Undersøgelse blandt scienter. Sammenfatningsrapport

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Undersøgelse blandt scienter. Sammenfatningsrapport"

Transkript

1 Undersøgelse blandt scienter Sammenfatningsrapport

2 Er du: Svarprocent: 96% (N=829)Spørgsmålstype: Vælg en Mand 342 Kvinde 487 Svar i alt Er du: Mand Kvinde

3 Hvor gammel er du? Svarprocent: 1% (N=861)Spørgsmålstype: Vælg en 2-29 år år år år år 1 7 år eller derover Svar i alt Hvor gammel er du? år 3-39 år 4-49 år 5-59 år 6-69 år 7 år eller derover

4 Hvor har du læst? (sæt gerne flere kryds) Svarprocent: 1% (N=863)Spørgsmålstype: Vælg flere DTU 2 IT-Universitetet 22 Aarhus Universitet 244 Københavns Universitet 468 Copenhagen Business School 4 Roskilde Universitet 6 Syddansk Universitet 121 Aalborg Universitet 17 Det Kgl. Danske Musikkonservatorium Det Kongelige Danske Kunstakademi 13 Andet, skriv: 38 Svar i alt 17

5 Hvor har du læst? (sæt gerne flere kryds)

6 Hvilke(t) fag har du færdiggjort? (sæt gerne flere kryds) Svarprocent: 55% (N=477)Spørgsmålstype: Vælg flere Astronomi 9 Agricultural Development 3 Agronom 1 Aktuar Anvendt matematik 2 Biofysik 4 Bioinformatik 7 Biokemi 56 Biologi 314 Bioteknologi, civilingeniør 1 By-, energi- og miljøplanlægning 1 Bæredygtig bioteknologi Bæredygtig energiteknik, diplomingeniør Datalogi 44 Datateknik og IT, diplomingeniør Svar i alt 442

7 Hvilke(t) fag har du færdiggjort? (sæt gerne flere kryds)

8 Hvilke(t) fag har du færdiggjort? (fortsat...) Svarprocent: 39% (N=338)Spørgsmålstype: Vælg flere Geofysik 17 Geografi 44 Geografi & geoinformatik 5 Geologi-geoscience 37 Globale forretningssystemer, civilingeniør Grøn og bæredygtig kemi Humanfysiologi 11 Humanistisk Informatik, Interaktive Digitale Medier 5 Idræt 64 Industri og produktion, diplomingeniør Informatik 5 Informationsteknologi 12 Internetteknologier og computersystemer, civilingeniør IT, Communication and New media, civilingeniør 3 Kemi og bioteknologi, civilingeniør Svar i alt 248

9 Hvilke(t) fag har du færdiggjort? (fortsat...)

10 Hvilke(t) fag har du færdiggjort? (fortsat...) Svarprocent: 7% (N=59)Spørgsmålstype: Vælg flere Medicin 2 Medicin med industriel specialisering Medicinalkemi 7 Meteorologi 2 Miljøkemi 6 Miljøteknologi, civilingeniør 1 Molekylær biomedicin 16 Musikterapi Nanoscience 18 Nanoteknologi, civilingeniør Nanoteknologi, diplomingeniør Naturvidenskab og it 3 Produkt- og designpsykologi, civilingeniør Skovbrug Software, civilingeniør Svar i alt 55

11 Hvilke(t) fag har du færdiggjort? (fortsat...)

12 Hvornår dimitterede du? Svarprocent: 97% (N=835)Spørgsmålstype: Vælg en Andet, skriv: 3 Svar i alt Hvornår dimitterede du? Andet, skriv: 55 3

13 Hvis du skulle vælge uddannelse i dag - ville du så vælge den samme, som du har læst? Svarprocent: 99% (N=859)Spørgsmålstype: Vælg en Ja 47 Ved ikke 212 Nej, jeg havde valgt (skriv): 177 Svar i alt Hvis du skulle vælge uddannelse i dag - ville du så vælge den samme, som du har læst? Ja Ved ikke Nej, jeg havde valgt (skriv):

14 Hvilke kompetencer/færdigheder synes du, du mangler? (F.eks. ITfærdigheder, sprogfærdigheder, formidlingsfærdigheder). Skriv her: Svarprocent: 54% (N=467)Spørgsmålstype: Kommentar felter lære om sagsbehandling hydraulik - både i åbne vandløb og kloaksystemer It-færdigheder, fagengelsk, formidlingsfærdigheder Geofysik på KU mangler geologisk kursus. IT og formidlingsfærdigheder Statistik It : videregående GIS programmer. Bevis på Miljøfag der kan bruges i det offentlige og i det private miljøkemi Formidlingsfærdigheder, samarbejde i større grupper, IT-færdigheder, evnen til at networke professionelt Formidlingsfærdigheder Formidlingsfærdigheder Der mangler en prektikperiode, så man ved lidt om hvad uddannelsen kan føre til. forvaltnings og lovmæssige færdigheder I forhold til mit fag - ingen specielt, men i forhold til, hvor jeg gerne ville hen - både kulturteori, formidling, sprog, lidt IT Programmering/IT Statestik/programering It færdigheder i grafiske design programmer ala photoshop. Redskaber i projektstyring formidlingsfærdigheder Måske lidt sprogfærdigheder formidling!

