Bilag 1. Forslag til generelle budgetbemærkninger BØRNE-, SKOLE- OG UDDANNELSES- OMRÅDET. Helhed og sammenhæng for børn, unge og familier
|
|
- Hilmar Krog
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Bilag BØRNE-, SKOLE- OG UDDANNELSES- OMRÅDET Helhed og sammenhæng for børn, unge og familier Det grundlæggende menneske- og værdisyn, der arbejdes ud fra i Hjørring Kommune, er beskrevet i Børne-, Unge- og Familiepolitikken. Visionen er, at børn, unge og familier skal have mulighed for at udvikle sig til robuste og livsduelige mennesker, så de mestrer livet. Visionen understøttes gennem fokus på 5 overordnede mål i Børne- Unge- og Familiepolitikken. Målene fungerer som pejlemærker for de faglige indsatser og økonomiske prioriteringer. Fællesskab Sundhed Forældreinddragelse Medborgerskab Læring og Trivsel I Hjørring Kommune arbejdes der med en helhedsorienteret og tværgående tilgang, hvor det enkelte barn og unges trivsel, udvikling og læring ses som et fælles ansvar for alle, der arbejder med børn, unge og familier. Denne overordnede strategiske indsats er beskrevet i Fælles Ansvar 2.0. I 2018 er der fortsat fokus på tilpasning og implementering af de strategiske indsatser for at kvalificere arbejdet med: Brobygning og Overgange, Inklusion samt Tværfagligt Distriktssamarbejde. I det følgende gives en række eksempler på, hvad der er fokus på i 2018 med udgangspunkt i Børne-, Unge-, og Familiepolitikken.
2 Fællesskab Politiske mål (Det vil vi opnå): Alle børn, unge og familier skal have mulighed for at indgå i inkluderende fællesskaber på tværs af alder, interesser, kultur og social baggrund. Alle har et ansvar for at bidrage aktivt til at mindske børn og unges ensomhed og isolation. Alle børn sikres gode overgange og brobygninger mellem dagtilbud, folkeskoler og ungdomsuddannelser. Alle børn og unge i Hjørring Kommune skal i videst muligt omfang inkluderes i et fællesskab i deres nærmiljø, herunder i de almene dagtilbud og skoler. I udmøntningen af Fælles Ansvars-strategien arbejdes der med inklusion og dermed også med inkluderende fællesskaber og med at sikre, at der er tilbud til børn, unge og familier. Der er fokus på, at den enkeltes trivsel og læring sikres bedst muligt. Fællesskaber på dagtilbudsområdet De overordnede målsætninger på dagtilbudsområdet er beskrevet gennem 11 centrale temaer i Strategien for Pædagogisk praksis. Demokrati og fællesskaber er et tema, hvor målet er at: Alle børn uanset forudsætninger og baggrund oplever at være værdifulde for fællesskabet, og at fællesskabet er værdifuldt for dem. Ressource- og indsatspædagogers arbejder fortsat med tidlig opsporing og indsats, og såvel som alle øvrige pædagoger i dagtilbud i at støtte børnenes forudsætninger for at indgå i børnefælleskaber. Inkluderende læringsmiljøer på skoleområdet Der arbejdes fortsat med at styrke det tværfaglige samarbejde på almenområdet såvel som i specialområdet som beskrevet i Fælles Ansvars-strategien. I skoleåret 2017/18 løber et projekt med fokus på etablering af et Inklusionsteam/ekspertteam, bestående af medarbejdere fra specialskolerne (Hjørring Skolen). Inklusionsteamet skal understøtte og kompetenceudvikle lærere og pædagoger på de seks deltagende undervisningssteder i at udvikle inkluderende læringsmiljøer. Viden og erfaringer fra projektet videndeles til alle kommunens skoler. Et andet område hvor der er særligt fokus på inklusion og fællesskaber er gennem udmøntningen af puljen til fremme af trivslen hos børn og det pædagogiske personale på skolerne: Formålet er bl.a. at blive en del af et anerkendende og inkluderende fællesskab. Puljen udmøntes i skoleåret 2017/2018. Gode overgange og brobygninger på dagtilbud og skoler Dagtilbud og skoler, herunder fritidsdelen (SFO) har med afsæt i Fælles Ansvars-strategien om brobygning og overgange et fælles fokus på at udvikle et mere kvalificeret samarbejde om at styrke brobygningen ved børnenes overgang fra børnehave til skole - særligt med fokus på udsatte børn. For elever omfattet af specialklassetilbud eller støtte er overgange et særligt fokus i Hjørring Skolen arbejder bl.a. med at skabe en god overgang og overlevering ved elever der flytter fra specialklasse til almenklasse. Dette er også en del af udviklingsprojekt om etablering af et inklusionsteam. Der arbejdes fortsat på udvikling af kvaliteten i overgangene for tosprogede børn og unge, når de kommer til Danmark og skal starte
3 i enten dagtilbud eller skole. Jobcentrets integrationsafsnit samarbejder tæt med Kløvergården, der tilbyder støtte til alle nyankommne familier. Kløvergården hjælper bl.a. med kontakt og etablering af et godt samarbejde mellem tosprogede forældre og dagtilbud og skoler. I dagtilbud har man en velkomstpakke og på skolerne, hvor de er tilknyttet en almenklasse, er de samtidig omfattet af et 2-årigt modtageforløb. For udskolingseleverne er der fokus på at få oprettet et fælles modtageforløb, som skaber overbygning til ungdomsuddannelserne. Brobygning mellem folkeskoler og ungdomsuddannelser bliver kvalificeret bl.a. gennem et øget samarbejde. Derfor udvikles samarbejdet mellem UU-vejledning, ungdomsuddannelser, skoleledere, skoledistriktsledere og Hjørring Kommune, heriblandt erhvervsplaymakeren og der er indgået en partnerskabsaftale med Hjørring Kommune, EUC Nord, DI og LO. På udførerområdet er der mere fokus på udredning og afdækning af barnets/den unges/familiens behov for støtte, og i forlængelse heraf iværksættes kortere og mere intensive indsatser. Børn med handicap Fokus i den nye handicapstrategi er: at skabe fleksible tilbud ift. at sikre den rette støtte til familien og de pågældende børn og unge, således at barnet/den unge med den rette støtte - kan blive hjemme hos familien længst mulig. bedre koordinering at indsatser omkring kommunens handicappede børn og unge, at den nye Handicapafdeling tidligere kommer i spil, således familierne kan hjælpes bedst muligt. Sundhed Tidlig og forebyggende indsats til udsatte og sårbare børn og unge på Børne- og Familieområdet Der arbejdes med særligt fokus på implementering af den tidlige og forebyggende indsats samt på at sikre, at børn og unge i videst muligt omfang understøttes i deres nærmiljø. Børne- og Familieområdet understøtter med sine indsatser, at så mange børn og unge som muligt kan forblive i de fællesskaber, som de indgår i. Det betyder bl.a., at Familieafdelingen har fokus på i stadig højere grad at samarbejde med familiernes netværk, og på at give hjælpen til børn, unge og familier til rette tid. Ved såvel iværksættelse og ophør af indsatser er der fokus på det enkeltes barns udvikling frem mod trivsel. Det betyder, at der sker en gradvis omlægning og tilpasning af tilbuddene mod en tidligere og mere forebyggende tilgang Politiske mål (Det vil vi opnå): Alle børn, unge og familier har mulighed for at leve et sundt liv både fysisk og psykisk - uanset social og kulturel baggrund. Alle børn og unge har viden om betydningen af kost, bevægelse, læring, trivsel og udvikling. Alle børn, unge og familier har adgang til oplysninger, viden og rådgivning om psykisk og fysisk sundhed. I Hjørring Kommune arbejder vi på at sikre børn og unges sundhed og trivsel på en række områder. Implementering af Sundhedspolitikken På tværs af skole-, dagtilbuds- og børne- og familieområdet arbejdes der på at udmønte Sundhedspolitikken for Hjørring Kommune for gennem en række handleplaner, der vedrører;
