Metode. Historisk baggrund
|
|
- Sebastian Madsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Metode De kilder, jeg bruger, er udvalgte Korantekster fra Ellen Wolfs koranoversættelse og oversatte uddrag af ad th, som findes opgjort i pensum. Da der er tale om oversættelser, vil der sandsynligvis være noget, der er gået tabt i oversættelsen, og jeg vil samtidig være opmærksom på, at religiøse tekster, ligesom alle mulige andre tekster, er skrevet af mennesker i en bestemt tid og et bestemt miljø. Som sekundær litteratur, bruger jeg Daniel Browns A New Introduction to Islam, hvilket selvfølgelig vil præge perspektivet, idet han er muslim og har boet i Ægypten og Pakistan, hvor han blev født. Til slut vil jeg inddrage Charles J. Adams artikel, The Teachings of the Qur'an, i The Encyclopedia of Religion, da han, efter min mening, har en interessant vinkel på, hvorfor kritikken af jøderne og de kristne er, som den er. Jeg vil forsøge mig med kildekritik og komparativ metode, som beskrevet i Jørgen Podemann Sørensens Religionshistoriske Kilder fra 2006, hvorfor jeg vil betragte udpluk fra Koranen og ad th, som levninger 1, da jeg ud fra dem vil drage slutninger om det miljø, som de er opstået i og derefter sætte forskellige passager op overfor hinanden, for at se om der er en udvikling i holdninger, og om denne kan afspejles i de historiske begivenheder på det pågældende tidspunkt (Sørensen 2006, 60). Dette gøres så resultaterne senere kan blive sat op mod hinanden i en diskussion. Jeg har valgt, at fokusere meget på den analytiske del, da jeg vurderer, at en analyse af Koranen er altafgørende, når det kommer til at ville forstå Islam, og for senere at kunne sætte den op mod andres kommentarer og holdninger. Historisk baggrund Koranens forudsætninger skal findes dels i Arabiens historiske baggrund og dels i de miljøer af kristne og jødiske grupper, der holdt til omkring Palæstina og Syrien (Brown 2009, 34). Kulturen i Arabien før Islam var præget af polyteisme 2, med små kristne og jødiske enklaver rundt omkring, primært i syd og i Medina. Der var altså tanker om den ene almægtige Gud, i omløb, så det var ikke noget helt nyt, da Muhammad kom frem og fortalte om sine åbenbaringer. Der var et behov for, at få cementeret monoteismen, som bliver sidestillet med oplysning frem for barbari. Som det vil fremgå nedenfor, så hentede Islam inspiration fra andre religioner i området, her i blandt specielt jødedommen og kristendommen. Inden Muhammads åbenbaringer, var det vi populært kalder Mellemøsten, præget af det Byzantinske østromerske storrige og det Persiske imperium. Der var en lang række forskellige kristne og dualistiske grupper, som opererede i området, og der kørte en udbredt debat om dels Jesus guddommelighed og Ma- 1 Rester fra fortiden, som vi bruger til at drage konklusioner om den tid og det miljø, som de stammer fra (Sørensen 2006, 6). 2 Tilbeder mere end én gud 2
2 rias rolle, som mor til en gud eller profet. Denne debat var udtryk for en magtkamp, udover at være en akademisk debat mellem de skriftkloge. Korananalyse Jeg vil nu trække nogle udvalgte sûraer 3 frem, og sætte dem overfor hinanden og dermed analysere dem. Sûraerne minder flere steder om hinanden, både på indhold og ordlyd. Da de ikke er kategoriseret efter emne, er der ofte nogle temmelig store spring mellem de steder, der behandler fx Jesus og hans status som profet, overfor de kristnes placering af ham ved Guds side. Jeg har valgt, at samle citaterne nedenfor, da jeg mener, det vil hjælpe til at gøre min analyse mere flydende, når jeg ikke behøver springe fra emne til emne. Sûraerne vil blive fremlagt i kronologisk rækkefølge, og derefter kommenteret i en sammenhængende analyse, for så at gå til næste emne. Det vil blive klart, at der er en tråd, som går igen i flere af citaterne, nemlig den, at jøderne bevidst har forfalsket Guds ord, mens de kristne er ofre for fejlfortolkninger og vildledning. Alle Korancitater er fra Ellen Wulffs oversættelse fra 2006 medmindre andet er angivet. Jøderne og de kristne 1:7: Vejen, der følges af dem, som Du viser nåde; ikke den, der følges af dem, som vreden rammer, eller af de vildfarne. Her ser vi, at der skelnes mellem tre forskellige grupper af mennesker, dem, som Du viser nåde, dem, som vreden rammer og de vildfarne. Det vil sige, muslimerne som er på den rette vej mod frelsen, jøderne, som med vilje har gemt og fordrejet Guds ord, og de kristne som er ofre for vildledninger og misforståelser, idet de tror at Jesus er Guds søn og hans lige. Der er altså de gode muslimer overfor de onde jøder, og i midten hænger de kristne, som en forvirret flok, dog med lange udsigter til at blive frelst. Og det bliver gjort tydeligt, at vreden vil ramme dem, som ikke er på rette vej. At følge den rette vej hænger meget sammen med taw d, det muslimske gudsbegreb, som er dominerende i Islam, og som understreges i sûra 112:1-4, al-ikhl : Sig, Han er Gud, én, Gud, Den Evige, Han har ikke avlet, og Han er ikke avlet. Ingen er Hans lige. (Wulff 2006, 518). At de har så meget fokus på, at Gud er den eneste sande, kan læses som en reaktion på det polyteistiske miljø, der dominerede den arabiske halvø på Muhammads tid, og vi kan se de sidste to vers, som en reaktion på de kristnes treenighed, da idéen om Jesus som ligestillet Gud kan lede tankerne hen på polyteisme. Det muslimerne understreger, er, at der kun er én gud. Den kristne semi-polyteisme er kernen i muslimernes kritik af de kristne. 3 Betegnelse for hvert af Koranens 114 vers-inddelte kapitler (Butler og Hoffmann 2008, 274) 3
3 At Islam er en monoteistisk religion er ikke til at tage fejl af, det træder bl.a. stærkt frem i de sûraer, der refererer til de jødiske og kristne mytologiske tekster. I disse passager nævnes Abraham ofte og det med en anerkendelse af, at han var hanif, et teologisk samlingspunkt for de tre monoteistiske skrift-religioner, Koranen gør det dog klart i sûra 3:67 (Ibid., 54), at Abraham hverken var jøde eller kristen. Det samme er tilfældet med de andre profeter jf. sûra 2:140 (Ibid., 28). Det bliver understreget, at de var monoteister. Dette kunne umiddelbart ligne en næsten venligsindet holdning til jøderne, dog mørknes det af de stadige bemærkninger om, at de skal tilbage på den rette vej, og beskyldninger for at have glemt eller ligefrem gemt vigtige passager af deres hellige skrift (sûra 5:15) (Ibid., 88). 3:71: I Skriftens folk! Hvorfor hyller I sandheden ind i løgn? Hvorfor skjuler I sandheden, når I har viden? Denne sûra er en klar reprimande til jøderne, fordi de har forvansket Toraen, som de havde fået den åbenbaret af Gud. 5:44: Vi sendte Toraen ned med retledning og lys, for at profeterne, der havde overgivet sig til Gud, og ligeledes rabbinerne og de skriftkloge kunne dømme for dem, der var jøder, efter det af Guds skrift, som de var blevet betroet, og som de var vidner på. [ ] De, der ikke dømmer efter det, som Gud har sendt ned, er de vantro. 5:46: Vi lod Jesus, Marias søn, følge i deres spor for at bekræfte Toraen, som forelå før ham. Vi gav ham Evangeliet med retledning og lys til bekræftelse af Toraen, som forelå før det, som en retledning og formaning til de gudfrygtige. 