. Storring-Stjær, Skivholme-Sjelle-Skørring, Skovby og Galten sogne.
Kirkemusikhøjskole 2012-13 Storring-Stjær, Skivholme-Sjelle-Skørring, Skovby og Galten sogne. Velkommen til endnu en sæson i Kirkemusikhøjskolen. Denne sæson vil være præget af variation, inspiration og
Læs mereI LÆRE PÅ VÆRFTET. Et lærestyret undervisningsforløb på Helsingør Værftsmuseum for elever i 1. til 4. klasse
I LÆRE PÅ VÆRFTET Et lærestyret undervisningsforløb på Helsingør Værftsmuseum for elever i 1. til 4. klasse Helsingør Kommunes Museer 2013 Introduktion Velkommen til Helsingør Værftsmuseum. Museet handler
Læs merePrøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3
Prøve i Dansk 1 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn
Læs mereBilag 6: Transskription af interview med Laura
Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,
Læs merePrøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3
Prøve i Dansk 1 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn
Læs mereInterview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?
Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,
Læs mereMed Jesus i båden -2
Med Jesus i båden -2 Jesus redder Mål: At opmuntre børnene. Vi fortæller dem, at Jesus kender den situation, de befinder sig i. Vi fortæller dem, at Jesus hører dem og hjælper dem, når de kalder på ham.
Læs merehttp://www.analyzethis.no/v3/lpdanmark/bestilling/summary.aspx
Side 1 af 5 Data er sidst opdateret 26.06.2008 02:02:22 Antal besvarelser: 98 af 98 for udvalg: Nordenskov Skole Elev - Kortlægningsundersøgelse LP-modellen Baggrundsoplysninger Dreng Pige Kryds af, om
Læs mereFra tilfældighed over fraktaler til uendelighed
Fra tilfældighed over fraktaler til uendelighed Tilfældighed Hvor tilfældige kan vi være? I skemaet ved siden af skal du sætte 0 er og 1-taller, ét tal i hvert felt. Der er 50 felter. Du skal prøve at
Læs mereBLIV VEN MED DIG SELV
Marianne Bunch BLIV VEN MED DIG SELV - en vej ud af stress, depression og angst HISTORIA Bliv ven med dig selv - en vej ud af stress, depression og angst Bliv ven med dig selv Copyright Marianne Bunch
Læs mereFra "LIV I LAUGET" nr. 150, april 2015
Fra "LIV I LAUGET" nr. 150, april 2015 De tre Ting fra Fyn I folkedansernes hæfte "Gamle Danse fra Fyn og øerne" står dansen "Tre Ting". Hæftet blev udgivet i 1933 på baggrund af indsamling af Ane Marie
Læs mereInterview med Thomas B
Interview med Thomas B 5 10 15 20 25 30 Thomas B: Det er Thomas. Cecilia: Hej, det er Cecilia. Thomas B: Hej. Cecilia: Tak fordi du lige havde tid til at snakke med mig. Thomas B: Haha, det var da så lidt.
Læs mereTransskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Bilag E Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november
Læs mereDu er klog som en bog, Sofie!
Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen
Læs mereBØRNEINDBLIK 6/14 STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER
BØRNEINDBLIK 6/14 ANALYSENOTAT FRA BØRNERÅDET NR. 6/2014 1. ÅRGANG 15. SEPTEMBER 2014 ANALYSE: 13-ÅRIGES SYN PÅ FORÆLDRE STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER Mange 13-årige oplever stressede forældre,
Læs mereFælles info. Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge 5+6 2013
Fælles info Indsamling. I aften kulminerer de mange indsamlingsaktiviteter når DR åbner op for tvshowet den store Danmarksindsamling. Et af de fremstød vi lavede var salg af brød & kaffe i vores morgenåbning.
Læs mereSend din harmonika på højskole
2014 Send din harmonika på højskole Uge 31 27/7 3/8 2014 Side 2 Send harmonikaen på højskole Livsstilshøjskolen i Gudum inviterer til et fuldstændig fantastisk harmonikakursus, hvor harmonikaen er i centrum.
Læs mereNyt fra Redaktionen. Velkommen til skoleårets første nummer af Heldagsnyt.
August 2009 Nyt fra Redaktionen Velkommen til skoleårets første nummer af Heldagsnyt. HeldagsNyt er et blad med mange funktioner og en god mulighed for at finde ud af hvad der rør sig i heldagsskolen.
