Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2014 Institution Campus Vejle Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Dansk Britta N. Villumsen hh14psya13-3apsyk Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Sprog og kommunikation med fokus på humor Identitet Det moderne gennembrud Mediehistorisk fokusområde 400 års litteratur Tendenser i samtiden Juletema Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Sprog og kommunikation med fokus på humor Indhold Humor i d(a)nsk. Michael Balle Jensen. Systime Heri: Huller i verden. Kapitel 1 - side 7-13, omhandler hvordan humoren afhænger af vores virkelighedsopfattelse og introducerer tre tilgange til humor: uoverensstemmelsesteorien, forløsningsteorien og overlegenhedsteorien. Flere betydninger. Kapitel 2 side 42-49, omhandler en række grammatiske og stilistiske begreber, der alle er grundlæggende i humor. Når sproget handler. Kapitel 3- side 63-68, omhandler sammenhængen mellem sproghandlingsteori og humor. Side 1 af 10

2 Appelformer. I: Kort og godt om at argumentere for en holdning. Ellen Holmboe. Dlf. side tekster: Wulfmorgenthaler i uddrag, ATS i uddrag Jens Blendstrup. Uddrag af romanen: Gud taler ud Pia Juul. En flinker fyr Hovedværk: filmatiseringen af: Kunsten at græde i kor. 2006, instrueret af Peter Schønau Fog. Supplerende stof: Anne Skaarup Rasmussen og Georg Bank-Mikkelsen. Det kulturelle møde. Siderne 8-38, om kulturteori Omfang Efterårssemester 2011 Eleverne starter i deres danskundervisning med det sproglige område, i dette tilfælde kobles det med i et forløb i humor og desuden et SO1forløb om kultur. Via fokus på sproget får eleverne fokus på sproglige virkemidler og stifter således kendskab til metoder der vedrører det sproglige område i dansk. Væsentligste Eleverne har arbejdet med forskellige i det sproglige område, herunder pararbejde, fremlæggelser i grupper, videopræsentationer af taler, hvori eleverne anvendte deres viden om sproglige virkemidler i dansk, Side 2 af 10

3 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Identitet overgangen fra barn til voksen Indhold Martha Christensen. Glansbilleder Hans Scherfig. Uddrag af: Det forsømte forår Morten Nielsen. Skæbne Anders Bodelsen: Drivhuset, 1965 Jens Galschiøt. Survival of the fattest. 2006, skulptur Omfang Forår 2012 Hovedværk: Niels Malmros. Kundskabens træ Supplerende stof: Syndefaldsmyten. Mytemotiver i dansk litteratur. En antologi. Ove Benn og Jørn Jacobsen. Side Systime Textanalyse.dk. Jørn Ingemann Knudsen. Side 13,18-20, 22-28, Systime Sigmund Freud. Forsvarsmekanismer, stadieteori og personlighedsmodel. Anvendt psykologi. Martin Levander et al. side 9-10 & & Systime Erik Eriksons psykosociale faser. Anvendt psykologi. Martin Levander et al. side Systime Mogens og Mahmoud, teaterstykke med Flemming Jensen og Omar Mazouk. Om fordomme og stereotyper. Vejle Musikteater I Identitetsforløber er der lagt vægt på udviklingen af identiteten set som et fænomen der kan betragtes ud fra kulturelle, aldersmæssige og psykologiske faktorer. Dette forløb er blevet behandlet i forskellige tekster, der tematiserer identitetsproblematikken på forskellige dimensioner. I det supplerende stof er der således arbejdet med en mytisk tilgang, vha. syndefaldsmyten og dels i forhold til en psykologisk tilgang, via Freud og Eriksons psykodynamiske syn på menneskets udvikling. Side 3 af 10