5:47: Evangeliets folk skal dømme efter det, som Gud har sendt ned deri! De, der ikke dømmer efter det, som Gud har sendt ned, er de gudløse. 5:48: Til dig sendte Vi Skriften med sandheden ned, til bekræftelse af det af Skriften, der forelå før den, og for at give vished derom. Døm imellem dem efter det, som Gud har sendt ned! Følg ikke deres lyster, bort fra sandheden, der er kommet til dig! For hver og en af jer har Vi sat en retning og en vej. Hvis Gud havde villet, havde Han gjort jer til ét fællesskab; men Han vil sætte jer på prøve gennem det, som Han har givet jer. I skal stræbe efter at komme først med det gode! Til Gud vender I alle tilbage. Da vil Han underrette jer om det, hvorom I var uenige. Disse fem vers af den femte sûra placerer både jøderne og de kristne, samt Toraen og Evangelierne i et ret konkret forhold til muslimerne og Koranen, og giver udtryk for at jødernes og de kristnes gud er den samme som muslimernes, og deres hellige skrifter bliver også anerkendt som tidligere åbenbaringer fra samme gud. 5:44 siger også de skriftkloge skal dømme efter det af Guds skrift, som de var blevet betroet, og som de var vidner på. Jøderne skal altså dømmes efter Toraen, de kristne efter Evangelierne og muslimerne efter Koranen. Dømmer man efter noget andet, så er man vantro. Jesus bliver set som en profet, der 4
4 følger efter Toraen, for at bekræfte den, og med Evangelierne komme med retledning, der hvor jøderne var gået galt og havde glemt det åbenbaret. 74:31: Vi har kun sat engle som Ildens opsynsmænd og kun opgivet deres antal som en prøvelse for dem som er vantro, for at de, der har fået Skriften, kan blive overbevidst, og for at de, der tror, kan blive bestyrket i troen; for at de, der har fået Skriften, og de troende ikke skal tvivle, mens de, der bærer en sygdom i deres hjerte, og de vantro skal sige:»hvad ønsker Gud med dette som eksempel?«således vildleder Gud, hvem Han vil, og retleder, hvem Han vil. Dette skriftsted, beskriver hvordan Gud har opdelt jøderne og de kristne fra muslimerne, for at sætte dem på prøve, om de kan finde den rette vej. Både jøderne og de kristne har fået åbenbarede tekster fra Gud, og med Koranen, som er det sidste der vil blive åbenbaret, er der lagt op til, at jøderne og de kristne, skal se sandheden i det Muhammad prædiker og vende sig imod lyset. Også her ser vi dog, hvordan jøderne bliver beskrevet, som dem der bærer en sygdom i deres hjerte, hvilket ikke kan siges at være specielt flatterende. Det bliver åbenbaret, at det er med vilje, at Gud har gjort det sådan, og at han kunne retlede dem, hvis han ville 4. Skal man så som muslim have ondt af jøderne og de kristne? Svaret er ja, hvis man læser med de briller, der fokuserer på de sider og afsnit i Koranen, der er venligt stemt overfor jøderne, og nej, hvis man læser med briller der fokusere på deres synd og løgnagtighed, ved at fordreje Guds ord og sætte Jesus og Maria ved Hans side. Jesus, Maria og treenigheds tanken Problematikken omkring Jesus og Maria, står helt centralt i muslimernes kritik af de kristne. Noget tyder på, at der var en nær forbindelse med kristne miljøer, da disse passager blev redigeret sammen til det samlede værk, Koranen, hvorfor skulle der ellers være så stort et fokus på netop dette, hvis ikke fordi, det var reaktioner på den debat, der florerede i den latinske verden. 2:135: De siger:»bliv jøder eller kristne! Så vil I være retledte.«sig:»nej, Abrahams trosbekendelse! En gudsøgende. Han var ikke en af dem, der sætter andre ved Guds side.«3:45: Han [Jesus] vil være højt agtet i denne verden og i den hinsidige, en af dem, der bliver bragt nær. 5:72: Vantro er de, der siger:»gud er Messias, Marias søn.«enhver, der sætter nogen ved Guds side, vil Gud nægte adgang til Haven. 5:73: Vantro er de, der siger:»gud er den tredje af tre.«5:75: Messias, Marias søn, var kun en udsending som andre udsendinge, der var før ham, og hans mor kun en sandfærdig kvinde. 4 Jeg kan ikke umiddelbart se, hvorfor Gud ikke skulle retlede jøderne og de kristne, det vil jeg dog lade være spekulationer, som senere kunne udfoldes i andre opgaver. 5
5 112:3-4: Han har ikke avlet, og Han er ikke avlet. Ingen er Hans lige. I sûra 2:135 kan vi se, hvordan muslimerne advares mod at lade sig friste af jøderne eller de kristne og holde sig til den sande vej. De anerkender Abraham, som en monoteist gudsøgende (altså hverken jøde, kristen eller muslim). Der rettes en kritik mod treenigheden, og det påpeges, at Abraham ikke satte nogen ved Guds side. I sûra 3:45 anerkendes Jesus, som en stor profet, der er nær Gud, ikke ved siden af Gud. Det bliver betragtet som en meget stor synd, at sætte nogen eller noget ved siden af Gud, hvilket kan skyldes det religiøse miljø, som profeten Muhammad og hans tidlige tilhængere levede i, hvor største delen af befolkningen var polyteister, og de derfor var meget opsatte på at skille sig ud fra dem og holde fast ved, at der kun var én Gud. Muslimerne bruger også Messias om Jesus, men som et navn snarere end i den kristne betydning den salvede, da det er blasfemi at sætte nogen ved Guds side, og fordi Han ikke, som universitets skaber har taget sig nogen mage, og derfor ikke har avlet. Maria hædres i Koranen, som en gudfrygtig og sandfærdig kvinde, som på besked fra Gud fødte profeten Jesus, ved jomfrufødsel. De to ovenstående analyser er her opdelt for overskuelighedens skyld, de har dog mange ting til fælles og støtter hinandens udsagn, selvom disse til tider kan være selvmodsigende. ad th og Korankommentar 5 Korankommentatoren Ibn Kath r Im d al-d n Ism l ibn Umar ( ), var elev af den retslærde teolog Ibn Taymiyya ( ) og tilhørte dermed den strømning i den islamiske tradition, som beskæftiger sig med en forholdsvis dogmatisk fortolkning af Islams kilder med udgangspunkt i ahl al-sunna wa-al- ad th traditionen 6 og Koranen. Ibn Kath r er i sine fremstillinger præget af en udtalt skepsis, specielt overfor ikke-islamiske kilder, som betragtes som suspekte. Et nøgleord hos Ibn Kath r er udrensning, han vil rense den islamiske tradition, for al ikke-muslimsk materiale. Han levede i tiden efter de mongolske invasioner og under korstogene, altså i en tid, hvor Islam, havde et akut behov for, at vende sig indad og bekræfte sig selv som værende den rigtige og ypperste vej (Butler og Hoffmann 2008, 117). Han gjorde i sin læsning af Koranen meget ud af, at Jesus var profet, som kom fra Gud med en rettet udgave af Tawr h (Toraen), men altså ikke Guds søn (Kathir 2000, , ). Gud havde ladet Maria bringe Jesus, ibn Maryam, Jesus, søn af Maria, til verden ved jomfrufødsel (det sker på Guds befaling, men det gør ikke Jesus guddommelig), for at han kunne belære om Skriften, Visdommen, Torahen og Evangeliet jf. sûra 3:48, han kaldes da også for Guds ord, kalima all h (Butler og Hoffmann 2008, 140). Det var meningen, at han skulle rette op på jødernes fejltagelser og fordrejninger. Ifølge Ibn Kathir, er denne del af den hellige 5 Muhammads tradition 6 Lægger sig tæt op af de, af ad then omhandlende personer (Butler og Hoffmann 2008, 117) 6
