Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2012 Juni 2014 Institution VUF Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hf-e Dansk A Rikke Gade Andersen Hold 612 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Intro til tekstlæsning og læsning af levende billeder. Titel 2 Titel 3 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Forløb om skriftlighed, skriveproces, mundtlighed, retorik og argumentation. Fra Sagatiden til Barokken. (Historisk læsning) Holberg og Oplysningen. (Historisk læsning). Romantikken/Romantismen (Historisk læsning). Dansk litteratur (Historisk læsning) Dansk litteratur (Historisk læsning) Dansk litteratur (Historisk læsning) Titel 10 Dansk litteratur (Historisk læsning) Titel 11 Dansk litteratur (Historisk læsning) Titel 12 Dokumentarfilm. (At se på levende billeder) Titel 13 Nyhedsformidling: Avisen og Avisreportagen. (Mundtlig fremstilling + argumentation)

2 Titel 1 Intro til tekstlæsning + intro til læsning af levende billeder. Grundbøger: Dansk prosa ved Thomas og Lene Bredsdorff. + Danskbogen ved John Mogensen et al. Digte: Schack Staffeldt, Ved Söen + Emil Aarestrup, Angst + Henrik Nordbrandt, Aftensol + Benny Andersen, Mit liv som indvandrer + Tove Ditlevsen, Blinkende lygter + Kirsten Hammann, Jeg går andre steder hen + Katrine Marie Guldager, Roser. Noveller: Leif Panduro, Tur i natten + Ole Roos novellefilm, Tur i natten. Leif Panduro, Uro i forstæderne (kopi) Anders Bodelsen, Rama Sama. Klaus Rifbjerg af Operaelskeren. Henrik Ibsen af, Et Dukkehjem. - Mogensen m.fl., Danskbogen: Tekst og tolkning + Teksttyper (s.66-69) + At læse noveller og romaner + At læse digte + At se på levende billeder. DR2 program, Store danskere Leif Panduro. ca.25 timer Vi har i dette introforløb haft fokus på at lære fagets forskellige aspekter at kende. Vi har arbejdet med analyse og fortolkning, genrebevidsthed, mundtlighed, skriftlighed (synsvinkel/fortællerinstansen), og med at analysere levende billeder. Eleverne er blevet introduceret for en vifte af de områder, vi i de kommende 2 år skal arbejde videre med. Klasseundervisning/gruppearbejde/pararbejde/enearbejde/skriftligt arbejde

3 Titel 2 Forløb om skriftlighed, skriveproces, mundtlighed, retorik og argumentation Teori: Anders Østergaard, Skriftlig dansk i hf. Systime 2011: s Uddrag af Skrivehåndbogen ved Eva Heltberg et.al.: si om skriveproces + udvalgte artikler fra leksikonafdelingen. Hvass, Mundtlig dansk. Gyldendal 2007: s Helle Borup, Ud med sproget. Frydenlund 2007: s Taler: John F. Kennedy, Ich bin ein Berliner (1963). Martin Luther King, I Have a Dream (1963). Tekster fra diverse stilehæfter: Morten Sabroe, Manden der var et billede. Uddrag fra Information 10/ Morten Sabroe, Den anden Nyrup. Uddrag fra hjemmesiden for Center for journalistisk efteruddannelse Søren Flott et al. Som om Solen kom for tæt på. Uddrag fra Jyllands-Posten 5/ Søren Ulrik Thomsen, Søndagsby eller Storstad. Politiken 4/ Nikolaj Frydensbjerg Elf, Det værste og det bedste. Reception nr.48, Klaus Kjellerup, Rygeloven skyder over målet. Jyllandsposten 28/10, Rune Lykkeberg, Dukkehjem Danmark. Information 8/3, Gunver Lystbæk Vestergård, Prostitutionsdebat er fuld af vrøvlehoveder. Videnskab.dk. 21/3, Katrine Winkel Holm, Jeg anklager feminismen Berlingske Tidende 26/9, Andre tekster: Ivan Malinovski, For to øre håb. Politiken 11/ Hanne Vibeke Holst, Du er fucking sexistisk, Niarn! Politiken 13/ Niarn, Jeg er fucking realist, Hanne! Politiken november Andre indslag til diskussion. Formålet med dette forløb har været at komme ind på livet af skriftlige og mundtlige kompetencer i dansk. Via teori og praktiske øvelser har vi arbejdet skriftligt såvel som mundtligt med alle titlens emner. Skriftlig fremstilling har især været et fokuspunkt: Hf-eksamensstilen. Også retorik og argumentation har fyldt meget. Klasseundervisning, pararbejde, gruppearbejde og masser af skriftlighed.