Læs mereHvordan underviser man børn i Salme 23
Hvordan underviser man børn i Salme 23 De fleste børn er rigtig gode til at lære udenad, og de kan sagtens lære hele Salme 23. Man kan f.eks. lære børnene Salme 23, mens man underviser om Davids liv. Det
Læs mereTale til sommerafslutning 2010
Tale til sommerafslutning 2010 Velkommen på denne skønne sommerdag. Velkommen først og fremmest til 9. årgang, der er æresgæster i dag. Men selvfølgelig også til alle andre elever, til forældre og pårørende
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 6. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1
Kursusmappe Uge 6 Emne: Eventyr Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1 HIPPY HippHopp Uge6_Eventyr.indd 1 06/07/10 11.24 Uge 6 l Eventyr Hipp og Hopp står i læ under træet. Det
Læs mereUndersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12
Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12 Denne undersøgelse er lavet med alle skolens elever. Eleverne har siddet i deres kontaktgrupper og diskuteret
Læs mereJesus, tager Peter, Jakob og Johannes med op på et højt bjerg.
Prædiken til sidste s. e. Hellig3konger 2011 Ved kyndelmisse som vi fejrede den 2. februar var vi halvvejs gennem vinteren. Og jeg tror, at længslen efter lys og forår gælder de fleste af os. Og netop
Læs mereSom udgangspunkt var denne foretaget med henblik på, at man vil lave en afstemning om hvorvidt man ville anke retssagen i mod os i have 56.
Min forundring Når jeg læser skrivelse fra Strandparkens advokat ser jeg han blandt har skrevet: Under henvisning til Rettens fristudsættelse skal jeg oplyse at bestyrelsen hos min klient delvist er fratrådt(min
Læs mereØ-LEJREN PÅ LYØ 1970 I 40 ÅR 2010
Ø-LEJREN PÅ LYØ 1970 I 40 ÅR 2010 Udstilling på Lyø Kultur- og Besøgscenter 27. juni 8. august 2010 DET HELE STARTEDE MED MØLLEN PÅ LYØ Når man får Lyø ind i sjælen! 1970 gav Kulturministeriet tilskud
Læs mereMin morfar Min supermand
Dedikeret til min farmor og min far. Skrevet af Lilian Rask Andersen 2012. Manuskript doneret til Kræftens Bekæmpelse, i et håb om at bogen kan hjælpe familier og pårørende til at tale og græde sammen
Læs mere5 min Tanker om tanker repetition fra sidste lektion og lidt nyt dialog med eleverne
Lektion 4: Om forstyrrelser og ro i klassen 5 min Evaluering fra sidste lektion: Hvad virkede godt? 5 min Tanker om tanker repetition fra sidste lektion og lidt nyt dialog med eleverne 5 min Tanker på
Læs mereF: Fordi at man ligesom skulle få det hele til at passe ind og at instruktøren skulle sige hvad man skulle gør nu skal I gå der hen og sådan noget.
Bilag 4 Visualiserings interview Fortaget af 4 omgange i Film-X, København Frederik 5. B I: Hvad er det du tegner? F: Jeg tegner hvor at vi er i gang med at optage og hvordan det ser ud med at man kan
Læs mere517.4.09. Trives vi? Arbejdsmiljø i bo - En leder undrer sig. 36. årgang
517.4.09 36. årgang Trives vi? Arbejdsmiljø i bo - og dagtilbud Børn stresser En leder undrer sig På vej fra den ene institution til den anden snakker vi om bygninger og veje. De to arkitektstuderende
Læs mereOg sådan blev det. Hver gang jeg gik i stå, hviskede Bamse en ny historie i øret på mig. Nu skal du få den første historie.
Bamse hjælper Nogle gange, når jeg sidder ved mit skrivebord og kigger på gamle billeder, dukker der en masse historier frem. Historier fra dengang jeg var en lille dreng og boede på et mejeri sammen med
Læs mereBørnegården. Nye mål. Bilag pkt.8 Alsidige personlige udvikling.
Alsidige personlige udvikling. Målsætning 0 3 år Barnet udvikler en begyndende kompetence til: At handle selvstændigt. At have indlevelse i andre. At være psykisk robust. Vi har en anerkendende tilgang
Læs mereVox pop undersøgelse i Portalen
Vox pop undersøgelse i Portalen En undersøgelse af et udvalg af koncertgængere til L.O.C. s Rødt Lys åbningskoncert d.16. Oktober 2014 Interviewer : Kasper Raaby Abrahamsen () Før koncerten Anna (15) og
Læs mereI Guds hånd -3. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter
I Guds hånd -3 I Guds hånd kan jeg sejre Mål: At lære børnene, at de kan sejre, når de holder sig tæt til Gud. Selvom de føler, de oplever nederlag, vil de stadig få sejr til sidst. For Gud er med dem.