4 Systematisk tidlig opsporing og kvalificeret familierelateret alkoholbehandling Sunde rammer for børns og unges hverdag - øget mental sundhed og trivsel Mad- og måltidspolitik i skoler og dagtilbud Mere bevægelse i skoler og dagtilbud (implementering af bevægelsesstrategi) Nybyggeri af skole og dagtilbud i Vrå i et sundhedsperspektiv Samarbejde med ungdomsuddannelserne omkring en styrkelse af den forebyggende indsats ift. de unges druk-, rusmiddel- og festkultur. Gennem de ovennævnte indsatser gives der mulighed for at børn, unge og familier kan leve et sundt liv både fysisk og psykisk uanset social og kulturel baggrund. Derudover vil resultaterne fra Børnesundhedsprofilen som udarbejdes i efteråret 2017 indgå i arbejdet med at udarbejde en ny sundhedspolitik for Hjørring Kommune. Unge med misbrug For at imødegå udfordringerne med anvendelse af euforiserende stoffer blandt børn og unge, vil der i 2018 være særligt fokus på at øge det opsøgende og behandlende arbejde blandt børn og unge Indsatser i Sundhedsplejen Sundhedsplejen har en central rolle i Hjørring Kommunes tværfaglige forebyggende arbejde. Sundhedsplejens kerneydelse er en sundhedsfremmende og forebyggende indsats gennem hjemmebesøg til gravide og familier med spæd- og småbørn, sundhedssamtaler og ind- og udskolingsundersøgelser samt sundhedspædagogiske aktiviteter til børn og unge i skolerne. Derudover tilbydes der som supplement: Forældreuddannelsen En god start sammen Projektet Kom godt i gang - en systematisk opsporing af særligt sårbare og udsatte gravide Behandlingstilbuddet Station Victor til sårbare gravide og spædbarnsforældre. Bedre hygiejne på dagtilbudsområdet Med inspiration fra samarbejdet med Infektionshygiejnen, er der i 2018 særlig opmærksomhed på implementering af Forebyggelsespakkens sigte mod bedre hygiejne mhp. at mindske smitterisiko og sygdom blandt børn og medarbejdere. Forældreinddragelse Politiske mål (Det vil vi opnå): Alle forældre tager medansvar for deres børn og unges trivsel, læring og udvikling. Alle forældre er motiveret til at indgå i et konstruktivt samarbejde omkring deres børns trivsel, læring og udvikling. Forældre og medarbejdere møder hinanden med åbenhed og interesse og gensidig respekt på vegne af barnets trivsel, læring og udvikling. Trivsel og læring for børn og unge er tæt forbundet med et godt samarbejde med forældrene. Derfor er det en indsats i Børne-, Unge- og Familiepolitikken. Der arbejdes med at blive bedre til at inddrage og samarbejde med familierne i hele Børne- og Undervisningsområdet. Også I forbindelse med implementering af Handicappolitikken er der fokus på hvordan
5 forældre inddrages og hvordan vi kommunikerer med dem det sker under mottoet kommunikation i øjenhøjde Forældresamarbejde i dagtilbud Forældresamarbejde er et tema i Strategien for pædagogisk praksis, og der arbejdes fortsat med at styrke forældresamarbejdet. I 2018 implementeres Dialoghjulet, som er et dialogredskab, der understøtter og udvider samarbejdet mellem forældre og institution om det enkelte barns udvikling, læring og trivsel i alle dagtilbud og der arbejdes med fortsat implementering. Dialoghjulet anvendes også i overgangen mellem børnehave og skole. Samarbejde med forældre til tosprogede elever på skoleområdet En vigtig forudsætning for tosprogede elevers læring og trivsel er et godt og vellykket forældresamarbejde. Det er desuden en væsentlig forudsætning for en vellykket integration. Der bliver derfor iværksat kompetenceudvikling og temadage om forældresamarbejde med forældre til tosprogede elever for skoleog SFO pædagoger og lærere Ny samarbejdsplatform på skole- og dagtilbudsområdet I 2018 igangsættes implementeringen af den fælleskommunale samarbejdsplatform, Aula, som på sigt bliver en fælles digital indgang til kommunikation og samarbejde mellem forældre og dagtilbud/skoler. Aula erstatter det nuværende Skoleintra. Aula forventes at være i drift på skoleområdet i august 2019 og på dagtilbudsområdet i august Forældreinddragelse på tværs af fagområder I det tværgående Projekt Hirtshals Lige muligheder for alle har der været fokus på udvikling af fælles sprog og fælles værktøjer i de kommunale indsatser på tværs af dagtilbud-, skole- og Børne og Familieområdet, men ligeledes en større grad af gennemsigtighed samt medinddragelse af forældrene. Medborgerskab Politiske mål (Det vil vi opnå): Alle børn, unge og voksne er en del af et sundt og stærkt medborgerskab, som giver individuel frihed, men som på samme tid opfordrer til en forpligtelse i fællesskaber. Alle børn og unge oplever at have medbestemmelse og at være aktivt medskabende i dagtilbud, skole eller institutioner. Alle børn, unge og familier tager ansvar for sig selv og et samfundsansvar passende til deres alders- og udviklingstrin. I Hjørring Kommune er vi optaget af at vores børn og unge bliver fortrolige med at tage ansvar ind i demokratiet. Det bliver de gennem forskellige indsatser der dels retter sig mod at støtte op om børn og unge i hverdagen, og dels indsatser, der støtter børn og unge i at blive aktive medborgere Demokratisk dannelse på dagtilbuds- og skoleområdet Med afsæt i strategi for pædagogisk praksis arbejdes der på dagtilbudsområdet med børnenes medbestemmelse og indflydelse på hverdagen i dagtilbuddet. Gennem arbejdet med skolepolitiske mål herunder den åbne skole styrkes samarbejdet mellem skole og lokalsamfund herunder foreningslivet Fælleselevrådet på skoleområdet Kommunens fælleselevråd tæller repræsentanter fra alle kommunens overbygninger. Herigennem bliver elevernes meninger og synspunkter anderkendt, og inddraget i relevante politiske sammenhænge, herunder høringer. Alle møder placeres i 2018
6 rundt på forskellige kommunale nøgleplaceringer. Inddragelse af frivillige organisationer på Børne- og Familieområdet I 2018 vil der være et stort fokus på, hvorledes frivillige organisationer bedst muligt kan tænkes ind ift. arbejdet med de udsatte børn og unge. Der vil særligt være fokus på småbørns- og ungeområdet. De frivillige kræfter ønskes involveret på en måde, således at styrken ved det frivillige kommer i spil sammen med den kommunale indsats. Der er igangsat samarbejde med den frivillige organisation, Home- Start, hvor frivillige tilbyder social og praktisk støtte til familier, der oplever at være pressede i hverdagen. Samarbejdet med HomeStart samt andre frivillige organisationer eksempelvis Head Space, som er et gratis og anonym rådgivningstilbud for børn og unge, vil være en klar prioritet i Gennem udmøntningen af Forebyggelsespuljen gives der øget mulighed for at udsatte børn og unge kan deltage i fritids- og foreningslivet, idet der er afsat en pulje, som foreninger og øvrige kan søge tilskud fra. Læring og trivsel Politiske mål (Det vil vi opnå): Alle børn og unge udfordres, så de lærer og trives så godt de kan uanset social og kulturel baggrund. De faglige og personlige og de sociale kompetencer er lige vigtige. Tilliden til og trivslen i dagtilbud, folkeskole og institutioner skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis. Flere unge går videre fra folkeskolen til adgangsgivende ungdomsuddannelser gymnasiale eller erhvervsrettede. Læring og trivsel har en central vægtning indenfor hele Børne- og Undervisningsområdet. Igennem indsatser der støtter børn, unge og familier i deres læring og trivsel, understøttes værdierne i Børne-, Unge-, og Familiepolitikken robusthed, livsduelighed og mestring af livet. Indsatserne retter sig dels mod børn, unge og deres familier såvel som mod de medarbejdere hvis fokus er på kerneopgaven at fremme læring og trivsel. Tidlig indsats gennem tværfagligt distriktssamarbejde Den tidlige indsats, som er i fokus ift. udsatte børn og unge underbygges igennem det tværfaglige distriktssamarbejde, hvor de forskellige faggrupper samarbejder på tværs af sektorer i de enkelte skoledistrikter og dagtilbudsområder. Implementering af mål på dagtilbudsområdet Med afsæt i de 11 temaer der er i strategien for pædagogisk praksis arbejdes der på at sikre den bedst mulige kvalitet for alle 0-5 årige børns hverdagsliv og læring.