15 IT-færdigheder Projektledelse Bedre programmerings færdigheder it færdigheder IT-færdigheder, projektledelse, organisation og ledelse Hvis der er tale om færdigheder jeg synes jeg manglede lige da jeg blev færdig så synes jeg at jeg manglede viden om erhvervslivet. Der manglede kontakt til private firmaer. Og projektledelse. matematik og programmering Viden og kompetencer målrettet erhvervslivet Miljø, kemi og formidling, ledelse it-færdigheder, hvem gør ikke det? Bredere færdigheder end det som uddannelsen tilbød. Den var for specialiseret til for få job. Færdigheder som fx IT-færdigheder og administrative færdigheder IT- og formidlingsfærdigheder. Viden om byplanlægning i vid udstrækning. Processer, metoder og arbejdet i en politisk styret organisation. Evt. praktikophold her.. Programmeringserfaring og mere eksperimentelle erfaringer; sidstnævnte er dog svære at opnå indenfor geofysik. Især når man, som jeg, arbejder med de arktiske områder. Der er med stor sandsynlighed ikke penge til feltarbejde. Mere datanørderi Projektledererfaring, IT-færdigheder, praktisk hands-on arbejde, udvikling af psykologiske færdigheder Professionel indføring i office pakken burde være obligatorisk Engelsk tale formidlingsfærdigheder formidlingsfærdigheder økonomifærdigheder

16 Formidlingsfærdigheder, praktik sprogfærdigheder, presentations evne, bioinformatik For mange fag om det der var engang. Manglede viden og kendskab til det reelle arbejdsmarked i foreksemplevis en kommune. Gerne mere viden om projektstyring etc. Statistik Ikke nogen Erhvervserfaring/praktik under uddannelsen Jeg synes ikke jeg mangler noget for at kunne udfører mit arbejde, med der er mange færdigheder jeg gerne vil blive bedre til, bla. formidlingsfærdigheder. IT-færdigheder Erhvervs anerkendte projektstyring værktøjer. leder-komptencer programmering og statistik jeg mangler et link til virksomheder... Formidling på engelsk noget med bedre udsigt til job It-færdigheder Formidling Statistik og matematik. Jeg valgte at erstatte matematik undervisning med datalogi undervisning og i de stilligner jeg har haft har det været et klart minus at mangle færdigheder indenfor statistik og matematik Basalt kendskab til softwareudvikling / fx hvilke servere man bruger til hvad, hvordan en produktion bygges op osv. Indsigt i hvilke arbejdsopgaver færdiguddannede fysikere varetager. Ledelse Programmeringsfærdigheder, projektplanlægningfærdigheder programmering og database håndtering

17 bedre viden om nogle biologiske emner andre end mit speciale Kommunikative kompetencer Kompetance direkte rettet mod erhverv I forhold til hvad? Forhandlingsfærdigheder Umiddelbart ikke noget, der skulle have lagt under uddannelsen. Men jeg styrker bl.a. mine sprog-, statistik-, samt formidlingskompetencer nu. juridiske kompentencer herunder overblik over relevant lovstof og praksis Sammenkædningen mellem celle og organisme. Formidlingsfærdigheder, projektstyring Flere spidskompetencer Formidling Formidlingsfærdigheder, projektledelse Formidlingsfærdigheder IT - web kommunikation og presse administration projektledelse, natur- og miljølovgivning projektledelse, økonomi og management projektledelsesfærdigheder og mere fokus på applikationsudvikling fremfor udelukkende webudvikling Bedre forståelse for den lidt mere avancerede statistik end hvad der blev gennemgået på uddannelsen, da det er det jeg havde brug for i speciale og nu phd programmering af applikationer projektarbejde Praktiske kompetencer (programmering, hardware etc.) matematik Sprog Formidlingsfærdigheder, "stress-reduktions-færdigheder"

18 forvaltningsret, miljøret lovgivningsmæssig kendskab Manglende anerkendelse af aktuel uddannelse. Den er så ny at arbejdsgiver/kollegaer/samarbejdspartnere ikke helt ved hvad jeg kan og hvilke ansvars områder jeg kan varetage undervisningsfærdigheder Dansk sprogfærdigheder Projektledelse, inkl. risikoanalyser og personlige kompetencer og grupperelationer. Statistik Formidling af andet en videnskabelige artikler - fx måttet lært perspektivering via HA kurser og journalistisk skrivestil senere. Ikke rigtig nogen i forhold til uddannelsen. sprogfærdigheder IT-færdigheder Hovedsagligt programmeringsfærdigheder (i mit tilfælde særligt Fortranprogrammering og script-programmering) anvendelsesorienteret færdigheder Ingen jeg er rimeligt godt dækket ind. Man kunne altid ønske lidt mere programmeringsskills patofysiologi, farmakologi GMP, viden om produktion / hvad der er godt at kunne hvis man vil arbejde i det private. Anvendt/praktisk statistik Erfaring med og forståelse for velfungerende team-work Jeg kunne godt bruge mere praktisk erfaring i form af praktik o.l. Ellers kunne jeg i min nuværende stilling have meget gavn af noget programmering (Html, pythin, sql, sas) Færdigheder indenfor forretningsførelse/forretningsforståelse. Bussiness Administration o.lign. Datalogi Sprogfærdigheder dansk Experimentel fysiologi og organisk kemi Formidling, men ikke som universitetsfag. Mere som en efteruddannelse. Regnskab, økonomi, finansiering

19 Jeg synes, at jeg mangler færdigheder indenfor programmer, der laver databehandling kvantitativt, som man eks, lærer på sociologi. Jeg kunne godt have brugt lidt latin-lære, men ellers er jeg fuldt ud tilfreds med uddannelsen. Ingen Mere specialiseret i naturvidenskabelige problematikker IT Marketing Sprog, projektledelse Geolog er et dårligere brand end Ingeniør. Biologifaget mangler formidling og videnskabsteori. alment bogholderi Økonomifærdigheder, projektfærdigheder IT-færdigheder, specielt indenofor programmering Formidlingsfærdigheder Kommunikationsfærdigheder IT-færdigheder kendskab til lovgivning formidling Kompetancer der var rettet imod det private, f.eks GMP styret produktion programmering Reel erfaring, eventuel noget hands on QA eller RA. Måske et bedre laboratoriekendskab. Formidling. IT og formidling Formidling og undervisningsfærdigheder. Formidlingsfærdigheder, større skriftlighed Projektstyring, erhvervserfaring under uddannelse.