Læs mereMedlemsnyt. Nyhedsbrev Frederikshavn Folkedansere og Fladstrand Spillemændene Februar 2014 nr. 6
Medlemsnyt Nyhedsbrev Frederikshavn Folkedansere og Fladstrand Spillemændene Februar 2014 nr. 6 OBS OBS Danseaften d. 27. marts aflyst - kursus d. 30. marts - Se nedenfor og kalenderen Kære dansere og
Læs mereBilag 6. Transskription af interview med Emil
Bilag 6 Transskription af interview med Emil Alder? 18 år gammel Hvilket klassetrin? Jeg går i 2.g Dig med tre ord? Engageret målrettet, det ved jeg ikke hvad det tredje skulle være. Pligtopfyldende? Hvad
Læs mereBachelorprojekt Bilag 4 fil nr. 3 Tysk Karin Rostgaard Henrichsen Studienummer: 30290440
Klasse: 6.x og y Fag: Tysk (Observering af 2. rang) Dato: 24.10.12. Situation: Stafette mit Zahlen Temaer: Igangsætning og mundtlighed Tema Person Beskrivelse: Hvad bliver der sagt? Hvad sker der? Igangsætning
Læs mereBørnehave i Changzhou, Kina
Nicolai Hjortnæs Madsen PS11315 Nicolaimadsen88@live.dk 3. Praktik 1. September 2014 23. Januar 2015 Institutionens navn: Soong Ching Ling International Kindergarten. Det er en børnehave med aldersgruppen
Læs mereI: Man er altså mere bevist om, hvor spillet vil have én hen og de mål der er i spillet?
Spilundersøgelse 1.2: Interview med Brian og Liv efter spiltest d.13/4-2010 B: Der var det du snakkede om med byrummet. Det er en ny måde at prøve at bruge byrummet på, men man er ikke så opmærksom på,
Læs merePraktiske oplysninger
20011-2012 Praktiske oplysninger Du finder MLF i Holeby skoles gymnastiksal samt på Vestervej 126 (skolens kælder, indgang fra skolegården) Kontingent: Børn/junior Voksne over 21 år Støttemedlemmer Landsforeningen
Læs mereBo Skjærbæk: Et essay om variable spillestilsformler.
Bo Skjærbæk: Et essay om variable spillestilsformler. I et væld af hamborgere, rejnlændere og polkaer 1 fra sidste århundrede er de enkelte repriser 2 opbygget over et skelet jeg har valgt at kalde en
Læs mereLøbetræning for begyndere 1
Løbetræning for begyndere 1 Lige nu sidder du med en PDF-fil der forhåbentlig vil gavne dig og din løbetræning. Du sidder nemlig med en guide til løbetræning for begyndere. Introduktion Denne PDF-fil vil
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 24. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY
Uge 24 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 24 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge24_superhelte_prinsesser.indd 1 06/07/10 11.41 Uge
Læs mereSTØT BARNETS SPROGUDVIKLING IDEHÆFTE TIL FORÆLDRE, PÆDAGOGER & DAGPLEJEN
STØT BARNETS SPROGUDVIKLING IDEHÆFTE TIL FORÆLDRE, PÆDAGOGER & DAGPLEJEN Tale-hørekonsulenterne PPR Brønderslev Tal med dit barn Børn lærer sprog, når de er sammen med vigtige personer i deres liv, især
Læs mereBILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011
BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 Tilstede: Faglærer og Kristine Lodberg Madsen Kristine: Hvad er din baggrund, uddannelse og hvad
Læs mereJeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg
Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg kan finde Robin Hood-bladet. Mor siger, at jeg roder,
Læs mereVise Nyt. Visens venner i Randers. www.visensvenneriranders.dk. Januar 2015. 26. årgang
Vise Nyt Januar 2015 26. årgang Visens venner i Randers www.visensvenneriranders.dk Huskelisten Formand : Henne Buch, Saxofonvej 14, 8940-Randers SV 86410633 el.41586480 Program for 1. halvår 2015. Hulemøde:
Læs mereDEN 2014. KNU December. Sct. Georgs Gildet i Ølstykke 37. Årgang Nr. 375. Ølstykke. Sct. Georgs Gildet. Side 1
KNU December DEN 2014 Sct. Georgs Gildet Ølstykke Sct. Georgs Gildet i Ølstykke 37. Årgang Nr. 375 Side 1 GRUPPE 4 SIGER: Noget om ordsprog og skikke "Julenissens historie" Ingen jul uden julenisser! Men
Læs mereSpil Smart Vol. II. ISMN nr.: 979-0-66139-053-4 Medie: E-bog
1 Spil Smart Vol. II ISMN nr.: 979-0-66139-053-4 Medie: E-bog Forfattere og koncept: Liv Beck og Tove Sørensen Medforfattere: Stepnote Publishing Logo og omslag designet af: Martin Sommer Flot Martin Layout:
Læs mereDukketeater til juleprogram.
