Tilsyn i Dagtilbud Hillerød Kommune Pædagogisk Indhold:

Transkript

1 Dato Konsulent Jeanette Thomsen Institutions navn Børnehaven Kornvænget Leder Hanne Jensen Pædagogisk Indhold: Indhold Bemærkninger Opfølgning Pædagogisk handleplan: Konsulentens fokus på det uanmeldte tilsyn vil være at vurdere, hvorvidt handleplanens beskrivelser afspejles i hverdagen, ift.: Børnesyn Læringssyn Børnefællesskaber Science didaktik Voksenorden Læringsmiljøer Børnemiljøer (fysisk / psykisk / æstetisk) Sprog (dialogisk læsning / 2-sprogs arbejde / sprogtest mm) Overgange Didaktisk tilgang: Hvordan arbejdes der systematisk med metoder Jeg kom til Kornvænget kl hvor børn og voksne så småt var ved at komme. Der var en god ro og fin stemning, og de voksne var opmærksomme omkring de børn der havde brug for hjælp til at vinke. Børnene var rundt omkring i huset, i gang med at lege. Lederen fortalte at de tidligere ikke havde holdt samling om morgenen, da de var kede af at skulle afbryde børnenes lege. Men at de nu havde indført børnemøder, da de oplevede at flere af børnene havde brug for tydelighed og struktur, omkring dagens gang. På børnemødet blev ABC gruppen orienterede om at de skulle i kælderen efter børnemødet. Og til resten blev der givet et tilbud om at lave en lille julegave. Under børnemødet havde jeg opmærksomhed på en lille pige, der havde lidt svært ved at holde opmærksomheden på det der skulle foregå, og valgte derfor at tage hende på skødet og guide hende. Efter børnemødet begyndte børnene at fordele sig i rummene og finde på lege. Nogle lavede modellervoks i køkkenet og på

2 den anden stue, sad en voksen og lavede engle med en gruppe 4- årige børn. (sværhedsgraden i denne aktivitet, var måske nok for høj i forhold til aldersgruppen, hvilket medførte megen brug for voksen hjælp og derved gav en del ventetid) - Hvilke didaktiske overvejelser gør I jer over valget af aktiviteter? De store børn tog tøj på og gik på legepladsen, og ventede på at de voksne kom, så de kunne gå i kælderen. Jeg oplevede at det for flere af børnene der var tilbage på stuerne, var svært at komme i gang med en leg eller finde sammen med nogle at lege med. Den voksne som ikke havde en aktivitet i gang, var meget støttende og nærværende overfor de børn, der mødte ind løbende, samtidig med at understøtte de børn som ikke rigtig kunne komme i gang med leg eller aktivitet. Jeg tog kontakt til en af de børn som ikke rigtig kunne få etableret en leg, og vi begyndte at lege med my little pony, og efter lidt tid, kom en anden pige hen og spurgte om hun måtte være med. Da legen var i gang, trak jeg mig og sagde at jeg lige skulle i kælderen og se hvad ABC gruppen lavede. Konsulentens fremadrettede fokus ift. pædagogisk indhold Leders fremadrettede fokus ift. pædagogisk indhold Evaluering af børnemødet, er dette stadig et behov? og i givet fald, hvordan skal børnemødet så foregå? Hvis børnemødet skal fortsætte, for at imødekomme børnegruppens behov for tydelighed og struktur, ville det være en ide at bruge billedpiktogrammer, samt hjælpe børnene ind i et fællesskab.

