Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2018 Institution Kruses Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold STX DANSK A Kasper Østerholdt Jensen (kj@mks.dk) 2015e DA Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Det litterære stofområde/introduktion til genrer og litterær analyse Titel 2 Det litterære stofområde/folkeviser Titel 3 Det sproglige stofområde/mundtlighed og retorik Titel 4 Det litterære stofområde/saga/værklæsning 1 Titel 5 Det litterære stofområde/folkeeventyr Titel 6 Det sproglige stofområde/argumentation basis Titel 7 Det litterære stofområde/renæssance Titel 8 Det litterære stofområde/barok Titel 9 Det litterære stofområde/kronologiuge (fælles) Titel 10 Det sproglige stofområde/argumentation og kronik Titel 11 Det mediemæssige stofområde/dogme95 Titel 12 Det litterære stofområde/oplysningstid og Holberg/Værklæsning 2 Titel 13 Det litterære stofområde/romantik og romantisme Titel 14 Det litterære stofområde/det moderne gennembrud/værklæsning 3 Titel 15 Det sproglige og mediemæssige stofområde/nyhedsformidling og argumentation Titel 16 Titel 17 Titel 18 Titel 19 Titel 20 Side 1 af 17

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Væsentligste arbejdsformer Det litterære stofområde/introduktion til genrer og litterær analyse : Introduktion til det litterære stofområde (handout om taksonomiske niveauer og genrerne prosa, lyrik, drama) Litterær analyse (prosaanalysemodel + næranalytisk fremgangsmåde: analytisk iagttagelse, dokumentation, fortolkning) Analyseobjekt: novelle af Pia Juul "Opgang" (2001) Med henblik på perspektivering af Pia Juuls novelle ("Opgang"): Schack, May: "Al den snak" i Politiken, 24. august 2001 ( -den-snak/) 5 lektioner á 95 minutter Genrekendskab (prosa, lyrik, drama) Litterær analyse, fortolkning og perspektivering (nykritisk analysemetode) Næranalytisk fremgangsmåde: analytisk iagttagelse, dokumentation, fortolkning Klasseundervisning, individuelt arbejde, pararbejde, gruppearbejde Side 2 af 17

3 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Det litterære stofområde/folkeviser : Om middelalder og folkeviser (ppt af underviser) Om folkevise som genre: Litteraturhistorien - på langs og på tværs (side 25-30) Introduktion til analyserende artikel Analyseobjekt: Folkevisen "Germand Gladensvend" 3 lektioner á 95 minutter Litteraturhistorie (middelalder) Genrekendskab Litterær analyse, fortolkning og perspektivering (nykritisk analysemetode) At skrive en analyserende artikel + at fa og give feedback i forbindelse med skriftligt arbejde (elev til elev, underviser til elev) Klasseundervisning, pararbejde, gruppearbejde Skriftligt arbejde - introduktion til analyserende artikel Feedback i forbindelse med skriftligt arbejde (elev til elev, underviser til elev) Side 3 af 17

4 Titel 3 Væsentligste arbejdsformer Det sproglige stofområde/mundtlighed og retorik : Hagen, Jimmy Zander: "Talegenrer" i Mundtlighed i dansk (s ) Hagen, Jimmy Zander: "Ciceros Pentagram" i Mundtlighed i dansk (s ) Hagen, Jimmy Zander: "Talerens fem forarbejdningfaser" i Mundtlighed i dansk (s ) Hagen, Jimmy Zander: "Appelformer" i Mundtlighed i dansk (s ) Skriv og hold tale + feedback Statsministerens Nytårstale (1. januar 2015), Video Kenneths tale til Malle, Video: WWZU&feature=related Danskernes akademi: Konflikterne i en økonomisk bæredygtig udvikling v/ lektor Lone Grønbæk Kronbak, Video: Christians tale i Vinterbergs film "Festen" (1996), Video: Kronprins Frederiks tale til Mary (2004), Video: Poul Nyrup Rasmussens tale den 19. november 2001, Video: related Mogens Lykketofts afskedstale, 2005, Video: 5 lektioner á 95 minutter Grundlæggende retorik Analyse af taler Kreation af tale Afholdelse af tale Feedback Klasseundervisning, Individuelt arbejde, gruppearbejde, feedback Side 4 af 17

