Undervisningsbeskrivelse for: dack13j 1301 Dansk C, HFE

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse for: dack13j 1301 Dansk C, HFE Fag: Dansk C, HFE Niveau: C Institution: VUC Vejle, Vejle afd. (630248) Hold: dansk C-niveau koncentreret Termin: Juni 2013 Uddannelse: HF-enkeltfag Lærer(e): Jytte Stistrup Lauritzen (JL) Forløboversigt (4): At tale for en forsamling At argumentere for et synspunkt At dække en begivendhed At redegøre for et sagsforløb CSC LUDUS Web Side 1 af 5

2 Forløb 1: At tale for en forsamling 20 lektioner Start: Kursus i mundtlighed, frit efter kompendium af Susan Mose, Nyborg Gymnasium (kopi) Uddrag fra Jimmy Zander Hagen: Sprog og tale, mundtlighed i dansk, 2006 (s , 80-84, og ) Prøvemateriale til skriftlig eksamen i dansk maj 2008 om Sprogbrug og retoriske virkemidler, bl.a. i politisk sprog - med fokus på M.C. Lyngsie: Brandtale til Kammeraterne 1. maj 1925, Hans Kirk: uddrag fra romanen Daglejerne, 1936 og Ulla Dahlerup: Tale på Dansk Folkepartis landsmøde, sept Uddrag fra Ditmer og Jessen: Retorik, 1998 (s og 50-53) - om klart sprog, levende sprog og retoriske stilfigurer Per Munch: Tal så det rykker, Politiken okt klasseundervisning og gruppearbejde med individuelle oplæg. Skelne mellem forskellige mundtlige genrer og øvelse i at holde et mundtligt oplæg. Forklare og anvende pentagrammet i en analyse af kommunikationen i en tekst med fokus på sprogbrug og retoriske virkemidler Forklare og anvende retorikkens appelformer til retorisk analyse af en tekst. Bevidsthed om retorikkens fem forarbejdningsfaser, herunder den talende krop samt bevidsthed om at benytte appelformerne logos, patos og etos afængig af konteksten. Forløb 2: At argumentere for et synspunkt 22 lektioner Start: Peter Heller Lützen: Det sproglige i dansk, Dlf (kapitel om argumentation i kopi) Nils Thorsen: Vor tids politiske våben: Snigordet, 24. februar 2013 (om politikersprog) CSC LUDUS Web Side 2 af 5

3 Definition af forskellige sproglige stilelementer inklusiv værktøjskasse til analyse af sagprosa (kopi) fra Textanalyse.dk Prøvemateriale til skr. eksamen august 2011 om argumentationsformer i offentlig debat og litteratur (hæfte 1 og 2 i kopi) - med fokus på de debatterende artikler såvel som billedmaterialet og novellerne. Desuden så vi afslutningen på Henrik Ibsens skuespil: Et Dukkehjem, 1879 i TV-versionen fra 1974 af Leif Panduro og Palle Kjærulff-Schmidth I forlængelse af reklamerne fra billedmaterialet så vi Lone Scherfigs kortfilm: Jeg er bare den logerende, 2002 Peter Seeberg: uddrag fra Argumenter for benådning, 1976 Henrik Poulsen: At skrive - sproget i fingrene, fra Grundbogen 1 s , 2005 (materiale om skrivning - fra proces til produkt) klasseundevisning, gruppe, par og individuelt arbejde Skelne mellem forskellige skriftlige genrer samt fokus på hvad det vil sige at argumentere, herunder viden om argumentets to dele: påstand og belæg samt ordvalgsargumenter og kunsten at styrke et argument (Toulmins udvidede model). Forklare og anvende argumentationens virkemidler og dermed blive en bedre modtager og afsender af argumenterende tekster. Skrivekursus - fra proces til produkt: Processkrivningsværktøjer som hurtigskrivning, mindmap og cirkelskrivning præsenteres og anvendes i fobindelse med skriftlige opgaver (gruppe og individuelle) om argumentation. Forløb 3: At dække en begivendhed 22 lektioner Start: Uddrag fra Annette Hauer &Birgitte Munk: Tal og skriv, 2005 (s , og om at gengive virkeligheden) inklusiv s , og (om de journalistiske genrer - reportage og feature) CSC LUDUS Web Side 3 af 5

4 Uddrag fra Anne Bech-Danielsen: uddrag fra Intet kan finde sted uden sted..., Politiken 20. sept Hanne Richard Bechs novelle: 3.tv., (en jegfortælling) Prøvemateriale til skr. eksamen i dansk maj 2011 om forskellige måder at fortælle på i litteratur og journalistik, hæfte 1 Litteratur: Hanne Richard Bechs novelle: 3.tv., 2005 og Jan Sonnergaard: Sex, 1997 (om forskellige fortællertyper) Journalistik: Ernst Hemingway: uddrag fra En ny slags krig, fra det amrikanske nyhedsbureau NANA, apr. 1937, Johs. V. Jensen: Verdensudstillingens Ofre, Social- Demokraten, apr Morten Sabroe: Manden der var et billede, Information apr. 1992, Søren Flott m.fl.: Som om solen kom for tæt på, 5.nov og Morten Sabroe: Den anden Nyrup, fra hjemmesiden for Center for journalistisk efteruddannelse gruppearbejde, individuelt arbejde, klasseundervisning og mindre projekt hvor holdet udarbejdede et kompendium med tekster (reportager, læserbreve, portrætinterviews, nyhedsartikler, digt og fotos) om en selvvalgt begivenhed i Vejle i april måned. Fortællertyper og fortælleteknik i litteratur og journalistik med fokus på fortællende journalistik, herunder de 4 stilistiske træk som karakteriserer genren: den sceniske fremstillingsform, gengivelse af dialog med sproglig nøjagtighed, point of view-teknik og den talende detalje foruden inddragelsen af den skrivende journalist. Desuden havde vi fokus på forskellige fortællertyper - både i litteraturens og journalistikkens verden. Forløb 4: At redegøre for et sagsforløb 18 lektioner Start: Solveig Bennike m.fl.: Faglige forbindelser, 2005 s (om redegørelsen - trin for trin) kopi Eva Heltberg m.fl.: Skrivehåndbogen, 1997 s (om rapport - den systematiske fremlæggelse af informationer om en bestemt problemstilling) Artikler og redegørelser: Tage Clausen: Film skal ses hjemme, Jyllandsposten sept. 2002, Bjarke Hjorth Madsen: Er du på facebook? aug CSC LUDUS Web Side 4 af 5

5 Kortfilm: Dorte Warnøe Høgh: Grisen, 2009 Viborg Kommunes redegørelse for sagsforløb om Projekt Hjertebo, 2009 Prøvematerialet til skr. eksamen dec om hvordan nyheder udvælges, hvordan samme nyhed kan vinkles forskelligt og hvordan nyheder virker. individuelt, par, gruppe og klasseundervisning. Fokus på hvordan man udarbejder en redegørelse, der skitserer forløbet i en sag, uden at komme med subjektive vurderinger. I forlængelse heraf ser vi på nyhedsformidling (efter nyhedstrekanten) med fokus på nyhedskriterierne og på hvordan samme nyhed kan fremlægges forskelligt CSC LUDUS Web Side 5 af 5