Ugebrev 3 Indskolingen 2015

Transkript

1 Ugebrev 3 Indskolingen 2015 Fælles info: Intet fælles i denne uge Rengøring: Uge Børnehaveklassen 1. klasse 2. og 3. klasse 2 Julie Liv Gustav 3 Laurits Lucas Isabella

2 Info fra grupperne: Børnehaveklassen: Kære forældre.. Så er vi så småt ved, at vende tilbage til hverdagen og dagligdagens gode rutiner efter juleferien. Det tager åbenbart lidt tid -men det var godt at mærke, at der i ugens løb kom lidt mere af den gode energi tilbage i klassen. En del af tiden blev der arbejdet rigtigt godt og koncentreret, men jeg havde nok været lidt for ambitiøs i planlægningen af, hvad vi skulle nå med hensyn til lyd & bogstavarbejdet vi nåede i hvert fald kun en grundigt gennemgang af f, så i den kommende uge er det t det handler om. I ugen der gik, var der især fokus på aktiviteter som man skulle samarbejde om. Det gik generelt fint, men især vores bogstavleg i Baunen fungerede rigtigt godt. Jeg sammensatte grupperne, og det var dejligt at se, at alle arbejdede så godt sammen og fik formet flotte bogstaver med kroppen. Alle syntes i øvrigt også, at det var en sjov opgave/leg. Ud over dette, var der også et par moduler med eget projekt, overskrifterne var meget få og det var vigtigt, at børnene blev ved det de havde valgt. Jeg mener, at dette bidrager med en god og vigtig træning for børnene. I den kommende uge er det matematikdag på mandag, klassen skal arbejde i bogen, men der er også andre mere konkrete matematikting der kan arbejdes med. Tirsdag starter vi projekt Lån og læs en bog. Alle i klassen låner en bog med hjem fra skolen i den næste uge. Jeg vil bede jer om, at læse bogen sammen med jeres barn, så de når de tirsdag i næste uge har bogen med tilbage på skolen, kan læse den for de andre - hvis de har mod på det. Planen er, at det skal være små læsegrupper der læser på skift for hinanden. I kan derhjemme snakke om billederne, snakke om bogstaverne og ordene og læse teksten sammen. Bøgerne er naturligvis med et lixtal der passer til jeres børn. Senere skal der også laves boganmeldelser. Jeg glæder mig til at se, hvad dette udvikler sig til, og I må endelig spørge, hvis I har brug for det. Hjælp også jeres børn med, at være ansvarlige for bøgerne. Vi skriver ned, hvem der låner hvad, så det er som på et bibliotek, -låneren hæfter for det lånte. Husk, at det er i næste uge sundhedsplejersken kommer til Alma, Emil, Filippa, Freja og Julie. God fornøjelse med skøjteløberiet sammen med makkerklassen på søndag d. 17., det bliver helt sikkert hyggeligt. God weekend, Kærlig hilsen Bodil

3 1. klasse: Kære alle. HOLD NU OP der er blevet arbejdet på fuld knald i denne uge! Snakken er dalet de har simpelthen ikke haft tid J og jeres børn har bare givet den gas! Fredag havde vi opsamling, så lektier hjemme kunne undgås. De børn der var færdige, bad jeg hjælpe deres klassekammerater, inden de begyndte at spille selvvalgt spil. Det var en kæmpe hjælp, og de lærer rigtig meget af, at forklare deres kammerater hvad det her går ud på. Der var en så dejlig rolig og hyggelig stemning i klassen på trods af, at det var fredag sidste modul. Simpelthen så dejligt at være en del af J Det er kun et par stykker, der mangler meget lidt i matematikbogen. Vi nåede 3 sider mere end planlagt ( nogle nåede 7 mere), og det betyder, at vi er færdige med afsnittet om tiere og enere allerede midt i næste uge. For at træne tiere og enere endnu mere skal vi i næste uge lave en lille købmandsbutik. Derfor har vi brug for jeres hjælp. Vi skal bruge tomme kartoner, bøtter, dåser (rengjorte) hvad som helst man kan købe i et supermarked, så saml tom emballage sammen i weekenden og i starten af næste uge, - giv jeres børn det med i skole, og så kan vi lege Købmand på torsdag J Her i skolen skal vi lave vores egne penge, som vi skal købe for. Det kræver, at alle har sakse med, så man kan deltage i arbejdet. Tjek lige at jeres barn har en saks i penalhuset. Det bliver rigtig sjovt! Udover det, så vil det være super, hvis I snakker med jeres børn om priser tier/ener pladsen på varen. Udover en masse matematik har vi også læst og læst de er så dygtige og lavet hele 5 sider i arbejdsbogen. Næsten alle er blevet færdige, men tjek lige op på det (s ). Vi har leget noget a la Galgeleg flere gange, hvor de skal gætte ord, fra det vi har læst. Det synes de er vildt sjovt det er dem mod mig, og de har vundet hver gang! Næste uge skal vi læse tre kapitler i læsebogen, og så bliver vi færdige med afsnittet om Det Store Løb (stress endelig ikke over det, for vi skal også læse hele kapitlet ugen efter). Det store løb endte ikke helt som forventet, da Ida, som ingen nok rigtig havde set som vinder, overraskede. Nogle gange vinder den undertippede! Jeg har sideløbende med Det store løb læst fabler for børnene, og vi har snakket om de forskellige moraler de gemmer. Der er så meget at snakke om i arbejdet med fabler, og det er lige det vi skal bruge tid på i næste, næste uge. Der skal jeres børn selv i gang med at skrive fabler. Det hører i mere om i næste ugebrev. Ord der skal øves hjemme til næste uges læsning: Lydrette øveord Drilleord sort jeres sætte foran næste stop styre vinder først sorte God weekend alle sammen. Kærlig hilsen Anne.