5 Titel 4 Det litterære stofområde/saga/værklæsning 1 : Sagatiden (ppt. fremstillet af underviser) Sagaen som genre (ppt. fremstillet af underviser) Fibiger, Johannes og Gerd Lütken: "Sagatiden" i Litteraturens Veje (s ) Fibiger, Johannes og Gerd Lütken: "Sagaen som genre" i Litteraturens Veje (s ) Analyseobjekt: Ravnkel Frøjsgodes Saga 5 lektioner á 95 minutter Værklæsning (1 af 5) Litteraturhistorie (den norrøne digtning, landnamstid og middelalder) Genrekendskab Litterær analyse, fortolkning og perspektivering Sproglig analyse af udvalgt passage mhp. karakteristik af tekstens mundtligt overleverede præg At skrive en analyserende artikel + fa og give feedback og brug af feedback fra seneste skriftlige opgave Klasseundervisning, elevfremlæggelser, individuelt arbejde, pararbejde, gruppearbejde Skriftligt arbejde - analyserende artikel Feedback i forbindelse med skriftligt arbejde (elev til elev, underviser til elev) Side 5 af 17

6 Titel 5 Det litterære stofområde/folkeeventyr Fibiger, Johannes og Gerd Lütken: "Folkeeventyr" i Litteraturens Veje (s ) Fibiger, Johannes og Gerd Lütken: "Prins Hvidbjørn og Kong Lindorm" i Litteraturens Veje (s ) Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: "Folkeviser" i Litteraturhistorien - på langs og på tværs (30-32) Om psykoanalytisk analysemetode samt psykoanalytisk læsning af Kong Lindorm (ppt. ved underviser) Strukturalistisk analysemetode i form af analyse vha. kompositionsanalyse (hjem- ude-hjem) og aktantmodel Analyseobjekt: Kong Lindorm (folkeeventyr) 3 lektioner á 95 minutter Litteraturhistorie (middelalder) Genrekendskab (folkeeventyr) Litterær analyse, fortolkning og perspektivering (nykritisk analysemetode) Psykoanalytisk analysemetode Strukturalistisk analysemetode Klasseundervisning, fælles analyse, individuelt arbejde, pararbejde, gruppearbejde Side 6 af 17

7 Titel 6 Det sproglige stofområde/argumentation basis Lützen, Peter Heller: "Argumentation" i Det sproglige i dansk Vægt på: argumentet, underliggende belæg, implicit påstand, autoritet, ordvalgsargumentation, styrkelse af argument, manipulation Klassedebat (politiske partier om uddannelsespolitik og miljøpolitik på baggrund af partiprogrammer fundet i grupper Analyseobjekt: Pedersen, Poul Aurøe: "Hvor længe skal staten støtte hashbøllerne?" i Politiken 22. august lektioner á 95 minutter Argumentationsanalyse Opbygning af argumenter Aktuelle danske politiske partiers partiprogrammer Klasseundervisning, fælles analyse, individuelt arbejde, pararbejde, gruppearbejde, debat Side 7 af 17

8 Titel 7 Væsentligste arbejdsformer Det litterære stofområde/renæssance Fibiger, Johannes og Gerd Lütken: "Renæssancen" i Litteraturens Huse Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: Videointroduktion til middelalderen i Litteraturhistorien - på langs og på tværs (i-bog): Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: Videointroduktion til renæssancen i Litteraturhistorien - på langs og på tværs (i-bog): Om renæssancen (ppt ved underviser) Montagne, Michel de: "Om børneopdragelse" (1580) (essay) Santi, Rafael "Skolen i Athen" (a r ) (maleri) 2 lektioner á 95 minutter Essaygenren, den første essayist (Montagne) Renæssancekarakteristika i en samtidig tekst Renæssancekarakteristika i et samtidigt maleri Renæssancementalitet og refleksion Klasseundervisning, gruppearbejde Side 8 af 17

9 Titel 8 Væsentligste arbejdsformer Det litterære stofområde/barok Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: "Barok" i Litteraturhistorien - på langs og på tværs (s ) Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: Videointroduktion til barokken i Litteraturhistorien - på langs og på tværs (i-bog): Om barokken (ppt. ved underviser om barokken som periode og barokkens billedkunst) Om stilfigurer og troper (ppt. ved underviser) Analyseobjekt: Kingo, Thomas: "Hver har sin skæbne" i Aandeligt Sjungekor (1681) (salme) Analyseobjekt: Kingo, Thomas: "Velkoms Tanker" (ca. 1671) (hyldestdigt) Ast, Baltazar von: Basket of Fruits (1632) Bailleys, David: Vanitas (1651) (maleri) Gijsbrechts, Cornelis Norbertus: Vanitas-Stilleben med kranium og blomsterbuket (1661) (maleri) Patel, Pierre: Museé de Versailles (1668) (maleri) 2 lektioner á 95 minutter Barokkens genrer (salmer og hyldestdigte) Litterær analyse med fokus på barokkens tematikker og stilistik (troper og figurer) Dualistisk livssyn, vanitas, symmetri mv. Klasseundervisning, gruppearbejde Side 9 af 17