4 Væsentligste Der er anvendt forskellige i danskundervisningen, herunder har eleverne arbejdet med forskellige skriftlige og mundtlige præsentationer. Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 3 Indhold Det moderne gennembrud Kernestof: Introduktion til perioden i København, maj, 2012 hvor eleverne deltog i to rundvisninger der introducerede perioden. Det var Nationalmuseets rundvisning i Klunkehjemmet og Arbejdermuseets rundvisning: Familien Sørensen, Henrik Pontoppidan. Bonde-idyl Henrik Pontoppidan. Ørneflugt Holger Drachmann. Engelske socialister Fra Digte 1872 Amalie Skram. Memento Mori.1899 Hovedværk: Filmatiseringen af Herman Bangs: Ved vejen. Fra 1886, filmatiseret 1988, instruktør Max von Sydow. Supplerende stof: Det moderne gennembrud. Litteraturens veje. Fibiger og Lütken. p Systime Diverse materiale fra bl.a. om arbejdernes vilkår i perioden Omfang Efteråret 2012 Side 4 af 10

5 Som litteraturhistorisk område er valget: Det moderne gennembrud, eleverne har i både dansk og samtidshistorie arbejdet med perioden og skrevet dho primært i dette fokusområde. Væsentligste Varierede undervisningsformer, gruppearbejde, pararbejde etc. Som tidligere nævnt indgik der i forløbet to museumsbesøg, som skulle give eleverne en introduktion til fokusområdet. Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 4 Indhold Medieforløbet Kernestof: Lars Tonnesen. At omgås tekster. Håndbog i dansk. Aviser. Side Munksgaard.1995 Berit Riis Langdahl, Mimi Olsen og Pia Quist. Krydsfelt. Grundbog i dansk. Gyldendal Heri er læst: Fakta i medierne, side & Henning Olsson & Henrik Poulsen. Ryd forsiden! om nyhedsformidling. Dlf. 2004, heri er læst: Nyhedsartiklens farvelade Sproglige virkemidler. Side Nyhedsartiklens byggesten - Syntaktiske kendetegn. Side Dr-dokumentar: Reklamer til tiden, om reklamernes historie. DR.2003 Asger Liebst. Reklamedrøm i det 21. århundrede. side & Supplerende stof: Om DR s historie Side 5 af 10

6 Public servicekontrakt Omfang Eleverne har arbejdet med forløbet i foråret 2013 Der har været fokus på at eleverne skal arbejde med forskellige mediemæssige udtryksformer i dansk. Væsentligste Der har været arbejdet med dels levende og trykte nyheder og reklamer. I forhold til aviserne, har der været brugt trykte aviser i gennemgangen. Herunder har eleverne analyseret artikler der placerer sig indenfor nyhedsjournalistikken. Side 6 af 10

7 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 5 Indhold 400 års litteratur primært med fokus på de seneste 100 års litteratur, emnet: Fra bondesamfund->industrisamfund ->informationssamfund Saxo og Co. Dansk litteraturhistorie og tekstanalyse. Søren Graversen og Steen Hvorslev Mogensen. Gads Forlag. København heri er læst: Oldtiden og vikingetiden. side tallet. Side tallet. Side tallet. Side Romantik og kritisk idealisme side Germand Gladensvend. Folkevise Boccaccio: Dekameron. Hoppen.1351 Thomas Kingo: Hver han sin skæbne St. St. Blicher. Sildig Opvågnen En kongelig affære. Dansk film af Nikolaj Arcel, fra 2012, om Struensee der i praksis overtog en kongemagten i Danmark og havde en affære med dronning Caroline Mathilde (perioden: Det moderne gennembrud, er særskilt gennemgået som litterær periode) Fra bondesamfund->industrisamfund ->informationssamfund Det folkelige gennembrud Jeppe Åkjær. Jens Vejmand Martin Andersen Nexø: Murene 1918 Ekspressionisme Emil Bönnelycke. Aarhundredet - Asfaltens Sange Otto Gelsted. Reklameskibet erne humanisme, realisme og arbejderlitteratur Hans Kirk: En plads i verden Hans Scherfig. Uddrag af: Den forsvundne fuldmægtig Krig og efterkrigstid og Blixen Martin A. Hansen. Agerhønen.1947 Karen Blixen. Uddrag af: Mit Afrika Erik Knudsen. Varehuset Total COBRA som kunstsammenslutning og deres værker Heretica Side 7 af 10