7 Der arbejdes med digital dannelse, som er en vigtig kompetence for at børn og unge kan begå sig i det digitale samfund. Et andet fokus er anvendelsen af dialogværktøjet KVALid med henblik på udvikling af børnenes læringsmiljøer. Dialogværktøjet indgår som redskab i strategi for kvalitetsmåling, databasserede læringssamtaler og dagtilbuddenes datakultur. Medarbejdere og ledere komptenceudvikles løbende for at sikre børnenes læring og trivsel. Der er generelt opmærksomhed på, at en tidlig investering i børnene og kvalitet i dagtilbud har stor betydning for børnenes senere skolegang, tilknytning til arbejdsmarkedet og livsduelighed. Implementering af mål på skoleområdet Skolerne i Hjørring Kommune har i 2018 fortsat fokus på implementering af de overordnede nationale mål, herunder skolereformen samt de kommunale skolepolitiske mål. Hjørring Kommune arbejder som de øvrige kommuner ud fra de nationale mål og de skolepolitiske mål, som er kommunens egne mål for udviklingen på skoleområdet, og omfatter følgende: Elever trives i en attraktiv skoledag. Skolens medarbejdere løser arbejdsopgaven i dynamiske team. Elevernes læringsudbytte er styrende for skoledagens tilrettelæggelse, mål og indhold. Den åbne skole styrker elevernes læringsudbytte og trivsel. Ledelsen sætter tydelig retning for skolens udvikling. faglige udvikling i læsning, matematik samt trivsel. Ift. at understøtte målet om dynamiske team i de skolepolitiske mål, har kompetenceudviklingsstrategien fokus på udviklingen af professionelle læringsfællesskaber, øget lærer- og pædagogsamarbejde samt fuld kompetencedækning blandt lærerne. Alle 3 indsatser finansieres via A. P. Møller fondens donationer. For at støtte op om tosprogede elevers læring og trivsel er der på skolerne særligt fokus på, at skolens medarbejdere klædes på til at løfte opgaven med et stigende antal tosprogede elever. Med fokus på elevernes læringsudbytte pågår fortsat et arbejde med målstyret undervisning på skoleområdet og udvikling af feedback-metoder. Der arbejdes desuden med afprøvning af nye rammer for tilrettelæggelse af skoledagen. Målet om den åbne skole implementeres bl.a. gennem skolefritidsordningens (SFO) samarbejde med skoledelen om at skabe et øget samarbejde med forenings- og erhvervslivet og gennem Skoletjenestens mange læringstilbud. Med ansættelse af en erhvervsplaymaker er der kommet fokus på indgåelse af partnerskaber med erhvervslivet angående samarbejde om styrkelse af elevernes faglige og alsidige udvikling. Gennem en varieret, virkelighedsnær og anvendelsesorienteret undervisning styrkes koblingen mellem teori og praksis. Undervisningen varieres og differentieres og tilpasses dermed den enkelte elevs faglige niveau og kompetencer. På baggrund af resultaterne i kvalitetsrapporten herunder trivselsmålingen fra 2016 har alle skoler særlig fokus på elevernes
8 Dette arbejdes der bl.a. med gennem: Skole-virksomhedssamarbejde, hvor der er udarbejdet en Hjørring-model, der skitserer engagement, forpligtelse og værdiskabende niveauer; skolen ud i virksomhederne virksomhederne ind i skolen. Partnerskabsaftaler med ungdomsuddannelser og arbejdsmarkedets faglige organisationer, der arbejder for at flere unge vælger en erhvervsrettet ungdomsuddannelse og/ eller fastholder en påbegyndt uddannelse. Uddannelse og Job-indsats, hvor der fokuseres på karrierelæring, job-identitet, drømme og rollemodeller. Innovation og entreprenørskabs-kompetenceudvikling af lærere. Udarbejdelse og efterprøvning af egne undervisningsdesigns, med fokus på at styrke elevernes entreprenørielle kompetencer. PPR indgår i det tværfaglige forebyggende arbejde, og vil fremover i højere grad fokusere mere på rådgivning og vejledning med et forebyggende perspektiv fremfor undersøgelser. PPR har en central rolle i forhold til vurderinger af børn og unge i forhold til eventuel iværksættelse af specialpædagogisk bistand. samarbejdspartnere er såvel det pædagogiske personale, Børne- Undervisningsområdets øvrige personale, ledere som familier. Håndtering af skolevægring på tværs af dagtilbud-, skole-, - og børne- og familieområdet. Som fælles indsatsområder arbejdes med afdækning og revidering af den gældende praksis mhp. at mindske skolevægring blandt elever. Indsatsen skal anvise hvilke konkrete handlemuligheder fagpersonalet har i den forbindelse. Ledelsens arbejde med at sætte tydelig retning for skolernes udvikling pågår via strategi for kvalitetsmåling, databaserede læringssamtaler og udvikling af skolernes læringskultur Tidlig indsats på Børne- og Familieområdet Der er særligt fokus på 0-2 års-området ift. tidlig opsporing og forebyggende indsatser. Der er i Familieafdelingen særligt opmærksomhed på, at målrette tidlige indsatser, så de forgår rettidigt og følges op med fokus på barnets udvikling. Endvidere arbejdes der med udvikling af kvaliteten i sagsbehandlingen, og systematisk opfølgning i de enkelte sager. Der ansættes yderligere rådgivere således, at antallet af sager pr. rådgiver falder og der derved skabes mulighed for at den enkelte rådgiver kan arbejde mere intensivt i de enkelte familier.
9 Øvrige indsatser Digitalisering på Børne- & Undervisningsområdet På tværs i Børne- og Undervisningsområdet er der et særligt gennemgående fokus på at få udviklet digitale løsninger til gavn for såvel borgere som medarbejdere på tværs i organisationen. Nedenstående er eksempler på såvel konkrete værktøjer som strategier. Børnelinealen Nyt pladsanvisningssystem Ny læringsplatform Anlæg: Det anlægsprogram, der fremgår af investeringsoversigten for er udtryk for områdets prioritering af særligt bygning af ny skole og dagtilbud i Vrå samt en ny daginstitution i Hjørring øst. Fællespuljerne til anlæg til hhv. skole og dagtilbud muliggør, at der er midler til rådighed i kritiske situationer, og at der fra centralt hold kan gennemføres tværgående bygningsvedligehold ud fra en strategisk prioritering.
