Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2009 Institution Københavns Tekniske Gymnasium - Sukkertoppen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Htx Biologi B Jens Svale Nielsen 2.g - valgfag Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Doping Titel 2 Immunologi *** Bioteknologi *** Genetik Fysiologi krop og motion Vandøkologi Side 1 af 7

2 Doping Et meget aktuelt emne. Der tages udgangspunkt i nutidens helte i cykelsporten og fokus drejes hen mod hvilke effekter de forskellige former for doping har og især hvilke bivirkninger, der er. Omfang 12 timer. Uge Eleverne udarbejder rapport over virkninger og bivirkninger. Målet er at sætte fokus på det skadelige ved at indtage stoffer også i nattelivet. Eleverne skal dokumentere, at de kender kroppens normale funktioner. Biologibogen: Kapitler om doping og de organer/væv, der påvirkes. Supplerende materiale. Bl.a. doping.dk Der er mulighed for at repetere stof, som er gennemgået på niveau C Eleverne kan gennemføre en undersøgelse over HTX-elevers kendskab og brug af doping-stoffer. De laver statistiske beregninger i samarbejde med matematik. Materiale udleveres. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 2 af 7

3 Immunologi Introduktion til emnet immunforsvaret, vaccine og antibiotika. Klassebearbejdning af immunforsvarets generelle funktion og opgave i AIDS/HIV bearbejdes indgående både i klassesammenhæng og individuelt, der vises en temafilm om AIDS/HIV, og der udføres et immunforsøg (ELISA-test kyssesygetest. Biologibogen s samt udleveret materiale. Omfang 18 timer. Uge 37-40, Undervisningen er baseret på PPU. Eleverne har den nødvendige kompetence, så denne undervisningsform kan bruges med fordel. Det er alvorlige emner, hvorfor der også samarbejdes med andre fag. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, anvendelse af fagprogrammer/skriftlige arbejder, eksperimentelt arbejde. PPU. Side 3 af 7

4 Bioteknologi Bioteknologi fx på baggrund af virksomhedsbesøg hos Novozymes. Hvordan bruges genteknologien i fremstillingen af medicin, enzymer til vaskepulver o.l. Omfang 14 timer. Uge 48-50, 2-5 Eleverne skal tage stilling til nutidens og fremtidens bioteknologiske teknologi. Målet med temaet er at inspirere eleven til at overveje at bevæge sig i retning af området, hvor der er mange muligheder efter endt uddannelse. Materiale udleveres. Væsentligste arbejdsformer Eleverne arbejder efter PPU-formen med afsluttende mundtlig fremlæggelse som en slags minieksamen. Side 4 af 7

5 Titel 2 Genetik Genetiske grundbegreber, Arv og miljø, Stamtavler, DNA, HUGO, Proteinsyntesen. Biologibogen s samt udleveret materiale. Omfang 10 timer. Uge 6, 8-11 Væsentligste arbejdsformer Eleverne laver forsøg med bestemmelse af blodtyper og beregner klassens hyppighed af blodtyper sammenlignet med hele landet. Ekstern oplægsholder. PPU, Oplæg fra lærer. Side 5 af 7

6 Titel 2 Fysiologi Krop og motion Blodkredsløbet, lungerne, hjertet, blodtryk, muskler. Besøg til August Krogh Instituttet, hvor en max test udføres. Biologibogen s samt udleveret materiale. Omfang 14 timer. Uge PPU-forløb, hvor eleverne selv problematiserer ud fra et selvvalgt emne indefor fysiologiske aspekter m.h.t. en selvvalgt sportsgren. Det indledende gennemgås ved klasseundervisning. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning og eksperimentelt arbejde. Side 6 af 7

7 Titel 2 Vandøkologi Fokus på næringssalte og algeopblomstring, herunder forsøg med næringssaltes påvirkning på algevækst Materiale udleveres. Omfang 6 timer. Uge Repetition af indholdet på Biologi C. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/ aflevering af rapport. Side 7 af 7