20 Økonomisk indsigt (budgetter, indtjening, omsætning mm.) Markedsføringsteori strategiske færdigheder Basale IT-færdigheder som excel og lign. formidlingsfærdigheder, mere konfliktsøgende/løsende måske: formidling, kommunikation (politisk kommunikation), politisk struktur i DK Strukturering af en arbejdsdag, formidling af forsknings resultater GIS og formidling Projektledelse og organisationsudvikling Grundlæggende matematik, fysik og kemi BI, SAS kommunikation og formidling i andet end forlæsningsversion. Formidlingsfærdigheder Praktiske færdigheder rettet mod industrien Professionelle softwareudviklingsmetoder ("agile" metoder m.m.) Nogle matematikfag formidlingsfærdigheder Projectstyring, lederevner Man kan altid bruge mere viden. jeg ville gerne have haft muligheden for at undervise i to fag på gymnasier. Er dog stadig lidt uafklaret i forhold til hvilket jobmuligheder jeg har. formidling Et kursus i scientific writing eller andre formidlingskurser. Derudover bør en større del af undervisningen foregå på engelsk IT, formidling, projektstyring engagement Formidlingsfærdigheder, svagstrøms-elektronik færdigheder Praktiske færdigheder: Projektledelse, regnskab, økonomi, lovgivning, - færdigheder der giver de kompetencer der efterspørges uden for universitetet. VI har i dag et masse-

21 universitet og ikke alle skal gøre karriere på universitetet. Det har man bare ikke fattet i universitetsledelsen der primært fokusere på forskning og med uddannelse som et appendix til denne. Forvaltningsmæssige færdigheder i forhold til arbejde i staten/kommunerne Projekt styring IT-færdigheder Erfaring i at anvende teorier. formidlingsfærdigheder Ledelse og kommunikation, Biokemi i produktions skala, simpel programmerings intro, licens til at arbejde med mindre forsøgsdyr, kursus i "planlægning af et forskningsprojekt" og værktøjer til projekt design, management og profilering. Lidt flere projektlederkompetencer Well, med en PhD har jeg haft tid til at tilegne mig det jeg behøver. dokumentation af "ikke målbare" færdigheder ift mit fag, feks projektstyring, kommunikation mv Færdigheder der ruster en til jo inden for den offentlig miljøforvaltning Savner færdigheder inden for strukturering og løsning af større opgaver, som strækker sig over flere år. mere alsidig faglighed, viden om levndesmidlers kemi Formidling, kommunikation GIS ville jeg godt være bedre til. Innovative færdigheder Projektledelse Praktiske og faglige færdigheder it-færdigheder, matematikfærdigheder Der er mange. Men så var det gået ud over min specialviden, som jeg er glad af at have, selv om jeg ikke bruger min specialviden til ret meget i dag. Problemet er nok, at vi først i slutningen af vores arbejdsliv ved, hvad vi skulle have læst som unge:-) formel ledelsesfærdigheder, men er efterhånden autodidakt

22 iværksætter-egenskaber Praksiserfaring formidlingsfærdiger Færdigheder, som relatere sig til lovgivningen inden for bl.a. miljø, landbrug, naturbeskyttelse projektledererfaringer inden for økonomi Færdigheder indenfor politologi og økonomisk analyse videnskabelig engelsk juridiske færdigheder og IT-færdigheder Ledelseskompetencer. Ledelse, Iværksætteri formidling og sprogkundskaber samt kompetencer inden for administration engelsk skrivefærdigheder Virksomhedserfaring i min nuværende stilling, ikke nogen. IT Sprogfærdigheder Reelle arbejdskvalifikationer, der egnede sig til det offentlige, så jeg kunne gå direkte ud i job efter Uni. Formidlingsfærdigheder Synes ikke, det er er færdigheder, der mangler. Det der mangler er kendskab til udd. hos arb.givere. Ville hjælpe med en mere "kendt" titel Der var uendeligt mange kompetencer, som jeg ikke lærte på Uni, men som jeg har lært andre steder. Jeg nævner 5 ting, der kunne berige Uni-uddannelsen: 1) Øvelser i mundtlig diskussion af stof, der er til at magte. De fleste oplæg både af undervisere og studerende bar præg af forelæsning, hvor man intet forstod og ikke turde afbryde. Der var IKKE mulighed for learning by talking. 2) Akademisk opgaveskrivning som genre blev ikke introduceret eller omtalt - heller ikke i specialforløbet. jeg fandt min viden om genren andre steder, men mange uni-folk har svært ved at formulere sig i et interessant skriftsprog. Man tror helt fejlagtigt, at naturvidenskab og matematik er det samme som ordknaphed. 3) Gode vaner i forhold til refleksion over og formulering af egne læringsmål

