Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2013 Institution Campus Vejle, Hhx Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Afsætningsøkonomi A Henrik H. Christiansen Hh13innb11 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Metode Titel 2 Makroforhold Titel 3 Internationaliseringsteori Titel 4 Strategisk planlægning Titel 5 Efterspørgselsforhold Titel 6 Udbudsforhold Titel 7 Marketingmix Titel 8 Bemærkninger om klassen og undervisningen Side 1 af 9

2 Titel 1 Metode Indhold Trojka, Afsætning niveau A, 1. udgave, 2006, kapitel 11 Dataindsamlingsværktøjerne Euromonitor, Infomedia, borsen.dk Kendskab til forskellige informationsindsamlingsmetoder og deres fordele/ulemper Anvendelse af relevante desk-research informationsindsamlingsværktøjer Klasseundervisning/projektarbejdsform/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Oplæg og opgaver om artikelsøgning, Margit Erdmann, bibliotekar Projekt i samarbejde med Innovation C deskresearch og field research informationer til brug i Forretningsplan i Innovation C (eksamensprojekt) Side 2 af 9

3 Titel 2 Makroforhold Indhold Trojka, Afsætning niveau A, 1. udgave, 2006, kapitel 6 Muligheder og trusler givet af omverdensforholdene Indhentning af ekstern information via Euromonitor (markedsforhold) og artikeldatabaser (borsen.dk og infomedia) Klasseundervisning/projektarbejdsform/individuelle opgaver Skriftligt arbejde med Carletti eksamenscase. Side 3 af 9

4 Titel 3 Internationaliseringsteori Indhold Trojka, Afsætning niveau A, 1. udgave, 2006, kapitlerne 5, 12, 13, 14, 15, 18 Danske virksomheders internationalisering Markedsudvælgelse Internationaliseringsmodeller Klasseundervisning/individuelle opgaver/ gruppeopgaver Projekt: Mini-case om Hummels internationalisering (hh3). Projekt: Landeanalyse af BRIK land med henblik på at analysere udvalgte danske virksomheders eksportmuligheder inklusive fremlæggelse (hh3). Skriftligt arbejde med Lindberg eksamens-case. Side 4 af 9

5 Titel 4 Strategisk planlægning Indhold Trojka, Afsætning niveau A, 1. udgave, 2006, kapitlerne 1, 2, 3 og 4 Sammenhængen mellem omverdensforhold og fastlæggelse af virksomhedens strategi. Vigtigheden af at udvikle og bibeholde kernekompetencer. Vigtigheden af at differentiere sig. Sammenhængen mellem målgruppevalg, strategi og parametermix. Klasseundervisning/projektarbejdsform/skriftligt arbejde/individuelle opgaver Virksomhedsbesøg, Louis Poulsen Virksomhedsbesøg, Danish Crown Virksomhedsbesøg, Danmarks Radio Virksomhedsbesøg, LEGO Koncernen Side 5 af 9

6 Titel 5 Efterspørgselsforhold Indhold Trojka, Afsætning niveau A, 1. udgave, 2006, kapitlerne 6, 7, 16, 17 og 8 Forbrugeradfærd herunder neuromarketing. Betydningen af købsadfærd for fastlæggelse af virksomhedens parametermix. Indhentning af ekstern information via Euromonitor (forbruger- og markedsforhold) og artikeldatabaser (borsen.dk og infomedia) Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/projektarbejdsform/skriftligt arbejde/individuelle opgaver Projekt om neuromarketing (hh1) med inddragelse af Buyology af Martin Lindstrom, diverse øvrige materialer som radioudsendelse om Apropos Reklamer og neuromarketing samt diverse hjemmesider. Side 6 af 9

7 Titel 6 Udbudsforhold Indhold Trojka, Afsætning niveau A, 1. udgave, 2006, kapitlerne 9 og 10 Konkurrence i snæver og bred forstand. Nødvendigheden af at inddrage konkurrenceforhold ved fastlæggelse af strategi. Indhentning af ekstern information via Euromonitor (markedsforhold) og artikeldatabaser (borsen.dk og infomedia) Klasseundervisning/individuelle opgaver/ gruppeopgaver Projekt: Konkurrentanalyse Side 7 af 9

8 Titel 7 Marketingmix (på nationalt og internationalt niveau) Indhold Trojka, Afsætning niveau A, 1. udgave, 2006, kapitlerne 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24 og 25 Vigtigheden af sammenhængen mellem de enkelte parametre og sammenhængen til strategi og målgruppe. Klasseundervisning/projektarbejdsform/skriftligt arbejde Projekt: Planlægning af promotionkampagne Side 8 af 9

9 Bemærkninger om klassen og undervisningen: Klassen er undervist af Tina Ovesen på hh1 og hh2 og på grund af orlov overtaget af Henrik H. Christiansen på hh3. Undervisningen for klassen har på hh3 taget sit udgangspunkt i kompetencetænkningen, men denne tænkning har ikke ligget til grund for måden opgaver er blevet formuleret på. Derfor vil formuleringen af opgaverne til mundtlig eksamen heller ikke være baseret på denne metode. Side 9 af 9