6 tekst, henvendt til de kristne (Kathir 2000, ) som information om, at de på dommens dag vil blive dømt af Gud, på baggrund af Evangeliet, Injil. Ibn Kathir understreger det faktum, at Jesus er sendt for at minde skriftens folk om taw d (Ibid., 234). Med tanke på Ibn Kathirs samtid, så kan det ses som et forsøg på at holde den islamiske Jesus ren og skabe en kontrast til den kristne dogmatik. Det er en kontrast, der understreges yderligere med henvisning til Sûra 5:72-75, hvor han i sin oversættelse og kommentar, skriver at as a Prophet, [he commanded] them to worship his Lord and their Lord, alone without partners (Ibid., 235) og dem der ikke gjorde dette, de kristne, All h has forbidden Paradise for him, and the Fire will be his abode. Jøderne hædres for at være monoteister, dog med en skarp reprimande om, at de bevidst har gemt eller overset dele af den åbenbarede sandhed. De kristne ses som vildledte, de har ifølge muslimerne misforstået den hellige skrift og begår den fejl, at sætte Jesus og Maria op ved siden af Gud. I ad then, Hilsen, er der en positiv indstilling til jøderne. Profeten fortæller sine tilhørere, at de skal være venlige og hilse tilbage til jøderne, når de hilser muslimerne med as-salamu alaykum (fred være med jer!) (Søndergaard 2006, 418). Den samme opførsel kan der læses om i det næste ad th-stykke Adab (god opførsel), hvor jøderne overfuser Muhammad og hans kone A isha, der svarer med skændige ord, hvorfor Muhammad irettesætter hende og siger vis venlighed og undgå grovhed (Ibid., 422). Diskussion I min analyse, har jeg vist hvordan forskellige passager i Koranen og ad th, har forskellige holdninger til jøderne og de kristne. På den ene side fordømmes den kristnes gudedyrkelse af Jesus, og det gøres klart, at jøderne og de kristne er løgnere og vildledte. Det pointeres dog også, at Gud eksplicit har skabt jøderne og de kristne side om side med muslimerne, og opfordrer til, at de enkelte grupper holder sig til deres tro, som de har fået den af Gud, og at Han alene vil dømme iblandt dem på dommens dag. Tonen i ad th-teksten, som er skrevet i det 9. århundrede viser, at det var en tid med relativ fred mellem jøderne og muslimerne. Teksten fokuserer mere på menneskene end på deres trosretning, dogmer. I stærk kontrast hertil ser vi Ibn Kathirs Koran-kommentarer fra 1300-tallet, hvor tonen er langt strengere overfor jøderne og især de kristnes opfattelse af Gud og Jesus. Denne aggressive tone kan forklares ud fra den historiske baggrund, der fordrede et stærkt behov for muslimerne, til at markere skelne mellem dem, jødedommen og kristendommen. Her altså en kritik af gruppernes dogmer, frem for grupperne selv. De i Koranen, varierende holdninger, kan ses som en historisk udvikling i Muhammads holdninger, da der i stigende grad har været kontakt med jødiske og kristne grupper, der holdt til på den arabiske halvø. I en artikel i The Encyclopedia of Religion fremlægger Charles J. Adams en teori for, hvorfor det er så gennemgående i Koranens kritik af jøderne, at de har glemt eller ændret Guds budskab til dem i Tawr h. 7
7 Han argumenterer for, at Muhammad havde set sig selv som foreneren af de monoteistiske skriftreligionerne, og derfor blev negativ over, at de ikke kunne se hans lys og anerkende ham som profeternes segl (Adams 1987, ). Med denne kritik af de religiøse grupperinger på den ene side, vil jeg på den anden side inddrage Brown, der argumenterer for, at den polemik der var mod jøderne og de kristne, og som vi har set i Koran-teksterne, passer bedre ind i et nordligere, syrisk religiøst miljø, hvor der er flere jøder og kristne, end til den tørre arabiske halvø (Brown 2009, 75), hvor der var forholdsvis langt mellem jødiske eller kristne grupper. Konklusion Ved læsning af Koranen, er det nødvendigt at have en hvis forhåndsviden eller vejledning, eller anden form for forudsætning for, at kunne få noget brugbart ud af den. Man kan læne sig op ad kilder udefra, såsom ad th eller lærebøger. Lige meget, hvilken tilgang man benytter, vil der altid være tale om en personlig vurdering og vægtning af de holdninger, regler osv., der kommer til udtryk i Koranen. Jeg mener ikke det nogensinde vil være muligt, for forskere og troende at nå til enighed om en rigtig tolkning. Dertil er Koranen ganske enkelt for upræcis. Det kan konkluderes, at der alene i diskussionen om taw d, i den islamiske litteratur og Koranen findes en stor mængde varierende udtalelser om jøderne og de kristnes gudsopfattelser. De varierende holdninger, skyldes de forskellige teologiske diskussioner, der har været gennem tiden i de jødiske og kristne grupper, som muslimerne har haft kontakt med, enten som herskende overklasse, eller som naboer i et bymiljø, som fx Medina. De forskellige miljøer har påvirket de forskellige forfattere, hvilket lader sig se i de Koran-tekster, jeg har valgt at trække frem i det ovenstående. At Koranen er et historisk levn, tydeliggøres ved, at den er et vidnesbyrd for holdninger i en periode, hvor en region har oplevet en gennemgribende religiøs forandring, fra polyteisme til monoteisme, og med påvirkninger af forskelig art fra de lokale og omkringliggende jødiske og kristne grupper og riger. Perspektivering I min perspektivering vil jeg kort trække tråden op til nutiden og vise, at der bruges forskelligartet retorik i Koran-oversættelserne, alt efter hvilken gruppe der har stået for oversættelsen 7. Her vil jeg bruge Koranen Arabisk Dansk, oversat af A.S. Madsen. I denne udgave af Koranen forekommer der en noget stærkere retorik, end den vi ser i Ellen Wulffs oversættelse. Som eksempel kan bruges sûra 1:7 Deres vej, som Du har vist nåde som ikke har (vakt Din) vrede, og som ikke er faret vild (Madsen 2006, 1), hvor det 7 Det samme kan siges om Biblen, jf. debatten om Jehovas vidners Ny Testamentelige Oversættelse (Kristendom.dk 2006). 8
8 samme vers i Ellen Wulffs oversættelse siger Vejen, der følges af dem, som Du viser nåde; ikke den, der følges af dem, som vreden rammer, eller af de vildfarne (Wulff 2006, 15). Der lægges i Madsens oversættelse op til, at det er dem (jøderne og de kristne), der har vakt Hans vrede, retorikken er ikke ligeså hård i Wulffs oversættelse. Den hårde retorik går igen i flere eksempler: 3:71 O I Skriftens folk, hvorfor fornægter I Allahs tegn, når I dog er vidner (til dem)? (Madsen, 2006, s. 75, min markering) overfor samme vers hos Wulff: 3:71: I Skriftens folk! Hvorfor hyller I sandheden ind i løgn? Hvorfor skjuler I sandheden, når I har viden? (Wulff, 2006, s. 54, min markering). Og sådan går det igen hele vejen. En grund til den lidt anderledes tolkning og vægtning i A.S. Madsens oversættelse, skyldes, at han tilhører den muslimske reformgruppe madiyya 8, mens Ellen Wulffs oversættelse er en videnskabelig oversættelse uden tilhørsforhold til nogen bestemt gruppe. Bibliografi Primær Litteratur: Kathir, Ibn. Tafsir Ibn Kathir. 3. Darussalam Publishers, Madsen, A.S., ovs. Koranen - Arabisk - Dansk. 5. København: Borgens Forlag, Søndergaard, Svend.»Islam.«I GADS religionshistoriske tekster, redigeret af Bendt Alster og Christian Lindtner, Århus: Systime, Wulff, Ellen, ovs. Koranen. København: Vandkunsten, Sekundær Litteratur: Adams, Charles J.»The Teachings of the Qur'an.«I The Encyclopedia of Religion, redigeret af Mircea Eliade. New York: Macmillian Publishing Company, Brown, Daniel W. A New Introduction to Islam. 2. Singapore: Wiley-Blackwell, Butler, Jean, og Thomas Hoffmann. GADS leksikon om Islam. Redigeret af Jean Butler og Thomas Hoffmann. Gylling: Gads Forlag, Sørensen, Jørgen Podemann. Religionshistoriens kilder. København: Books on Demand, Websider: 5. Juli (senest hentet eller vist den 22. August 2012). 8 En gruppe med nogle meget radikale holdninger til bl.a. Jesus. Deres oversættelse siges dog, at lægge tættere på den arabiske udgave, hvilket gør den mere kritisk overfor jøderne og de kristne, end Ellen Wulffs oversættelse. 9