23 kunne man med fordel arbejde rigtig meget mere med. Jeg manglede viden om lovgivning og prgrammering, men det har jeg så lært mig efterhånden. GIS-erfaring Praktisk erfaring. Projektledelse, formidling, indsigt i naturbeskyttelsesloven og deslige og i det hele taget fag der henvender sig mere direkte til arbejdsmarkedets efterspørgsel ingen Ingen Mere pædagogisk og didaktisk teori med henblik på formidling mere erhvervsrelaterede færdigheder, f.eks. sagsbehandling i den offentlige sektor, evt. praktikophold, Skriftlig formidling (artikel skrivning) Jeg føler ikke at jeg står og mangler færdigheder, men søger altid at blive bedre over en kam. Der vil altid være noget der kunne være rart at blive bedre til. Projektledelse Via min uddannelse har jeg ikke opnået økonomisk forståelse i bred forstand, og den anvendte del af studiet (kontra grundforskning), skulle man lede længe efter. projektlederskab Sprogfærdigheder formidlingsfærdigheder, kultur- og samfundsfærdigheder pædagogik, undervisningserfaring jeg kunne godt tænke mig at vide mere om ernæring, ikke fordi det er en færdighed jeg mangler - men mere en interesse Lederskabsevner, færdigheder til at forstå lovgivning i kommunen og staten, evner til at starte min evne virksomhed IT-færdigheder (særligt ecxel). Fagdidaktik og formidling

24 Der er helt sikkert nogle, det kan bare være svært lige at komme i tanke om lidt mere rettet mod industrien Grundlæggende naturvidenskabelige færdigheder såsom matematik og fysik. Jeg havde en militær lederuddannelse da jeg startede, og den fylder godt op de steder hvor universitetet halter Statistik Måske it/system-færdigheder, men det havde ikke fanget min interesse på studiet, da det er nu, det er relevant - og så lærer man også det specifikke system, der er på ens arbejdsplads. Praksis-færdigheder og arbejde med cases, som retter sig mod erhvervslivet, og ikke kun forskermiljøet. Engelsk - både mundtligt og skriftligt markedsanalyse og forretningsudvikling statistik viden om GMP Formidlingsfærdigheder mere kemi Formidling GIS, lov, mere administration Statistik Videnskabsteori GIS kursus, Miljølovgivning ingen Forretningsforståelse, Økonomi en uddannelse der munder direkte ud i job Formidlingsfærdigheder herunder kommunikation via digitale medier. Ønske om også at kunne formidle viden på flere sprog uden at gå på kompromis med indholdets tekniske niveau. Skriftligt engelsk, statistik, artlære

25 formidlingsfærdigheder forvaltnings-viden Praktisk anvendelse GIS kompetencer. mere specialiseret organismekendskab. mere felterfaring IT Mange. Man kan altid forbedre sig. Metode, evaluering IT-færdigheder (word, excel), formidlingsfærdigheder (præsentationsteknik), kommunikation generelt sprogfærdigheder, formidlingsfærdigheder Viden om patentlovgivning, management, materiale-egenskaber Personlig psykologi og håndtering af stress o.l. i arbejdslivet. ingen Ledelse og networking Projektstyring IT-udvikling, procesudvikling, beslutningsstrukturer, organisationsteori, innovation, strategi. Kvalitetssystemer, akkteditering, lidt mere statistik Statistitiske analysemetoder Undervisningskompetencer... værktøjsfag Noget rettet mod det private erhvervsliv Projektstyring, samfundsfag praktiske øvelser, feltarbejde Accept Formidlingsfærdigheder

26 Dette manglede da jeg afsluttede min uddannelse: Reelt kendskab til hvordan arbejdet på en privat virksomhed foregår Desuden manglede kendskab til metodikken indenfor projektarbejde.. Men begge dele er i bedring nu :) formidlingsfærdigheder programering Forståelse af rummelighed, sprogfærdigheder, (projekt)ledelse, at tænke kreativt procesforståelse for stor skala produktioner (ingeniør) GMP, GDP, myndighedsforståelse (farmaceut) Jeg synes ikke jeg mangler kompetencerne - snarere lyst/inspiration til at bruge dem! Mindre akademisk formidling Forskningsmetode Formidlingsfærdigher Jeg savner et bifag. Eksempelvis Biologi, Statsvidenskab eller Historie. Studiet gjorde ikke meget for at gøre mig (os) klar til den virkelighed der ventede os. Mange af os gik rundt i en lille osteklokke og hyggede os med vores små nørdede projekter, som er ganske ligegyldige bagefter. ledelse økonomi GIS gruppearbejde, større projekter og praktisk færdigheder i laboratoriet Praktisk erfaring Formidlingsfærdigheder Viden om offentlig organisation og politisk ledelse Engelsk kundskaber Skrivefærdigheder på engelsk kunne være bedre Projektledelse Mundtlig formidling Skriftlig formidling Erfaring ang. det private erhvervsliv At kunne arbejde projektorienteret

27 Ingen i mit nuværende job Jura kompetencer, miljø forvaltningskompetencer Bedre til mundtlig engelsk har løbende holdt mig opdatereter på diverse felter Sprogfærdigheder statistik, mere IT Sprog og formidling Mere samfundsvidenskabeligt teori og metode. Flere kompetencer inden for projektledelse Økonomi, budget, regnskab Fond raising IT-færdigheder, bioinformatik formidlingsfærdigheder, statistiske færdigheder IT-færdigheder, sprogfærdigheder, formidlingsfærdigheder, kemifærdigheder Formidlingsfærdigheder Kan ikke umiddelbart komme i tanke om nogle.. Praktisk systemudvikling, projektledelse sprogfærdigheder IT-førdigheder og bioinformatik Formidlingsfærdigheder kompetencer inden for validering og kvalitetssikring IT-færdigheder og opdaterede fagspecifikke færdigheder. Erfaring med 3 natur registrering Bedre fagligt engelsk Viden om ledelse og økonomistyring Supplerende kurser i geografiske informationssystemer (GIS), projektledelse Akademiske skrive færdigheder