10 Titel 9 Væsentligste arbejdsformer Det litterære stofområde/kronologiuge (fælles) Kernestof Kronologiuge i samarbejde med historie på tværs af 1gklasser med fokus på oplysningstiden, romantikken, det moderne gennembrud og mellemkrigstiden. Oplysningstid Holberg, Ludvig (1723): Erasmus Montanus (Vi strejfede handlingen og syllogismen i Erasmus Montanus) Holberg, Ludvig (1749): "Censur" Epistel nr. 395 (Vi læste epistlen højt ved foredraget) Holberg, Ludvig (1744): "Om fornemmes og bønders giftermål" Af: Moralske Tanker. (Eleverne arbejdede med epistlen på baggrund af arbejdsspørgsmål) Wright, Joseph (1768): An Experiment on a Bird in an Air Pump (Vi kiggede sammen på maleriet ved foredraget) Wright, Joseph (1766): A Philosopher Lecturing on the Orrery (Eleverne arbejdede selv med maleriet på baggrund af arbejdsspørgsmål.) Romantikken Oehlenschläger, Adam (1802): "Guldhornene" i Digte Oehlenschläger, Adam (1819): "Der er et yndigt land". Det moderne gennembrud Pontoppidan, Henrik (1887) "Naadsensbrød" i Fra Hytterne. Mellemkrigstiden Bønnelycke, Emil (1918): "Aarhundredet" i Asfaltens Sange. (eleverne arbejdede selv med digtet på baggrund af arbejdsspørgsmål.) Erik Knudsen, (1947): "Skal vi aflægge en visit" i Til en ukendt Gud (digtet blev gennemgået under fælles PPT) gennemgået under fælles PPT) Adolf Hitler, Viktualienmarkt, u. år Emil Nolde, Dansen om den gyldne kalv, 1910 De to ovenstående malerier blev sammenlignet mhp. at illustrere forskellen mellem nazistiske idealer og ekspressionistisk/"entartete" kunst 6 lektioner á 95 minutter Historisk og litteraturhistorisk indblik/fornemmelse af sammenhæng og forskelle mellem perioderne. Kendskab til centrale og tidstypiske udtryksformer (litteratur, billedkunst mv.) Foredrag, gruppearbejde og huskespil Side 10 af 17

11 Titel 10 Væsentligste arbejdsformer Det sproglige stofområde/argumentation og kronik Hagen, Peter Zander: "Appelformer" i Sprog og tale (s ) Lützen, Peter Heller: "Argumentation" i Det sproglige i dansk (s ) Om opgavegenren kronik i dansk (handout fra underviser) Eksemplarisk kronikbesvarelse (fra underviser) Analyseobjekt: Pedersen, Jakob Holm: "Stolt over at være amerikaner" i Weekendavisen (kronik) Perspektiveringsobjekt: Sennov, Sacha: "Historien den etniske smeltedigel USA er en myte" i Politiken 28. december lektioner á 95 minutter Appelformer, argumentation, sproglig analyse Argumentationsanalytisk metode i forbindelse med arbejde med artikler Trinvis opbygning af kronikbesvarelse med feedback (elev til elev, underviser til elev) undervejs (først redegørelse og karakteristik, dernæst indledning, diskussion og konklusion). Redegørelse (udkast) udarbejdet i grupper. Klasseundervisning, gruppearbejde, individuelt arbejde. Skriftligt arbejde med feedback som del af processen. Side 11 af 17

12 Titel 11 Det mediemæssige stofområde/dogme95 DOGME95-manifest DOGME95-regelsæt Dokumentarfilm: De lutrede (2002) af Jesper Jargil Schou, Hans Oluf, Mimi Olsen m.fl. "Dansk filmhistorie" i Levende billeder s , Systime, DFI-undervisningsmateriale: Beskrivelse af filmen Festen af Martin Brandt-Pedersen og Lisbeth Juhl Sibbesen Filmanalyse i danskfaget (underviser) Fakta- og fiktionskoder (underviser) Anslagsanalyse: Fiktionsfilmen Festen (1998) af Thomas Vinterberg Værkanalyse: Fiktionsfilmen Festen (1998) af Thomas Vinterberg Anslagsanalyse: Fiktionsfilmen Elsker dig for evigt (2001) af Susanne Bier 11 lektioner á 95 minutter Dokumentartekster Fiktionstekster Et værk i form af et større afrundet medieprodukt. Fiktions- og faktakoder i stofområdets teksttyper. Filmanalyse Introduktion til essaygenren. På baggrund af forløbet og fælles refleksion skrev eleverne et essay om DOGME95 Klasseundervisning, gruppearbejde, individuelt arbejde. Skriftligt arbejde med feedback som del af processen. Side 12 af 17