9 Religionshistorie II 2012-I (islam) pensumoversigt Kildetekster: Alster, Bendt og Christian Lindtner, GADs religionshistoriske tekster, 6 n.s. G.E.C. Gads Forlag, København 1984, s Andreasen, Esben (udv.), Sirat Rasul Allah, Systime, Århus 2010, s , Büyükçelebi, Ismail, Islamhåndbogen, Kilden Forlag, Kbh. 2005, s , n.s. 7 n.s. Donohue, John J. & John L. Esposito (Ed.), Islam in Transition, Oxford University 3 n.s. Press, New York 1982, s Ernst, Carl W. (transl.), Teachings of Sufism, Shambhala, Boston 1999, s Freigeh, Chadi, Islam. Livssyn og Systemer, Al-Khilafah, Kbh. 2005, s Koranen, oversat af Ellen Wulff, Forlaget Vandkunsten, København 2006, s. 15, 33, 37, 10 n.s. 9 n.s. 18 n.s , 86-88, 91-96, , , 208, , , , , 502, 518 [sura 1; , 219; ; , 44-76, 90-93; , ; 16.67; ; ; ; 74; 96; 112] Koranen, oversat af Ellen Wulff, Forlaget Vandkunsten, København 2006, s. 28, 54, 9 n.s , [sura ; ; ; ] Pedersen, Johannes og Svend Søndergaard (udg.), Islamisk mystik. Religiøse tekster, 8 n.s. Spektrum, København 1999, s (al-sarradj), 126 (Rumi), (al-sha rani) Ramadan, Tariq, Europeanization of Islam or Islamization of Europe?, i: Shireen T. 15 n.s. Hunter (Ed.), Islam, Europe s Second Religion, The New Social, Cultural, and Political Landscape, Praeger, Westport 2002, s Rippin, Andrew and Jan Knappert (Ed.), Textual Sources for the Study of Islam, 6 n.s. Manchester University Press, Manchester 1986, s , Skovgaard-Petersen, Moderne islam. Muslimer i Cairo, 3. udgave, 11 n.s. Gyldendal, København 2007, s ,
10 Tibi, Bassam, Euro-Islam: An Alternative to Islamization and Ethnicity of Fear, i: 18 n.s. Zeyno Baran (Ed.), The Other Muslims. Moderate and Secular, Palgrave Macmillan, New York 2010, s I alt: 130 n.s. Baggrunds- og speciallitteratur: Adams, Charles J., Qur an (uddrag), i: Mircea Eliade (Ed.), The Encyclopedia of 20 n.s. Religion, Vol. 12, New York 1987, s Brown, Daniel W., A New Introduction to Islam, Second edition, Wiley-Blackwell, 423 n.s. Chichester 2009 minus s Ernst, Carl W., The Shambhala Guide to Sufism, Shambhala, Boston 1997, s Lassen, Søren Christian, Growing up as a Sufi. Generational change in the Burhaniya 28 n.s. 20 n.s. Sufi order, i: Ron Geaves, Markus Dressler and Gritt Klinkhammer (Ed.), Sufis in Western Society. Global networking and locality, Routledge, Oxon 2009 Rippin, Andrew, Muslims. Their religious beliefs and practices, Third edition, 27 n.s. Routledge, London 2005, s Roald, Anne Sofie, Islam, Pax Forlag, Oslo 2004, s Said, Edward, Orientalisme. Vestlige forestillinger om Orienten, 21 n.s. 75 n.s. Roskilde Universitetsforlag, Roskilde 2002, s I alt: 614 n.s. 11
Kampen om landet og byen
Mellemøstenhar gennem tiderne påkaldt sig stor opmærksomhed, og regionen er i dag mere end nogensinde genstand for stor international bevågenhed. På mange måder er Palæstina, og i særdeleshed Jerusalem
Læs mereGUDSBEGREBET.I.ISLAM
GUDSBEGREBET.I.ISLAM I Allahs Navn, den Nådige, den Barmhjertige. Det er et kendt faktum, at ethvert sprog har et eller flere udtryk, som bruges i forbindelse med Gud og undertiden i forbindelse med mindre
Læs mereGudstjeneste i Skævinge Kirke den 25. maj 2015 Kirkedag: 2. pinsedag/a Tekst: Joh 3,16-21 Salmer: SK: 289 * 331 * 490 * 491 * 298,3 * 287
Gudstjeneste i Skævinge Kirke den 25. maj 2015 Kirkedag: 2. pinsedag/a Tekst: Joh 3,16-21 Salmer: SK: 289 * 331 * 490 * 491 * 298,3 * 287 Begyndelsen af evangeliet: Således elskede Gud verden, at han gav
Læs mereRetfærdighed: at Jesus går til Faderen. Det retfærdige er, at noget sker som Gud vil, altså efter Guds vilje. Det retfærdige
Gudstjeneste i Skævinge & Lille Lyngby Kirke den 3. maj 2015 Kirkedag: 4.s.e.påske/A Tekst: Joh 6,5-15 Salmer: SK: 722 * 393 * 600* 310,2 * 297 LL: 722 * 396 * 393 * 600* 310,2 * 297 Kristne menneskers
Læs mere1. søndag efter trinitatis 7. juni 2015
Kl. 9.00 Kl. 10.00 Ravsted Kirke Burkal Kirke (kirkekaffe) Tema: Barmhjertighed Salmer: 745, 696; 692, 372 722, 494, 685; 614, 671 Evangelium: Luk. 16,19-31 Gudsfrygt belønnes, og ugudelighed får sin straf.
Læs mereOmvendelse. »Og tror ikke på jer selv og sagde: Vi have Abraham til Fader (Mt 3: 9)
Omvendelse Den bibelske omvendelse udgør ikke en holdningsændring fremmes af den menneskelige bevidsthed. Integrerer et liv før mænd siger et andet aspekt af det kristne liv, ikke anger fremmes af evangeliet.
Læs merePrædiken, d. 12/4-2015 i Hinge Kirke kl. 9.00 og Vinderslev Kirke kl. 10.30. Dette hellige evangelium skriver evangelisten Johannes:
Prædiken, d. 12/4-2015 i Hinge Kirke kl. 9.00 og Vinderslev Kirke kl. 10.30. Salmer; 403, 221, 218/ 248, 234, 634 Dette hellige evangelium skriver evangelisten Johannes: Korsvar Om aftenen den samme dag,
Læs mereDen religiøse dimension
Den religiøse dimension Oplæg til fordybelse 1 Hvad er den religiøse dimension? Ordet dimension: En dimension noget, som altid vil være der. Rummet har tre dimensioner: længde, bredde og højde. Tiden er
Læs mereGrindsted Kirke. Søndag d. 22. februar 2015 kl. 10.00. Egil Hvid-Olsen. Salmer.
1 Grindsted Kirke. Søndag d. 22. februar 2015 kl. 10.00. Egil Hvid-Olsen. Prædiken til 1. søndag i fasten, Matt. 4,1-11. 1. tekstrække. Salmer. DDS 336 Vor Gud han er så fast en borg. Dåb: DDS 441,1-4
Læs mereIslam og Kristendom Forskelle og Ligheder
Islam og Kristendom Forskelle og Ligheder Diskussioner om islam og kristendom er meget oppe i tiden, og det er svært at komme igennem sin avis uden referencer til begge religioner. Men hvor store er forskellene,
Læs mereLindvig Osmundsen. Prædiken til sidste s.e.helligtrekonger 2015.docx 25-01-2015 side 1
25-01-2015 side 1 Prædiken til sidste s. e. Hellig 3 Konger 2015. Tekst: Matt. 17,1-9 Hvem skal vi tro på? Moses, Muhammed eller Jesus? I 1968 holdt Kirkernes Verdensråd konference i Uppsala i Sverige,
Læs mereReligionshistorie. Studieleder: ekstern lektor, ph.d. Søren Christian Lassen
Religionshistorie Studieleder: ekstern lektor, ph.d. Søren Christian Lassen Religionernes betydning Religioner har efter alt at dømme været en del af menneskets kultur siden forhistorisk tid, og det er
Læs mereDet er nemmere at skabe en løgn, end at være sandhed.
