Den intellektuelle udvikling Den sproglige intelligens Sprog klog. 0-3 år 3-6 år

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Den intellektuelle udvikling Den sproglige intelligens Sprog klog. 0-3 år 3-6 år"

Transkript

1 Børnehuset Tusenfryd, tjekliste til kompetenceplan/profilark Den intellektuelle sproglige Sprog klog 0-3 år 3-6 år Kan pludre, efterabe lyde Kan sige enkelte ord Kan svare på spørgsmål Kan pege på/vende sig efter det der spørges efter Kan sige sætninger Kan føre en samtale (skiftes) Kan fortælle historier Kan tale rent Kan "læse" pegebøger Kan lide at læse bøger Kan lide ordlege Kan lide rim og remser Kan bruge sproget i samtale med den voksne Sproget er alderssvarende (over middel/under middel) Kan skrive bogstaver Kan skrive sit navn God til at digte Har en god hukommelse Kan fortælle om ting han/hun har oplevet Kan lide at lytte Er meget spørgende Har et godt ordforråd Kommunikerer med andre på er meget sproglig måde. Kan forklare sig Kan føre en samtale Sproget er alderssvarende (over middel/under middel) Helle Bjarnø Tjekliste side 1

2 Børnehuset Tusenfryd, tjekliste til kompetenceplan/profilark logiskematematisk Logik klog Er god til puslespil Spørger om hvordan ting fungerer Eksperimenterer i legen Har en god fornemmelse for årsag-virkning for alderen Kan tælle enkelte tal Har en god fantasi Kan lide puttekasser God til at kombinere, f.eks. bruge en stol for at kravle op Kan pege retningsbestemt God til at kategorisere Kan gøre ting i logisk sammenhæng Stiller mange spørgsmål om hvordan ting fungerer Kan godt lide puslespil/huskespil etc. Kan lide at kategorisere, ordne ting efter størrelse, farve etc. Kan spille kortspil Kan lide spil hvor man skal tænke God til at eksperimentere Har en god fornemmelse for årsag-virkning for alderen Kan enkelte tal talrækker Har en god fantasi Helle Bjarnø Tjekliste side 2

3 Børnehuset Tusenfryd, tjekliste til kompetenceplan/profilark rumlige Billed klog Ser og undersøger ting uden altid at putte det i munden Kan sætte ting sammen Er god til at tegne Kan lide at se billeder God til at bygge med lego og lign. Dagdrømmer meget God til at spille teater God til at genkende ting Er god til at tegne Kan lide at se billeder God til at bygge med lego og lign. Bygger interessante ting Dagdrømmer meget God til at forestille sig ting God til at spille teater Får mere ud af billeder end ord God til computerspil og lign. God til labyrinter (Hvor er holger?) eller andre visuelle aktiviteter God til at genkende ting Helle Bjarnø Tjekliste side 3

4 Børnehuset Tusenfryd, tjekliste til kompetenceplan/profilark Den psykiske personlige Selv klog Kan skelne mellem kendte og ukendte voksne Reagerer når forældre/kendte voksne forlader det Kan skelne mellem jeg og du Kan opfatte sig selv Har en stor viljestyrke Kan det at ville selv Giver udtryk for hvad han/hun kan lide/ ikke lide God til at vise følelser Er en glad person God til selvstændig leg Har gå på mod Kan lide at bestemme Kan koncentrere sig Har en stor viljestyrke Viser lederegenskaber Giver udtryk for hvad hun kan lide/ ikke lide God til at vise følelser Er en glad person God til selvstændig leg Har gå på mod Kan lide at bestemme Er god til at fordybe sig God til at være ligeglad når nogen irriterer Kan koncentrere sig Helle Bjarnø Tjekliste side 4

5 Børnehuset Tusenfryd, tjekliste til kompetenceplan/profilark naturalistiske Natur klog Kan lide at være ude Kan lide at være i skoven Har opmærksomhed på vejret, kulde, varme, regn Er opmærksom på lys og mørke Glad for dyr, genkender 1-2 kæledyr Kan lide planter Ordner og systematiserer, kan lide mønstre og sammenhænge Kan lide dyr Kan lide planter Kan lide at være i skoven Kan lide mønstre God til at forudsige Kan læse spil Kan lide at der er system på ting Kan se uventede ligheder Helle Bjarnø Tjekliste side 5

6 Børnehuset Tusenfryd, tjekliste til kompetenceplan/profilark Den sociale sociale Menneske klog 0-3 år 3-6 år Kan tiltrække sig opmærksomheden Reagerer på andres tilstedeværelse Kan lege titte-bøh -/gemmeleg Kan have øjenkontakt - lege Kan lege som om" lege Kan efterligne Viser interesse for andre God til at være sammen med andre Søger helst selskab Er omsorgsfuld for andre God kontakt med voksne God i gruppeleg Vil ofte hjælpe andre Har følelser for andre God til at tage hensyn God til at være sammen med andre Søger helst selskab Er omsorgsfuld for andre God kontakt med voksen God kontakt med andre God i gruppeleg Vil ofte hjælpe andre Har følelser for andre God til at lede andre Klarer sig godt i blandt andre Har mange venner Kan lide at undervise andre Har empati og omsorg for andre God til at tage hensyn Helle Bjarnø Tjekliste side 6

7 Børnehuset Tusenfryd, tjekliste til kompetenceplan/profilark Den fysiske kropslige Krops klog God finmotorisk : God til perler God til at spise og drikke selv God til at tegne God til at klippe God til at putte ting i huller Den finmotoriske er alderssvarende under/over middel? God grovmotorisk : God til at stå gå rejse sig kravle (op) - vende sig rulle sig God til at hoppe God til at løbe God til at spille bold God til at bevæge sig Kan trække/skubbe et stk. God finmotorisk : God til perler og lign. God til at spise selv God til at tegne Kan farve indenfor streger God til at klippe God til at putte ting i huller God til at tage tøj på binde snørrebånd eller lign. Har håndværksmæssige færdigheder? God til at skille ting ad og samle igen Den finmotoriske er alderssvarende under/over middel? Helle Bjarnø Tjekliste side 7

8 Børnehuset Tusenfryd, tjekliste til kompetenceplan/profilark legetøj Kan lide at få svingture, lege ride ranke eller lign. Kan lide at arbejde med modeller eller fingermaling God grovmotorisk : God til at stå gå rejse sig vende sig rulle sig etc. God til at hoppe God til at løbe God til at spille bold God til at bevæge sig Kan lide at efterligne andre Kan lide at lave modeller Kan udtrykke sig dramatisk Helle Bjarnø Tjekliste side 8

9 Børnehuset Tusenfryd, tjekliste til kompetenceplan/profilark musikalske Musik klog Er opmærksom på lyde Reagerer på stemninger Kan lide at bevæge sig til musik/rytmer Reagerer positivt overfor musik Kan klappe, tromme rytme Nynner med på små sange Kan lide at spille God til at huske melodier Danser meget til musik Er god til rytmer Trommer rytmisk Er god til at synge Er god til at spille Kan nynne melodier God til at danse Er glad for musik Taler og bevæger sig rytmisk Kan huske mange sange Er god til rytmik bevægelse til musik Kan høre hvis melodier synge forkert Helle Bjarnø Tjekliste side 9

10 Læreplaner - Børnehuset Tusenfryd Profilark - det enkelte barns kompetencer, bygger på de mange intelligenser Pædagogiske læreplaner for alle børn Mål for hvilke kompetencer og erfaringer den pædagogiske proces skal give børnene Metoder og aktiviteter hvordan vil vi nå målene Opfølg ning hvorda n kan vi se at målene er nået Doku menta tion for at målene er nået Hvad vil vi gøre hvis vi ikke når dem særlig indsats Helle Bjarnø side

11 Den intellek-tuelle sprog Sprog klog logik klog Natur og naturfænomener Læreplaner - Børnehuset Tusenfryd Børn skal have mulighed for at udvikle deres sprog gennem alle hverdagens aktiviteter Børn skal have mulighed for at systematisere deres omverden og forstå sammenhænge (tal, modsætninger og rækkefølger) Lege med sprogligt indhold f.eks. her kommer vi Pustelege, sugerør. Sætte børn med sprogproblemer i fokus. Lege hvor at tælle indgå r f.eks. løve, løve hvad er klokken. Terning: ligeulige. Stopdans: der skal stå 4 børn i en hulahopring Helle Bjarnø side