10 Faktuelle oplysninger Børnetalsprognose udarbejdet af rådgivningsvirksomheden COWI Aldersgruppe år år år Hovedtotal Dagtilbudsområdet: Fakta om dagpleje, vuggestuer og børnehaver i Hjørring Kommune 2018 *Diff. Nyfødte som endnu ikke er i pasningstilbud. I Hjørring Kommune har vi: 1 95 Ca Aldersgruppe 0-2 år og 10 måneder Puljeordning Kommunal dagpleje* Privat pasning Kommunal vuggestue Privat vuggestue Kommunal børnehave Privat børnehave %af børn i Hjørring Kommune Aldersgruppe 2 år og 10 måneder - 5 år % af børn i Hjørring Kommune Dagplejen % 0% Kommunal institution % % Privat institutioner 72 4% % Pulje ordning 9 1% 0% Privat pasning % 37 2% Særlige dagtilbud 0 0% 9 0% Sum % % I alt børn i Hjørring Kommune* Skoleområdet: Fakta om skoler i Hjørring Kommune: I Hjørring Kommune har vi i skoleåret 2017/2018 i alt elever i den undervisningspligtige alder. Hermed henvises udelukkende til eleverne med adresse i Hjørring Kommune. Eleverne benytter følgende tilbud: elever i kommunale folkeskoler. (Tallet er inklusiv elever med adresse i andre kommuner.) Elever i kommunale specialklasser, heraf 21 fra andre kommuner Elever i privatskoler Elever på efterskole Elever benytter tilbud i anden kommune* * Her er kun medregnet elever i den undervisningspligtige alder. I Hjørring Kommune har vi: 6 Folkeskoler, hvori der indgår 14 undervisningssteder Klassecenter 1 Specialskole med 9 specialtilbud 1 Musisk skole 1 Ungdomsskole 9 Fri- og privatskoler Fakta om Hjørring Musiske Skole: Hjørring Musiske Skole tilbyder forskole (førskoleundervisning), instrumentalundervisning mv. Aktiviteterne er mangeartede, herunder musik, billedskole, drama, ballet og hiphop (solo- /holdundervisning, sammenspil, koncerter, workshops og andre fællesaktiviteter) med forskellig omkostningsstruktur. Hjørring Undervisning foregår både centralt og decentralt på kommunens skoler. *Ud fra at der er 333 børn og med en dækningsgrad på 87,5 %.
11 Fakta om støtte og specialtilbud i Hjørring Kommune: For børn og unge hvis udvikling kræver en særlig hensyntagen eller støtte er der i Hjørring Kommune følgende tilbud: - Specialundervisning (se nedenfor) - Indsatspædagoger i børnehaverne og privat institutioner. - Særlige dagtilbud til børn med vidtgående fysiske og psykiske handicaps. - Special-SFO Navn: K-Klasser og K2 Klasser Sprogklasser (STL) ADHD-klasser G2-klasser TF-klasser og Kløverklassen G3-klasser og Ungdomsskolens heltidsundervisning Placering: Højene undervisningssted Lundergård undervisningssted Bagterp undervisningssted Muldbjerg undervisningssted HUC, Norgesvej HUC, Norgesvej HUC, Norgesvej Nøgletal på Børne- og Familieområdet: Antal underretninger modtaget i 2016: 1388: Antal foranstaltninger i 2016: Indsats Antal Antal børn i familiepleje 151 Antal børn i netværksplejefamilier 3 Antal børn på socialpædagogiske opholdssteder 19 Antal børn på døgninstitutioner 24 Antal børn med afgivet refusionstiltag 18 Antal børn i ung i egen bolig 5 Antal børn i aflastning på døgninstitutioner 14 Antal forældre, der modtager tabt arbejdsfortjeneste 113 Antal helårsbørn i forebyggende aflastning 37 Hjørring Ungdomscenter Hjørring Ungdomscenter består af Hjørring Ny 10. (HNX) og Hjørring Ungdomsskole (HU). Fakta om Ungdomsskolen: Hjørring Ungdomsskole har etableret 13 ungdomsklubber, der dækker hele kommunen, samt 3 klubber, der dækker Hjørringskolens område.
12 I mio. kr. Budget 2018 Budget 2019 Budget 2020 Budget 2021 Undervisning 567,2 560,7 559,8 558,9 Skoler 377,6 371,7 371,5 371,6 Skolefritidsordninger 23,5 22,9 22,2 21,7 Specialundervisning 71,4 71,4 71,4 71,4 Ungdomsskoler 10,1 10,1 10,1 10,1 Musikskoler 7,2 7,2 7,2 7,2 Privatskoler og efterskoler 77,3 77,4 77,4 76,9 Dagtilbud 235,2 234,0 238,3 239,2 Fælles formål 46,6 46,2 48,9 49,7 Dagplejen 35,4 35,4 35,7 35,7 Daginstitutioner og klubber 123,4 122,6 123,9 123,9 Særlige dagtilbud 5,6 5,6 5,6 5,6 Privatinstitutioner og puljeordninger 24,1 24,1 24,1 24,1 Børne- og familie 208,7 203,9 202,0 202,1 Handicap 8,1 8,0 8,0 8,0 Døgnophold 97,7 97,1 96,5 96,5 Forebyggende 49,6 47,4 47,4 47,5 Døgninstitutioner 29,4 27,5 26,2 26,2 PPR 11,3 11,3 11,3 11,3 Sundhedsplejen 12,6 12,6 12,6 12,6 Udvalget i alt 1.011,2 998, , ,1
13
BØRNE-, SKOLE- OG UDDANNELSES- OMRÅDET
BØRNE-, SKOLE- OG UDDANNELSES- OMRÅDET Helhed og sammenhæng for børn, unge og familier Det grundlæggende menneske- og værdisyn, der arbejdes ud fra i Hjørring Kommune, er beskrevet i Børne-, Unge- og Familiepolitikken.
Læs mereBØRNE-, SKOLE- OG UDDANNELSES- OMRÅDET
BØRNE-, SKOLE- OG UDDANNELSES- OMRÅDET Helhed og sammenhæng for børn, unge og familier Det grundlæggende menneske- og værdisyn, der arbejdes ud fra i Hjørring Kommune, er beskrevet i Børne-, Unge- og Familiepolitikken.
Læs mereBørne-, Fritids og Undervisningsudvalget
Børne-, Fritids og Undervisningsudvalget Sammenhæng og helhed for børn, unge og familier I Hjørring Kommune beskrives den fælles politiske retning på Børne og Undervisningsområdet i Børne-, Unge- og Familiepolitikken.
Læs mereHjørring Kommune. 2. Oversigt over politikker, strategier og øvrigt på Børne-, Fritids- og. Undervisningsudvalgets område
Hjørring Kommune Sag nr. 85.02.02-A26-1-17 03-01-2018 Side 1. Bilag 3 Oversigt over politikker, strategier og øvrigt på Børne-, Fritids- og Undervisningsudvalgets område 1. Overleveringsmateriale til det
Læs mereBØRNE-, SKOLE- OG UDDANNELSES- OMRÅDET
BØRNE-, SKOLE- OG UDDANNELSES- OMRÅDET Helhed og sammenhæng for børn, unge og familier Det grundlæggende menneske- og værdisyn, der arbejdes ud fra i Hjørring Kommune, er beskrevet i Børne-, Unge- og Familiepolitikken.
Læs mereBØRNE-, SKOLE- OG UDDANNELSES- OMRÅDET
BØRNE-, SKOLE- OG UDDANNELSES- OMRÅDET Helhed og sammenhæng for børn, unge og familier Det grundlæggende menneske- og værdisyn, der arbejdes ud fra i Hjørring Kommune, er beskrevet i Børne-, Unge- og Familiepolitikken.
