Tilsynsrapport. Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger

Transkript

1 Tilsynsrapport Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger Institutionens navn og adress Hornum børnehave Elmevej/ Kirkevej Hornum Normeret børnetal 58,42 Institutionens leder Lisbeth Henriksen Dato for tilsynsbesøget kl Tilsynsbesøget er varslet x Ja. Dato: Nej Tilsynsførende: Deltagere i tilsynsbesøget Liselotte Strier Birkholm Lasse Nonboe- formand for bestyrelsen Hanne Grethe Rasmussen TR- afbud Stine Brygge Binderup Lisbeth Henriksen - Leder DBA Målopfølgning Tværgående samarbejde - helhedsorienteret indsats Fortsat inklusion Sprogudvikling i dagtilbud Hvilke tiltag har I iværksat? Hvor ser I tegn på succes i forhold til målet? Vi bruger den konsultative bistand efter behov. Vi arbejder dagligt og på p-møder med inklusion. I hverdagen vi arbejder med små grupper og individuelle børn. Vi laver en handleplan. Metoden afhænger at barnet udfordringer. I forhold til børn med særlige 1

2 behov ydes der en særlig pædagogisk indsats for at sikre barnet den mulige udvikling. Vi ser oftest tegn på at børnene udvikler tættere relationer til børn og voksne. Udvikler gode legerelationer. Pædagogiske arbejde Læringsperspektiv Hvordan inddrages læreplanerne i hverdagen? Hvordan inddrages institutionens fysiske rum? Dokumentation og evaluering Hvordan arbejdes der med dokumentation og evaluering? Hvordan arbejdes der med tegn på læring? Digitalisering Hvordan arbejdes der med digitalisering? Voksen barn relation Børnesyn Relation Dialog Læringsperspektiv. Vi arbejder altid med social, personlig og sprog, krop, bevægelse og natur i alle dagligdagens situationer. Der arbejdes med lege, venskaber, udeliv på legepladsen eller på tur. Vi taler med børnene om det der rører sig og benævner deres initiativer. Når vi kører emner er der særlig fokus på kultur Børnehaven er indrettet som åbenplan, hvilket gør at der er forskellige læringsmuligheder i de forskellig rum.. Dokumentation og evaluering. Vi bruger oftest billeder og børnenes kreative udtryk som dokumentation. Vi evaluerer på p- møder, nogle gange efter EVA. Digitalisering: Det er begyndt at itale sætte det, men er ikke begyndt at arbejde med det i praksis. Voksen barn relation 2

3 Voksen barn relation: Børnehaven skal være et vækst/spirehus for barnets personlige udvikling, selvfølelse og selvstændighed. Pædagogen skal være anerkendende og lydhør så barnet oplever sig værdsat. Det er grundlag for at kunne indgå i et positivt samspil og være medspiller i konfliktløsning. Alle børn skal opleve at de gør en forskel. Fysiske forhold Børnehavens fysiske rammer Indeklima Indretning Legeplads Hygiejne Mulighed for børnene til at vaske hænder ude som inde Rengøringsstandard Sikkerhed Beredskabsplan Væksthuset: Trænger meget til vedligeholdelse. Indeklimaet er ok. Husets indretning er ikke optimalt til børnehave. Legepladsen er rigtig god med mulighed for at bevæge sig, cykel, lege og bygge huler I skoven. Spirehuset: Indeklimaet er blever ok efter at vi har fået sat ventilation op. Børnehaven er fint vedligeholdt og indretningen er ok når der er 35 børn som den er normeret til. God legeplads med mulighed for at udforske og bevæge sig. Hygiejne: I begge huse er der kun mulighed for at børnene kan vaske hænder inde. Rengøringsstandarden er særdeles god. Personaleforhold 3

4 Kompetencesammensætning Kurser og efteruddannelse Prioriteringer MUS-samtaler Hvordan opleves de? Hvorledes bruges de fremadrettet? Samarbejde og trivsel Sygefravær Forandringer Der prioriteres temadage som er gratis eller ikke koster noget. Der er plads til dialog og til at blive hørt. Lederen følger op på og støtter evt. Aftaler. Der er god udvikling I samarbejde g trivsel. Alle yder sit bedste og arbejder for en velfungerende børnehave. Der er meget ofte forandringer, så alle er omstillingsparate. Økonomi Hvordan beskriver lederen den økonomiske situation? Udfordrende. Forældresamarbejde/bestyrelse Hvordan opleves bestyrelsesarbejdet? Hvordan opleves forældresamarbejdet? Andre forhold? Vi har brugt meget tid og resourcer på at arbejde for en ny børnehave. Økonimisk regulering/ budgettilpasning fylder. Bestyrelsen mangler retningslinjer for normering ( antal børn pr. Pæd.). Mangler forskellige retningslinjer til budget har ført til flere fyringer. Vi er bekymret for personaletimer I forhold til børn. Forældregruppen ser frem til at Hornum børnehave bliver en institution når vi forhåbentlig får en ny tilbygning til Elmevej. Vi vil få mere ud af de pædagoger der er tilbage, og børnene vil få større glæde af hinanden. Vi oplever stor opbakning til arbejdet I Børnehaven fra forældre. Ledelse Hvordan arbejdes der med ledelseskraft- mål visioner Teamsamarbejde Særlig udfordringer? Arbejder med det materiale som e r udleveret af Palle Isbrandt. Følger op på mål og visioner I forhold til DBA og evaluerer på p-møder Konsulenten 4

5 Konsulentens overvejelser Anbefalinger til institutionen? Henstillinger? Tilsynet giver ikke anledning til yderligere kommentarer At forsætte den gode refleksive pædagogiske praksis med fokus på de gode fortællinger. Ingen Evaluering af besøget Det har været en udfordring at skulle smelte 2 institutionskulturer sammen, samtidig med et faldende børnetal, der løbende betyder justeringer i forhold til personalet og dermed strukturen i institutionen. Der er fokus på at se fremad og formanden giver udtryk for at der opleves positiv energi fra personalet Der opleves god refleksion og der er fokus på kerneydelsen. Tryghed tillid og at føle sig hørt er omdrejningspunktet. Alle børn skal opleve, at de gør en forskel I forhold til dokumentation og information er institutionens hjemmeside omdrejningspunktet. Der er fokus på hvorledes digitalisering skal implementeres i den pædagogiske praksis - børnehøjde. Alt i alt en konstruktiv dialog med afsæt i: Hvad betyder det at være i konstant forandring Hvordan skabes der plads til forskellighed Hvad skal der til for at implementere digitale tiltag i hverdagen Hvad er en god børnehave 5

6 6