12 billed klog Kulturelle udtryksformer og værdier Den psykiske selv Alsidig klog personligheds Læreplaner - Børnehuset Tusenfryd Børn skal have adgang til materialer som kan bruges både i forbindelse med oplevelser og skabende kulturel aktivitet Børn skal have mulighed for at udfolde sig som stærke og alsidige personer Rollelege, input og støtte fra de voksne Materialer der passer til legene Fleksible fysiske rammer f.eks, forhindringsbane Lege som sætter børnene i nye situationer, så der opdages nye kompetencer, f.eks krammeleg. Bruge børnenes stærke sider til at styrke de svage feks. sætte et Helle Bjarnø side

13 natur klog Natur og naturfænomener Læreplaner - Børnehuset Tusenfryd Børn skal kunne erfare naturen med alle sanse og opleve den som et rum for leg og fantasi barn med lavt selvværd og god sproglig kompetence i centrum Styrke et barns kunnen til f.eks. bold i hverdagen så det oplever succes Ude hver dag året rundt Skovdage: svinge i tov, gå langt, klatre, vand og ild. Bruge legepladsen som aktivitetsrum Helle Bjarnø side

14 Den sociale Social sociale intellig ens menne ske klog Den fysiske krops Krop og klog bevægelse Læreplaner - Børnehuset Tusenfryd Børn skal anerkendes og respekteres som de personer, de er Børn skal have mulighed for at opleve glæde ved deres krop og ved at være i bevægelse Eks: fangeleg, skal holde i hånden, ender som en lang kæde, sjovt men svært at fange de sidste. Holder i nogen man ellers ikke vil røre. Grundmotorikken skal være i orden. At de får lov at røre sig, hoppe fra vindueskarmen, have trampolinen indendørs. Skal gøre tingene selv Helle Bjarnø side

15 musik klog Kulturelle udtryksformer og værdier Læreplaner - Børnehuset Tusenfryd Børn skal have lejlighed til at deltage i kulturelle traditioner og lokale kunstneriske tilbud Sanglege, rytmer. Minisport Deltage i teater og musik - arrangementer på skolen. Deltage i lokale musikarrangementer Helle Bjarnø side

16 Profilark, barnets kompetencer - Børnehuset Tusenfryd Barnets navn: alder: dato: plan nr.: Den intellektuelle Barnet er god til Barnet skal lære sproglige sprog klog logiskmatematiske logik klog rumlige billed klog Den psykiske personlige selv klog naturalistisk natur klog Den sociale sociale menneske klog Helle Bjarnø side

17 Profilark, barnets kompetencer - Børnehuset Tusenfryd Den fysiske kropslig krops klog musikalske musik klog Underskrifter: Kontaktperson: Forældre: Helle Bjarnø side

18 Profilark, barnets kompetencer - Børnehuset Tusenfryd Barnets navn: alder: dato: plan nr.: Den intellektuelle sproglige sprog klog Barnet er god til Barnet skal lære logiskmatematiske logik klog rumlige billed klog Den psykiske personlige selv klog naturalistiske natur klog Den sociale sociale menneske klog Den fysiske kropslig krops klog musikalske musik klog Underskrifter: Kontaktperson: Forældre: Helle Bjarnø side

19 Børnehuset Tusenfryd, tjekliste til kompetenceplan/profilark Den intellektuelle sproglige Sprog klog logiskematematiske Logik klog 0-3 år 3-6 år Kan pludre, efterabe lyde Kan sige enkelte ord Kan svare på spørgsmål Kan pege på/vende sig efter det der spørges efter Kan sige sætninger Kan føre en samtale (skiftes) Kan fortælle historier Kan tale rent Kan "læse" pegebøger Kan lide at læse bøger Kan lide ordlege Kan lide rim og remser Kan bruge sproget i samtale med den voksne Sproget er alderssvarende (over middel/under middel) Er god til puslespil Spørger om hvordan ting fungerer Eksperimenterer i legen Har en god fornemmelse for årsag-virkning for alderen Kan tælle enkelte tal Har en god fantasi Kan lide puttekasser God til at kombinere, f.eks. bruge en stol for at kravle op Kan pege retningsbestemt God til at kategorisere Kan gøre ting i logisk sammenhæng Kan skrive bogstaver Kan skrive sit navn God til at digte Har en god hukommelse Kan fortælle om ting han/hun har oplevet Kan lide at lytte Er meget spørgende Har et godt ordforråd Kommunikerer med andre på er meget sproglig måde. Kan forklare sig Kan føre en samtale Sproget er alderssvarende (over middel/under middel) Stiller mange spørgsmål om hvordan ting fungerer Kan godt lide puslespil/huskespil etc. Kan lide at kategorisere, ordne ting efter størrelse, farve etc. Kan spille kortspil Kan lide spil hvor man skal tænke God til at eksperimentere Har en god fornemmelse for årsag-virkning for alderen Kan enkelte tal talrækker Har en god fantasi rumlige Billed klog Ser og undersøger ting uden altid at putte det i munden Kan sætte ting sammen Er god til at tegne Kan lide at se billeder God til at bygge med lego og lign. Dagdrømmer meget God til at spille teater God til at genkende ting Er god til at tegne Kan lide at se billeder God til at bygge med lego og lign. Bygger interessante ting Dagdrømmer meget God til at forestille sig ting God til at spille teater Får mere ud af billeder end ord God til computerspil og lign. God til labyrinter (Hvor er holger?) eller andre visuelle aktiviteter God til at genkende ting Helle Bjarnø Tjekliste side 1

20 Børnehuset Tusenfryd, tjekliste til kompetenceplan/profilark Den psykiske personlige Selv klog Kan skelne mellem kendte og ukendte voksne Reagerer når forældre/kendte voksne forlader det Kan skelne mellem jeg og du Kan opfatte sig selv Har en stor viljestyrke Kan det at ville selv Giver udtryk for hvad han/hun kan lide/ ikke lide God til at vise følelser Er en glad person God til selvstændig leg Har gå på mod Kan lide at bestemme Kan koncentrere sig Har en stor viljestyrke Viser lederegenskaber Giver udtryk for hvad hun kan lide/ ikke lide God til at vise følelser Er en glad person God til selvstændig leg Har gå på mod Kan lide at bestemme Er god til at fordybe sig God til at være ligeglad når nogen irriterer Kan koncentrere sig naturalistiske Natur klog Kan lide at være ude Kan lide at være i skoven Har opmærksomhed på vejret, kulde, varme, regn Er opmærksom på lys og mørke Glad for dyr, genkender 1-2 kæledyr Kan lide planter Ordner og systematiserer, kan lide mønstre og sammenhænge Den sociale 0-3 år 3-6 år sociale Menneske klog Kan tiltrække sig opmærksomheden Reagerer på andres tilstedeværelse Kan lege titte-bøh -/gemmeleg Kan have øjenkontakt - lege Kan lege som om" lege Kan efterligne Viser interesse for andre børn og voksne God til at være sammen med andre Søger helst selskab Er omsorgsfuld for andre God kontakt med voksne God kontakt med andre God i gruppeleg Vil ofte hjælpe andre Har følelser for andre God til at tage hensyn Kan lide dyr Kan lide planter Kan lide at være i skoven Kan lide mønstre God til at forudsige Kan læse spil Kan lide at der er system på ting Kan se uventede ligheder God til at være sammen med andre Søger helst selskab Er omsorgsfuld for andre God kontakt med voksen God kontakt med andre God i gruppeleg Vil ofte hjælpe andre Har følelser for andre God til at lede andre Klarer sig godt i blandt andre Har mange venner Kan lide at undervise andre Har empati og omsorg for andre God til at tage hensyn Helle Bjarnø Tjekliste side 2

