Velkommen til Stavnsholtskolen

Transkript

1 Velkommen til Stavnsholtskolen 1

2 Velkommen til Stavnsholtskolen Jeg vil sammen med skolens personale byde velkommen til en folkeskole i rivende udvikling. Stavnsholtskolen er en visionær skole, hvor alle elever skal stå på tæer fagligt gennem hele skoleforløbet. Skolen vægter, udover det faglige miljø, en stærk trivsel. Skolens elever skal opleve tryghed i klassen, på årgangen med elever, lærere og pædagoger. Vi arbejder med det mål at være det mest attraktive skoletilbud i byen. Stavnsholtskolen ligger i fantastiske omgivelser tæt ved skov, sø, by og land. Vi har et frugtbart samarbejde med lokale FFO og fritidshjem, hvilket giver en stærk helhed for den enkelte elev. Stavnsholtskolen bygger på en viden om, at forskellige elever lærer bedst sammen. Vi har mange forskellige elever med forskellig baggrund det ser vi som en stor ressource. Det giver eleverne en stærk fællesskabsforståelse, tolerance og forståelse for omverdenen. Skolen vægter en kreativ, innovativ og legende indlæring, som stimulerer elevernes naturlige nysgerrighed. Vi er en skole for alle børn og unge i Stavnsholt skoledistrikt. Nærhed og relationer i lokalområdet er vigtige byggesten for et godt skoleliv. Derfor arbejder vi på Stavnsholtskolen ud fra en fælles vision om: Alle elever på Stavnsholtskolen udvikler sig i ambitiøse, faglige læringsmiljøer. Eleverne håndterer og respekterer forskellighed og ser den som en ressource. Læring bygger på en stærk faglighed, kreativitet og innovation, som udvikler elevernes kompetencer i et aktivt samspil med det omkringliggende samfund. Velkommen til Stavnsholtskolen 2 Jakob Bjerre Skoleleder

3 Læring Forskning viser, at elever lærer mere i løbet af skoledagen, når de har tydelige læringsmål for deres faglige og personlige udvikling, og når de har en god dialog med deres lærer om, hvordan de lærer og udvikler sig optimalt. Et læringsmål beskriver ikke, hvad der undervises i, men hvad det er, eleven skal lære af et undervisningsforløb. På skolen arbejder vi med læringsmål for hele klassen og læringsmål for den enkelte elev. Vi arbejder ud fra et læringssyn hvor Eleverne møder udfordringer, der øger deres faglige niveau og får dem til at stå på tæer. Målene for undervisningen er synlige for eleverne, og der følges op på dem. Eleverne får erfaring med at anvende viden og værktøjer. Eleverne bliver bevidste om egne læreprocesser, har medbestemmelse og tager ansvar. Trivsel og faglighed er hinandens forudsætninger. Innovation og kreativitet er centrale parametre i læringen på Stavnsholtskolen. Eleverne skal kunne sætte deres viden i spil i forhold til problemløsning og nytænkning. 3

4 En skole i bevægelse På Stavnsholtskolen har vi et stærkt fokus på bevægelse og idræt. Skolen har nogle af Danmarks bedste idrætsfaciliteter med Farum Arena, som benyttes til al idrætsundervisning på skolen. Derudover udnyttes de skønne omgivelser omkring skolen samt Furesøen og skoven aktivt i skolens dagligdag. Vi vægter et læringssyn, hvor det teoretiske bliver spejlet i praksis. Det betyder, at vi arbejder målrettet på at skabe en kobling mellem teori og praksis, så eleverne oplever, eksperimenterer og lærer i naturen. Skolen har attraktive udearealer med nye legepladser i indskoling og mellemtrin samt en kommende parkourbane ved udskolingen. Disse arealer bliver benyttet til aktive pauser samt til en integration af bevægelse i den daglige undervisning. Alle lærere og pædagoger søger at skabe en så varieret undervisning som muligt, herunder at have løbende fokus på at koble bevægelse ind i undervisningen. Vi anser samlet set bevægelse og idræt som et meget vigtigt element både ift. elevernes motoriske udvikling, den generelle sundhed samt koblingen mellem bevægelse og læring. 4

5 Den inkluderende skole På Stavnsholtskolen ser vi inklusion som et menneskesyn, som handler om, at eleven oplever at være en værdifuld deltager i det faglige og sociale fællesskab, hvilket er centralt for den faglige, sociale og personlige udvikling. Alle børn og unge har brug for at indgå i et fællesskab med pædagoger, lærere og andre børn og unge. Inklusion betragtes på Stavnsholtskolen bredt, hvilket betyder, at inklusion gælder alle skolens elever. Det kan både være den meget dygtige elev, der skal udfordres på højt niveau og eleven, der har brug for støtte og sparring til at kunne indgå i fællesskabet. På Stavnsholtskolen arbejder vi gennem hele skoleforløbet på at skabe stærke sociale fællesskaber, både i og på tværs af klasserne. Skolen har en trivselspolitik, hvor der lægges vægt på at arbejde forebyggende og indgribende i forhold til elevernes trivsel. 5