28 It-færdigheder, projektfærdigheder specialist viden i stedet for generalist Formidling, sprog formidlingsfærdigheder, botaniskefærdigheder Formidling og ledelse Praktisk anvendelighed formidlingsfærdigheder, IT-færdigheder Man falder hurtigt bagud med sine it-færdigheder, så de skal hele tiden holdes ved lige. Men sådan er det med alle ens kompetencer. It projektledelse. It-færdigheder, teori om formidling Mangler mere erfaring, som jo vil komme løbende. Konkrete færdigheder der direkte kan bruges på arbejdsmarkedet, f.eks. jura og projektstyring projektledelse, produktudvikling Jura, kommunal arbejdsgang Praktisk erfaring i hvad erhvervslivet har brug for og hvilke kompetencer de har behov for. GMP, LEAN Bedre makroøkonomisk/samfunds-forståelse Projektledelse / ledelse generelt offentlig forvaltningserfaring Kan ikke lige komme på nogen. Praktiske værktøjer som kommuner el. private virksomheder kan relatere til. indsigt i det private erhversliv Færdigheder indenfor forvaltning og jura Matmatik og fysik

29 Flere teoretiske fag indenfor folkesundhedsvidenskab økonomi og markedsføring Grundlæggende kemi, biologi Praktiske færdigheder, formidlingsfærdigheder Skriftlig borgerformidling GIS Uddannelsen mangler formidlingsfærdigheder, men jeg fik dem selv via et studiejob Mundtlige formidlingfærdigheder Formidling til "almindelige mennesker". Lovgivning. ledelse, økonomi (kalkulation mm.), coaching - og dokumentation for uddannelsens mange delelementer (som andre får kursusbevis på efter 2 uger - og kommer foran i køen). At kunne anvende faget i praksis og ikke kun til forskning. relation til erhvervslivet It, formidling og projektledelse it, formidling Formidlingsfærdigheder, innovation/iværksætter viden, forretnings-engelsk. Formidling og ledelse Mere målrettede IT færdigheder som efterspørges i kommunal/regionforvaltninger. Formidling i form af artikelskrivning Mere om lovgivning, sagsbehandling og det virkelige liv. Uddannelsen virkede næsten kun rettet mod forskning. GMP, LEAN faglige basiskompetencer. Formidlingsfærdigheder. Min uddannelse er ekstremt forskningsrettet - mangler lidt bredere kompetencer/kendskab til områder som fx farmaceuter har Især IT færdigheder og kompetenceafklaring Forvaltning af teoretisk viden til praksis

30 Kendskab til forvaltningsret, miljøjura og lovgivning på nationalt som EU plan Savner at have arbejdet mere med videnskabelige undersøgelser. Lige nu mangler jeg at kunne tale bedre engelsk og have mere forstand på at søge penge i de forskellige EU-puljer, men det arbejder jeg på. I forhold til mit nuværende job? Visse it-færdigheder, men der lærer jeg lidt hen ad vejen. Formidling Specifikke teknisk/beregningsmæssige kompetencer Moderne geo-inforamtionsværktøjer. større viden om sundhedsfremme og - forebyggelse Mere specifik viden indenfor enkelte biologiske emner. Præsentations redskaber. Ikke nogen IT, GIS færdigheder Formidlings færdigheder Leder færdigheder Praktik Formidlingsfærdigheder især Redskaber til ledelse/vejledning Statistik Jeg synes ikke at jeg mangler kompetencer, tværtimod. Men jeg mangler praktisk erfaring inden for mit fag. Desuden har jeg valgt at gå i en utraditionel retning inden for mit fag (biokemi), da jeg ikke ønsker at forske men vil hellere arbejde med administration/projektledelse. Bioinformatik, statistik Efter endt uddannelse manglede jeg IT-færdigheder bedre matematisk fundament Kommunikationsfærdigheder, konflikthåndtering, forhandling Ville gerne kunne formidle mig lidt bedre på engelsk IT, mere tekniske fag Praktiske i laboratorie

31 Færdighed i GIS-programmet. Stresshåndtering og tidsstyring i forbindelse med specialet. Mundtlig engelsk, projektledelse formidlingsfærdighed, specialisering Geologi, forvaltningsviden mere kendskab til arbejdsmarkedet, hvordan man starter egen virksomhd Bedre indsigt i datalogi. IT og Jura Praktisk anvendelse iværksætteri Færdigheder indenfor projektledelse GIS, statistik Forretningsviden Formidling, projektledelse, kontakt til erhversliv generelt projektarbejde formidling naturgenopretning/ressourcer mv. flere botaniske fag sammenhænge mellem de botaniske fag og forvaltningsfag praktisk erfaring Praktisk erfaring og færdigheder i statistik Formidlingsfærdigheder, IT-færdigheder, IT-færdigheder statistik Ingeniørfærdigheder Ingeniørfag for at blive mere specialiseret, GIS og Remote sensing Anvendt statistik Jeg ville gerne stå stærkere fagligt indenfor molekylærbiolgisk viden - da det er den viden jeg bruger i mit ph.d.-arbejde Økonomi