21 Børnehuset Tusenfryd, tjekliste til kompetenceplan/profilark Den fysiske kropslige Krops klog God finmotorisk : God til perler God til at spise og drikke selv God til at tegne God til at klippe God til at putte ting i huller Den finmotoriske er alderssvarende under/over middel? God grovmotorisk : God til at stå gå rejse sig kravle (op) - vende sig rulle sig God til at hoppe God til at løbe God til at spille bold God til at bevæge sig Kan trække/skubbe et stk. legetøj Kan lide at få svingture, lege ride ranke eller lign. Kan lide at arbejde med modeller eller fingermaling God finmotorisk : God til perler og lign. God til at spise selv God til at tegne Kan farve indenfor streger God til at klippe God til at putte ting i huller God til at tage tøj på binde snørrebånd eller lign. Har håndværksmæssige færdigheder? God til at skille ting ad og samle igen Den finmotoriske er alderssvarende under/over middel? God grovmotorisk : God til at stå gå rejse sig vende sig rulle sig etc. God til at hoppe God til at løbe God til at spille bold God til at bevæge sig Kan lide at efterligne andre Kan lide at lave modeller Kan udtrykke sig dramatisk musikalske Musik klog Er opmærksom på lyde Reagerer på stemninger Kan lide at bevæge sig til musik/rytmer Reagerer positivt overfor musik Kan klappe, tromme rytme Nynner med på små sange Kan lide at spille God til at huske melodier Danser meget til musik Er god til rytmer Trommer rytmisk Er god til at synge Er god til at spille Kan nynne melodier God til at danse Er glad for musik Taler og bevæger sig rytmisk Kan huske mange sange Er god til rytmik bevægelse til musik Kan høre hvis melodier synge forkert Helle Bjarnø Tjekliste side 3

22 Børnehuset Tusenfryd Idrætsbørnehaven Pædagogisk idræt: Opstart Uddannelsesforløb 2000 Idrætsbørnehave 2002 Flytning Organisationsændring Nye medarbejdere 2004 KID projekt 2005 Uddannelse af 2.generation Uddannelse af dagplejere Minisport Uddannelsesinstitution Helle Bjarnø Side

23 Børnehuset Tusenfryd Idrætsbørnehaven Andre opgaver: Rummelighed, børn med særlige behov rygsæk Fælles sprog de mange intelligenser Profilark, kompetenceplaner Sundhed, det nationale sundhedsprogram børnehaver i bevægelse Læreplaner Helle Bjarnø Side

24 Børnehuset Tusenfryd Idrætsbørnehaven Kulturen: Fra at være en sammentømret personalegruppe som i enighed gennemgik en fælles proces Til at blive en ny organisation med en mere blandet personalegruppe med forskellige forudsætninger Det kræver: Struktur, dagens aktiviteter er skemalagte og foregår på samme tid hver dag Accept af forskellighed Arbejde med grupper på tværs Prioritering af økonomi og ressourcer til af de fysiske rammer og pædagogikkken At ville det tænke det gøre det Genialt Helle Bjarnø Side

25 Læreplaner - Børnehuset Tusenfryd Profilark - det enkelte barns kompetencer - bygger på de mange intelligenser Pædagogiske læreplaner for alle børn Mål for hvilke kompetencer og erfaringer den pædagogiske proces skal give børnene Metoder og aktiviteter hvordan vil vi nå målene Opfølgning hvordan kan vi se at målene er nået Dokumentation for at målene er nået Hvad vil vi gøre hvis vi ikke når dem særlig indsats Den intellektuelle sproglige sprog klog logiskmatematiske logik klog rumlige billed klog Sprog Natur og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier Børn skal have mulighed for at udvikle deres sprog gennem alle hverdagens aktiviteter Børn skal have mulighed for at systematisere deres omverden og forstå sammenhænge (tal, modsætninger og rækkefølger) Børn skal have adgang til materialer som kan bruges både i forbindelse med oplevelser og skabende kulturel aktivitet Lege med sprogligt indhold f.eks. her kommer vi Pustelege, sugerør. Sætte børn med sprogproblemer i fokus. Lege hvor at tælle indgå r f.eks. løve, løve hvad er klokken. Terning: lige-ulige. Stopdans: der skal stå 4 børn i en hulahopring Rollelege, input og støtte fra de voksne Materialer der passer til legene Fleksible fysiske rammer f.eks, forhindringsbane Helle Bjarnø side

26 Læreplaner - Børnehuset Tusenfryd Den psykiske personlige selv klog naturalistiske natur klog Den sociale sociale menneske klog Alsidig personligheds Natur og naturfænomener Social Børn skal have mulighed for at udfolde sig som stærke og alsidige personer Børn skal kunne erfare naturen med alle sanse og opleve den som et rum for leg og fantasi Børn skal anerkendes og respekteres som de personer, de er Lege som sætter børnene i nye situationer, så der opdages nye kompetencer, f.eks krammeleg. Bruge børnenes stærke sider til at styrke de svage feks. sætte et barn med lavt selvværd og god sproglig kompetence i centrum Styrke et barns kunnen til f.eks. bold i hverdagen så det oplever succes Ude hver dag året rundt Skovdage: svinge i tov, gå langt, klatre, vand og ild. Bruge legepladsen som aktivitetsrum Eks: fangeleg, skal holde i hånden, ender som en lang kæde, sjovt men svært at fange de sidste. Holder i nogen man ellers ikke vil røre. Helle Bjarnø side

27 Læreplaner - Børnehuset Tusenfryd Den fysiske kropslig krops klog musikalske musik klog Krop og bevægelse Kulturelle udtryksformer og værdier Børn skal have mulighed for at opleve glæde ved deres krop og ved at være i bevægelse Børn skal have lejlighed til at deltage i kulturelle traditioner og lokale kunstneriske tilbud Grundmotorikken skal være i orden. At de får lov at røre sig, hoppe fra vindueskarmen, have trampolinen indendørs. Skal gøre tingene selv. Sanglege, rytmer. Minisport Deltage i teater og musik -arrangementer på skolen. Deltage i lokale musikarrangement Helle Bjarnø side

Det er dine papirer: LÆRINGSSTILE. Hvordan lærer du bedst? Hvordan arbejder du bedst? Hvordan tænker du bedst?

Det er dine papirer: LÆRINGSSTILE. Hvordan lærer du bedst? Hvordan arbejder du bedst? Hvordan tænker du bedst? Det er dine papirer: LÆRINGSSTILE Hvordan lærer du bedst? Hvordan arbejder du bedst? Hvordan tænker du bedst? Side 1 Vi bruger alle læringsstilene, men mest 2 eller 3. Så find dine stærkeste stile, og

Læs mere

Anna- Marie s dagpleje

Anna- Marie s dagpleje Anna- Marie s dagpleje Anna-Maries dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Anna-Marie Wiuff Anderson Grønhøjgade 9 6600 Vejen Tlf.: 21604726 Anna-Marie Wiuff Anderson Redigeret af Karina Bjørbæk Gerdsen KÆRE

Læs mere

Evas dagpleje Kontakt oplysninger: Eva Julius Kristensen Petreavej Bække Tlf.: Mobil:

Evas dagpleje Kontakt oplysninger: Eva Julius Kristensen Petreavej Bække Tlf.: Mobil: Eva s dagpleje Evas dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Eva Julius Kristensen Petreavej 14 6622 Bække Tlf.: 75 38 91 74 Mobil: 23 44 39 88 Eva Julius Kristensen Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE.

Læs mere

Helles dagpleje. Kontakt oplysninger: Helle Borcheld Skolegade Brørup Tlf.: Helle Borcheld Redigeret af Karina Bjørbæk Gerdsen

Helles dagpleje. Kontakt oplysninger: Helle Borcheld Skolegade Brørup Tlf.: Helle Borcheld Redigeret af Karina Bjørbæk Gerdsen Helle s dagpleje Helles dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Helle Borcheld Skolegade 6 6650 Brørup Tlf.: 81258760 Helle Borcheld Redigeret af Karina Bjørbæk Gerdsen KÆRE FORÆLDRE. Velkommen indenfor i min

Læs mere

Alices dagpleje. Kontakt oplysninger: Alice Nicoline Petersen Pilevej 12 6600 Vejen Tlf.: 40621653

Alices dagpleje. Kontakt oplysninger: Alice Nicoline Petersen Pilevej 12 6600 Vejen Tlf.: 40621653 Alice s dagpleje Alices dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Alice Nicoline Petersen Pilevej 12 6600 Vejen Tlf.: 40621653 Alice Nicoline Petersen Redigeret af Karina Bjørbæk Gerdsen KÆRE FORÆLDRE. Velkommen

Læs mere

Birgits dagpleje. Kontakt oplysninger: Birgit Müller Nielsen Toften 40 6650 Brørup Tlf.: 75384292 Mobil: 40452492

Birgits dagpleje. Kontakt oplysninger: Birgit Müller Nielsen Toften 40 6650 Brørup Tlf.: 75384292 Mobil: 40452492 Birgit s dagpleje Birgits dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Birgit Müller Nielsen Toften 40 6650 Brørup Tlf.: 75384292 Mobil: 40452492 Birgit Müller Nielsen Redigeret af Karina Bjørbæk Gerdsen KÆRE FORÆLDRE.