4 Titel 3 Fra Sagatiden til Barokken. (Historisk læsning) Grundbøger er Dansk litteratur bd.1 + Litteraturhåndbogen. Saga: Gunlaug Ormstunges saga (værk 1) Keld Belert Islandske sagaer. Sagastilen. Liv Thomsen dokumentar om Jellingestenen DRK Litteraturhåndbogen om Vikingetiden og sagastilen. Middelalder: Folkeviser: Torbens Datter + Ebbe Skammelsøn + Germand Gladensvend + Harpens Kraft. Folkeeventyr: Hans og Grete + Livsens vand (Grimms eventyr) + De tre prinser + Abu og Niutyn (1001 nats eventyr). Litteraturhåndbogen om Middelalderen og folkevisen og folkeeventyret. Refornation, Renæssance og Barok: Liv Thomsens dokumentarprogrammar Liv i Renæssancen om Tycho Brahe, Leonora Christina og Thomas Kingo og om tiden. Ca.20 timer Vi har i disse forløb fokuseret på den historiske læsning samt på dens forskellige genrer. Analyse og fortolkning har været i højsædet. Klasseundervisning/gruppearbejde/elevoplæg/lærerforedrag/skriftligt arbejde

5 Titel 5 Holberg og Oplysningstiden (Historisk læsning) Grundbøger: Dansk litteratur bd.1 + Litteraturhåndbogen + Danskbogen. Ludvig Holberg, Jeppe på bjerget.(værk 2) -Danskbogen, At læse og se dramatik. -Litteraturhåndbogen om Holberg og Oplysningstiden (si ) -Dokumentar om Holberg og oplysningstiden. -DRradio Folkeuniversitetet om Jeppe på bjerget samtale imellem Buster Larsen og Kasper Rostrup. -Kasper Rostrups iscenesættelse af Jeppe på bjerget. (film). Ca.15 timer At forstå oplysningstidens projekt og Holbergs karakterkomediegenre i den forbindelse. Klasseundervisning/gruppearbejde/elev- og lærerforedrag.

6 Titel 6 Romantikken/Romantismen (historisk læsning) Grundbøger: Dansk litteratur bd Litteraturhåndbogen + Danskbogen. Adam Oehlenschläger, Guldhornene + Fædrelandssang Shack von Staffeldt, Indvielsen + Ved søen + Kunstnerlængsel N.F.S.Grundtvig, Oplysning + At sige verden ret farvel + af, Bøn og begreb om den danske højskole i Sorø. S.S.Blicher, Brudstykker af en landsbydegns dagbog. (værk 3) H.C.Andersen, Nattergalen + Skyggen + Klokken. Emil Aarestrup, Angst. - At læse digte fra Danskbogen. - Om Blichers fortællere i S.S.Blicher Noveller. Dansklærerforeningen Liv Thomsens dokumentarserie 1800-tallet på vrangen (DR2) - Rundvisning på Den Hirsprungske Samling Guldalderkunst. - Filmatiseringen af Brudstykker af en landsbydegns dagbog (DR Bonanza) Ca.25 timer. Her har formålet primært været at læse litteraturhistorisk og tekstanalytisk. Klasseundervisning/gruppearbejde/lærerforedrag/

7 Titel 7 Dansk litteratur (Historisk læsning). Grundbøger: Dansk litteratur bd.2 + Litteraturhåndbogen. Det moderne gennembrud: Holger Drachmann, Engelske socialister. Amalie Skram, af Constance Ring. (norsk) Amalie Skram, Karens Jul (norsk) Henrik Ibsen, Et dukkehjem (værk 4). (norsk). Herman Bang, Frøkenen + Irene Holm + af Impressionisme. En Lille Replik + af artiklen, Fattigliv. Nationaltidende 19/12, Henrik Pontoppidan, Naadsensbrød + Ørneflugt + En stor Dag. Georg Brandes af Indledning til Hovedstrømninger i det 19de Aarhundredes Litteratur. Anonym: Ide og Virkelighed. Socialisten, Johanne Meyer, Kvindens politiske Valgret og Valgbarhed. Tale Det folkelige gennembrud (og Johannes V. Jensen): Martin Andersen Nexø, af Pelle Erobreren. Johannes V. Jensen, Thomas i Spanggaarden Liv Thomsen, 1800-tallet på vrangen om Liv Thomsen Danske digtere DR2. Tv-dramatisering af Et dukkehjem (den med Ghita Nørby). Om Ibsens afsløringsteknik. Anne Marie Helgers dramatisering af Irene Holm. Danskbogen, At læse og se dramatik. Filmatiseringen af Pelle Erobreren (Bille August). Ca. 30 timer. Vi har her koncentreret os om at forstå litteraturen fra perioden 1870 til 1910 både i forhold til dens egen tid og i forhold til det som kom før og efter. Vi har snakket om stil og genrer og primært lavet analyse og fortolkning af teksterne. Tiden har vi hørt om via oplæg baseret på Litteraturhåndbogen.. Klasseundervisning/kursistoplæg/gruppearbejde/læreroplæg/skriftligt arbejde/projektarbejde