Bruger Side 1 13-08-2017 Prædiken til 8.søndag efter trinitatis 2017. Tekst. Matt. 7, 15-21. Det er nemmere at skabe en løgn, end at være sandhed. Det emne som denne søndags gudstjeneste tager op, er den
Læs mereÅbningshistorie. kend kristus: Teenagere
Studie 1 Guds ord 9 Åbningshistorie Jeg stod bagerst i folkemængden i indkøbscentret og kiggede på trylleshowet. Men min opmærksomhed blev draget endnu mere mod den lille pige ved siden af mig end mod
Læs merePrædiken til 5. søndag efter påske.
Prædiken til 5. søndag efter påske. Salmer: Indgangssalme: DDS 743: Nu rinder solen op af østerlide Salme mellem læsninger: DDS 636: Midt i alt det meningsløse Salme før prædikenen: DDS 367: Vi rækker
Læs mereDåb finder i almindelighed sted i kirken under en gudstjeneste. I tilfælde af sygdom kan dåb foregå i hjemmet eller på sygehuset.
Dåb Autoriseret ved kgl. Resolution af 12. Juni 1992 Dåb finder i almindelighed sted i kirken under en gudstjeneste. I tilfælde af sygdom kan dåb foregå i hjemmet eller på sygehuset. Dåb under en højmesse
Læs mereNutid: Teksten i dag Hvad bruger religiøse mennesker teksten til i dag?
Kopiside 3 A Fortællinger Kopiside 3 B Fortællinger Hvad handler teksten om? Opstil de vigtigste punkter. Hvordan præsenterer teksten modsætninger såsom godt-ondt, mand-kvinde, Gud-menneske? Modsætninger
Læs mereFra Bethlehem til Jerusalem går vejen i kirkeåret fra jul til påske.
Gudstjeneste i Skævinge & Lille Lyngby Kirker den 24. marts 2013 Kirkedag: Palmesøndag/A Tekst: Matt 21,1-9 Salmer: SK: 83 * 84 * 176 * 177 * 202 * 172 LL: Optakt til påske med Dorthe Zielke og Søren Johannsen
Læs merePrædiken til 2. pinsedag Johs. 3,16-21; Sl. 104,24-30; Apg. 10,42-48a Salmer: 290, 42, , 292 (alterg.) 725
Prædiken til 2. pinsedag Johs. 3,16-21; Sl. 104,24-30; Apg. 10,42-48a Salmer: 290, 42, 298--283, 292 (alterg.) 725 Lad os bede! Kærligheds og sandheds ånd! Vi beder dig: Kom over os, nu mens vi hører ordet,
Læs mereÅndeligt discipelskab ved at se på Jesus Forståelse af discipelskab
Åndeligt discipelskab ved at se på Jesus Forståelse af discipelskab Mere end ord og begreber og livsstil Mere end modeller og koncepter og typer Mere end nådegaver og tjeneste Mere end ledelse og lederskab
Læs mereMIDTJYLLANDS FRIKIRKE TEMA: TROENS LYDIGHED
Troens lydighed MIDTJYLLANDS FRIKIRKE TEMA: TROENS LYDIGHED Fordi vores kulturs forståelse af ordet tro er anderledes end Bibelens forståelse af ordet tro, er mange der misforstår hvad det vil sige at
Læs mereSalmer: 679, Hvor er din verden rig; 61, 680. Tema: Den gode del. Evangelium: Luk. 10,38-42
Kl. 9.00 Burkal Kirke Salmer: 679, Hvor er din verden rig; 61, 680 Tema: Den gode del Evangelium: Luk. 10,38-42 Jesus havde nogle gode venner i landsbyen Bethania lige uden for Jerusalem. Det var de to
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: November 2015 Vuc
Læs mereKyndelmisse 2014 Gettrup, Hurup
Kyndelmisse 2014 Gettrup, Hurup Det er kyndelmisse. Det er den dag, hvor man i gamle dage, i den katolske kirkes tid, bragte sine stearinlys til kirken, for at få dem velsignet, sammen med kirkens lys.
Læs mere8. søndag efter trinitatis I Salmer: 392, 390, 295, 320, 428, 6
8. søndag efter trinitatis I Salmer: 392, 390, 295, 320, 428, 6 Da jeg for efterhånden nogen år siden var konfirmand og gik til konfirmationsforberedelse, havde vi en aften i vores konfirmandklub besøg
Læs mereBruger Side Prædiken til 11.s.e.trinitatis Prædiken til 11. søndag efter trinitatis Tekst. Lukas 18,9-14.
Bruger Side 1 27-08-2017 Prædiken til 11. søndag efter trinitatis 2017. Tekst. Lukas 18,9-14. Vi sammenligner os med hinanden. Måske går vi ikke ligefrem i Kirken og gør det, vi gå på de sociale medier.
Læs mereTROENS TRÆ. Morgenavisen Jyllands-Posten.
TROENS TRÆ ISRAEL INDHOLD Tekst: ORLA BORG. Illustration og layout: RINA KJELDGAARD PARADIS Side 13 DOMMEDAG Side 12 DEN KRISTNE TRO Side 9 DEN JØDISKE TRO Side 10 DEN MUSLIMSKE TRO Side 11 MOSES Side
Læs mereIndhold Podemann Sørensen, Jørgen: Religionshistoriske grundbegreber, systime 2009, s og Om monoteisme og polyteisme fra Religion.
Undervisningsbeskrivelse Termin December 2018 Institution Fredericia HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf enkeltfag Religion C netfag Troels Steen Søndergaard Lind - TSSL NreC138v Holdet
Læs mereGudstjeneste Løgumkloster mandag den 13. august kl. 13.00
Gudstjeneste Løgumkloster mandag den 13. august kl. 13.00 Semesterstart pastoralseminariet 313 Kom regn af det høje Hilsen kollekt-læsning 684 o Jesus du al nådes væld Læsning trosbekendelse 396 Min mund
Læs mereGudstjeneste i Skævinge Kirke den 3. januar 2016 Kirkedag: H3K/B Tekst: Matt 2,1-12 Salmer: SK: 136 * 137 * 138 * 69 * 192,7 * 414
Gudstjeneste i Skævinge Kirke den 3. januar 2016 Kirkedag: H3K/B Tekst: Matt 2,1-12 Salmer: SK: 136 * 137 * 138 * 69 * 192,7 * 414 Hvem er vismændene? Hvad er de for nogle mennesker? Hvilken religion er
Læs merePrædiken til Helligtrekongers søndag, 1. Tekstrække, d. 4/1-2015. /Søren Peter Villadsen
1 Prædiken til Helligtrekongers søndag, 1. Tekstrække, d. 4/1-2015. /Søren Peter Villadsen Evangeliet, Matt. 2,1-12: Da Jesus var født i Betlehem i Judæa i kong Herodes' dage, se, da kom der nogle vise
Læs mere3. søndag efter påske
3. søndag efter påske Salmevalg 402: Den signede dag 318: Stiftet Guds søn har på jorden et åndeligt rige 379: Der er en vej som verden ikke kender 245: Opstandne Herre, du vil gå 752: Morgenstund har
Læs mereDåb finder i almindelighed sted i kirken under en gudstjeneste. I tilfælde af sygdom kan dåb foregå i hjemmet eller på sygehuset.