Læs mere

Læreplan for vuggestuegruppen

Læreplan for vuggestuegruppen Læreplan for vuggestuegruppen Sociale Kompetencer Fra 0 3 år er det børnenes styrke at: udtrykke egne følelser vise omsorg for andre at vente på tur at dele med andre at låne ud til andre at lege med andre

Læs mere

Elses dagpleje 2015. Kontakt oplysninger: Else Nørhede Vestergade 31 6622 Bække Tlf.: 22 87 75 51. Else Nørhede Redigeret af Maria Moesgaard

Elses dagpleje 2015. Kontakt oplysninger: Else Nørhede Vestergade 31 6622 Bække Tlf.: 22 87 75 51. Else Nørhede Redigeret af Maria Moesgaard Else s dagpleje Elses dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Else Nørhede Vestergade 31 6622 Bække Tlf.: 22 87 75 51 Else Nørhede Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE. Velkommen indenfor i min dagpleje,

Læs mere

Mariannes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Marianne Svendsen Paxvej Brørup Tlf.: Marianne Svendsen Redigeret af Maria Moesgaard

Mariannes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Marianne Svendsen Paxvej Brørup Tlf.: Marianne Svendsen Redigeret af Maria Moesgaard Marianne s dagpleje Mariannes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Marianne Svendsen Paxvej 49 6650 Brørup Tlf.: 21 68 99 09 Marianne Svendsen Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE. Velkommen indenfor

Læs mere

Lindas dagpleje. Kontakt oplysninger: Linda Krogh Anlægsvej 8, Andst 6600 Vejen Tlf.: 21751073. Linda Krogh Redigeret af Karina Bjørbæk Gerdsen

Lindas dagpleje. Kontakt oplysninger: Linda Krogh Anlægsvej 8, Andst 6600 Vejen Tlf.: 21751073. Linda Krogh Redigeret af Karina Bjørbæk Gerdsen Linda s dagpleje Lindas dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Linda Krogh Anlægsvej 8, Andst 6600 Vejen Tlf.: 21751073 Linda Krogh Redigeret af Karina Bjørbæk Gerdsen KÆRE FORÆLDRE. Velkommen indenfor i min

Læs mere

Malenes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Malene Schlünsen Preston Kragelundvej 8A 6622 Bække Tlf.: 41 40 30 85

Malenes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Malene Schlünsen Preston Kragelundvej 8A 6622 Bække Tlf.: 41 40 30 85 Malene s dagpleje Malenes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Malene Schlünsen Preston Kragelundvej 8A 6622 Bække Tlf.: 41 40 30 85 Malene Schlünsen Preston Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE. Først

Læs mere

Kære forældre. I Vejen Kommune arbejder vi med læreplaner, og jeg vil her beskrive, hvad jeg gør i forhold til de forskellige temaer.

Kære forældre. I Vejen Kommune arbejder vi med læreplaner, og jeg vil her beskrive, hvad jeg gør i forhold til de forskellige temaer. Lene s dagpleje Lenes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Lene Køhlert Jensen Skovvej 31 6650 Brørup Tlf.: 22933739 Lene Køhlert Jensen Redigeret af Karina Bjørbæk Gerdsen Kære forældre. Velkommen i dagplejen.

Læs mere

Annys Dagpleje. Kontakt oplysninger: Anny Schlünsen Kronborgvej 1 B 6600 Vejen Tlf: 26 25 51 67 Mail: annyschlunsen@gmail.com

Annys Dagpleje. Kontakt oplysninger: Anny Schlünsen Kronborgvej 1 B 6600 Vejen Tlf: 26 25 51 67 Mail: annyschlunsen@gmail.com Anny s dagpleje Annys Dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Anny Schlünsen Kronborgvej 1 B 6600 Vejen Tlf: 26 25 51 67 Mail: annyschlunsen@gmail.com Anny Schlünsen Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE.

Læs mere

Rønnehusets læreplan tager sit udgangspunkt i det allerede udarbejdede værdigrundlag.

Rønnehusets læreplan tager sit udgangspunkt i det allerede udarbejdede værdigrundlag. Rønnehusets læreplan tager sit udgangspunkt i det allerede udarbejdede værdigrundlag. Læreplanen omhandler følgende 6 temaer: 1. Barnets alsidige personlige udvikling (personlige kompetencer) 2. Sociale

Læs mere

Kettys dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Ketty Marie Askou Byagergade Brørup Tlf.:

Kettys dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Ketty Marie Askou Byagergade Brørup Tlf.: Ketty s dagpleje Kettys dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Ketty Marie Askou Byagergade 35 6650 Brørup Tlf.: 75382821 Ketty Marie Askou Redigeret af Karina Bjørbæk Gerdsen KÆRE FORÆLDRE. Velkommen indenfor

Læs mere

Bodil s Bodil dagpleje

Bodil s Bodil dagpleje Bodil s dagpleje Bodils dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Bodil Aaskov Overmarken 1 6670 Holsted Tlf.: 75393081 Mobil nr.: 51327985 Bodil Aaskov Redigeret af Karina Bjørbæk Gerdsen KÆRE FORÆLDRE. Velkommen

Læs mere

Lones dagpleje. Kontakt oplysninger: Lone Hagedorn Nielsen Nyvang Glejbjerg Tlf.:

Lones dagpleje. Kontakt oplysninger: Lone Hagedorn Nielsen Nyvang Glejbjerg Tlf.: Lone s dagpleje Lones dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Lone Hagedorn Nielsen Nyvang 22 6752 Glejbjerg Tlf.: 75198111 Lone Hagedorn Nielsen Redigeret af Karina Bjørbæk Gerdsen KÆRE FORÆLDRE. Velkommen

Læs mere

Sammenhæng. Mål 1. At barnet kan etablere venskaber. Tiltag

Sammenhæng. Mål 1. At barnet kan etablere venskaber. Tiltag Sociale kompetencer Vuggestue Barnets sociale kompetencer udvikles, når barnet oplever sig selv som betydningsfuldt for fællesskabet, kan samarbejde og indgå i fællesskaber. Oplevelse af tryghed og tillid

Læs mere

Susannes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Susanne Grundvad Nielsen Ladelundvej 33 6650 Brørup Mobil: 21136850

Susannes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Susanne Grundvad Nielsen Ladelundvej 33 6650 Brørup Mobil: 21136850 Susanne s dagpleje Susannes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Susanne Grundvad Nielsen Ladelundvej 33 6650 Brørup Mobil: 21136850 Susanne Grundvad Nielsen Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE. Velkommen

Læs mere

Heidis dagpleje. Kontakt oplysninger: Heidi Birk Petreavej 9 6622 Bække Tlf.: 24 67 10 08 hjj-birk@mail.dk. Heidi Birk Redigeret af Maria Moesgaard

Heidis dagpleje. Kontakt oplysninger: Heidi Birk Petreavej 9 6622 Bække Tlf.: 24 67 10 08 hjj-birk@mail.dk. Heidi Birk Redigeret af Maria Moesgaard Heidi s dagpleje Heidis dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Heidi Birk Petreavej 9 6622 Bække Tlf.: 24 67 10 08 hjj-birk@mail.dk Heidi Birk Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE. Velkommen indenfor

Læs mere

Gunhilds dagpleje 2015. Kontakt oplysninger: Gunhild Rask Jensen Guldagervej 7 6670 Holsted Tlf. : 26 84 66 47

Gunhilds dagpleje 2015. Kontakt oplysninger: Gunhild Rask Jensen Guldagervej 7 6670 Holsted Tlf. : 26 84 66 47 Gunhild s dagpleje Gunhilds dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Gunhild Rask Jensen Guldagervej 7 6670 Holsted Tlf. : 26 84 66 47 Gunhild Rask Jensen Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE. Velkommen

Læs mere

Alsidige personlige kompetencer

Alsidige personlige kompetencer Alsidige personlige kompetencer Barnets alsidige personlige udvikling forudsætter en lydhør og medleven omverden, som på én gang vil barnet noget og samtidig anerkender og involverer sig i barnets engagementer

Læs mere

Langsø Børnehave De pædagogiske læreplaner 2015-16.