6 Specialklasser På Stavnsholtskolen har vi en specialklasserække med ca. 45 elever fordelt på seks klasser. Tilbuddet er for elever med generelle indlæringsvanskeligheder. Eleverne kan samtidig have motoriske problemer, talevanskeligheder eller lignende problemstillinger. Specialklasserne er placeret parallelt med de alderssvarende almenklasser med henblik på et tæt samarbejde med disse om et fagligt fællesskab, både klassevis og for den enkelte elev. Specialklasserne deltager i alle fællesarrangementer på skolen, såsom afdelingsarrangementer, featureuger og fastelavn. Specialklasseeleverne er repræsenteret i elevråd og andre steder, hvor elever og skole diskuterer skolens hverdag og udvikling. Samlet set ser vi specialklasserækken som en ressource for skolen. 6

7 FFO en sammenhængende skoledag FFO (Furesø Fritids Ordning) på Stavnsholtskolen er en integreret del af en sammenhængende skoledag, hvor eleverne oplever en helhed i dagligdagen. Der er et tæt samarbejde mellem pædagoger og lærere, som understøtter denne helhedstænkning. Det betyder, at der er pædagoger med i planlægning, gennemførelse og evaluering af elevernes læring. På skolen er alle børnehaveklasseelever tilknyttet Turbodragen. Turbodragen har særligt fokus på en god og tryg skolestart. Turbodragen har ligeledes et udvidet samarbejde med børnehaverne i lokalområdet gennem hele året. Raketten er Stavnsholtskolens tilbud for klasses elever. Raketten har særligt fokus på værkstedstilbud, bevægelse, trivsel og kammeratskaber. 3. klasses elever lærer ansvar under frihed for at blive klar til at gå i klub. Stavnsholtskolens FFO vægter et godt og varieret tilbud om eftermiddagen, hvor eleverne udfordres motorisk, kreativt og socialt. FFO en benytter sig i høj grad af de attraktive omgivelser i deres planlægning. 7

8 Skolen i Stavnsholt Samarbejde med Solhøjgård og Furesøgård Stavnsholtskolen samarbejder med de private fritidstilbud Furesøgård og Solhøjgård. Det er vores målsætning at alle vores elever oplever helhed i dagligdagen. Der er pædagoger fra Furesøgård og Solhøjgård tilknyttet klassetrin. Vi har et særligt fokus på at udnytte de fælles faciliteter omkring Stavnsholtskolen, Furesøgård og Solhøjgård både i forhold til faglig læring og fritidsdelen. 8

9 Sunde elever lærer bedst På Stavnsholtskolen arbejder vi på at give eleverne viden om og adgang til en sund tilværelse. Det betyder, at sundhed er et vigtigt element i undervisningen gennem skoleforløbet. Herudover finder vi det vigtigt, at eleverne i løbet af skoledagen har adgang til sund kost. Skolens kantine er omdrejningspunktet i denne tilgang, hvor alle skolens elever dagligt kan købe sund og nærende mad. Vi sigter mod % økologi i kantinen. I skolens kantine bliver der produceret sunde snacks, varierede varme måltider samt gode og næringsrige sandwich. Vi forventer, at elevernes møde med sunde kostvaner i skoletiden har en afsmittende effekt ift. deres kostadfærd samlet set. 9

10 Eleverne har ordet! Fællesskabet på Stavnsholtskolen er en af de ting, mange af eleverne fremhæver. Både i egen klasse, men også på tværs af årgangene. Der er et tæt samarbejde på årgangen, hvilket betyder, at årgangene bliver tæt knyttet fagligt og socialt. På Stavnsholtskolen har vi gode traditioner, f.eks. morgensamlinger i alle afdelinger. I indskolingen er der morgensang to gange om ugen. Herudover er der featureuge, Luciadag, skolefodbold og teater. Elevdemokratiet fungerer rigtig godt på Stavnsholtskolen. I elevrådet har vi meget at skulle have sagt. Derfor er man i gang med at få startet et lille elevråd (for klasse). ALLE har en stemme på Stavnsholtskolen. Alt i alt er Stavnsholtskolen en rigtig god skole fyldt med faglighed, fællesskab og dejlige mennesker. 10

11 Personalet har ordet! Personalet på Stavnsholtskolen brænder for elevernes udvikling fagligt, personligt og socialt. Arbejdet i skolen er kendetegnet ved høj faglighed i alle fag og for alle elever. Alle elever, lærere og pædagoger skal trives i et fællesskab, der er præget af gensidig respekt, tolerance og anerkendelse. Vi lægger vægt på et godt arbejdsmiljø, fysisk såvel som psykisk. Vi udfordrer alle elever, så de lærer ud fra deres niveau og potentiale. Alle elever inkluderes i et miljø, hvor åbenhed, tolerance og respekt er nøgleord. 11

12 Stavnsholtskolen Stavnsholtvej Farum Tlf