Dukketeater til juleprogram. Dukketeater 1: (Der er brug for to dukker, en frisk og glad drengedukke (dukke 1), der er spændt på at det er jul og en lidt fornuftig pigedukke (dukke 2), der ikke kommet
Læs mereKapitel 1. Noget om årets gang
Kapitel 1 Noget om årets gang 1 4. Mennesker og måneder VOXPOP Er der en måned, du særlig godt kan lide, eller er der en, du ikke bryder dig om? Nina Ja... Jeg kan rigtig godt lide september. Efterårsmånederne
Læs mereEt klasselokale er fyldt med elever der sidder og kigger op mod tavlen. En lærer går rundt oppe ved tavlen og stopper pludselig op.
1. INT. KLASSLOKALE - DAG Et klasselokale er fyldt med elever der sidder og kigger op mod tavlen. En lærer går rundt oppe ved tavlen og stopper pludselig op. LÆRER Søren. Vil du venligst læse op fra side
Læs mereSæsonens første træningsdag
Sæsonens første træningsdag Vækkeuret ringede kl.6.00 her til morgen. Jeg var spændt men også lidt nervøs for hvordan dagen i dag kom til at forløbe. Mest nervøs var jeg nok fordi jeg selv skulle gå på
Læs mereJanus Gottfred Elleby
Janus Gottfred Elleby Fotograf og billedhugger Janus Gottfred Elleby * 03. Feb. 1865, Østermarie, Bornholm. 11. Oct. 1959, Rønne Sygehus, Bornholm. Søn: Oskar Heinrich Arthur Elleby. * 02. Feb. 1892.??
Læs mereMed Jesus i båden -3
Med Jesus i båden -3 Jesus udfordrer Mål: Forklar børnene, at Jesus udfordrer dem, der vil leve med ham, så de kan lære at stole på ham. På denne måde kan Jesus gøre det umulige igennem os. Tekst: Matt.
Læs mereHvor gammel er du? Hvad er dit køn? Jeg har været elev på Musik- og billedskolen i... Jeg går til: 24% 0-5 år 37% 6-10 år. 11-15 år 23% 16-20 år
Hvor gammel er du? 0-5 år 24% 59 6-10 år 37% 91 11-15 år 23% 57 16-20 år 9% 23 21-25 år 2% 6 Voksenelev 4% 11 Hvad er dit køn? Dreng 35% 86 Pige 65% 158 Jeg har været elev på Musik- og billedskolen i...
Læs mereGrangårds tre værdiord anno 2013
Grangårds tre værdiord anno 2013 Nærvær, fællesskab og nysgerrighed Anna, som er pædagog, er på tur til søen med syv vuggestuebørn. Børnene kaster sten i vandet på må og få, indtil Anna opfordrer børnene
Læs mereHindsholm-musik. Den 30. maj 1986. Hæfte 2. Skomagerdrengene. i-.
Hindsholm-musik Hæfte 2 Den 30. maj 1986. Skomagerdrengene i-. Dette hæfte er udgivet i anledning af Bal i Dalby Forsamlingshus, fredag den 30. maj, 1986. Ballet er økonomisk støttet af Højby Folkemusiklaug
Læs mereTANKER OM TILBLIVELSEN AF HEKSEN ESMARALDA
H E K S E N E S M A R A L D A TANKER OM TILBLIVELSEN AF HEKSEN ESMARALDA AF TINA BUCHHOLTZ Heksen Esmaralda med sin lille ven; Den tunesiske hattehund FEZ Østerlarsvej 13 8 2 1 0 Å r h u s V T: 2 6 8 2
Læs mereNR. 37. Få det bedre med at gå til tandlæge
NR. 37 Få det bedre med at gå til tandlæge Få det bedre med at gå til tandlæge Tandlægeskræk er en almindelig betegnelse for det at være nervøs eller bange for at gå til tandlæge. Men tandlægeskræk er
Læs mereOpgaver til:»tak for turen!«
Opgaver til:»tak for turen!«1. Hvad kan du se på bogens forside? 2. Hvad kan du læse på bogens bagside? 3. Hvad tror du bogen handler om? En invitation 1. Hvad hedder Lindas veninde? 2. Hvorfor ringer
Læs merePeters udfrielse af fængslet
Drama Peters udfrielse af fængslet Kan bruges som totalteater før eller efter tekstgennemgangen. Tekst: ApG 12,1-17 1. Forslag Roller: Peter (farvet lagen), to soldater (sorte affaldssække, evt. sværd),
Læs mereBilag nr. 8: Interview med Lars
Bilag nr. 8: Interview med Lars I: Se Lasse du tegnede denne her tegning i går. Kan du huske det? I: Kan du ikke starte med at fortælle os lidt om, hvad der er på den? 5 L: Det det mig og min far på vej
Læs mereSide 1. Kæmpen i hulen. historien om Odysseus og Kyklopen.