Langsø Børnehave De pædagogiske læreplaner 2015-16. Langsø Børnehave De pædagogiske læreplaner 2015-16. Personalet vil sikre de bedste udviklingsmuligheder for børnene i Børnehuset, samt medvirke til at børn med særlige behov og deres familier, får optimale

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling - Toften

Barnets alsidige personlige udvikling - Toften Barnets alsidige personlige udvikling - Toften Sammenhæng Børns personlige udvikling sker i en omverden, der er åben og medlevende. Børn skal opleve sig som værdsatte individer i betydende fællesskaber.

Læs mere

Lindas dagpleje. Linda Nørholm Jensen Redigeret af Maria Moesgaard

Lindas dagpleje. Linda Nørholm Jensen Redigeret af Maria Moesgaard Linda s dagpleje Lindas dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Linda Nørholm Jensen Frodesvej 3 6670 Holsted Tlf.: 40 20 38 58 Mail: lindadagplejer@gmail.com Hjemmeside: www.123hjemmeside.dk/dejlige_unger

Læs mere

Betinas dagpleje. Kontakt oplysninger: Betina Daugaard Hansen Dansebjergvej 5 6622 Bække Tlf.: 75389470

Betinas dagpleje. Kontakt oplysninger: Betina Daugaard Hansen Dansebjergvej 5 6622 Bække Tlf.: 75389470 Betina s dagpleje Betinas dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Betina Daugaard Hansen Dansebjergvej 5 6622 Bække Tlf.: 75389470 Betina Daugaard Hansen Redigeret af Karina Bjørbæk Gerdsen KÆRE FORÆLDRE. Velkommen

Læs mere

Elises dagpleje. Kontakt oplysninger: Elise Brøgger Petersen Foldingbrovej 49 Føvling 6650 Brørup Tlf.: 28454688

Elises dagpleje. Kontakt oplysninger: Elise Brøgger Petersen Foldingbrovej 49 Føvling 6650 Brørup Tlf.: 28454688 Elise s dagpleje Elises dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Elise Brøgger Petersen Foldingbrovej 49 Føvling 6650 Brørup Tlf.: 28454688 Elise Brøgger Petersen Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE.

Læs mere

Åses dagpleje 2015. Kontakt oplysninger: Åse Clausen Byagervej 68 6650 Brørup Tlf.: 21 35 87 58. Åse Clausen Redigeret af Maria Moesgaard

Åses dagpleje 2015. Kontakt oplysninger: Åse Clausen Byagervej 68 6650 Brørup Tlf.: 21 35 87 58. Åse Clausen Redigeret af Maria Moesgaard Åse s dagpleje Åses dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Åse Clausen Byagervej 68 6650 Brørup Tlf.: 21 35 87 58 Åse Clausen Redigeret af Maria Moesgaard Hej forældre! Velkommen i dagplejen. Jeg glæder mig

Læs mere

Børnehaven Guldklumpens læreplaner

Børnehaven Guldklumpens læreplaner Børnehaven Guldklumpens læreplaner Revideret august 2014 1 Vores pædagogiske arbejde tager udgangspunkt i den anerkendende pædagogik : Anerkendelse består i, at den voksne ser og hører barnet på barnets

Læs mere

Signe s Signe dagpleje

Signe s Signe dagpleje Signe s dagpleje Signes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Signe Jørgensen Holleskovvej 24 6683 Føvling Tlf.: 22 25 47 64 Signe Jørgensen Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE. Velkommen indenfor

Læs mere

Anitas dagpleje. Kontakt oplysninger: Anita Dalby Schneider Dich Dalgårdsvej 128 6600 Vejen Tlf.: 25573389

Anitas dagpleje. Kontakt oplysninger: Anita Dalby Schneider Dich Dalgårdsvej 128 6600 Vejen Tlf.: 25573389 Anita s dagpleje Anitas dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Anita Dalby Schneider Dich Dalgårdsvej 128 6600 Vejen Tlf.: 25573389 Anita Dalby Schneider Dich Redigeret af Karina Bjørbæk Gerdsen KÆRE FORÆLDRE.

Læs mere

Dortes dagpleje 2015. Kontakt oplysninger: Dorte Guldberg Nielsen Byagervej 30 6650 Brørup Tlf. 61 36 16 96

Dortes dagpleje 2015. Kontakt oplysninger: Dorte Guldberg Nielsen Byagervej 30 6650 Brørup Tlf. 61 36 16 96 Dorte s dagpleje Dortes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Dorte Guldberg Nielsen Byagervej 30 6650 Brørup Tlf. 61 36 16 96 Dorte Guldberg Nielsen Redigeret af Maria Moesgaard Kære forældre. Velkommen

Læs mere

Jytte s Jyt dagpleje

Jytte s Jyt dagpleje Jytte s dagpleje Jyttes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Jytte Troelsgaard Rugvænget 11 6600 Vejen Tlf.: 22888040 Jytte Troelsgaard Redigeret af Karina Bjørbæk Gerdsen KÆRE FORÆLDRE. Velkommen i dagplejen.

Læs mere

Læreplaner Børnehuset Regnbuen

Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring i Børnehuset Regnbuen. Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring er: Læring er når børn tilegner sig ny viden, nye kompetencer og erfaringer. Læring er når barnet øver sig i noget det har brug for,

Læs mere

Annes dagpleje. Kontakt oplysninger: Anne Kibsgaard Morbærvej Vejen Tlf.: Anne Kibsgaard Redigeret af Karina Bjørbæk Gerdsen

Annes dagpleje. Kontakt oplysninger: Anne Kibsgaard Morbærvej Vejen Tlf.: Anne Kibsgaard Redigeret af Karina Bjørbæk Gerdsen Anne s dagpleje Annes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Anne Kibsgaard Morbærvej 45 6600 Vejen Tlf.: 40893753 Anne Kibsgaard Redigeret af Karina Bjørbæk Gerdsen KÆRE FORÆLDRE. Velkommen indenfor i min

Læs mere

Læringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år)

Læringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år) Læringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år) De pædagogiske processer skal lede henimod, at barnet ved slutningen af vuggestuen med lyst har tilegnet sig færdigheder og viden, som sætter

Læs mere

OVERORDNEDE RAMMER FOR ARBEJDET MED DE SEKS LÆREPLANSTEMAER

OVERORDNEDE RAMMER FOR ARBEJDET MED DE SEKS LÆREPLANSTEMAER OVERORDNEDE RAMMER FOR ARBEJDET MED DE SEKS LÆREPLANSTEMAER Overordnede læringsmål Inklusion i det omfang det enkelte barn kan magter det! Der arbejdes med læreplanstemaer på stuerne om fredagen. De 3

Læs mere

Pædagogiske Læreplaner for Dagplejen Syd, Horsens Kommune

Pædagogiske Læreplaner for Dagplejen Syd, Horsens Kommune I Dagplejen Syd arbejder vi generelt med Krop og Bevægelse på Skaber læringsmiljø, der giver børnene plads, muligheder og udfordringer for bevægelse ude og inde Leg i haven, på legepladser, forskelligt

Læs mere

Børnegården. Nye mål. Bilag pkt.8 Alsidige personlige udvikling.