Dåb Autoriseret ved kgl. Resolution af 12. Juni 1992 Dåb finder i almindelighed sted i kirken under en gudstjeneste. I tilfælde af sygdom kan dåb foregå i hjemmet eller på sygehuset. Dåb under en højmesse
Læs mereKRISTENT PÆDAGOGISK INSTITUT Materiale knyttet til Katekismus Updated Hentet fra www.katekismusprojekt.dk
Hvordan forstå Trosbekendelsen? Af Carsten Hjorth Pedersen Som en hjælp til at forstå, hvad der menes med teksten i Katekismus Updated, gives her nogle forklaringer. I hvert afsnit citeres først teksten
Læs merePrædiken til 4. søndag efter påske, Joh 16,5-15. 1. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 3. maj 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal.
1 Grindsted Kirke Søndag d. 3. maj 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 4. søndag efter påske, Joh 16,5-15. 1. tekstrække Salmer DDS 478: Vi kommer til din kirke, Gud Dåb: DDS 448: Fyldt af
Læs merevederfarelser. overtro.
Prædiken 10 søndag efter Trinitatis, 2. tekstrække, Matth. 11,16-24. bemærket vistnok ikke fordi, der er lagt op til, at det skal gå Sodoma særligt tåleligt. Kanske at sådanne udsagn skurrer noget i ørene.
Læs mereEn Trætte mellem Fredy (en Kristen) og Udrydd (en Muhamedaner) om Religionen
En Trætte mellem Fredy (en Kristen) og Udrydd (en Muhamedaner) om Religionen Et skuespil af Kaj Munk Kaj Munk Forskningscentret, Aalborg Universitet 1 Udgivet i 2015 Udgivet i 2015. Teksten må i denne
Læs mereTrænger evangeliet til en opgradering?
Trænger evangeliet til en opgradering? Holdningen til evangeliet Træk, man gerne vil acceptere: Kirkens ritualer (Dåb, vielser, begravelser) Kirkens sociale engagement Kirkens omsorg for børn og ældre
Læs mereDu a i Qur anen. I Allahs Navn, den Nådige, den Barmhjertige
Du a i Qur anen I Allahs Navn, den Nådige, den Barmhjertige Følgende er en samling af Ad iyah (Du a i flertal) fra den Noble Qur an, som er stillet op i rækkefølge i forhold til deres forekomst i Qur anen.
Læs mereSpørgsmål og Svar om Islamisk Monoteisme
50 Spørgsmål og Svar om Islamisk Monoteisme Sheikh Muhammad At-Tamimi 1. Spørgsmål: Hvem er din Rabb (Herre, Skaber)? Svar: Min Rabb er Allah, som har skabt mig og alt, hvad der eksisterer. Han forsyner
Læs mereHebræerbrevet. kasperbergholt.dk/jesus. Hebræerbrevet
Hebræerbrevet Agenda Indledning Skrifttolkning Opbygning 1,1-4: Indledning Hurtig gennemgang af 1,5-10,18 10,19-31: Det er nødvendigt at fastholde troens grundlag Opsummering Indledning Forfatter: ukendt
Læs mereDer skal komme en tid, da enhver, som slår jeg ihjel, skal mene, at han derved tjener Gud. siger Jesus til disciplene.
Gudstjeneste i Skævinge & Lille Lyngby Kirke den 17. maj 2015 Kirkedag: 6.s.e.påske/A Tekst: Joh 15,26-16,4 Salmer: SK: 254 * 683 * 281 * 473 * 251 LL: 254 * 260 * 683 * 281 * 473 * 251 Der skal komme
Læs mereArbejdsform: Klasseundervisning og samtale, gruppearbejde og individuelle øvelser.
Årsplan 6-7. klasse 2016/2017 Eleverne har 2 lektioner om ugen i skoleåret. I faget religion vil der i løbet af året bliver arbejdet med nedenstående temaer. Undervisningen er bygget op omkring clio online
Læs mereFremtiden får ikke så mange ord med i evangelierne. Tales der endeligt om fremtiden, så er det i evighedens betydning.
Gudstjeneste i Skævinge & Lille Lyngby Kirke den 1. juni 2014 Kirkedag: 6.s.e.påske/B Tekst: Joh17,20-26 Salmer: SK: 257 * 254 * 264 * 263 * 251,3 * 267 LL: 257 * 254 * 263 * 251,3 * 267 I et par og 30
Læs mereOpgaver til islam Til hvert kapitel er der udarbejdet en række opgaver.
Opgaver til islam Til hvert kapitel er der udarbejdet en række opgaver. Disse opgaver er spørgsmål, som lægger op til en diskussion. Langt de fleste spørgsmål har ikke et korrekt svar, men afhænger af
Læs merePrædiken til Juledag Bording 2014.docx Lindvig Enok Juul Osmundsen Side 1 27-12-2014. Prædiken til Juledag 2014 Tekst. Luk. 2,1-14.
Lindvig Enok Juul Osmundsen Side 1 27-12-2014 Prædiken til Juledag 2014 Tekst. Luk. 2,1-14. Besøg fra Gud. Det er julens budskab, og det er evangeliets påstand, eller proklamation. Julen forkynder os om
Læs mereBruger Side Prædiken til 20.s.e.trinitatis Prædiken til 20.søndag efter trinitatis Tekst. Matt. 21,28-44.
Bruger Side 1. 10-10-2016 Prædiken til 20.søndag efter trinitatis 2016. Tekst. Matt. 21,28-44. Hvor skal vi sætte skellet? Et skel sættes omkring en have eller et stykke jord for at vise hvad der er mit.
Læs mere4 s i Advent. 22.dec.2013. Vinderslev kl.9. Hinge kl.10.30
4 s i Advent. 22.dec.2013. Vinderslev kl.9. Hinge kl.10.30 Salmer: Vinderslev kl.9: 76-339/ 82-117 Hinge kl.10.30: 76-339- 77/ 82-87- 117 Tekst: Joh 3,25-36 Nu kom Johannes' disciple i diskussion med en
Læs mereLindvig Osmundsen. Side 1 01-05-2015 Prædiken til Bededag 2015.docx. Prædiken til Bededag 2015. Tekst: Matt. 3,1-10
Lindvig Osmundsen. Side 1 01-05-2015 Prædiken til Bededag 2015. Tekst: Matt. 3,1-10 I samtale med Gud om sit liv. Sådan kan man beskrive det tema som teksterne til Bods og bededag handler om. Kong David
Læs merePrædiken til Helligtrekongers søndag, Joh 8,12-20. 2. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 5. januar 2014 kl. 11.00 Steen Frøjk Søvndal.
1 Grindsted Kirke Søndag d. 5. januar 2014 kl. 11.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til Helligtrekongers søndag, Joh 8,12-20. 2. tekstrække Salmer DDS 136: Dejlig er den himmel blå DDS 391: Dit ord, o Gud,
Læs mereSide 1 af 6. Prædiken til sidste søndag efter H3K, 1. tekstrække. Grindsted kirke, søndag d. 20. januar 2013. Steen Frøjk Søvndal.