32 PhD Men måske var jeg stoppet efter bacheloren og kombinret den med en uddannelse i fysioterapi Forretningsperspektiv Faglige færdigheder (indenfor human biologi og medicin) Generelle samrbejdsfærdigheder, manglende kendskab til det private erhvervsliv og arbejdsgange i det private erhvervsliv, manglende innovationstankegang, manglende øje for økonomi bag tanker, manglende evner til korte præcise rapporter, manglende evne til at holde oplæg. Laboratoriekundskaber Formidlingskundskaber kundskab i ansøgning af midler og projektadministrering tekniske skrivefærdigheder formidlingsfærdigheder, forståelse for lovstof Formidling programmering sprogfærdigheder GMP Projektstyring IT kompetencer Formidlingsfærdigheder formidling Praktisk IT-udviklingskompetence kunne være rart IT, datahåndtering, statistik Mere fokuseret specialisering i nanobiologi. Projektledelsesfærdigheder Formidlingsfærdigheder Publikationer specifikke apparat/opstillinger som generelt anvendes i industrien. Praktiske færdigheder GIS-færdigheder, organismebestemmelsesfærdigheder

33 Tværfaglige kompetencer, en uddannelse som ikke er rettet mod univeristetet! IT, matematik Statistik, formidlingsfærdigheder Statistik færdigheder, Formidling Engelsk sprog. Min kandidat uddannelse var på dansk - her på KU-LIFE er alle kandidatuddannelser på engelsk Lov og forvaltning projektledelse Praktisk anvendelig vinden, e.eks. programmering organisations- og samfundskendskab GIS økonomi Universitetsuddannelsen (inkl. ph.d.) har fokuseret på et liv som forsker med formidling og undervisning. Faktum er, at mange af os får job i industrien og måske er mindre rustet til et job i 'det virkelige liv' end vi kunne være. jeg mangler ikke færdigheder, men ville måske have læst medicin i stedet Relationen til erhvervslivet. GMP formislingsfærdigheder Sporgfærdigheder organisk kemi Fra jobannoncer kan jeg se, at jeg har lært alt for lidt analytisk kemi. Mangler en del faglig viden pga projektorienteret studie. kritisk læsning af litteratur, artikler. Skrive artikler Økonomistyring/Jura/Offentlig forvaltning/ Projektleder-færdigheder Programmering

34 Sprogfærdigheder, formidlingsfærdigheder Mere matematik Jeg mangler viden om hvordan offentlige organisationer fungerer, samt viden om hvordan love og regler skal læses og forvaltes It færdigheder, statistik, formidling Leder uddannelse Statistik Personlige og ledelsesfærdigheder. Ikke som sådan nogen manglende kompetencer, men da jeg begyndte med at arbejde som IT konsulent, kunne jeg godt have tænkt mig lidt mere datalogi på min uddannelse. Nu er jeg PhD inden for energi og ville ønske at jeg havde taget lidt mere statistik på min uddannelse. IT, formidling og pædagogik viden på sagdbehandler niveau i kommunerne samt indsigt i hvordan den private sektor bruger din viden. uddannelsen sigter meget på at uddanne mod phd, som kun opnås af meget få.. de fleste undervisere har aldrig været udenfor uddannelsesinstitutionen og fået indsigt i hvordan det fungerer i "det virkelige liv" Undervisningskompetencer, sidefag, viden om pædagogik sprogfærdigheder Stærke faglige og formidlingskompetancer Selve studiet mangler mere problemløsningsorienteret undervisning Statistik Cand.scient. delen ligger meget langt fra faget når man er færdig - er mangler man laboratorie-færdigheder samt evnen til at fordybe sig. Mere hårde tekniske færdigheder IT, project management latin Svar i alt: 467

35 Hvornår har du sidst søgt nyt job? Svarprocent: 99% (N=855)Spørgsmålstype: Vælg en Inden for det seneste år år siden år siden år siden eller længere 86 Svar i alt Hvornår har du sidst søgt nyt job? Inden for det seneste år år siden 2-4 år siden 5 år siden eller længere 86

36 Er du i arbejde lige nu? (Har du barselsorlov eller anden orlov, så svar ud fra det job, du ellers er i) Svarprocent: 1% (N=864)Spørgsmålstype: Vælg en Ja (fastansættelse/deltid/freelance) 763 Nej, jeg er i aktivering, løntilskud eller lignende 21 Nej, og det har jeg ikke været efter endt uddannelse 21 Nej, men jeg har været i arbejde efter endt uddannelse 59 Svar i alt Er du i arbejde lige nu? (Har du barselsorlov eller anden orlov, så svar ud fra det job, du ellers er i)

37 Er indholdet i din stilling primært akademisk? Svarprocent: 9% (N=781)Spørgsmålstype: Vælg en Ja 654 Nej 17 Ved ikke 2 Svar i alt Er indholdet i din stilling primært akademisk? Ja Nej Ved ikke 2

38 Er du: Svarprocent: 9% (N=78)Spørgsmålstype: Vælg en Offentligt ansat 566 Privat ansat 24 Selvstændig/freelancer 5 Ved ikke 5 Svar i alt 78 6 Er du:

39 Hvor mange ansatte er der ca. i den institution/organisation/virksomhed, du er ansat i? Svarprocent: 9% (N=781)Spørgsmålstype: Vælg en Under 1 ansatte og derover 578 Ved ikke 12 Svar i alt Hvor mange ansatte er der ca. i den institution/organisation/virksomhed, du er ansat i? Under 1 ansatte og derover 12 Ved ikke