8 Titel 8 Dansk litteratur (Historisk læsning). Grundbøger: Dansk litteratur bd. 3 +2/ Litteraturhåndbogen Pär Lagerkvist, Ångest + Det är vackrast. (svensk) Edith Södergran, Vi kvinnor + Triumf att finnas till + Min barndoms träd. (svensk) Tom Kristensen, af Hærværk Emil Bønnelycke, Raadhuspladsen. (stilehæfte) Poul Henningsen, Byens lys. (stilehæfte) Hans Kirk af Fiskerne (stilehæfte). Hans Scherfig af, Det forsømte Foraar. Karen Blixen af Den afrikanske Farm. Store danskere om Hans Scherfig og Karen Blixen DR2. Uddrag af filmatiseringen af Det forsømte forår. Filmatiseringen af Hærværk (den med Ole Ernst) Det Kongelige Teaters forestilling Hærværk (marts 2014). Smagsdommerne om forestillingen Hærværk (DRK januar 2014). Anmeldelse af teaterforestillingen, Der er langt ned til bunden. Politiken januar Liv Thomsen Danske digtere DR2 dox om tiden. Ca.20 timer Vi har her koncentreret os om at forstå litteraturen fra perioden 1910 til 1940 både i forhold til dens egen tid og i forhold til det som kom før og efter. Vi har snakket om stil og genrer og primært lavet analyse og fortolkning af teksterne. Tiden har vi hørt om via kursistoplæg baseret på Litteraturhåndbogen. Klasseundervisning/kursistoplæg/gruppearbejde/læreroplæg.

9 Titel (Historisk læsning). Grundbøger: Litteraturhåndbogen + Dansk Prosa erne og 50 erne: Tove Ditlevsen, Blinkende lygter. Martin A. Hansen, Paradisæblerne 1960 erne: Peter Seeberg, Hullet. Klaus Rifbjerg, Badeanstalten + af Operaelskeren. Leif Panduro, Tur i natten + Uro i forstæderne. Anders Bodelsen, Rama Sama + af novellen, Alt er tilladt. (stilehæfte) Liv Thomsen dokumentar, Danske digtere Ca.20 timer Vi har her koncentreret os om at forstå litteraturen både i forhold til deres egen tid og i forhold til det som kom før og efter. Vi har snakket om stil og genrer og primært lavet analyse og fortolkning af teksterne. Tiden har vi hørt om via dokumentarfilm og kursistoplæg baseret på Litteraturhåndbogen. Klasseundervisning/kursistoplæg/gruppearbejde/læreroplæg.

10 Titel 10 Dansk litteratur (Historisk læsning). Grundbøger: Litteraturhåndbogen 1970 erne: Fra litteratur bind Gyldendal 1986: Suzanne Brøgger af Fra kernefamilie til kernevåben. Dan Turéll, Til storbyens pris. Vita Andersen, Iagttagelser (fra Hold kæft og vær smuk ) Henrik Nordbrandt, Aftensol. Liv Thomsens dokumentar, Danske digtere i 1970 erne erne: Fra E. Stig Nielsen, Kroppen her i rummet nu. Marko 1990: Michael Strunge, Prøvebillede + Igennem Igennem + Helligt, Helligt. Søren Ulrik Thomsen, Kan ikke sove + Siden sidst + Huskerens kærlighedsdigt + Amsterdam + Kærlighedsdigt. Pia Tafdrup, Te fra i går + Efter vinen + Når dagen drejer + For ikke at stå i vejen for os selv + Mellem altid og aldrig + Halvsøvnebilleder. Information 20/3-1986, Ungdom i opposition. Liv Thomsens dokumentationsprogram Danske digtere i 1980 erne. Kursisterne har skrevet om et selvvalgt værk fra (værk 5) Ca. 15 timer Vi har her koncentreret os om at forstå 1970 er og 1980 er litteraturen både i forhold til deres egen tid og i forhold til det som kom før og efter. Vi har snakket om stil og genrer og primært lavet analyse og fortolkning af teksterne Klasseundervisning/kursistoplæg/gruppearbejde/læreroplæg.