3 Politiske mål Udfyldes af leder inden det anmeldte tilsyn (elektronisk) Sundhed Hvordan arbejder I med nedbringelse af sygefravær hos børn og voksne? Hvordan ser jeres sygefravær ud? Er det lavere end i 2012/2014 Hvilke tiltag har I iværksat og hvordan arbejdes mod målet Inklusion Hvordan er der arbejdet med målet om at alle børn skal have mindst en ven? Hvordan arbejdes der på at alle alderssvarende børn er parate til skolestart? Vi har for nyligt fået opsat nye sæbedispensere, samt dispenser til sprit ved indgangsdøren. Dette er særligt til forældrene. Sygefraværet blandt børnene er ikke nærmere undersøgt. Dog har jeg en formodning om, at fraværet blandt børnene er minimalt. Sygefravær blandt de voksne er i år 2015 på 4,8 % Der snakkes om arbejdsmiljøet flere gange årligt i forbindelse med personalemøder med MED-status. Der er stor bevidsthed om, at alle børn som minimum skal have en god ven. Til dette arbejde bruges ture ud af huset, (2 børn-1voksen), Christianiacykler. Der arbejdes i mindre grupper med eks. Læseleg. Til frokost sidder børnene ved et bord med jævnaldrende, med henblik på, at få en god kontakt der. Vi vil fra september og året ud arbejde med Fællesskaber og venskaber. Hvor vi vil bruge eventyrfortælling, bevægelsesleg og legen som omdrejningspunkt til, at styrke fællesskaber og venskaber. Fra 1. september starter ABC-gruppen en dag om ugen, hvor overskriften er: fællesskaber, selvstændighed og sociale kompetencer. Fra d. 1. januar 2017 arbejdes der 3 dage om ugen, med samme overskrift. Derudover arbejdes der med barnets finmotoriske evner, herunder kendskab til tal og bogstaver.

4 Forældresamarbejde Hvordan ligger forældretilfredsheden ift. målingerne i 2012 (skal måles hvert andet år) Hvordan arbejdes med Pædagogen som Vejleder? For kommunale og selvejende institutioner: Hvor stor en andel af forældrene orienterer sig på BørneRoden? En af vores værdier er, at familien og barnet er i centrum i vores daglige arbejde. Det betyder, at vi bruger rigtig meget tid når forældrene afleverer og henter deres barn. Vi snakker, lytter og vejleder forældrene dagligt, og vi tager gerne tid til en uddybende samtale. Forældrene bliver tilbudt en forældretilfredshedsundersøgelse samtidig med de kommunale institutioner. Da børnehaven har en forholdsvis lang venteliste, formodes det, at forældrene er meget tilfredse med børnehaven. Pædagogen bruger der faglighed dagligt til vejledning af forældrene. En del benytter sig af børneroden. Læring og Uddannelse: Hvordan arbejdes med Babytegn? Er det tydeligt for alle voksne hvilke tegn der bruges Er forældrene inddraget Hvordan arbejdes med målet om at andelen af 3-årige der har brug for en fokuseret eller særlig sproglig indsats er lavere eller på niveau med landsgennemsnittet? Hvordan inddrages IT som læringsværktøj i det daglige pædagogiske arbejde? Kan institutionen dokumentere en tydelig udvikling i arbejdet med læringsmiljøer og udviklingen af disse? I tæt samarbejde med talepædagogen, videreudvikler vi de redskaber der i forvejen er udviklet, i forhold til det sproglige arbejde. Udover at arbejde med læseleg, arbejder vi med syng med lyd. Derudover holdes der møder med forældre, talepædagog, pædagog og leder med henblik på, at få lavet en handleplan til barnet. It bruges i forhold til, at undersøge og give svar på nysgerrige/undrende spørgsmål. Derudover bruges it til pædagogiske spil og den vej styrkelse af fællesskaber/venskaber.