4 2. klasse: Kære forældre i 2. klasse Ugen der er gået: Allerførst: Tusind tak for gave og kæmpe overraskelse i torsdags. Jeg er blevet fejret af mine klasser gennem mange år, men aldrig så flot og fint tak! Vi har primært arbejdet i klassen i denne uge. Det har været hårdt tiltrængt. Vi har alle haft brug for ro, og det har vi fået. Vi arbejder ganske enkelt markant hurtigere, når vi sidder på vores pladser, og kan hjælpe hinanden. Dejligt. Vi har fået højtalere i klassen. Endelig! Derfor hører vi afslappende musik, når vi arbejder. Det er en kæmpe gevinst og endda meget hyggeligt. Der er lus på skolen. I må meget gerne give besked til mig, hvis I finder lus på jeres børn. Fælles fodslag: I onsdags tog vi en fælles snak: I drengegruppen har der været en tendens til at drengene skulle være soldater for hinanden. At man beskyttede hinanden i stedet for at hente en voksen. Pigerne kunne hjælpe med at forklare at det var konfliktoptrappende i stedet for beskyttende. I pigegruppen er der en sætning, som er begyndt at fylde rigtig meget: Hvad med dig selv?. Her kunne drengene forklare hvorfor sætningen er irriterende. Begge eksempler kunne vi bruge til at vise hinanden, at vi kan hjælpe hinanden. I fredags havde vi om kommunikation. Vi snakkede meget og længe om følgende kommunikationsfigur: Afsender Budskab Modtager Vi fik øje på at eleverne ofte kun tænker på sig selv (afsender) og det sagte (budskab) uden at få øje på om modtageren har forstået hvad der er sagt, og ikke mindst hvordan det er sagt. Herefter skulle eleverne skrive små beskeder til hinanden. De blev MEGET fjollede, men øvelsen var god. Vi brugte den senere i dansk, hvor personerne i vores bøger skulle skrive beskeder til hinanden. Det blev til fine sms er mellem Rosa og Artur og Erik menneskesøn og Trud. De hænger på Tavlen ved klassen.

5 Dansk: I denne uge arbejder vi med følgende sproglige fokusområder: Personvinkel Magiske elementer Eventyr Rollespil Derudover arbejder vi massivt med ordklasser og punktum. Elevere har skrevet deres egen historie. Den skal eleverne differentiere med at indsætte minimum 10 tillægsord og indsætte korrekt punktum. Det er svært for en del. Matematik: I matematik har vi startet vores nye emne minus. Frem til vinterferien starter hver matematiktime med et minusstykke med 10 erovergang. Vi snakker i øjeblikket om at man kan forære 10 ere ved plusstykker og låne 10 ere ved minusstykker. Derudover har alle elever fået deres eget matematikkladdehæfte. Det skal de bruge når de regner diverse ud. Nye ord: Forbi Fægte Nemt Ulvene Ører høje Tryllede Frem Arturs Mur Skade Ønskede Høj Papir Ugens øveord er udleveret til klassen torsdag Venlig hilsen Mads

6 3. klasse: Jeg startede denne uge med at snakke med klassen om mit nye job og lidt om hvorfor jeg skifter. Det var en god snak og det er mit indtryk at klassen forstod og accepterede det. Mandag var også dagen hvor jeg fik den spontane idé, at tage børnene med op i børnehaven for at læse historier for dem. Det var en rigtig god oplevelse for alle parter og samtidig en god øvelse. Jeg ærgrer mig over, at jeg ikke har gjort det før og håber at Alex vil gøre det samme, når hun overtager klassen. Derudover har vi i matematik arbejdet med emnet kort og koordinatsystemer. -Vi har i den forbindelse spillet en masse Sænke Slagskibe, som I også meget gerne må spille sammen derhjemme. Børnene har spillet på kopiark, derfor er der plads til at spille spillet hjemme på side 52 i Kolorit-bogen. Vi er i øvrigt nået til og med side 59 i Kolorit. I dansk har vi arbejdet frit i Pirana, læst i vores biblioteksbøger, samt skrevet om vores ynglings dyr på computer. Karina er begyndt at arbejde med børnene i Omme bag klædeskabet om fredagen, så de ting jeg havde planlagt i denne, havde børnene allerede været igennem. Fredag gennemførte vi diktaten Mågen og jeg er godt tilfreds med resultatet. Næste uge byder på et nyt emne i matematik. Vi skal arbejde med, at regne med store tal på papir. Vi skal bryde tal over tusind ned i mindre dele. Altså skal vi snakke om tusinder, hundreder, tiere og enere. I dansk forsætter vi med at arbejde frit i Pirana, samt skrive historier og andre tekster på computer. Fredag skal vi lave diktaten svanen. Tak for invitationen til klassefesten. Jeg har fødselsdag på dagen og får gæster, men har aftalt med Krista, at jeg lige kigger over og siger hej og måske får en hurtig bid mad. Øve-ord til diktaten svanen : Grøn (1-ord) Grimme Køn Men Mange Vores Lange Gul (2-ord) Historien Lille Blev Synes Smukkeste Hals Rød (3-ord) Ælling Ganske Smuk Sådan Fugle Mening

7 Bund Hals Godt Tunge Den Bort Parker Søens Dykke Svanen Fugl Basker Ganske Fjerner Vandplanter Praktisk Flyver Svært Voldsomt Høres Vingefjer