Børnegården. Nye mål. Bilag pkt.8 Alsidige personlige udvikling. Alsidige personlige udvikling. Målsætning 0 3 år Barnet udvikler en begyndende kompetence til: At handle selvstændigt. At have indlevelse i andre. At være psykisk robust. Vi har en anerkendende tilgang

Læs mere

Læreplan. Lystrup dagpleje

Læreplan. Lystrup dagpleje Læreplan Lystrup dagpleje Alsidig personlig udvikling. Dagtilbuddets mål: - at have indlevelse i andre - at tage initiativ - at være psykisk robust - at udvikle kendskab til sig selv - at handle selvstændigt

Læs mere

Lindas dagpleje 2015. Kontakt oplysninger: Linda Aagaard Kulmbach Søndergade 61 6670 Holsted Tlf.: 75 39 13 50 / 29 21 19 50 bkulmbach@stofanet.

Lindas dagpleje 2015. Kontakt oplysninger: Linda Aagaard Kulmbach Søndergade 61 6670 Holsted Tlf.: 75 39 13 50 / 29 21 19 50 bkulmbach@stofanet. Linda s dagpleje Lindas dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Linda Aagaard Kulmbach Søndergade 61 6670 Holsted Tlf.: 75 39 13 50 / 29 21 19 50 bkulmbach@stofanet.dk Linda Aagaard Kulmbach Redigeret af Maria

Læs mere

Læreplaner for Nørreå Børnehus -børnehave og vuggestue

Læreplaner for Nørreå Børnehus -børnehave og vuggestue Læreplaner for Nørreå Børnehus -børnehave og vuggestue Indledning Nørreå Børnehus er en privat integreret institution med børnehave og vuggestue. Den er oprettet i august 2010 og er normeret til 40 børn.

Læs mere

Pædagogisk læreplan. Alsidig personlig udvikling

Pædagogisk læreplan. Alsidig personlig udvikling Pædagogisk læreplan. Alsidig personlig udvikling Barnet skal udvikle en sund identitet. Barnet har brug for voksne, der er bevidste om deres fremtoning og handlinger Barnet skal møde voksne, der er tydelige

Læs mere

Børn med denne intelligens tænker i talte og skrevne ord.

Børn med denne intelligens tænker i talte og skrevne ord. Sproglig intelligens (at være ord-klog ) Børn med denne intelligens tænker i talte og skrevne ord. tale, læse, skrive, fortælle og høre historier, stave, lege ordlege og diskutere. huske navne, steder,

Læs mere

Langsø Vuggestue. De pædagogiske læreplaner 2015-16

Langsø Vuggestue. De pædagogiske læreplaner 2015-16 Langsø Vuggestue. De pædagogiske læreplaner 2015-16 Personalet vil sikre de bedste udviklingsmuligheder for børnene i Børnehuset, samt medvirke til, at børn med særlige behov og deres familier, får optimale

Læs mere

Pædagogisk læreplan Børnehuset Den Grønne Kile 2015 2016.

Pædagogisk læreplan Børnehuset Den Grønne Kile 2015 2016. Personlige kompetencer / alsidig personligheds udvikling børnenes udvikling og At give plads til at børnene udvikler sig som selvstændige, stærke og alsidige personer, der selv kan tage initiativ. At skabe

Læs mere

Pædagogiske læreplaner Holme dagtilbud

Pædagogiske læreplaner Holme dagtilbud Pædagogiske læreplaner Holme dagtilbud De pædagogiske læreplaner sætter mål for det pædagogiske arbejde i Holme dagtilbud. Vi opfatter børnenes læring som en dynamisk proces der danner og udvikler gennem

Læs mere

NATURBØRNEHAVE GL. TØLLØSE - PÆDAGOGISK LÆREPLAN

NATURBØRNEHAVE GL. TØLLØSE - PÆDAGOGISK LÆREPLAN INDLEDNING Naturbørnehaven Gl. Tølløse A/S er en aldersintegreret institution for børn i alderen 6 måneder til 6 år (skolestart). Vi er blevet godkendt af Holbæk kommune til 60 børneenheder, deraf 15 vuggestuepladser.

Læs mere

BØRNEHUSET VED SKELLET DE PÆDAGOGISKE LÆREPLANER Udarbejdet 2011

BØRNEHUSET VED SKELLET DE PÆDAGOGISKE LÆREPLANER Udarbejdet 2011 BØRNEHUSET VED SKELLET DE PÆDAGOGISKE LÆREPLANER Udarbejdet 2011 I børnehuset Ved skellet arbejder vi med den inkluderende tankegang, hvor hvert enkelt barn oplever at være en del af fællesskabet. Vi har

Læs mere

Lisbeths dagpleje. Kontakt oplysninger: Lisbeth Noer Rasmussen Kragelundvej 4 6622 Bække Tlf.: 28449795

Lisbeths dagpleje. Kontakt oplysninger: Lisbeth Noer Rasmussen Kragelundvej 4 6622 Bække Tlf.: 28449795 Lisbeth s dagpleje Lisbeths dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Lisbeth Noer Rasmussen Kragelundvej 4 6622 Bække Tlf.: 28449795 Lisbeth Noer Rasmussen Redigeret af Karina Bjørbæk Gerdsen KÆRE FORÆLDRE.

Læs mere

Læreplan for Selmers Børnehus

Læreplan for Selmers Børnehus Læreplan for Selmers Børnehus Barnets alsidige personlige udvikling At barnet skal have sociale og kulturelle erfaringer. Leg. Konfliktløsnig. Tid til leg, skabe fysiske rum inde og ude, plads til ro og

Læs mere

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget.

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget. Læreplaner 2013 Læreplaner i Børnehaven Kornvænget. Baggrund: I år 2004 blev der fra ministeriets side, udstukket en bekendtgørelse om pædagogiske læreplaner i alle dagtilbud. Det var seks temaer, der

Læs mere

Berits dagpleje. Kontakt oplysninger: Berit Skovlund Poulsen Birkevænget 19, Askov 6600 Vejen Tlf.: 60957188

Berits dagpleje. Kontakt oplysninger: Berit Skovlund Poulsen Birkevænget 19, Askov 6600 Vejen Tlf.: 60957188 Berit s dagpleje Berits dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Berit Skovlund Poulsen Birkevænget 19, Askov 6600 Vejen Tlf.: 60957188 Berit Skovlund Poulsen Redigeret af Karina Bjørbæk Gerdsen KÆRE FORÆLDRE.

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling Højen vuggestuen

Barnets alsidige personlige udvikling Højen vuggestuen Barnets alsidige personlige udvikling Højen vuggestuen Sammenhæng Børns personlige udvikling sker i en omverden, der er åben og medlevende. Børn skal opleve sig som værdsatte individer i betydende fællesskaber.

Læs mere

Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU.

Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU. AT LEGE ER AT LÆRE Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU. Med udgangspunkt i Pandrup kommunes mål vedr. læreplaner, der skal tage højde for

Læs mere

Den pædagogiske læreplan

Den pædagogiske læreplan Den pædagogiske læreplan Trivsel Udvikling Ansvar Tillid Gode oplevelser Sociale relationer Engagement Rummelige voksne Sund kost Venner Godt vejr Omsorg Plads til alle Leg Anerkendelse Naturoplevelser

Læs mere

Anettes dagpleje. Kontakt oplysninger: Lundtoftevej 2, Bæksbølling 6683 Føvling Tlf.:

Anettes dagpleje. Kontakt oplysninger: Lundtoftevej 2, Bæksbølling 6683 Føvling Tlf.: Anette s dagpleje Anettes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Lundtoftevej 2, Bæksbølling 6683 Føvling Tlf.: 6127780 Anette Igidie Fuglsang Lindgren Redigeret af Karina Bjørbæk Gerdsen KÆRE FORÆLDRE. Jeg

Læs mere

Læreplaner for Vester Aaby Børnehave 2007

Læreplaner for Vester Aaby Børnehave 2007 Læreplaner for Vester Aaby Børnehave 2007 Grundlaget for det daglige arbejde i V. Aaby Børnehave I 2006 var det: NATUR OG NATUROPLEVELSER Hvert år har 1 2 læreplanstemaer ekstra fokus I 2007 var det: KUNST,