5 Konsulentens samlede fremadrettede fokus ift. arbejdet med de politiske mål Leders samlede fremadrettede fokus ift. arbejdet med de politiske mål Lege og læringsrum/miljøer -Hvordan kan lege og læringsmiljøerne understøtte børnenes fællesskaber og muligheder for deltagelse? Hvad er et læringsmiljø? Konsulenten vil gerne tilbyde at komme til et personalemøde med et oplæg. Der er nogle kommende skolebørn der er begyndt at kede sig lidt i børnehaven og vi snakkede om hvordan institutionen kunne udfordre dem ved brug af Ipad og Apps som Imovie eller bookcreator. Planlægning Dagens mødeskema hvordan ser det ud Der henvises desuden til Fælles Børn Fælles Ansvar ift. de fælles kommunale retningslinjer for børn med behov for særlig støtte og eventuelle underretninger. Lovmæssig og faktuel vurdering

6 Udfyldes kortfattet af leder inden det anmeldte tilsyn (elektronisk) kun med afkrydsning hvor der ikke er bemærkninger. Diverse politikker mm skal være tilgængelige ved det anmeldte tilsyn. Indhold Bemærkninger Kryds Legepladsen Er der afholdt legepladstilsyn hvornår Hvilke bemærkninger var der evt. ved tilsynet og hvordan arbejdes der med disse Er der daglig kontrol af sikkerheden på legepladsen Fødevarekontrol Har der været tilsyn i køkkenet hvornår Hvilke bemærkninger var der evt. ved tilsynet og hvordan arbejdes der med disse Leder har i april7maj 2016 haft en særlig opmærksomhed på legepladsen. Legepladsen er i en voldsom forfald. Der er en særlig obs på kanten ved gyngerne. Bestyrelsen søger fonde til at forbedre legepladsen Legepladsen tilses dagligt af pædagogerne. Brand Er der udført brandtilsyn hvornår Er der afholdt brandøvelse hvornår Der har været brandtilsyn i januar ingen bemærkninger. Der har været holdt en brandøvelse i marts der skal være en skærpet indsats i forhold til brandøvelse. Hvilke bemærkninger var der evt. efter tilsynet / øvelsen og hvordan arbejdes med disse Bygning Har der været udført bygningsgennemgang (inde / ude) Hvilke bemærkninger var der evt. og hvordan arbejdes der med disse Hygiejne Børnene vasker hænder efter toiletbesøg og inden måltiderne.

7 Arbejdes der med Sundhedsstyrelsens anbefalinger (beskrevet i hæftet - Sundhedsstyrelsen: Hygiejne i daginstitutionen) Er der procedurer har I for rengøring af krybber, sovevogne og sovepladser Er der procedurer har I for håndvask (børn og voksne) Politikker mm Er der beskrivelser / politikker i institutionen ift. følgende: Ture ud af huset Børn der bliver væk på tur eller i institutionen Alkohol personale og forældre Sol og ophold i sol Sovende børn sovestillinger / seler / opsyn / varme / kulde Kostpolitik Rygning Sikkerhed Arbejdes der med sikkerhed i hverdagen ift. Transport Legetøj Seler i barnevogne og krybber Børne- og straffeattester (personale) Der er i børnehaven politikker i forhold til: Pædofili, uddannelse, alkohol, mobiltelefoner, rygning, på ture, facebook, afholdelse af ferie og afspadsering, sygdom, IPad, mobning, omsorgsplan, kostpolitik.

8 Samlet vurdering: Den pædagogiske konsulents konklusion på baggrund af den samlede pædagogiske tilsyn: Kornvænget er en ældre, men lille og hyggelig børnehave. Jeg oplevede en god og hyggelig stemning i huset og blev mødt meget positivt og åbent af personalet. Hvoraf jeg kender en del fra div. afholdte kurser, hvilker underbygger min oplevelse af at der er stor interesse omkring faglighed og udvikling af pædagogikken. Og det har altid været en fornøjelse at have personalet på kurser og temadage, grundet deres store engagement og åbenhed for udvikling. Institutionen har en meget fin hjemmeside med mange fine og velskrevne dokumenter. Der tegner en tydelig profil af en institution, der vægter krop og bevægelse højt. I har 3 mål: vi er anerkendende voksne vi prioriterer udeliv og kropslig udfoldelse vi styrker barnets selværd

9