40 Hvor mange akademikere er der ca. i den institution/organisation/virksomhed, du er ansat i? Svarprocent: 91% (N=782)Spørgsmålstype: Vælg en Jeg er den eneste akademiker Flere end Ved ikke 2 Svar i alt Hvor mange akademikere er der ca. i den institution/organisation/virksomhed, du er ansat i? Jeg er den eneste akademiker 2-1 Flere end 1 Ved ikke 2

Studiestartundersøgelsen 2014 Sammenfatningsrapport

Studiestartundersøgelsen 2014 Sammenfatningsrapport Studiestartundersøgelsen 2014 Sammenfatningsrapport Monday, August 25, 2014 Hvilket universitet studerer du ved? Svarprocent: 10 (N=506)Spørgsmålstype: Vælg en Københavns Universitet 192 38% Roskilde Universitet

Læs mere

Studiestartundersøgelsen 2014. Sammenfatningsrapport

Studiestartundersøgelsen 2014. Sammenfatningsrapport Studiestartundersøgelsen 214 Sammenfatningsrapport Hvilket universitet studerer du ved? Svarprocent: 1% (N=56)Spørgsmålstype: Vælg en Københavns Universitet 192 Roskilde Universitet 47 Aarhus Universitet

Læs mere

Undersøgelse om uddannelseskvalitet. Sammenfatningsrapport

Undersøgelse om uddannelseskvalitet. Sammenfatningsrapport Undersøgelse om uddannelseskvalitet Sammenfatningsrapport Hvor har du læst? Vælg gerne mere end et sted. Svarprocent: 1% (N=587)Spørgsmålstype: Vælg flere Aarhus Universitet 192 Københavns Universitet

Læs mere

Optagelsesberettigede studieretninger

Optagelsesberettigede studieretninger Optagelsesberettigede studieretninger Optagelsesområder Københavns Universitet Biokemi - Bioteknologi Farmaci Forsikringsmatematik Fysiske fag (astronomi, biofysik, fysik, geofysik, meteorologi) Fødevarer

Læs mere

ADGANGSKRAV TIL BACHELORUDDANNELSER 2015

ADGANGSKRAV TIL BACHELORUDDANNELSER 2015 ADGANGSKRAV TIL BACHELORUDDANNELSER 2015 Sammen med kravet om, at du har bestået en gymnasial eksamen, skal du have bestået bestemte gymnasiale fag på bestemte niveauer. Disse krav gælder uanset om du

Læs mere

IT-Universitetet i København Softwareudvikling, København S

IT-Universitetet i København Softwareudvikling, København S Københavns Universitet Biokemi, København K Biologi, København K Biologi - Bioteknologi, København K Datalogi, København K Farmaci, København K Forsikringsmatematik, København K Fysiske fag (astronomi,

Læs mere

Vejledende minimumsbetingelser i 2016 for dispensation fra formelle adgangskrav

Vejledende minimumsbetingelser i 2016 for dispensation fra formelle adgangskrav Vejledende minimumsbetingelser i 2016 for dispensation fra formelle adgangskrav Hvis du ikke har en adgangsgivende eksamen men mener, du har andre tilsvarende kvalifikationer, kan du søge universitetet

Læs mere

Godkendte uddannelser til optagelse i IDA som medlem

Godkendte uddannelser til optagelse i IDA som medlem Godkendte uddannelser til optagelse i IDA som medlem KOT-nr. Københavns Universitet 10117 Farmaci, København K, Studiestart: sommerstart 10140 Veterinærmedicin, København K, Studiestart: sommerstart 10150

Læs mere

Medvirke til at studerende på Syddansk Universitet overvejer job og karriere gerne tidligt i uddannelsesforløbet

Medvirke til at studerende på Syddansk Universitet overvejer job og karriere gerne tidligt i uddannelsesforløbet KarriereCentret Medvirke til at studerende på Syddansk Universitet overvejer job og karriere gerne tidligt i uddannelsesforløbet Hjælpe med information og vejledning i overgangen fra studieliv til arbejdsliv

Læs mere

ADGANGSKRAV TIL BACHELORUDDANNELSER 2015

ADGANGSKRAV TIL BACHELORUDDANNELSER 2015 ADGANGSKRAV TIL BACHELORUDDANNELSER 2015 Sammen med kravet om, at du har bestået en gymnasial eksamen, skal du have bestået bestemte gymnasiale fag på bestemte niveauer. Disse krav gælder uanset om du

Læs mere

Ikke krav om dansk A ved engelsksprogede uddannelser. Uddannelsesspecifikke adgangskrav. fag/tilvalg/kombinationsfag, kræves: Engelsk A

Ikke krav om dansk A ved engelsksprogede uddannelser. Uddannelsesspecifikke adgangskrav. fag/tilvalg/kombinationsfag, kræves: Engelsk A BILAG 1 Specifikke adgangskrav ved de enkelte bacheloruddannelser fra 2011: Uddannelserne er placeret inden for et af områderne: humaniora, teologi, samfundsvidenskab, naturvidenskab, sundhedsvidenskab

Læs mere

Vejledende dispensatkrav:

Vejledende dispensatkrav: Studiekontoret 27. Februar 2015 Vejledende minimumsbetingelser i 2015 for dispensation fra formelle adgangskrav Hvis du ikke har en adgangsgivende eksamen men mener, du har andre tilsvarende kvalifikationer,