Side 1 af 6 Prædiken til sidste søndag efter H3K, 1. tekstrække Grindsted kirke, søndag d. 20. januar 2013 Steen Frøjk Søvndal Salmer: DDS 403: Denne er dagen, som Herren har gjort DDS 448: Fyldt af glæde
Læs mereStod Jesus op af graven? En historiker ser på fakta
Jürgen Spiess Stod Jesus op af graven? En historiker ser på fakta CREDO Forord Da jeg gik i gymnasiet, skulle vi vælge mellem den matematiske og den sproglige linje. Jeg valgte den sproglige. Det var der
Læs mere3. s. e. Påske. Højmesse 224 22 54 // 379 332 484
1 3. s. e. Påske. Højmesse 224 22 54 // 379 332 484 2. Mos. 3,1-7.10-14; Jeg vil være den, jeg vil være. Acta 4,7-12: Jesus er hovedhjørnestenen Johs. 14,1-11: Jesus er vejen. Tro og tro på én frelsende
Læs mereRetsudvalget REU alm. del - Bilag 485 Offentligt
Retsudvalget REU alm. del - Bilag 485 Offentligt RIGSADVOKATEN Bilag 2 J.nr. 2006-41-0151 15. marts 2006 Islam og profeten Muhammed 1. Indledning Dette bilag indeholder en kort beskrivelse af islam og
Læs mereSognepræst Christian de Fine Licht 11. s. e. Trin. 31/8 2014 - Haderslev Domkirke 10.00 745 396 482 / 151 472 518 Dette hellige evangelium skriver
Sognepræst Christian de Fine Licht 11. s. e. Trin. 31/8 2014 - Haderslev Domkirke 10.00 745 396 482 / 151 472 518 Dette hellige evangelium skriver evangelisten Lukas (Luk 7,36-50): En af farisæerne indbød
Læs mereBegravelse. I. Længere form Vejledende ordning
Begravelse Der anføres i det følgende to begravelsesordninger: en længere og en kortere. Begge kan anvendes ved jordfæstelse og ved bisættelse (brænding). Ordningerne er vejledende, men jordpåkastelsen
Læs mereLæseplan for Religion
Formål Læseplan for Religion Formålet med religionsundervisningen er At styrke elevernes identitet og deres syn på fremtiden. At eleverne skal opnå en viden om deres egen religion og have kendskab til
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2016 Institution HF & VUC København Syd Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Religion C Tina
Læs mereDen Gavmilde Qur an. En fremlægning af de tre første suraer. Havens Forlag Œ
Den Gavmilde Qur an En fremlægning af de tre første suraer Havens Forlag Œ Den Gavmilde Qur an - en fremlægning af de tre første suraer ISBN: 87-990223-0-3 2005/1426 Havens Forlag www.havensforlag.dk info@havensforlag.dk
Læs mereDÅB HØJMESSE. MED DÅB PRÆLUDIUM LOVPRISNING OG BØN INDGANGSBØN
HØJMESSE. MED DÅB DÅB PRÆLUDIUM INDGANGSBØN INDGANGSSALME HILSEN P: Herren være med jer! M: Og Herren være med dig! P: Lad os alle bede! INDLEDNINGSKOLLEKT LÆSNING DÅBSSALME LOVPRISNING OG BØN P: Lovet
Læs mereEnglenes rolle på dommedag i Kristendom og Islam
Englenes rolle på dommedag i Kristendom og Islam En komparativ primærkilde analyse af Biblen og Koranen Af Jimmie Winther Nielsen Aalborg Seminarium Hold 25.8 Engle er mærkværdige væsner, de optræder i
Læs mereMå ikke sælges Kun til orientering - Englebisser. »Lad de små børn komme til mig, det må I ikke hindre dem i, for Guds rige er deres«
Fadderinvitation»Lad de små børn komme til mig, det må I ikke hindre dem i, for Guds rige er deres« Hvad er en fadder En fadder er et dåbsvidne et vidne på, at barnet er blevet døbt med den kristne dåb,
Læs mereOMVENDELSE Den samaritanske kvinde ved brønden Johannes evang. 4.5-26
2. s efter hellig tre konger 2014 ha. OMVENDELSE Den samaritanske kvinde ved brønden Johannes evang. 4.5-26 Jeg har altid syntes, at det var ærgerligt, at afslutningen, på mødet mellem den samaritanske
Læs mereHomoseksualitet, Romerbrevet 1 og en nations død
Homoseksualitet, Romerbrevet 1 og en nations død Af Bill Muehlenberg I Romerbrevet 1 gøres det klart at homoseksualitet er den synd som udgør højdepunktet i menneskets oprør mod Gud. Der findes næppe en
Læs mereFra årsplan til emneudtrækning
Fra årsplan til emneudtrækning Tema Problemstilling Tekster/andre udtryksformer Udvalgte Færdighedsog vidensmål Bibelske fortællinger/lig- nelser Hvad er lignelser og hvad kendetegner denne udtryksform?
Læs mereFadervor. b e l e n å b n e r b ø n n e. f o r j u n i o r e r
Fadervor B I b e l e n å b n e r b ø n n e n b e l e n å b n e r b ø n n e f o r j u n i o r e r f o r j u n i o r e r Bibelen Nu skal du læse i Bibelen. Har du selv en bibel, så kan du bruge den! Hvis
Læs mereAt forsage er at sige nej eller at afvise noget. Når vi forsager djævelen, siger vi dermed nej til alt det onde vi siger fra over for verdens
At forsage er at sige nej eller at afvise noget. Når vi forsager djævelen, siger vi dermed nej til alt det onde vi siger fra over for verdens ondskab, selvom vi godt ved, at den findes. Djævelen er Guds
Læs merestudie Studie Treenigheden
studie Studie X 2 Treenigheden 14 Åbningshistorie Et amerikansk blad om skateboarding stillede nogle kendte skateboardere spørgsmålet: Tror du på Gud? Her er nogle af svarene: Ikke i den traditionelle
Læs mereJeg tror, at præster og forkyndere, kirker og menigheder er nød til at stille sig selv disse spørgsmål om vores virke, om det er i samklang med det vi
Gudstjeneste i Gørløse & Lille Lyngby Kirke den 5. juni 2016 Kirkedag: 2.s.e.Trin/B Tekst: Jer 15,10+15-21; Åb 3,14-22; Luk 14,25-35 Salmer: Gørløse: 736 * 618 * 305 * 272 * 474 * 613 LL: 736 * 618 * 272
Læs mereLindvig Osmundsen Side 1 15-11-2015 Prædiken til 24.s.e.trinitatis 2015. Prædiken til 24.søndag efter trinitatis 2015 Tekst. Matt. 9,18-26..
Lindvig Osmundsen Side 1 15-11-2015 Prædiken til 24.søndag efter trinitatis 2015 Tekst. Matt. 9,18-26.. Det var sådan lidt underligt at vælge første salme til gudstjenesten i dag. Jeg skulle måske have
Læs mereLindvig Osmundsen.Prædiken til Helligtrekongerssøndag 2016 02-01-2016 side 1. Prædiken til Helligtrekonger søndag 2016. Tekst: Joh. 8,12-20.
02-01-2016 side 1 Prædiken til Helligtrekonger søndag 2016. Tekst: Joh. 8,12-20. På Helligtrekongers søndag kender vi alle historien om De tre vise mænd. Vi har set dem i julens krybbespil, og det at se
Læs mereI det lys er der et særligt aspekt af Marias højsang, jeg synes, er meget væsentligt for os i dag.
Gudstjeneste i Skævinge & Lille Lyngby Kirke den 13. marts 2016 Kirkedag: Mariæ bebudelse/b Tekst: Luk 1,46-55 Salmer: SK: 721 * 71 * 72 * 73 LL: 721 * 71 * 441 * 72 * 481,2 * 73 Jeg vil gerne tage en
Læs mereNår dåb finder sted ved en særlig dåbsgudstjeneste, kan forud for dåbssalmen indledes med præludium, indgangssalme og dåbstale.
Dåb Autoriseret ved kgl. resolution af 12. juni 1992 Dåb finder i almindelighed sted i kirken under en gudstjeneste. I tilfælde af sygdom kan dåb foregå i hjemmet eller på sygehuset. Dåb under en højmesse
Læs mereHELLIGÅNDENS DÅB & GAVER
UNDERVISNING FRA MIDTJYLLANDS FRIKIRKE Finlandsgade 53, 7430 Ikast Telefon: 40 78 78 29 Internet: www.mjkk.dk E-mail: info@mjfk.dk HELLIGÅNDENS DÅB & GAVER Helligåndens dåb er ikke kun en lille del af
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2013-2014 Institution Herning HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF-enkeltfag Religion
Læs mereJESUS ACADEMY TEMA: HELLIGÅNDENS DÅB. Helligåndens dåb
TROENS GRUNDVOLD JESUS ACADEMY TEMA: HELLIGÅNDENS DÅB Helligåndens dåb De to dåb som Bibelen taler mest om er dåben i vand, hvor man begraver det gamle og dåben i Helligånden hvor man får kraft til tjeneste.!