Læs mere

Vuggestuens lærerplaner

Vuggestuens lærerplaner Vuggestuens lærerplaner Barnets personlige og alsidige udvikling - at barnet får respekt for andre børn, og udvikler empati - at barnet er i god trivsel og udvikling - at barnet lærer, hvad der er rigtigt

Læs mere

Lottes dagpleje 2015. Kontakt oplysninger: Lotte Andersen Hustedvej 4 6650 Brørup. Lotte Andersen Redigeret af Maria Moesgaard

Lottes dagpleje 2015. Kontakt oplysninger: Lotte Andersen Hustedvej 4 6650 Brørup. Lotte Andersen Redigeret af Maria Moesgaard Lotte s dagpleje Lottes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Lotte Andersen Hustedvej 4 6650 Brørup Lotte Andersen Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE. Velkommen indenfor i min dagpleje. Jeg glæder

Læs mere

Læreplan. For. Lerbjerg børnehaveafdeling

Læreplan. For. Lerbjerg børnehaveafdeling Læreplan For Lerbjerg børnehaveafdeling Indledning Børnehavens læreplaner udmøntes via børnehavens daglige aktiviteter, børnegruppens aktuelle behov og årets projekter og mål. Vi har valgt at dele læreplanen

Læs mere

Sammenhæng. Mål 1. At barnet kan etablere og fastholde venskaber. Tiltag

Sammenhæng. Mål 1. At barnet kan etablere og fastholde venskaber. Tiltag Sociale kompetencer Barnets sociale kompetencer udvikles, når barnet oplever sig selv som betydningsfuldt for fællesskabet, kan samarbejde og indgå i fællesskaber. Oplevelse af tryghed og tillid i relation

Læs mere

Mål og metoder for de 6 læreplanstemaer

Mål og metoder for de 6 læreplanstemaer Mål og metoder for de 6 læreplanstemaer Barnets alsidige personlige udvikling. Alle børn skal opleve at blive mødt med: Faste kendte voksne, som er glade for at se dem Opmærksomhed, accept, interesse og

Læs mere

Læreplaner for vuggestuen Østergade

Læreplaner for vuggestuen Østergade Læreplaner for vuggestuen Østergade Indledning: Vuggestuens værdigrundlag: - Tryghed: Det er vigtigt, at børn og forældre føler sig trygge ved at komme i vuggestuen, og at vi som personale er trygge ved,

Læs mere

Pædagogiske læreplaner i vuggestuen

Pædagogiske læreplaner i vuggestuen Personlig alsidig udvikling Pædagogiske læreplaner i vuggestuen Når vi udvikler børnenes personlige alsidige kompetencer, giver vi dem evnen til at: Føle sig unik og værdifuld for fællesskabet Være fortrolige

Læs mere

Udkast læringsmål det ca. 6 årige barn

Udkast læringsmål det ca. 6 årige barn De pædagogiske processer, i samarbejde med barnets forældre, skal lede henimod, at barnet ved slutningen af tiden på Spilopstuen, med lyst, har tilegnet sig færdigheder og viden, som sætter barnet i stand

Læs mere

Pædagogiske lærerplaner: Personlig udvikling.

Pædagogiske lærerplaner: Personlig udvikling. Pædagogiske lærerplaner: Personlig udvikling. - At give barnet lyst og mod til at udforske og afprøve egne og sine omgivelsers grænser. - At barnet udfolder sig som en selvstændig, stærk og alsidig person,

Læs mere

Barnets personlige udvikling er et centralt element for dets trivsel og læring. Vi arbejder for at gøre børnene livsduelige.

Barnets personlige udvikling er et centralt element for dets trivsel og læring. Vi arbejder for at gøre børnene livsduelige. BARNETS ALSIDIGE PERSONLIGHEDSUDVIKLING Barnets personlige udvikling er et centralt element for dets trivsel og læring. Vi arbejder for at gøre børnene livsduelige. - udvikle sig til et selvstændigt menneske

Læs mere

Børn med særlige behov tilgodeses ved at der laves en individuel udviklingsprofil med tilhørende handleplan.

Børn med særlige behov tilgodeses ved at der laves en individuel udviklingsprofil med tilhørende handleplan. Personlig kompetence Børn skal have mulighed for: at udvikle sig som selvstændige, stærke og alsidige personligheder at tilegne sig sociale og kulturelle erfaringer at opleve sig som værdifulde deltagere

Læs mere

Læreplaner i Børnehuset ved Søerne

Læreplaner i Børnehuset ved Søerne Læreplaner i Børnehuset ved Søerne Børnehuset ved Søerne arbejder ud fra love og regler, fastsat af stat og kommune. Overordnet er vores formål at opfylde de krav, der er formuleret i Lov Om Dagtilbud:

Læs mere

Definition af de 6 læreplanstemaer i børnehaven

Definition af de 6 læreplanstemaer i børnehaven Definition af de 6 læreplanstemaer i børnehaven 1. Personlige kompetencer Kolding Kommunes overordnede mål: ved at være lydhør og medlevende vil vi udvikle barnets personlige kompetencer, så det oplever

Læs mere

Pædagogisk læreplan. 0-2 år. Den integrerede institution Væksthuset Ny Studstrupvej 3c, 8541 Skødstrup

Pædagogisk læreplan. 0-2 år. Den integrerede institution Væksthuset Ny Studstrupvej 3c, 8541 Skødstrup Pædagogisk læreplan 0-2 år Afdeling: Den Integrerede Institution Væksthuset Ny Studstrupvej 3c 8541 Skødstrup I Væksthuset har vi hele barnets udvikling, leg og læring som mål. I læreplanen beskriver vi

Læs mere

Mål Handlinger Niveau. ansatte-børn - Holde samling. - Opøve og bruge sproget gennem forskellige spil.

Mål Handlinger Niveau. ansatte-børn - Holde samling. - Opøve og bruge sproget gennem forskellige spil. Sprog forstået som: Ordforråd, udtale, kendskab til skriftsprog, rim og remser, eksistensen af tal og bogstaver og hvad de kan bruges til, IT/medier og kommunikation, m.m. Indgå og formulere sig i - Give

Læs mere

Indbydelse til forældresamtale i vuggestuen.

Indbydelse til forældresamtale i vuggestuen. Indbydelse til forældresamtale i vuggestuen. Kære Vi vil gerne indbyde jer til en samtale om jeres barn. Formålet er - at drøfte barnets hverdag hjemme og i vuggestuen - dialog mellem os om jeres barns

Læs mere

Temaer i de pædagogiske læreplaner

Temaer i de pædagogiske læreplaner Temaer i de pædagogiske læreplaner 1. Barnets alsidige personlige udvikling 2. Sociale kompetencer 3. Sprog 4. Krop og bevægelse 5. Natur og naturfænomener 6. Kulturelle udtryksformer og værdier Barnets

Læs mere

Læreplaner for Solsikken/Tusindfryd

Læreplaner for Solsikken/Tusindfryd Læreplaner for Solsikken/Tusindfryd Indhold Barnets alsidige personlighedsudvikling... 2 Sociale kompetencer... 3 Sprog... 5 Krop og bevægelse... 6 Natur og naturfænomener... 7 Kulturelle udtryksformer

Læs mere

Det pædagogiske arbejde i Vuggestuen Børnehuset Tumlehøjen

Det pædagogiske arbejde i Vuggestuen Børnehuset Tumlehøjen Det pædagogiske arbejde i Vuggestuen Børnehuset Tumlehøjen Læreplanens lovmæssige baggrund Dagtilbudslovens 8 8. Der skal i alle dagtilbud udarbejdes en skriftlig pædagogisk læreplan for børn i aldersgruppen

Læs mere

SCT. IBS SKOLES BØRNEHAVE

SCT. IBS SKOLES BØRNEHAVE SCT. IBS SKOLES BØRNEHAVE Børnehavens Formål Børnehaven bygger på det kristne livs- og menneskesyn. Det er institutionens mål at fremme børnenes forståelse for den personlige værdighed hos mennesket, og

Læs mere

Havbrisens pædagogiske læreplaner

Havbrisens pædagogiske læreplaner Havbrisens pædagogiske læreplaner (Under områdets pædagogiske læreplaner ses værdigrundlag og beskrivelser som er lavet i samarbejde og dermed er fælles for alle 6 filialer) Havbrisen eget tillæg: Fokuspunkt