8 Omfang Foråret Modernisme og virkelighed Christian Kampmann. Johns ekstraarbejde Peter Seeberg. Eftersøgningen erne Michael Buchwald. Hundebørnene uddrag Røde mor, Lille Johnny. Kim Larsen. Blip-Båt erne Peter Høeg. Spejlbillede af en ung mand i balance Erik A. Nielsen. Intro til postmodernismen, dokumentet findes under dokumenter i dansk Marianne Larsen. Velfærdet gør hvad det kan i Dansk Læsebog Hovedværk: Filmatiseringen af John Nemhs roman: De frigjorte, 1979 instrueret af Erik Clausen (1993) Eleverne har i fokusområdet 400års litteraturhistorie primært fokuseret på overgangen fra: bondesamfund ->industrisamfund ->informationssamfund. Væsentligste Eleverne har i arbejdet med det litteraturhistoriske fokusområder anvendt forskellige, herunder bl.a. gruppearbejde, hvor eleverne har præsenteret forskellige perioder. Eleverne har arbejdet med begrebskort i dansk i præsentationen af 1800tallet. Side 8 af 10

9 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 6 Indhold Tendenser i samtiden Kernestof: Omfang Efteråret 2013 Nye øjne at se med Virkelighedstemaet i ny dansk realisme. Rasmus Grøn & Stine Johannesen. Dansklærerforeningens Forlag Heri er læst: Virkelighedstemaet i litteraturen. Side 9-23 SNIT Litteratur i det nye årtusinde. Helle Christiansen. Forlaget Make Sense Heri er læst: Tendenser i tidens litteratur & De tidstypiske træk. Side 8-31 Sagen om Claus Beck Nielsen herunder artiklen fra Ekstra Bladet og den iscenesatte begravelse af identiteten: Claus Beck Nielsen Peter Nordahl. Forløsning Jesper Wung-Sung. Studentergildet IX Naja Marie Aidt. Torben og Maria Dorrit Willumsen. Intelligente fødder Julie Nord. From Wonderland With Love. 2003, tegning Lars Calmar. Rocker, skulptur Hovedværk: Martin K. Fedt Supplerende stof: Foredrag: Performativ biografisme. Jon Helt Haarder. 5/ De syv dødssynder. Materiale fra Nationalmuseet Skoletjenesten og Nationalmuseet Udstillingen: Hvide snit og sort magi på kunstmuseet - Udstilling med linoleumssnit af Henry Heerup og Knud Odde. Vejle Kunstmuseum. På forskellig vis har eleverne arbejdet med tendenser i samtiden, i litteraturen, i kunsten etc. Side 9 af 10

10 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 7 Juletema Indhold Iørn Piø. Bogen om julen. Historien om julen og dens traditioner. Side Borgerjul i middelalderen frem til julen i en nutidig ramme. Sesam H. C. Andersen Eventyr: Den lille pige med svovlstikkerne H.C. Andersen. Nissen hos Spekhøkeren Johan Krohn. Peters Jul.(uddrag) 1870 Herman Bang. Skøgens Juleaften Herman Bang. Af Nogle Fattigbesøg før Jul Johannes V. Jensen. Mortens juleaften Supplerende stof: Museumsrundvisning, med udgangspunkt i julen fra Holbergs: En Julestue frem til slutningen af 1800-tallet Omfang November/december 2012 Eleverne skulle først arbejde med julens historiske og kulturelle baggrund, dernæst med tekster der satte julen ind i en litterær ramme. Som afslutning blev der arbejdet med Photo Story 3 for Windows,eller I-movie til Mac, hvor eleverne præsenterede deres arbejde med teksterne. Væsentligste Jf. ovenstående. Side 10 af 10