GRUNDSKOLER. Sinding-Ørre Midtpunkt - Skolen

Transkript

1 GRUNDSKOLER Antimobbestrategi for: Sinding-Ørre Midtpunkt - Skolen Udarbejdet (dato): Februar 2013 Hvad forstår vi ved trivsel? Det vi forstår ved trivsel er, at eleven føler sig set, hørt, anerkendt og udfordret. At eleven føler sig tryg i timerne og leger sammen med andre i frikvarteret. Det kræver nærværende og omsorgsfulde voksne og et godt samarbejde mellem forældre og skole. Hvad forstår vi ved mobning? Side 1 af 5

2 Det vi forstår ved mobning er, systematisk forfølgelse eller udelukkelse af en enkelt person, på et sted, hvor denne person er "tvunget" til at opholde sig. Trusler, chikane, lave sjov og drilleri kan indgå i mobning, men mobning skal altid ses som et problem, der vedrører gruppen og dens trivsel. Eksempelvis: At blive drillet hver dag. At der bliver sagt grimme ord til en. At det altid går ud over den samme. At man bliver bagtalt og/eller holdt udenfor. At blive slået. At modtage ubehagelige beskeder på mobilen og på nettet At blive kaldt øgenavne Hvad forstår vi ved konflikter? Det vi forstår ved konflikter, er uoverensstemmelser, der indebærer spændinger mellem mennesker. Eksempelvis: Venskab/Fjendskab. Aftaler/regler, der brydes/misforståes. Drilleri. Slagsmål/Vold. At være udenfor/indenfor i et fællesskab. Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? At det er tydeligt for alle, hvad man skal gøre i tilfælde af mobning. At gøre opmærksom på mobning, så det så vidt muligt tages i opløbet! At forebygge mobning. At få en skole i trivsel. At få en masse glad elever. At synliggøre vores antimobbestrategi på skolens hjemmeside, så omverdenen kan se, at der er en mærkesag, vi brænder for. Hvad gør vi for at forebygge mobning? Laver regler - nye regler er ophængt august Laver legepatrulje. Der laves klasseregler, som præsenteres på forældremøde i efteråret og forældrene laver aftaler om fødselsdage m.m. Stopper med at drille og taler pænt til hinanden./snakker trivsel med eleverne jævnligt Side 2 af 5

3 Førskoleeleverne bliver undervist i trin for trin og lærer bl.a., hvad det betyder at være en god ven. Skolebestyrelsen fortæller om skolens antimobbestrategi ved forældremøderne - Mobning er et fælles ansvar! Eleverne undervises i god stil på nettet, mobil m.m. Lærerne tager tingene op, når der er optakt til problemer Hvad gør vi helt konkret, når mobning er konstateret, og hvordan sikrer vi, at mobningen ikke gentager sig? Holder øje med den/dem, der mobber. Dem, der lægger mærke til mobning, siger det til en lærer læreren skal snakke med den/dem, der mobber snakke med forældre. Lærerne, forældre og ledelse har ansvaret elever skal ikke konfrontere elever! Forældre kontaktes og opfordres til at snakke sammen og/eller indkaldes til samtaler. Hvordan inddrager vi eleverne i arbejdet for at fremme den sociale trivsel og modvirke mobning? Legepatrulje. Vi underviser: Eleverne skal sige stop/sige fra. Vi underviser: Eleverne skal udvise "god stil" i forhold til internettet og mobiltelefon Børnene lærer hinanden at kende på tværs af klasserne Hvordan inddrager vi forældrene i arbejdet for at fremme den sociale trivsel og modvirke mobning? Forældremøder/samtaler. Indbyder forældrene til en temaaften en gang årligt.?? Pjece: "Dit barns sociale liv på NET og MOBIL - Hvad er din rolle som forældre?" 4.-6-klasse?? Udarbejdet af Det kriminal præventive råd og Red barnet. Udleveres til alle forældre i marts Hvad gør vi for at udvikle de ansattes kompetencer i forhold til at fremme elevernes sociale trivsel og modvirke mobning? Teamsamarbejde - kurser Supervision. Kræver kræfter udefra - vejleder hinanden i at finde løsninger - hjælpe hinanden til selv at se hvad der skal gøres!! Vejledning AKT/lærer Side 3 af 5

4 Hvilke ressourcepersoner kan elever, ansatte og forældre henvende sig til med spørgsmål vedrørende elevernes sociale trivsel? Klasselærer. AKT-lærer. Sundhedsplejersken. Pædagog. ledelsen Hvordan gør vi vores antimobbestrategi kendt af alle? Blandt eleverne: Læse reglerne op Lave klasseregler i fællesskab: de lægges på intra og man følger op på dem (Lave skuespil med diskussion i klasserne ) Tages op i klasserne (1-2 gange om året.) ved behov min. 2 gange om året Skoleintra. Blandt forældre: Information til forældremøder og skolens hjemmeside. Forældreintra. Andre interesserede: Skolens hjemmeside. Hvordan sikrer vi optimalt samarbejde mellem skole, sfo og fritidshjem/klub omkring elevernes sociale trivsel? Fælles personalemøder Fælles netværksmøder Ved behov kontaktes hvepsereden Daglig kontakt! Hvornår og hvordan vil vi evaluere vores antimobbestrategi? Hvert andet år Eventuelle bemærkninger, kommentarer eller tilføjelser... Red barnets hotline kan anvendes til at anmelde hadesider på internettet! Et godt samarbejde forældre/lærer, forældre/forældre, elev/lærer fremmer trivsel: opfordring til forældrekaffe eller andre arrangementer!! Side 4 af 5

5 Side 5 af 5