Læs mere

Dagpleje med fokus på. rytmik og bevægelse

Dagpleje med fokus på. rytmik og bevægelse Dagpleje med fokus på rytmik og bevægelse Hvad er en dagpleje med fokus på rytmik og bevægelse Dagplejeren er særligt uddannet og har praktisk erfaring i at arbejde med rytmik og bevægelse med de mindste

Læs mere

2/11. Natur og naturfænomener

2/11. Natur og naturfænomener Lærerplanen Denne lærerplan giver overblik over hvilke af børnenes kompetencer, vi i Børnehuset lægger vægt på at styrke. Kompetencerne er beskrevet inden for seks områder: Natur og naturfænomener, personlige

Læs mere

Mål og indikatorer på vej mod to år

Mål og indikatorer på vej mod to år Mål og indikatorer på vej mod to år Pædagogiske læringsmål I Institution XX understøtter vi forældresamtalerne gennem det digitale dialogredskab 'Rambøll Dialog'. Derfor har du modtaget link med adgang

Læs mere

OBSERVATIONSGRUPPE 4-ÅRIGE. Indberetning > Observationsgruppe 4-årige

OBSERVATIONSGRUPPE 4-ÅRIGE. Indberetning > Observationsgruppe 4-årige Indberetning > Observationsgruppe 4-årige 1 TEMPERATURMÅLINGEN Velkommen til spørgeskema om de observerede kompetencer hos en gruppe af 4- årige børn. Som observatør har du aftalt med din leder at observere

Læs mere

PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 2013 SCT. IB SKOLE`S BØRNEHAVE

PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 2013 SCT. IB SKOLE`S BØRNEHAVE PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 2013 SCT. IB SKOLE`S BØRNEHAVE 1. Barnets alsidige Personlige Udvikling 2. Sociale kompetencer 3. Sprog 4. Krop og bevægelse 5. Natur og Naturfænomener 6. Kulturelle udtryksformer

Læs mere

Læreplan for dagplejen. Pædagogisk målsætning for dagplejen. Dagplejens læringssyn. Børnemiljø i dagplejen.

Læreplan for dagplejen. Pædagogisk målsætning for dagplejen. Dagplejens læringssyn. Børnemiljø i dagplejen. 1 Læreplan for dagplejen. Forvaltningen på dagtilbudsområdet har udarbejdet en fælles ramme for arbejdet med læreplaner, som dagplejen også er forpligtet til at arbejde ud fra. Det er med udgangspunkt

Læs mere

Lissis dagpleje. Kontakt oplysninger: Lissi Astrup Hansen Ryttervej 36, Andst 6600 Vejen Tlf.:

Lissis dagpleje. Kontakt oplysninger: Lissi Astrup Hansen Ryttervej 36, Andst 6600 Vejen Tlf.: Lissi s dagpleje Lissis dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Lissi Astrup Hansen Ryttervej 36, Andst 6600 Vejen Tlf.: 51 28 99 05 Lissi Astrup Hansen Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE. Velkommen

Læs mere

Pædagogiske læreplaner

Pædagogiske læreplaner Pædagogiske læreplaner KROP OG BEVÆGELSE Børnene skal have mulighed for at være i bevægelse, samt støttes i at videreudvikle kroppens funktioner Børnene skal have kendskab til kroppens grundlæggende funktioner,

Læs mere

LÆREPLANER I Snedsted Børnehave.

LÆREPLANER I Snedsted Børnehave. LÆREPLANER I Snedsted Børnehave. 2009/2010 Læreplaner. Værdier: Udgangspunktet for vores pædagogik er, at vi er forskellige. Vi har forskellige forudsætninger og evner, som danner udgangspunkt for vores

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling

Barnets alsidige personlige udvikling Barnets alsidige personlige udvikling - Må opleve sig værdifuld og værdsat - Udvikler sig selvstændigt og initiativrigt - Kender sine forskellige følelser og kan udtrykke og afpasse dem efter situationen

Læs mere

Pædagogiske læreplaner

Pædagogiske læreplaner Den personlige udvikling Barnet skal have mulighed for at: Det vil vi gøre ved at: Målene er nået når barnet: få del i betydningsfulde sociale og kulturelle erfaringer udfolde sig som en stærk og alsidig

Læs mere

Pædagogisk læreplan 0-2 år

Pædagogisk læreplan 0-2 år Barnets alsidige personlige udvikling: Overordnet mål: Barnet skal vide sig set og anerkendt. Barnet oplever at møde nærværende voksne med engagement i dets læring, udvikling og liv. At barnet oplever

Læs mere

NATURBØRNEHAVE GL. TØLLØSE - PÆDAGOGISK LÆREPLAN

NATURBØRNEHAVE GL. TØLLØSE - PÆDAGOGISK LÆREPLAN INDLEDNING Naturbørnehaven Gl. Tølløse A/S er en aldersintegreret institution for børn i alderen 9 måneder til 6 år (skolestart). Vi er blevet godkendt af Holbæk kommune til 60 børneenheder, deraf 15 vuggestuepladser.

Læs mere

Børnehavens lærerplaner 2016

Børnehavens lærerplaner 2016 Børnehavens lærerplaner 2016 I børnehaven er fri for mobberi i en stor del af hverdagen og derfor et det også en del af lærerplanerne. To gange om ugen arbejder vi med fri for mobberi til bamse samling.

Læs mere

Daginstitutionen Ejbyvang

Daginstitutionen Ejbyvang Daginstitutionen Ejbyvang Pædagogiske mål og værdier: At barnet forlader Ejbyvang med så mange kompetencer som muligt, til at klare sig videre i livet Nærvær: Gennem anderkendelse, respekt, udfordring

Læs mere

Læreplaner i Nordstarndens Vuggestue

Læreplaner i Nordstarndens Vuggestue Læreplaner i Nordstarndens Vuggestue At lege er at lære, under den overskrift giver Ministeriet for Familie og Forbrugeranliggender startskuddet for loven om læreplaner i de danske daginstitutioner. Og

Læs mere

BARNETS SOCIALE KOMPETENCER

BARNETS SOCIALE KOMPETENCER BARNETS SOCIALE KOMPETENCER Hvad skal vi lære børnene At begå sig i en større / mindre gruppe og vise empati for hinanden. At kunne samarbejde. At kunne danne venskaber. At føle sig respekteret, og være

Læs mere

Delmål: Børn skal udfordres til sproglig kreativitet og til at udtrykke sig på mange forskellige måder.

Delmål: Børn skal udfordres til sproglig kreativitet og til at udtrykke sig på mange forskellige måder. Læreplaner Sproglig udvikling Børn skal kunne udvikle deres sprog i alle hverdagens aktiviteter. Børn skal udfordres til sproglig kreativitet og til at udtrykke sig på mange forskellige måder. børn skal

Læs mere

Pædagogiske tiltag til læreplanen: På vej mod 3 år. Krop og bevægelse. At være kropsbevidst:

Pædagogiske tiltag til læreplanen: På vej mod 3 år. Krop og bevægelse. At være kropsbevidst: Pædagogiske tiltag til læreplanen: På vej mod 3 år. Krop og bevægelse. At være kropsbevidst: - sikre at der er plads til at udfolde sig på fysisk. - tilbyde forskellige bevægelseslege,sanglege,hoppelege.

Læs mere

Pædagogisk Handleplan Børnehuset Jordbærvangen 2012 IT og kommunikation

Pædagogisk Handleplan Børnehuset Jordbærvangen 2012 IT og kommunikation Pædagogisk Handleplan Børnehuset Jordbærvangen 2012 IT og kommunikation Pædagogisk handleplan Den pædagogiske handleplan er et evaluerings- og udviklingsredskab for ledelsen, personalet og bestyrelsen.

Læs mere

Pædagogisk læreplan for Mariehønen

Pædagogisk læreplan for Mariehønen Pædagogisk læreplan for Mariehønen Der skal i alle dagtilbud, ifølge dagtilbudsloven, udarbejdes pædagogiske læreplaner. Læreplanerne skal indeholde mål for hvilke kompetencer og erfaringer den pædagogiske

Læs mere