Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2015 Institution 414 Københavns VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VAF Psykologi B Johan Poulsen (JOPO) h1psb265 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 * Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 * Titel 8 * Introduktion til psykologi B Udviklingspsykologi: Tilknytning, omsorgssvigt og resiliens Kognition og læring: Hukommelse og læring Personlighed og identitet: Identitet, arbejdsliv og stress Socialpsykologi: Grupper, kultur og ondskab Psykiske lidelser: Depression, angst og terapi Psykologisk metode Repetition * Titler med stjerne indgår ikke som separate emner til eksamen.

2 Titel 1 Introduktion til psykologi B Hvorfor ryger Nille? undervisningsmateriale fra liv.dk <http://www.liv.dk/undervisning/psykologi/> Supplerende stof: Sut slut finale, dokumentar, <http://filmcentralen.dk//alle/film/sut-slut-finale> The Marshmallow Test <https://www.youtube.com/watch?v=qx_oy9614hq> Cases: Hvorfor ryger Nille? 9 timer At give kursisterne en introduktion til centrale psykologiske teorier og begreber og kendskab til at der kan anlægges forskellige perspektiver på forklaringen af psykologiske problemstillinger. Klasseundervisning, gruppearbejde, fremlæggelser, videoklip og caseanalyse.

3 Titel 2 Udviklingspsykologi: Tilknytning, omsorgssvigt og resiliens Ole Schultz Larsen, Psykologiens Veje. Systime Uddrag fra kapitel 4, Psykoanalyse, s Uddrag fra kapitel 6, Udviklingspsykologi, s & Høgh-Olesen & Dalsgaard (red), 20 Psykologiske Eksperimenter. Plurafutura Uddrag fra kapitel 9, Menneskets tilknytning, s Brørup & Hauge (red), Gyldendals Psykologi Håndbog. Gyldendal Uddrag fra kapitel 2, Barndommen som personlighedens fundament, s Uddrag fra kapitel 3, Omsorgssvigt, s Fra Ole Schultz Larsen, Psykologiens Veje Website. Systime <http://psykologiensveje.systime.dk/>. - Udviklingspsykologiens to spor - Spørgeskemaundersøgelse - Risiko og resiliens Supplerende stof og cases: Ordbog over videnskabelige begreber, eget materiale. Læserbrev om sut, m. svar <http://sundhedsplejersken.dk/findsvar/sporgsmal/gravid/er-hun-klar-til-at-smide-sut-og-sutteklud---2-ar/> Case: Preben og Tobias Case: Sam fra Psykologiens Veje Website Case: Heidi fra Psykologiens Veje Website En kop kakao og en smule opmærksomhed, Alt for Damerne, nr. 3, Diverse videoklip fra nettet. ca. 27 timer At give kursisterne indblik i centrale udviklingspsykologiske teorier og begreber. Barnets udvikling er blevet belyst både gennem den psykoanalytiske begreber og teoretikere, samt gennem teorier der bygger på observationer og eksperimentel psykologi. Vi har også arbejdet med betydningen af omsorg, tilknytning, sårbarhed og resiliens. Desuden er kursisterne blevet introduceret til psykologisk metode gennem spørgeskemaer. De har i grupper udarbejdet et spørgeskema og præsenteret resultaterne i gruppeoplæg. Klasseundervisning, gruppearbejde, tips, arbejde med begreber, quiz, kortspil, fremlæggelser, videoklip, caseanalyse og spørgeskemaanalyse.

4 Titel 3 Kognition og læring: Hukommelse og læring Ole Schultz Larsen, Psykologiens Veje. Systime Uddrag fra kapitel 11, Kognitiv psykologi, s Uddrag fra kapitel 12, Tænkningens udvikling, s Kapitel 13, Viden, læring og undervisning, s Brørup & Hauge (red), Gyldendals Psykologi Håndbog. Gyldendal Kapitel 4, Hjernen, s Uddrag fra kapitel 6, Tænkning og sprog, s Ulla Søborg, Psykologi aktuelle teorier og nyere forskning. Gyldendal Uddrag fra kapitel 4, Albert Banduras sociale indlæringsteori, s Supplerende stof og cases: Læringsstile fra Psykologiens Veje Website Sådan skriver du en synopsis, materiale udarbejdet af en kollega. At kunne eller ikke at kunne, Aktuel Videnskab, nr. 2, Computerspil sparker liv i læringen, Videnskab.dk, 22. apr Minderne har man lov at ha i fred, Information, 8. feb Den upålidelige hukommelse, Forskningsnyt fra psykologien, 2001, 10(1). Hvordan huskes traumatiske begivenheder, Forskningsnyt fra psykologien, 1999, 8(6). ca. 18 timer At give kursisterne indblik i centrale begreber i kognitiv psykologi og adfærdspsykologien. Fokus har været på læring, opmærksomhed, perception og hukommelse. Barnets kognitive udvikling er også blevet belyst med udgangspunkt i Piagets kognitive udviklingsteori. Særligt fokus har været på forskellige læringsteorier, samt på hukommelse, hvor vi har gået fra kognitionspsykologi og bevæget os ind på neuropsykologiens indsigter. Klasseundervisning, gruppearbejde, synopsissæt, spørgsmålskort, quiz, arbejde med begreber, videoklip og caseanalyse.