13 Titel 12 Det litterære stofområde/oplysningstid og Holberg Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: "Drama" i Litteraturhistorien - på langs og på tværs (s ) Fibiger, Johannes og Gerd Lütken: "Oplysning og følsomhed" i Litteraturens Veje (s. 128) Fibiger, Johannes og Gerd Lütken: "Holbergs komedier" i Litteraturens Veje (s. 139) Fibiger, Johannes og Gerd Lütken: Klassicismen og Ludvig Holberg i Litteraturens Veje (s ) Holberg, Johan Ludvig: Den Politiske Kandestøber (1723) Holberg, Ludvig: "Om fornemmes og bønders giftermål" Af: Moralske Tanker (1744) Maleri: Michel-Barthélémy Ollivier (Frankrig): Teselskab hos prinsen af Conti (1764) Maleri: Joseph Wright of Derby (England): An Experiment on a Bird in the Air Pump (1768) Maleri: Joseph Wright of Derby (England) A Philosopher Lecturing on the Orrery (1766) Maleri: Jean-Honoré Fragonard (Frankrig): De lykkelige tilfældigheder i gyngen (1767) 11 lektioner á 95 minutter Værklæsning (2 af 5) Drama som genre Dramaanalyse, fortolkning og perspektivering Litteratur-, kultur-, og bevidsthedshistoriske fremstillinger Analyse af epistel Teatertur Den Politiske Kandestøber på Folketeatret At skrive essay Essay om Politikerlede på baggrund af manuskriptbearbejder Thor Bjørn Krebs omtale af Holbergs komedie Den Politiske Kandestøber. Klasseundervisning, gruppearbejde, individuelt arbejde. Skriftligt arbejde med feedback som del af processen. Side 13 af 17

14 Titel 12 Det litterære stofområde/oplysningstid og Holberg Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: "Drama" i Litteraturhistorien - på langs og på tværs (s ) Fibiger, Johannes og Gerd Lütken: "Oplysning og følsomhed" i Litteraturens Veje (s. 128) Fibiger, Johannes og Gerd Lütken: "Holbergs komedier" i Litteraturens Veje (s. 139) Fibiger, Johannes og Gerd Lütken: Klassicismen og Ludvig Holberg i Litteraturens Veje (s ) Holberg, Johan Ludvig: Den Politiske Kandestøber (1723) Holberg, Ludvig: "Om fornemmes og bønders giftermål" Af: Moralske Tanker (1744) Maleri: Michel-Barthélémy Ollivier (Frankrig): Teselskab hos prinsen af Conti (1764) Maleri: Joseph Wright of Derby (England): An Experiment on a Bird in the Air Pump (1768) Maleri: Joseph Wright of Derby (England) A Philosopher Lecturing on the Orrery (1766) Maleri: Jean-Honoré Fragonard (Frankrig): De lykkelige tilfældigheder i gyngen (1767) 11 lektioner á 95 minutter Værklæsning (2 af 5) Drama som genre Dramaanalyse, fortolkning og perspektivering Litteratur-, kultur-, og bevidsthedshistoriske fremstillinger Analyse af epistel Teatertur Den Politiske Kandestøber på Folketeatret At skrive essay Essay om Politikerlede på baggrund af manuskriptbearbejder Thor Bjørn Krebs omtale af Holbergs komedie Den Politiske Kandestøber. Klasseundervisning, gruppearbejde, individuelt arbejde. Skriftligt arbejde med feedback som del af processen. Side 14 af 17