Læs mereHJØRRING KOMMUNE BUDGET Generelle bemærkninger - Børne, Fritids og Undervisningsudvalget
Sammenhæng og helhed for børn, unge og familier I Hjørring Kommune beskrives den fælles politiske retning på Børne og Undervisningsområdet i Børne-, Unge- og Familiepolitikken. Politikken er den samlede
Læs mereBørne-, Skole- og Uddannelsesudvalget
Børne-, Skole- og Uddannelsesudvalget Helhed og sammenhæng for børn, unge og familier Omdrejningspunktet for Hjørring Kommunes indsatser for børn, unge og familier er samlet under overskriften Fælles Ansvar.
Læs mereBørne-, Unge- og Familiepolitik Fælles ansvar - fælles indsats
Børne-, Unge- og Familiepolitik 2018 Fælles ansvar - fælles indsats INDLEDNING Et godt hverdagsliv er afgørende for alle børn, unge og familier i Hjørring Kommune uanset social og kulturel baggrund. En
Læs mereSammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Byrådet, forår syddjurs.dk
Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år Byrådet, forår 2017 syddjurs.dk Sammen løfter vi læring og trivsel Forord I Syddjurs Kommune er vores mål, at alle børn og unge lærer
Læs mereSammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune
Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune Byrådet, forår 2017 1 Forord I Syddjurs Kommune er vores mål, at alle børn og unge lærer
Læs mereBørne-, Unge- og Familiepolitik Fælles Ansvar - Fælles indsats
Børne-, Unge- og Familiepolitik 2018 Fælles Ansvar - Fælles indsats INDLEDNING Et godt hverdagsliv er afgørende for alle børn, unge og familier i Hjørring Kommune uanset social og kulturel baggrund. En
Læs mereIntroduktion til skoleområdet
BFU 5.2.18 Introduktion til skoleområdet Skolestruktur Styrelsesvedtægt (bilag 1) Tildelingsmodel (bilag 2) Skolepolitiske mål 2014-2018 (bilag 3) Praksisfortællinger (bilag 4) Skoletjenesten (bilag 5)
Læs mereBørn og Unge i Furesø Kommune
Børn og Unge i Furesø Kommune Indsatsen for børn og unge med særlige behov - Den Sammenhængende Børne- og Unge Politik 1 Indledning Byrådet i Furesø Kommune ønsker, at det gode børne- og ungdomsliv i Furesø
Læs mereMål og Indholdsbeskrivelse for SFO i Hjørring Kommune
Mål og Indholdsbeskrivelse for SFO i Hjørring Kommune Indhold INDLEDNING... 2 FORMÅL... 2 BAGGRUND... 3 RAMMEN... 4 TEMAERNE... 4 DEN LOKALE PROCES... 5 FRIST FOR UDARBEJDELSE... 6 1 INDLEDNING Med vedtagelse
Læs mereInklusionspolitik at høre til i et fællesskab
Inklusionspolitik at høre til i et fællesskab Vedtaget af kommunalbestyrelsen den 15. december 2016 Indhold 3 5 6 7 8 9 Inklusion i Dragør Kommune at høre til i et fællesskab Faglighed Organisering Forældresamarbejde
Læs mereTønder Kommunes Handleplan Til den Sammenhængende børne- og ungepolitik
Tønder Kommunes Handleplan Til den Sammenhængende børne- og ungepolitik Indholdsfortegnelse INDLEDNING... 3 Værdier og målsætninger... 4 Fokusområder... 6 1. Tidlig indsats... 7 2. Inklusion og fleksibilitet...
Læs mereBørn, Unge og Familiepolitik. Fælles Ansvar - Fælles indsats
Børn, Unge og Familiepolitik Fælles Ansvar - Fælles indsats INDLEDNING Børn, unge og ikke mindst familien er for de fleste mennesker helt centrale og fundamentale i tilværelsen. Og ikke mindst derfor er
Læs mereSKOLE- OG BØRNEUDVALGET
SKOLE- OG BØRNEUDVALGET Skole- og Børneudvalget består af følgende delområder: Daginstitutioner og dagpleje Folkeskoler og ungdomsskole Pædagogisk psykologisk rådgivning (PPR) og specialundervisning Skolefritidsordninger
Læs mereStrategi for inklusion. i Hørsholm Kommunes. dagtilbud skoler - fritidsordninger
Strategi for inklusion i Hørsholm Kommunes dagtilbud skoler - fritidsordninger 2013-2018 Indledning Børn og unges læring og udvikling foregår i det sociale samspil med omgivelserne. Børn og unge er aktive,
Læs mereØkonomirapport pr. 30. september 2017 for Børne-, Skole og Uddannelsesudvalget.
Økonomirapport pr. 30. september for Børne-, Skole og Uddannelsesudvalget. Drift Økonomirapport 2 for perioden 1. januar 30. september viser et samlet forventet overskud på 22,1 mio. kr. Børne- Skole og
Læs mereBørne-, Skole- og Uddannelsesudvalget
Børne-, Skole- og Uddannelsesudvalget Mio. kr. Vedtaget Budget Ompl. + Till.bev. + Gen.bev. Korrigeret Regnskab Afvigelse korrigeret Heraf overføres til 2018 Undervisning 552,158 27,938 580,095 567,649-12,446-12,281
Læs mereSKOLE- OG BØRNEUDVALGET
SKOLE- OG BØRNEUDVALGET Skole- og Børneudvalget består af følgende delområder: Daginstitutioner og dagpleje Folkeskoler og ungdomsskole Pædagogisk psykologisk rådgivning (PPR) og specialundervisning Skolefritidsordninger
Læs mereHjørring Kommunes Indsats- og Anbringelsespolitik
Hjørring Kommunes Indsats- og Anbringelsespolitik 2016-2018 Lovgivningsmæssig baggrund Januar 2006 trådte Anbringelsesreformen i kraft. Anbringelsesreformen havde fokus på at styrke det faglige grundlag
Læs mereBØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE
BØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE 2016-2020 Indhold Børne- og Ungepolitikken en værdifuld platform... 2 Et respektfuldt børne- og ungesyn... 3 Kompetente børn og unge... 4 Forpligtende fællesskaber...