11 Titel 11 Dansk litteratur fra (historisk læsning) Grundbøger er Fem års litteratur Livsværk - Det selvbiografiske i ny dansk litteratur + Litteraturhåndbogen. Jan Sonnergaard, Sex. Kirsten Hammann Jeg går andre steder hen. Katrine Marie Guldager, Roser + novellen, Voksne mennesker kan godt snakke om sex + novellen En skilsmissehistorie (stilehæfte). Helle Helle, Hedebølge. (novelle) + novellen Film (stilehæfte) + af Noter. Naja Marie Aidt, Kvinden i baren. (novelle) Benny Andersen, Mit liv som indvandrer. Jakob Ejersbo, Eksil (værk 6) + teaterforestillingen Eksil på Teater Republique september Erling Jepsen af Kunsten at græde i kor Christina Hesselholdt af Hovedstolen. Udvalgte digte af Yahya Hassan. Kursisterne har mundtligt anmeldt et selvvalgt værk for hinanden fra denne periode.(værk 7) Intro til tiden i Fem års litteratur (s.5-23). Intro i Det selvbiografiske i litteraturen s Liv Thomsen, Danske digtere (DR2) Ordkraft DR2 om Helle Helle og minimalisme. Salon K DRK marts 2014 om autofiktion. Ca. 20 timer Vi har inden for dette område koncentreret os om at forstå, hvordan den helt nyeste skrivestil er, og hvad vi som læsere skal gøre for at åbne den helt nyeste litteratur. Vi har primært arbejdet med selve litteraturen på klassen samt fået elevoplæg om tiden.

12 Titel 12 Dokumentarfilm. (At læse levende billeder) + (Mundtlig fremstilling). Line Mølgaard, De hjemløse på Østerport. (medieværk) Michael Moore, Bowling for Columbine (medieværk) -Danskbogen, At se på levende billeder -Synnøve Kjærland og Torben Blankholm, FAT om dokumentarfilmen (si si si.31 + si.72) -Andersen og Mikkelsen, Dokumentaren i undervisningen. L&R s Ca.20 timer Vi har arbejdet med dokumentarfilmen som genre, såvel dokumentarfilmen som tv-dokumentaren. Vi har især koncentreret os om forskellige fortælleformer og andre af dokumentarfilmens virkemidler. Primært klasseundervisning og gruppearbejde med klassefremlæggelser.

13 Titel 13 Nyhedsformidling: Avisen og avisreportagen. H.Olsson og H.Poulsen, Ryd forsiden! om nyhedsformidling. Dansklærerforeningen, (si ). (grundbog). (gruppefremlæggelser). Information, Berlingske Tidende, Ekstrabladet, Metro Xpress alle fra den 5/ Borker og Brøndgaard (red), Avisreportagen fra Cavling til Sabroe. Dansklærerforeningen 2001: Introduktion (s.7-25) Krigsreportage s Lise Flindt-Pedersen, HAMBORG en levende By med døde Huse. Katastrofereportage s Henrik Cavling, Eksplosionen +Drachmann & Tranberg, Roskildetragedien. Kriminalreportage s Morten Sabroe Ondskabens nat. Rejsereportage s Jan Stage, Landet hvor tiden står stille. Herman Bang, af Fattigliv. Nationaltidende 19/12, Gyldendals studiehåndbog 2007 si om kommunikationsmodellen. Berit Riis Langdal et al. Fortællende journalistik fra Krydsfelt (stilehæfte). Ca.25 timer Det har været målet med dette emne at diskutere: hvad nyhedsformidling er, hvilke forskellige former for nyhedsformidling der findes, hvor forskellige profiler aviser har, og hvordan nyheder i det hele taget præsenteres. Vi er så gået i dybden med avisreportagen som undergenre. I aviserne har vi især fokuseret på: avisens opbygning og vægtning af stof, forsiden, lederen og analyse af en udvalgt artikel. Arbejdet med nyhedsformidling har primært været et projektarbejde, hvor kursisterne har valgt sig ind på en af de 4 udvalgte aviser, som de så her arbejdet med i grupper. Derefter har de fremlagt deres observationer for hele klassen og vi har i fællesskab forholdt os til det enkelte medie og dets styrker og svagheder.

14