15 Titel 13 Det litterære stofområde/romantik og romantisme Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: Romantikken (s , 84-86, 88-90) i Litteraturhistorien - på langs og på tværs Fibiger, Johannes og Gerd Lütken: "H.C. Andersen" i Litteraturens Veje (ide-id: 175, i-bog) Fibiger, Johannes og Gerd Lütken: " Dobbeltgængermotivet" i Litteraturens Veje (ide-id: 177, i-bog) Staffeldt, Schack: Indvielsen (1804) Oehlenschläger, Adam: Morgenvandring (1806) Grundtvig, N.F.S.: Oplysning (1839) Aarestrup, Emil: På Sneen (1838) Andersen, H.C.: Skyggen (1847) Faber, Peter: Sikken voldsom trængsel og alarm, 1848 Maleri: Friedrich, Caspar David: Vandreren over tågehavet (1818) Maleri: Lundbye, Johan Thomas: En dansk kyst. Motiv fra Kitnæs ved Roskilde Fjord, 1843 Rørbye, Martinus: Kirurgen Christian Fenger med hustru og datter, Maleri: Skovgaard, P.C.: Bøgeskov i maj. Motiv fra Iselingen, Maleri: Rørbye, Martinus: Udsigt fra kunstnerens vindue, lektioner á 95 minutter Genrebegreber lyrik, kunsteventyr Litteraturteori og litterær metode (nykritisk læsning, psykoanalytisk læsning) Litteratur-, kultur-, og bevidsthedshistoriske fremstillinger. Analyserende artikel om Romantisme, dobbeltgængermotiv og H.C. Andersens Skyggen (1847) Klasseundervisning, gruppearbejde, individuelt arbejde. Skriftligt arbejde med feedback som del af processen. Side 15 af 17

16 Titel 14 Det litterære stofområde/det moderne gennembrud (læsning af en afgrænset periode før 2000) Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: "Det moderne gennembrud" i Litteraturhistorien - på langs og på tværs (s ) Fibiger, Johannes og Gerd Lütken: "Oplysning og følsomhed" i Litteraturens Veje (s. 128) Fibiger, Johannes og Gerd Lütken: "Holbergs komedier" i Litteraturens Veje (s. 139) Fibiger, Johannes og Gerd Lütken: Klassicismen og Ludvig Holberg i Litteraturens Veje (s ) Jacobsen, J.P. af Fru Marie Grubbe (første kapitel), 1876 Maleri: Henningsen, Erik: Summum jus, summa injuria ( Barnemordet ), 1886 Maleri: Christian Krohg Kampen for tilværelsen (1888) Maleri: Christian Krohg Sovende Mor (1883) Maleri: Erik Henningsen Sat ud (1892) Skram, A. Karens Jul (1885) Bang, Herman: Irene Holm (1886) Maleri: Claude Monet Impression: Soleil Levant fra 1872 Pontoppidan, Henrik: Naadsensbrød (1887) Strindberg, August: Den Starkara (1890) (NO) Kielland, Alexander: af Skipper Worse (Uddrag: Kapitel 11 af i alt 15) (1882) (S) 13 lektioner á 95 minutter Værklæsning (3 af 5) selvvalgt værk fra perioden Genrebegreber novelle, roman, drama Litteraturteori og litterær metode (nykritisk læsning) Litteratur-, kultur-, og bevidsthedshistoriske fremstillinger. Analyserende artikel om Jacobsen, J.P. af Fru Marie Grubbe (første kapitel), 1876 eller Skram, A. Karens Jul (1885) Klasseundervisning, gruppearbejde, individuelt arbejde. Skriftligt arbejde med feedback som del af processen. Side 16 af 17

17 Titel 15 Væsentligste arbejdsformer Det sproglige og mediemæssige stofområde/nyhedsformidling og argumentation Poulsen, Henrik: Mediehistorie: Fra kulturens medier til mediekulturen i Grundbog til Dansk, Systime 2017 (i-bog) Poulsen, Henrik: Avisen som medie i Grundbog til Dansk, Systime 2017 (i-bog) Gjerding, Sebastian og Lasse Skou Andersen Sortlistet israelsk våbenhandler skal levere morterer til det danske forsvar, Information, 17. marts 2017 Thobo-Carlsen, Jesper: Lavere asyltal får Sverige til at droppe id-kontrol i Politiken 2. maj Selvvalgt nyhedsartikel (i par) Selvvalgt nyhedsindslag fra TV AVISEN fra onsdag 17. maj, kl Søgaard, Lise: Her er den sande historie om de falske nyheder, Kristeligt Dagblad, 19. januar 2017 Andersen, H.C.: Det er ganske vist (1852) 8 lektioner á 95 minutter Mediehistorie Nyhedstekster (Nyhedsartikler) Nyhedskriterier, nyhedstrekant, journalistiske grundprincipper, brug af kilder, typografisk opsætning, informationsgenrer, opinionsgenrer mv. Sammenligning af nyhedsartikel bragt i papiravis og på netavis Sammenligning med tv-nyheder Perspektivering til fake news Kommunikationsanalyse (Laswell) Argumentationsanalyse (Lützen) Retorisk analyse (Cicero) Klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde, individuelt arbejde. Fremlæggelser. Side 17 af 17