Side 1 Kæmpen i hulen historien om Odysseus og Kyklopen Side 2 Personer: Odysseus Kyklopen Side 3 Kæmpen i hulen historien om Odysseus og Kyklopen 1 Øen 4 2 Hulen 6 3 Kæmpen 8 4 Et uhyre 10 5 Gæster 12
Læs merepræsenterer OTTO MORTENSEN
T R I O E N S A M K L A N G præsenterer OTTO MORTENSEN 1907 1986 Som komponist, pædagog, dirigent, pianist og musikvidenskabelig forsker. I Sang / Musik Fortælling og Billeder Hvilken betydning har Otto
Læs mere4 s i Advent. 22.dec.2013. Vinderslev kl.9. Hinge kl.10.30
4 s i Advent. 22.dec.2013. Vinderslev kl.9. Hinge kl.10.30 Salmer: Vinderslev kl.9: 76-339/ 82-117 Hinge kl.10.30: 76-339- 77/ 82-87- 117 Tekst: Joh 3,25-36 Nu kom Johannes' disciple i diskussion med en
Læs mereFørste del: Basis for stressstyring TÆM DIN STRESS
Første del: Basis for stressstyring TÆM DIN STRESS Uddrag 1. Lidt om stress 1.1 Hvad er stress egentlig? Stress skyldes hormoner, som gør, at din krop og dit sind kommer ud af balance Stress er ingen sygdom,
Læs mereKøbenhavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q
Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q 1.7 Overraskelser ved gymnasiet eller hf! Er der noget ved gymnasiet eller hf som undrer dig eller har undret dig? 20 Det har overrasket
Læs mereRessourcedansk. Indledning
Interview # 5 SPROG Vi er vant til at tale om ydelser, høringer, aktivering af borgeren og så videre. Den går ikke længere. De ord refererer til et system og en tænkning, som vi arbejder hårdt på at ændre.
Læs mereJanuar 2012 3. årg. Nr. 1 P-POSTEN
Januar 2012 3. årg. Nr. 1 P-POSTEN ØSTSALLING PENSIONISTFORENING NYHEDSAVIS PENSIONISTFORENINGENS NYHEDSAVIS JANUAR 2012 3. ÅRGANG NR. 1 Formanden skriver: Ventetiden Den 1. december var vi til adventsfest
Læs mereLæse- og skrivekursus til Palle går til dans. af Karin Erbo Jensen
Læse- og skrivekursus til Palle går til dans af Karin Erbo Jensen Mit afkrydsningsark til min samlemappe portfolio Mit Mit Mit afkrydsningsark til til min til min min samlemappe - portfolio - - portfolio
Læs mereSkolen 1914 - fortalt af Edith fra Schwenckestræde
MOGENS BILLE Skolen 1914 - fortalt af Edith fra Schwenckestræde Pædagogisk Center Ballerup Kommune 2014 1 2 Skolen i 1914 fortalt af Edith fra Schwenckestræde. Edith fra Schwenckestræde 6 boede i et lille
Læs mereDin rolle som forælder
For mig er dét at kombinere rollen som mentalcoach og forældrerollen rigtigt svært, netop på grund af de mange følelser som vi vækker, når vi opererer i det mentale univers. Samtidig føler jeg egentlig
Læs mereMan skal have mod til at være sig selv! Interview med Rasmus Møller. Forældre med handicap i DHF
Forældre med handicap i DHF Man skal have mod til at være sig selv! Interview med Rasmus Møller Rasmus Møller er lærerstuderende, benamputeret og far til August på 3 år. Og Rasmus og hans kone venter en
Læs mere