Læs mereINKLUSIONSPOLITIK at høre til i et fællesskab DRAGØR KOMMUNE (udkast)
INKLUSIONSPOLITIK at høre til i et fællesskab DRAGØR KOMMUNE (udkast) Revideret 2016 0 Indhold Inklusion i Dragør Kommune 2 Faglighed 4 Organisation 5 Forældresamarbejde 6 Tidlig indsats 7 Opfølgning og
Læs mereSKOLE- OG BØRNEUDVALGET
SKOLE- OG BØRNEUDVALGET Skole- og Børneudvalget består af følgende delområder: Daginstitutioner og dagpleje Folkeskoler og ungdomsskole PPR og specialundervisning Skolefritidsordninger Tilskud til privat-
Læs mereBLU. Præsentation af ansvarsområder
BLU Præsentation af ansvarsområder Organisationen Økonomi Økonomi Økonomi Centrale konti ca. 94,4 8,7 5,8 12,4 37,7 33,6 23,9 73,4 88,9 56 16,2 Økonomi 76 & 78 Ungdomsskoleviksomhed og kommunale tilskud
Læs mereIndsats- og Anbringelsespolitik
Indsats- og Anbringelsespolitik Retning for arbejdet med udsatte børn og unge i Hjørring Kommune 2016-2018 INDLEDNING LOVGIVNINGSMÆSSIG BAGGRUND INDHOLD Indledning... 2 Lovgivningsmæssig baggrund... 3
Læs mereSUND OPVÆKST. Aabenraa Kommunes sammenhængende børne-, unge- og familiepolitik
SUND OPVÆKST Aabenraa Kommunes sammenhængende børne-, unge- og familiepolitik 2018 1 Forord Sund Opvækst er Aabenraa Kommunes børne-, unge- og familiepolitik. Sund Opvækst opstiller en række ambitiøse
Læs mereMål i Budget 2018 Børn og Unge (version )
Mål i Budget 2018 Børn og Unge (version 220517) Serviceområde 10, 12 og 16 Fokusområde Alle børn skal være en del af fællesskabet. - Inklusion af børn og unge i dagtilbud og skoler. - Fastholdelse af børn
Læs mereLangsigtede mål , samt delmål for 2016
Langsigtede mål 2014 2017, samt delmål for 2016 og koordineret samarbejde. Mål: Tidlig indsats Politikområde 01 og 03 Langsigtet mål: Flere børn og familiers vanskeligheder afhjælpes så tidligt som muligt
Læs mereSKOLE- OG BØRNEUDVALGET
SKOLE- OG BØRNEUDVALGET OPGAVER OG ØKONOMI Skole- og Børneudvalget består af følgende delområder: Daginstitutioner og dagpleje Folkeskoler og ungdomsskole Inklusionscenter og specialundervisning Skolefritidsordninger
Læs mereUDKAST TIL HØRING BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Vi iværksætter sammenhængende, tidlig indsats
Vi iværksætter sammenhængende, tidlig indsats UDKAST TIL HØRING BØRNE- OG UNGEPOLITIK Vi understøtter børn og unge fagligt, socialt og personligt, så de kan blive så dygtige som de kan Vi ser potentialet
Læs mereAlle børn og unge har ret til et godt liv
NOTAT Dato: 28. maj 2013 Sags nr.: 330-2012-6687 Vedr.: Høringsoplæg til ny børne- og ungepolitik Alle børn og unge har ret til et godt liv Indledning Vi ønsker, at alle vores børn og unge i Slagelse Kommune
Læs mereBørne- og familiepolitikken
Børne- og familiepolitikken 2019-2022 Indledning Børne- og familiepolitikken 2019-2022 er Ringkøbing-Skjern Kommunes politik for 0-18 årsområdet. Børne- og familiepolitikken henvender sig til børn, unge,
Læs mereOmrådet 0-18 år. #KV september 2017 Hotel Dalgas, Brande
Området 0-18 år #KV2017 14. september 2017 Hotel Dalgas, Brande Program 1. Visioner, mål og robusthed 2. Målgrupper 3. Hvordan arbejder vi - dagtilbud 4. Hvordan arbejder vi - skoler 5. Hvordan arbejder
Læs mereBørne-, Skole- og Uddannelsesudvalget
HJØRRING KOMMUNE REGNSKAB Børne-, Skole- og Uddannelsesudvalget Mio. kr. Vedtaget Budget Ompl. + Till.bev. + Gen.bev. Korrigeret Regnskab Afvigelse korrigeret Heraf overføres til 2017 Undervisning 574,936-10,841
Læs mere2. Værdigrundlaget og den professionelle indsats Det fælles værdigrundlag for arbejdet med børn og unge i Gladsaxe Kommune er:
Gladsaxe Kommune Familieafdelingen august 2006 Sammenhængende børnepolitik i Gladsaxe kommune 1. Indledning Gladsaxe Kommunes Sammenhængende børnepolitik 2007-2009 skal sikre sammenhæng i overgangene mellem
Læs mereSKOLE- OG BØRNEUDVALGET
SKOLE- OG BØRNEUDVALGET Skole- og Børneudvalget består af følgende delområder: Daginstitutioner og dagpleje Folkeskoler og ungdomsskole Pædagogisk psykologisk rådgivning (PPR) og specialundervisning Skolefritidsordninger
Læs mereSkolepolitik : Rejsen mod nye højder
Skolepolitik 2013-2017: Rejsen mod nye højder Folkeskolen er for alle. Det er ikke bare en konstatering, men en ambitiøs målsætning, som folkeskolerne i Nyborg Kommune hver eneste dag har til opgave at
Læs mereØkonomirapport pr. 31. marts 2018 for Børne-, Fritids- og Undervisningsudvalget.
Økonomirapport pr. 31. marts 2018 for Børne-, Fritids- og. Drift På baggrund af prognoseberegningen ved økonomirapport 1 for perioden 1. januar 30. marts 2018 forventes et for Børne-, Fritids- og samlet
Læs mereNy velfærd på Børne- og Ungeområdet
Ny velfærd på Børne- og Ungeområdet Byrådet har ultimo 2011 taget hul på drøftelserne af de aktuelle velfærdsudfordringer, og hvordan vi håndterer dem her i Køge. Afsættet er blevet den fælles overordnede
Læs mereBilag 5. Oplæg angående det samlede budgetforslag. Budget Børne- Skole og Uddannelsesudvalget
Budget 2018-2021 Børne- Skole og Uddannelsesudvalget DEL 1 BUDGETFORSLAG 2018-2021 Mio. kr. Budget 2018 Budget 2019 Budget 2020 Budget 2021 Sektor Undervisning 567,0 560,5 561,6 561,6 Sektor Dagtilbud
Læs mereInklusionspolitik på Nordfyn
Inklusionspolitik på Nordfyn Evalueret 2015 Oprettet den 6. april 2016 Dokument nr. 480-2016-108394 Sags nr. 480-2016-14317 Indhold Indledning og baggrund... 2 Visionen for inklusion på Nordfyn... 3 Nordfyns
Læs mereFORSLAG TIL BØRNE- OG UNGEPOLITIK
Vi iværksætter tidlig sammenhængende indsats Børn og unge skal udfordres FORSLAG TIL BØRNE- OG UNGEPOLITIK Børn og unge kan være i udfordringer de er ikke en udfordring Gældende fra 2019 til 2022 GREVE
Læs mereKvalitetseftersyn på inklusions- og specialundervisningsområdet Afrapportering om udfordringer og anbefalinger
Kvalitetseftersyn på inklusions- og specialundervisningsområdet Afrapportering om udfordringer og anbefalinger 1 Indledning Inklusion har præget den offentlige debat siden 2012, hvor der blev gennemført
Læs mereNy Nordisk Skole-institution.
Ny Nordisk Skole-institution. 1. GRUNDOPLYSNINGER OM ANSØGER: 2. MOTIVATION OG TILGANG TIL FORANDRINGSPROCESSEN: Hvorfor vil I være Ny Nordisk Skole-institution og hvordan vil I skabe forandringen? Vi
Læs mere2018 UDDANNELSES POLITIK
2018 UDDANNELSES POLITIK Vores børn, deres skolegang og fremtid ligger til enhver tid os alle på sinde. Det er af største betydning, at vi lykkes med at ruste vores børn til fremtiden og til at begå sig
Læs mereFælles Børn - Fælles Indsats
Fælles Børn - Fælles Indsats PIXIUDGAVE TIL FAGPROFESSIONELLE Faglig Strategi 2018-2022 Børne- og Familieområdet Opgaveløsningen i Fælles Børn - Fælles Indsats hører under Lov om Social Service. Derudover
Læs mereFælleskommunal mål- og indholdsbeskrivelse for SFO
Fælleskommunal mål- og indholdsbeskrivelse for SFO Indhold Forord...2 Lovgivningen på området...3 Et sammenhængende skole- og fritidstilbud...4 Folkeskolens formålsparagraf...5 Horsens Kommunes sammenhængende
Læs mereHolstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune.