5 Titel 4 Personlighed og identitet: Identitet, arbejdsliv og stress Ole Schultz Larsen, Psykologiens Veje. Systime Uddrag fra kapitel 16, Eksistentiel og humanistisk psykologi, s Uddrag fra kapitel 23, Stress, livsforandringer og arbejdsliv, s Brørup & Hauge (red), Gyldendals Psykologi Håndbog. Gyldendal Uddrag fra kapitel 7, Ungdom og identitet, s Uddrag fra kapitel 11, Arbejdsliv og ledelse, s Bobby Zacharie, Mestring af stress, levlykkeligt.dk <http://levlykkeligt.dk/mestring_af_stress> Supplerende stof og cases: Superwoman-syndromet rammer stræberpiger, Information, 14. sep Good Will Hunting, film, Citater fra Good Will Hunting. Kontorlivets hårde samlebåndsarbejde, Politiken, 13. mar Arbejdsløshed og stress er et overset problem, Fyens Stiftstidende, 6. feb Debat: Analyse: Familieliv. Øget fleksibilitet skaber stress, Politiken, 22. maj Fra stress til depression, Helse nr. 3, ca. 21 timer At introducere kursisterne til forskellige teorier om personlighed og identitet. Fokus har været på hvordan vi danner vores identitet i en moderne verden og hvilke udfordringer ligger for at udvikle en sund identitet. Kursisterne har også arbejdet med forskellige stressdefinitioner. De har fået kendskab til de to stresstyper: akut of kronisk stress. Også har de arbejdet med forskellige årsager til hvorfor mennesker bliver stressede: Antonovskys OAS, Karaseks Krav-kontrol model, Høegh-Olesens OSN og Seligmans attributionsteori. Vi har også set nærmere på mestring/coping gennem Zacharies Mestring af stress. Klasseundervisning, gruppearbejde, quiz, arbejde med begreber, videoklip og caseanalyse.

6 Titel 5 Socialpsykologi: Grupper, kultur og ondskab Høgh-Olesen & Dalsgaard (red), 20 Psykologiske Eksperimenter. Plurafutura Kapitel 3, Hvordan kan gode mennesker blive onde, s Kapitel 4, Os vs. dem. Menneskers automatiske tilbøjeligheder, s Ole Schultz Larsen, Psykologiens Veje. Systime Uddrag fra kapitel 21, Socialpsykologi, s Kapitel 22, Kulturmøder og kulturforskelle, s Supplerende stof of cases: Test: First Impressions, fra Online Psychology Laboratory, <http://opl.apa.org/>. Test: Implicit Association Test, fra Online Psychology Laboratory, <http://opl.apa.org/>. Uddrag fra Fluen på væggen, DR dokumentar, Poul Martinsen. <http://www.dr.dk/bonanza/serie/dokumentar/poul_martinsen.htm?assetid=6 8637> Krigerne 1-4, DR, sendt 1. gang fra Tilrettelæggelse: Poul Martinsen Eksperter afviser at optøjer handler om diskrimination, Jyllands-Posten, 16. feb ca. 18 timer At give kursisterne indsigt i socialpsykologi. Vi har haft fokus på ondskab og set på forskellige psykologiske eksperimenter der har givet indsigt i autoritet, onskab, roller og hvordan mennesker fungerer i grupper. Kursisterne har også arbejdet med kultur. De har studeret hvordan stereotyper og fordomme kan opstå. Vi har også set på hvordan kontaktteorien giver indsigter i integration. Også har kursisterne taget to psykologiske tests på nettet. Testene hentyder til fordomme og stereotyper der ligger i os alle. Samtidig giver de indsigt i psykologisk metode. Klasseundervisning, gruppearbejde, synopsistræning, quiz, arbejde med begreber, videoklip og caseanalyse.

7 Titel 6 Psykiske lidelser: Depression, angst og terapi Brørup & Hauge (red), Gyldendals Psykologi Håndbog. Gyldendal Kapitel 16, Depression, s Kapitel 17, Angst og angstlidelser, s Supplerende stof og cases: Debat: Behandling uden fokus eller helhedens terapi, Kristeligt Dagblad, 6. maj Freud lever videre i vores ubevidste, Kristeligt Dagblad, 28. apr "Er gode kognitive terapeuter psykodynamikere?", Forskningsnyt, nr. 8, "Interpersonel terapi", netdoktor.dk, 20. aug Wild, film, Citater fra Wild. ca. 18 timer. Formål har været at give kursisterne en introduktion til klinisk psykologi og behandling af psykologiske lidelser. Vores fokus har været på angst og depression. I dette modul har vi også (ligesom i introduktions forløbet) sat fokus på centrale psykologiske teorier og begreber og kendskab til at der kan anlægges forskellige perspektiver på forklaringen af psykologiske problemstillinger. Særligt psykoanalyse, kognitiv psykologi og adfærdspsykologi har været i fokus som forklarende og behandlende teorier til psykiske lidelser. Klasseundervisning, gruppearbejde, synopsistræning, quiz, arbejde med begreber, videoklip og caseanalyse.

8 Titel 7 Psykologisk metode Fra Ole Schultz Larsen, Psykologiens Veje Website. Systime <http://psykologiensveje.systime.dk/>. Lav en undersøgelse ca. 12 timer. Kursisterne har i grupper foretaget en psykologisk undersøgelse og præsenteret deres resultat i oplæg til klassen. Gruppearbejde, feltarbejde, spørgeskema, interview, psykologiske tests, oplæg og powerpoints. Titel 8 Repetition Hele pensum Diverse videoklip fra Ved det grønne bord. ca. 15 timer. Repetition af de gennemførte emner of eksamenstræning. Klasseundervisning, videoklip, synopsis sæt, casearbejde, gruppearbejde og oplæg.