Expero2Eu- Andet nyhedsbrev [wp6_04_02_06]

Transkript

1 Expero2Eu- Andet nyhedsbrev [wp6_04_02_06] Vi har nu afsluttet det første projektår, derfor er det tid til at opsummere de resultater, vi sammen har nået indtil nu, og de gennemførte milepæle. Expero2.eu hjemmeside samler alle projektets dokumenter, data og opdateringer. Dette er tidspunktet for dem, der vil vide mere om projektet. Vi har også startet et socialt netværk: ( her er projektets interessenter inviteret til at deltage af partnerne. På hjemmesiden er Expero s præsentationer klar til at blive brugt i alle de sammenhænge, hvor projektet omtales. Se præsentationerne her! På det første møde (1. og 2. December 2008) blev alle projektets opgaver præsenteret og drøftet. Alle deltagerne fik kursus i Expero modellen. Efterfølgende har alle de involverede skolers kvalitetsgrupper fået et kursus i, hvordan Expero fungerer, og første fase af dataindsamlingen er påbegyndt (SHOULD analyse, her under analyse af den organisatoriske kultur). Den 9. og 10. februar 2009 havde research partnerne et møde i Wien, som handlede om at udvikle en strategi for at integrere Vocational Qualification Transfer Systems (VQTS) Side 1

2 resultater ind i indikatorerne for Expero Quality of Competences, at organisere gennemførelsen af studiet af the Social Accounting, og for at diskutere gennemførelsen af Expero modellens næste skridt. Skolemødet i Valencia var en stor success: Florida school og CECE havde arrangeret flere aktiviteter, hvor projektet blev omtalt. Til disse aktiviteter var der inviteret en del spanske skoler, som deltog med stor entusiasme og interesse. Under partnernes møde, præsenterede hver skole deres analyse af SHOULD data og diskuterede de mulige forbedringer af Expero værktøjerne. Den research ansvarlige præsenterede resultaterne af den første analyse af skolernes organisatoriske kultur og beskrev mulighederne for at gøre Expero til en transnational excellence model. På mødet blev der også mulighed for at illustrere den forbedrede Expero model og opsamlingen af partnernes feedback. I perioden op til mødet blev alle Expero værktøjerne oversat til partnernes nationale sprog. Det var ikke en del af det første Expero projekt. Mange partnere har gennemført flere aktiviteter for at udbrede kendskabet til Expero med stor succes. Eks. på dette: EAWOP (the congress of European Association of Work and Organizational Psychology) i Santiago de Compostela, DECOWE (International Conference Development of Competencies in the World of Work and Education) i Ljubljana, XII Annual Forum for Counsellors i Valencia, og ECER (European Conference on Educational Research 2009) i Wien. Expero2eu blev også præsenteret to gange ved italienske kongresser arrangeret af den LLP National Agency (in collaboration with ISFOL), hvor Expero2eu blev udnævnt til at være Italian LLP best practice (som også Expero). ARE udarbejdede en best practices summary med Educational Quality modeller i Europa. I disse måneder arbejdes der på at udvikle procedurer til at gøre Expero til en europæisk excellence model og søgning af sponsorer, der vil støtte dette. Side 2

3 Interim rapporter er udarbejdet og godkendt af den National Agency. Vi arbejder godt! Takket være alles indsats. Newcastle school er nu officielt partner (P16). Newcastle er en stor og prestigefyldt skole i UK; deres hjemmeside er Velkommen til vores nye partner! Et kort møde er planlagt ultimo januar 2010 i Udine for at lære de involverede deltagere at kende. I den kommende tid skal vi gå mange store skridt for at nå til enden af vejen i projektet, så vi kan glæde os til at se tilbage på de indhøstede erfaringer. Skolerne skal konkludere og indsætte alle data fra IS phase (Interviews, spørgeskemaer) i web databasen inden midten af april. Ved Izmir mødet (den 16. og 17. April 2010) starter den cir- Side 3

4 kulære evaluering. Herfra og til afslutningen af projektet skal alle maskin/automatik skoler (SP- N) evaluere IS og SHOULD data og angive scoren for disse elementer. Ved afslutningen af projektet vil alle research partnere udarbejde en rapport i forhold til de Expero indikatorer, de er ansvarlige for. ARE vil afslutte processen med at gore Expero til en European Model of Excellence. Vær venlig at hjælpe med at finde så mange nationale sponsorer som muligt. Troubleshooting Knowledgebasen i Expero2EU vil blive dannet af P0 og blive implementeret i de enkelte skoler. Et studie i muligheden for at bruge Expero i den sociale sammenhæng vil blive afsluttet af Sinapsi i samarbejde med alle partnere. Research Manageren vil frigive den opdaterede version af Expero modellen og værktøjerne. Et brugervenligt værktøj til at følge enhver skole i implementering af Expero Modellen skridt for skridt vil også blive frigivet! Vær venlig at huske: Formålet med Expero2eu er at give ben til modellen, så det bliver I stand til at stå alene efter projektets afslutning. Så vær venlig at udbred erfaringerne igen og igen. Side 4

5 Expero2Eu partnership Coordinator and SP Istituto Malignani, Udine, Italy Arturo Campanella Research Manager Università degli Studi di Trieste, Italy Sara Cervai Luca Cian Massimo Borelli Barbara Anna Fabbro University of Vaasa, Finland Tauno Kekäle ARE Alto rendimiento Empresarial, Barcelona, Spain Alicia Berlanga Davide Menini CECE, Confederación Española de Centros de Side 5

6 Enseñanza, Madrid, Spain Selina Martin Marián de Villanueva Gonzalo Santamaria Vestervang Consulting, Gedser, Denmark Lene Vestervang Olsen 3s Research Laboratory, Vienna, Austria Karin Luomi-Messerer Monika Prokopp Alta Scuola Pedagogica, Locarno, Switzerland Alberto Crescentini Giuditta Crohas-Mainardi CISL, Vicenza, Italy Side 6

7 Margherita Brondino SP-Dissemination HTE I.T.I.S. Tullio Buzzi, Prato, Italy Francesco Rossi SP-Dissemination I.T.I.S G. MARCONI, Padova, Italy Maddalena Carraro SP-Dissemination Guzelbahce İmkb Anatolian Technical, Technical Vocational, Naval Vocational And Industrial Vocational High School, Izmir, Turkey Nurullah Öztürk SP-Network HTE Syntra West Brugge, Belgium Joeri Vanbiervliet SP-Network (HTE Newcastle College, Newcastle upon Tyne, UK) Side 7

8 Rob Storey; Stephanie Davenport SP-Network HTE IPSIA MONZA, Monza, Italy Fernando D'Alfonso SP-Network (HTE Florida Centro De Formación Universitaria Y Secundaria, Catarroja, Valencia) Nick Kearney Amparo Camacho Laura Uixera Kontakt Forslag og yderligere information gives og fås ved at besøge den officielle hjemmeside eller skriv en til dr. Luca Cian - lcian@units.it. Side 8