HOLSTEBRO KOMMUNES DAGTILBUDSPOLITIK 2015-2018 Indledning Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik 2015-2018 at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune. Byrådet
Læs mereIndsatsområder for arbejdet med børn og unge i Hjørring Kommune
Fælles Ansvar 2.0 Udkast behandlet af BSU 25. januar 2015 Forside Fælles Ansvar fælles indsats Version 2.0 Illustration Indsatsområder for arbejdet med børn og unge i Hjørring Kommune 2016-2019 Inderside
Læs mereBørn & Unge. Direktør Hans Henrik F. Gaardsøe
Direktør Hans Henrik F. Gaardsøe Overordnet organisering Kerneopgaver dagtilbud Dagtilbudsloven som overordnet ramme Fremme børns trivsel, udvikling og læring Forebygge negativ social arv og eksklusion,
Læs mereSammen om trivsel Børne- og ungepolitik
Sammen om trivsel Børne- og ungepolitik 2019-2023 Indledning Formålet med Nyborg Kommunes børne- og ungepolitik er at give alle børn og unge mulighed for at udvikle og udfolde sig og blive livsduelige
Læs mereÅRSBERETNING 2018 ... 2... 2... 2... 3... 4... 5... 5... 6... 7... 7... 8... 9... 10... 11... 12... 12... 13... 13 1 2 3 4 5 6 Integrationsrådet anser foreningslivet for at være en vigtig aktør i integrationsprocessen,
Læs mereFællesskab for alle Alle i fællesskab BØRNE- OG UNGESTRATEGI BALLERUP KOMMUNE 2017
Fællesskab for alle Alle i fællesskab BØRNE- OG UNGESTRATEGI BALLERUP KOMMUNE 2017 Indledning Børne- og Ungestrategien er den overordnede strategiske ramme, der er retningsgivende for, hvordan alle medarbejdere
Læs mereGodt du kom - et Fælles Ansvar Udviklingsindsatser
Godt du kom - et Fælles Ansvar Udviklingsindsatser Projekt Godt du kom - et Fælles Ansvar - Et 3-årigt tværgående projekt i Børne- og Undervisningsforvaltningen, der har til formål at styrke implementeringen
Læs mereØkonomirapport pr. 31. marts 2019 for Børne-, Fritids- og Undervisningsudvalget.
Økonomirapport pr. 31. marts 2019 for Børne-, Fritids- og Undervisningsudvalget. Drift På baggrund af prognoseberegningen ved økonomirapport 1 for perioden 1. januar 31. marts 2019 forventes regnskabet
Læs mereEt sundt og aktivt børneliv
Et sundt og aktivt børneliv Bevægelsesstrategi for dagtilbud 0-6 år 2017-2018 Et sundt og aktivt børneliv Et sundt børneliv er et aktivt børneliv med gode muligheder for bevægelse. Gennem bevægelse styrker
Læs mereUdkast til politisk behandling af politisk ledelse og styring af læring
Notat 25. februar 2016 Udkast til politisk behandling af politisk ledelse og styring af læring Udviklingsstrategien Folkeskolereformen er udpeget som et af strategisporerne i Byrådets Udviklingsstrategi
Læs mereDialogbaseret aftale mellem
Dialogbaseret aftale mellem Klubområde 2 (Klub X ) v/ Caj Stroland og Børn & Unge forvaltningen v/ Flemming Jensen 2014 Generelt om dialogbaserede aftaler Den dialogbaserede aftale, er en aftale der indgås
Læs mereMål og Midler Dagtilbud
Fokusområder i 2015 Fokusområder er de faglige og økonomiske mål/indsatser, som der sættes særligt fokus på i budgetperioden. De udvælges ud fra politiske målsætninger, ny lovgivning eller aktuelle udfordringer.
Læs mereSKOLEPOLITIK 2014-2018
SKOLEPOLITIK 2014-2018 Vedtaget af Slagelse Byråd 24. februar 2014 Indledning Folkeskolen står overfor en række udfordringer både nationalt og lokalt i Slagelse Kommune. På baggrund af folkeskolereformen
Læs mereKommunikation i øjenhøjde. Handleplan for Dagtilbud
Kommunikation i øjenhøjde Handleplan for Sæt kryds ved det eller de temaer, som indsatsen vedrører Samfundsdeltagelse og demokrati Boligforhold Indsats: Fokus på tidlig opsporing og kommunikation/information
Læs mereIndledning Læsevejledning
1 Indledning Mariagerfjord Kommunes Sundhedspolitik fastslår, at Mariagerfjord arbejder på at skabe rammer og vilkår for det gode liv. Det gode liv handler om et godt helbred, psykisk velvære, gode relationer
Læs mereØkonomirapport pr. 31. marts 2017 for Børne-, Skole og Uddannelsesudvalget.
Økonomirapport pr. 31. marts 2017 for Børne-, Skole og Uddannelsesudvalget. Drift Økonomirapport 1 for perioden 1. januar 31. marts 2017 viser en samlet forventet mindreudgift på ca. 14,8 mio. kr. Børne-
Læs mereBilag 8. Idékatalog for anvendelsessporet - skoler
Bilag 8 Idékatalog for anvendelsessporet - skoler Det følgende er et idékatalog bestående af forslag til tiltag, som ville kunne styrke forudsætningerne for en øget faglig progression og trivsel hos børn
Læs mereHøringsmateriale. Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2014
Høringsmateriale Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2014 FORORD Fællesskabets børn morgendagens samfund Jeg er meget stolt af, at kunne præsentere Struer Kommunes sammenhængende børne- og ungepolitik,
Læs mereKompetenceudviklingsstrategi
Kompetenceudviklingsstrategi Kompetenceudviklingsstrategi for pædagogiske medarbejdere og ledere i skoleforvaltningen 2015-2017 Skoleforvaltningens vision og strategiske mål skaber retning for Skoleforvaltningens
Læs mereHolbæk Kommunes. ungepolitik
Holbæk Kommunes Børneog ungepolitik Indhold Forord... side 3 Udfordringerne... side 4 En samlet børne- og ungepolitik... side 5 Et fælles børnesyn... side 6 De fire udviklingsområder... side 7 Udviklingsområde
Læs mereBørne-, Fritids- og Undervisningsudvalget
Børne-, Fritids- og Undervisningsudvalget Mio. kr. Vedtaget Budget Ompl. + Till.bev. + Gen.bev. Korrigeret budget Regnskab Afvigelse korrigeret budget (+)=merforbrug (-)=min.forbrug Heraf overføres til
Læs mereDrøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af kompetenceudvikling
Punkt 3. Drøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af kompetenceudvikling 2017-058284 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget orienteres og drøfter temaet og tilkendegiver i hvilket omfang handlemuligheder
Læs mereØkonomirapport pr. 30. september 2018 for Børne-, Fritids- og Undervisningsudvalget.