Læs mereOmkring døbefonten. Svar på nogle meget relevante spørgsmål.
Omkring døbefonten Svar på nogle meget relevante spørgsmål. *** Og de bar nogle små børn til Jesus, for at han skulle røre ved dem; disciplene truede ad dem, men da Jesus så det, blev han vred og sagde
Læs mere1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?)
1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?) 1. Jesus har undervist en masse i løbet af denne dag. Hvorfor tror du at Jesus foreslår, at de skal krydse over til den anden side af søen?
Læs merePrædiken til 2. pinsedag, Joh 3,16-21. 1. tekstrække
1 Grindsted Kirke. Mandag d. 20. maj 2013 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 2. pinsedag, Joh 3,16-21. 1. tekstrække Salmer DDS 291: Du, som går ud fra den levende Gud DDS 20: Jeg ser dit kunstværk,
Læs mereI Faderens og Sønnens og Helligåndens navn, amen!
Prædiken Frederiksborg Slotskirke Ida Secher 28. september 2008 19.s.e. Trinitatis Johs. 1, 35-51 Salmer: 402 299 449 331 596 729 1 I Faderens og Sønnens og Helligåndens navn, amen! Du må ikke gøre dig
Læs mereIndhold. 7 1. samling: Bibelens røde tråd. 13 2. samling: Helligånden formidler. 20 3. samling: Shhh! Gud taler. 26 4. samling: Nåde-leverandør
Indhold 5 Forord 6 Vejledning 7 1. samling: Bibelens røde tråd 13 2. samling: Helligånden formidler 20 3. samling: Shhh! Gud taler 26 4. samling: Nåde-leverandør 32 5. samling: Lev i Bibelen 39 6. samling:
Læs mereforbindes med Ham og lære den vej, som leder til himmelen, fra Hans egen Hellige Ånd.
$'9(1786'20,1, En prædiken af Ragnar Boyesen Jeg Jesus, har sendt min engel for at vidne for jer om disse ting i menighederne; jeg er Davids rodskud og ætling, jeg er den strålende morgenstjerne. Og Ånden
Læs mereKristi liv. Det tror vi
Studie 1 Guds ord 9 Åbne spørgsmål Har du nogensinde skullet sende en besked til en anden, hvor det ikke er lykkedes pga. en kommunikationsfejl? Hvordan føltes det? Del historien. Forestil dig, at du har
Læs mere1 Afskedsgudstjeneste Haderslev Domkirke 24. april 2016 kl søndag efter påske - Joh 8, / Dette hellige
1 Afskedsgudstjeneste Haderslev Domkirke 24. april 2016 kl. 10 4. søndag efter påske - Joh 8,28-36 15-338 - 679 / 492-476 - 426 Dette hellige evangelium skriver evangelisten Johannes: Jesus sagde da til
Læs mereIslams principper DIN OG SHARIA
----- - Kapitel 6 Din og sharia Forskellen mellem Din og Sharia Kilden til Sharia Fiqh Tassawwuf DIN OG SHARIA Indtil nu har vi taget os af din, eller tro. Nu kommer vi til en diskussion der gælder profeten
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2014 HF
Læs merePrædiken til seksagesima søndag d. 31/1 2016. Lemvig Bykirke kl. 10.30, Herning Bykirke 15.30 v/ Brian Christensen
Prædiken til seksagesima søndag d. 31/1 2016. Lemvig Bykirke kl. 10.30, Herning Bykirke 15.30 v/ Brian Christensen Tekst: Es 45,5-12;1. kor 1,18-25; Mark 4,26-32 Og Jesus sagde:»med Guds rige er det ligesom
Læs mereTrinitatis søndag 31. maj 2015
Kl. 10.00 Burkal Kirke Tema: At komme ind i Guds rige Salmer: 723, 356, 416; 582, 6 Evangelium: Joh. 3,1-15 Mange har i tidens løb spekuleret på hvorfor Nikodemus kom til Jesus om natten. Nikodemus var
Læs mereHelligånden er Guds ånd. Gud i mig
Helligånden Helligånden er Guds ånd Gud i mig Hvem er Helligånden? Gud er Far, Søn og Helligånd - Gud Fader har skabt os - Gud Søn har frelst os - Gud Helligånd formidler det til os Tre-i-en-Gud (treenig
Læs mereTROEN PÅ ALLAHS HERREDØMME, ENHED OG EGENSKABER
TROEN PÅ ALLAHS HERREDØMME, ENHED OG EGENSKABER Vi tror på Allahs Guddommelighed, at Han er Herren, Skaberen, Regenten, og styrer alle sager. Vi tror på, at Allah er den Sande Gud, og enhver anden guddom
Læs mereFortolkning af Mark 2,13-17
Fortolkning af Mark 2,13-17 Af Jonhard Jógvansson, stud. theol. 13 Καὶ ἐξῆλθεν πάλιν παρὰ τὴν θάλασσαν καὶ πᾶς ὁ ὄχλος ἤρχετο πρὸς αὐτόν, καὶ ἐδίδασκεν αὐτούς. 14 Καὶ παράγων εἶδεν Λευὶν τὸν τοῦ Ἁλφαίου
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2014 Institution STUK Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Stx Religion C Jesper Kikkenborg 2C Oversigt
Læs mereBønnens grundvold JESUS ACADEMY TEMA: BØN ER FÆLLESSKAB MED GUD
Bønnens grundvold JESUS ACADEMY TEMA: BØN ER FÆLLESSKAB MED GUD Alle mennesker beder på et eller andet tidspunkt, selv om man måske ikke bekender sig som troende. Når man oplever livskriser, så er det
Læs mereEnglene i Kristendom og Islam
Englene i Kristendom og Islam En komparativ primærkilde analyse af Biblen og Koranen Aalborg Seminarium Fag: Kristendomkundskab og livsoplysning Eksamensmåned og-år:. 06-2006 Studienr.: Stamhold: Søjle:
Læs mereFrelse og fortabelse. Hvad forestiller vi os? Lektion 9
Lektion 9 Frelse og fortabelse De fleste forbinder dommedag, med en kosmisk katastrofe. Men hvad er dommedag egentlig? Er der mennesker, der går fortabt, eller bliver alle frelst? Hvad betyder frelse?
Læs mereFørste søndag efter påske Prædiken af Lise Rind 1. TEKSTRÆKKE
Første søndag efter påske Prædiken af Lise Rind 1. TEKSTRÆKKE I tirsdags lige efter påske, stod jeg og ventede på toget på Ålborg Station. Jeg havde forinden gået igennem Kildeparken og set en flok dranker
Læs mere1.søndag efter trinitatis, den 2. juni 2013 Vor Frue Kirke kl. 10. Tekst: Luk 16,19-31 Salmer: 745, 434, 696, 614, 292, 685 v.
1 1.søndag efter trinitatis, den 2. juni 2013 Vor Frue Kirke kl. 10 Jesper Stange Tekst: Luk 16,19-31 Salmer: 745, 434, 696, 614, 292, 685 v.4, 375 Gud, lad os leve af dit ord Som dagligt brød på denne
Læs mereOM TROEN PÅ FRELSE SCHOOL OF CULTURE AND SOCIETY AARHUS UNIVERSITY ANDERS-CHRISTIAN JACOBSEN 26 MAY 2018 PROFESSOR WITH SPECIAL RESPONSIBILITIES
OM TROEN PÅ FRELSE OM TROEN PÅ FRELSE Trosbekendelsen Fra skabelse til fuldendelse Syndernes forladelse Kødets opstandelse Det evige liv Origenes Augustin Luther Frelse et nutidigt perspektiv DEN APOSTOLSKE
Læs mereGrundloven https://www.retsinformation.dk/forms/r0710.aspx?id=45902
Til rette kompetente myndigheder pr mail 9/7 2013 Grundloven og straffeloven mv. Om Inger Støjbergs kronik mv. Jeg tillader mig hermed, som dansk statsborger, at bede om, at Danmarks riges Grundlov overholdes
Læs mere