Økonomirapport pr. 30. september 2018 for Børne-, Fritids- og Undervisningsudvalget. Drift På baggrund af prognoseberegningen ved økonomirapport 2 for perioden 1. januar 30. september 2018 forventes regnskabet
Læs mereMÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR. SFO i Vejle Kommune
MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SFO i Vejle Kommune MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE for SFO i Vejle Kommune Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Vejle Kommune er et fælles fundament og danner ramme for skolernes
Læs mereOplæg til indsatser - dagtilbud og skoler Udvalget for Børn og Skole. 20. juni 2018
Oplæg til indsatser - dagtilbud og skoler Udvalget for Børn og 20. juni 2018 Fra politiske mål til indsatser - hvor kommer vi fra? Nationale mål: Ny styrket læreplan: 2 landsdækkende læringsmål for hvert
Læs mereUDKAST. Oplæg til indsatser - dagtilbud og skoler Udvalget for Børn og Skole. 30. maj 2018
UDKAST Oplæg til indsatser - dagtilbud og skoler Udvalget for Børn og 30. maj 2018 Fra politiske mål til indsatser - hvor kommer vi fra? Nationale mål: Ny styrket læreplan: 2 landsdækkende læringsmål for
Læs mereForslag til prioritering af midlerne fra omstillingspuljen på 1,5 % 2016 2017 2018 2019 375.000 375.000 375.000 375.000
Nr. Overskrift Beskrivelse 1 Et attraktivt uddannelses- og Fagligt løft til ledere og medarbejdere. ungdomsmiljø. Visionen peger på at uddannelsesniveauet i kommunen skal styrkes. Nyere forskning peger
Læs mereBØRNE- OG UNGEPOLITIK
Vi iværksætter sammenhængende, tidlig indsats BØRNE- OG UNGEPOLITIK Vi understøtter børn og unge fagligt, socialt og personligt, så de kan blive så dygtige som de kan Vi ser potentialet i alle børn og
Læs mereLærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune frem mod Sammen løfter vi læring og trivsel
Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune frem mod 2021 Sammen løfter vi læring og trivsel 1 Forord I Syddjurs Kommune understøtter vi, at alle børn og unge trives og lærer så meget, som de kan. Vi
Læs mereBørne- og Ungepolitik
Sammenhængende Børne- og Ungepolitik Fredensborg Kommune Revideret 2017 Forord Denne sammenhængende børne- og ungepolitik bygger bro mellem almenområdet og den målrettede indsats for børn og unge med behov
Læs mereVi vil være bedre Skolepolitik 2014-2017
Vi vil være bedre Skolepolitik 2014-2017 Indhold Vi vil være bedre Læring i fokus Læring, motivation og trivsel Hoved og hænder Hjertet med Form og fornyelse Viden og samarbejde Fordi verden venter 3 6
Læs mereBørne- og ungepolitik
Børne- og ungepolitik Børne - og ungepolitik Bken i pixi-format Favrskov Byråd har vedtaget en B, der peger frem mod 2014. Den er delt op i fem temaer: Udvikling og effektivisering Læring og kvalitet Inklusion
Læs mereSAMLEDE RESULTATER FRA KL S FORVALTNINGSUNDERSØ- GELSE PÅ BØRN- OG UNGEOMRÅDET
SAMLEDE RESULTATER FRA KL S FORVALTNINGSUNDERSØ- GELSE PÅ BØRN- OG UNGEOMRÅDET Forår 2018 Om undersøgelsen KL s forvaltningsundersøgelse på børn- og ungeområdet er gennemført blandt de kommunale børn-
Læs mereVi vil være bedre Frederikshavn Kommunes skolepolitik inkl. udmøntning 2014-2017
Vi vil være bedre Frederikshavn Kommunes skolepolitik inkl. udmøntning 2014-2017 #100254-14 Indhold Vi vil være bedre...4 Læring i fokus...6 Læring, motivation og trivsel...7 Hoved og hænder...8 Ambitionen
Læs mereInklusionsstrategi Solrød Kommune
Inklusionsstrategi Solrød Kommune 1 Inklusionsstrategi Solrød Kommune. Solrød Kommune har en ambition om at styrke inklusion til gavn for alle børn og unge. Solrød Kommunes strategi for inklusion beskriver
Læs mereStrategi for skoleområdet i Vordingborg Kommune 2014 2017. Alle elever skal lære mere og trives bedre
Strategi for skoleområdet i Vordingborg Kommune 2017 Alle elever skal lære mere og trives bedre Mål, formål og oprindelse Målet er implementering af Folkeskolereformen over en treårig periode med udgangspunkt
Læs mereSkolepolitik. Silkeborg Kommunes skolepolitik
Skolepolitik Silkeborg Kommunes skolepolitik 1 2 Indledning En skole i Silkeborg Kommune består af en undervisningsdel og en fritidsdel. Skolepolitikken angiver, hvad der skal være kendetegnende for Den
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for Mini SFO og SFO/LBO i Vesthimmerlands Kommune. Alle børn i Vesthimmerlands Kommune skal have et godt børneliv
2018 Mål- og indholdsbeskrivelse for Mini SFO og SFO/LBO i Vesthimmerlands Kommune Alle børn i Vesthimmerlands Kommune skal have et godt børneliv 1 Indhold Baggrund... 3 Forord... 5 Børnesyn... 5 Fritidssyn...
Læs mereOverordnet Målsætning At en højere procentdel af unge gennemfører ungdomsuddannelser. -at 95% af alle unge får en ungdomsuddannelse
Overordnet Målsætning At en højere procentdel af unge gennemfører ungdomsuddannelser. -at 95% af alle unge får en ungdomsuddannelse Sammenhæng - Hvilke værdier og prioriteringer har vi Politisk beslutning
Læs mere3. UDKAST BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Vi iværksætter sammenhængende, tidlig indsats
Vi iværksætter sammenhængende, tidlig indsats 3. UDKAST BØRNE- OG UNGEPOLITIK Vi understøtter børn og unge fagligt, socialt og personligt, så de kan blive så dygtige som de kan Vi ser potentialet i alle
Læs mereSkolepolitik. Alle med tilknytning til skolen indgår i en åben dialog, hvor den enkelte bliver set, hørt og forstået.
Skolepolitik Indledning En skole i Silkeborg Kommune består af en undervisningsdel og en fritidsdel. Skolepolitikken angiver, hvad der skal være kendetegnende for Den Gode Skole i Silkeborg Kommunes skolevæsen
Læs mereGreve Kommunes skolepolitik
Greve Kommunes skolepolitik Tillæg gældende for 2017-2018 Fem fokusområder Trivsel og sundhed Digital skole 1:1-skolen Vedtaget af Greve Kommunes Byråd 5. september 2016. 1 Forord Denne udgave af skolepolitikken
Læs mereDagtilbudspolitik i Hjørring Kommune 2019
Dagtilbudspolitik i Hjørring Kommune 2019 Forord I Hjørring Kommune har vi i fællesskab udviklet en ny ambitiøs politik, der sætter en fælles retning for udviklingen af dagtilbudsområdet i de kommende
Læs mereAnbefalinger til ny forebyggelsesstrategi
Anbefalinger til ny forebyggelsesstrategi 12. juni 2018 Børne- og Uddannelsesudvalget 12. juni 2018 Beskæftigelses- og Integrationsudvalget 13. Juni 2018 Velfærds- og Sundhedsudvalget Fra 2014 til i dag
Læs mereFaglig strategi for Center for Skole og Uddannelse
Faglig strategi for Center for Skole og Uddannelse CENTERETS VISION I fællesskab åbner vi verden for alle børn og unge, så de lærer mere og trives bedre år for år KOMMUNENS VISION Med omtanke for det enkelte
Læs mereEffektmål Børn og Skoleudvalget
Notat Vedrørende: Effektmål. Børn og skoleudvalget. Budget 2016 Sagsnavn: Effektmål. Børn og skole. Budget 2016 Sagsnummer: 27.03.00-P00-1-15 Skrevet af: Bo Skovgaard E-mail: bo.skovgaard@randers.dk Forvaltning:
Læs mereUdviklingsaftale Skole og dagtilbud
Udviklingsaftale 2017 Skole og dagtilbud 1 Aftalens periode: 01. januar 2017 31. december 2017 Aftaleparter Direktionen og chefen for skoler og dagtilbud Aftalens grundlag: Værdigrundlag Direktionens Strategiplan
Læs mereNOTAT Grundlag for Børne- og Ungdomsudvalgets arbejde
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Ledelsessekretariatet NOTAT Grundlag for Børne- og Ungdomsudvalgets arbejde 07-03-2014 Indledning: Et nyt Børne- og Ungdomsudvalg er ved årsskiftet gået
Læs mere