Læs mere

Notat. Virksomhedernes erfaringer nyuddannede akademikere. Til: Dansk Erhverv Fra: MMM. Halvdelen har ansat akademikere

Notat. Virksomhedernes erfaringer nyuddannede akademikere. Til: Dansk Erhverv Fra: MMM. Halvdelen har ansat akademikere Notat Virksomhedernes erfaringer nyuddannede akademikere Til: Dansk Erhverv Fra: MMM Danske virksomheder efterspørger i stadig højere grad dygtig og veluddannet arbejdskraft. Derfor er det afgørende for

Læs mere

K A N D I D ATundersøgelsen

K A N D I D ATundersøgelsen K A N D I D ATundersøgelsen 2007 TYSK ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Kandidaternes første job...3 2. Kandidaternes forsatte karriere...7 3. Kandidaternes vej til første job...10 4. Kandidaternes studietid...15

Læs mere

Fakta om ingeniør- og cand. scient.-uddannelserne 2011. Optag på uddannelserne 2007-2011

Fakta om ingeniør- og cand. scient.-uddannelserne 2011. Optag på uddannelserne 2007-2011 Fakta om ingeniør- og cand. scient.-uddannelserne 2011 Optag på uddannelserne 2007-2011 September 2011 Fakta om ingeniør- og cand.scient.- uddannelserne Denne analyse dokumenterer de faktuelle forhold

Læs mere

Vejledende dispensatkrav:

Vejledende dispensatkrav: Studiekontoret 14. Januar 2015 Vejledende minimumsbetingelser i 2015 for dispensation fra formelle adgangskrav Hvis du ikke har en adgangsgivende eksamen men mener, du har andre tilsvarende kvalifikationer,

Læs mere

Den Naturvidenskabelige Bacheloruddannelse på RUC

Den Naturvidenskabelige Bacheloruddannelse på RUC Den Naturvidenskabelige Bacheloruddannelse på RUC 1 Den Naturvidenskabelige Bacheloru Vil du bygge bro mellem to naturvidenskabelige fag? Eller har du lyst til at kombinere med et fag uden for naturvidenskab?

Læs mere

Undersøgelse om studiejob. Sammenfatningsrapport

Undersøgelse om studiejob. Sammenfatningsrapport Undersøgelse om studiejob Sammenfatningsrapport Er du: Svarprocent: 93% (N=1733)Spørgsmålstype: Vælg en Mand 486 Kvinde 1247 Svar i alt 1733 14 Er du: 12 1 8 6 1247 4 2 486 Mand Kvinde Hvor gammel er du?

Læs mere

Fakta om ingeniør- og cand. scient.-uddannelserne 2012. Optag på uddannelserne 2007-2012

Fakta om ingeniør- og cand. scient.-uddannelserne 2012. Optag på uddannelserne 2007-2012 Fakta om ingeniør- og cand. scient.-uddannelserne 2012 Optag på uddannelserne 2007-2012 September 2012 Fakta om ingeniør- og cand.scient.- uddannelserne Denne analyse dokumenterer de faktuelle forhold

Læs mere

Undersøgelse om efteruddannelse, 2013. Sammenfatningsrapport

Undersøgelse om efteruddannelse, 2013. Sammenfatningsrapport Undersøgelse om efteruddannelse, 213 Sammenfatningsrapport Er du: Svarprocent: 91% (N=134)Spørgsmålstype: Vælg en Kvinde 78 Mand 632 Svar i alt 134 8 Er du: 7 6 5 4 3 78 632 2 1 Kvinde Mand Hvor gammel

Læs mere

10 respondenter (52,6 %) er kvinder, 9 er mænd og de har en gennemsnitsalder på 28 år.

10 respondenter (52,6 %) er kvinder, 9 er mænd og de har en gennemsnitsalder på 28 år. Dimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i produktionsteknik 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser.

Læs mere

Optagelsesberettigede studieretninger

Optagelsesberettigede studieretninger Optagelsesberettigede studieretninger KU Farmaceut Biokemi Forsikringsmatematik (aktuar) Fysiske fag Geografi og Geoinformatik Geologi-Geoscience De kemiske fag Matematik Molekylær biomedicin Nanoteknologi

Læs mere

ÅBENT HUS 5. MARTS KL. 10-17

ÅBENT HUS 5. MARTS KL. 10-17 FÅ INSPIRATION TIL DIT STUDIEVALG PROGRAM ÅBENT HUS 5. MARTS KL. 10-17 AALBORG ESBJERG KØBENHAVN TEKNISK-, NATUR- OG SUNDHEDSVIDENSKABELIGE UDDANNELSESOPLÆG FREDRIK BAJERS VEJ 7 LOKALE BLÅT RØDT LILLA

Læs mere

Dansk A, Engelsk B og Matematik B. Bachelor: Bestået adgangsgivende eksamen (stx, eux, hf, hhx, htx, adgangskursus eller

Dansk A, Engelsk B og Matematik B. Bachelor: Bestået adgangsgivende eksamen (stx, eux, hf, hhx, htx, adgangskursus eller Aalborg Universitet Datalogi Datalogi (bachelor og kandidat) Bachelor: Bestået adgangsgivende eksamen (stx, eux, hf, hhx, htx, adgangskursus eller tilsvarende) samt Dansk A, Engelsk B og Matematik A. Datalogi

Læs mere

Nye tiltag på De Ingeniør-, Natur og Sundhedsvidenskabelige Fakulteter. Aalborg Universitet v/prodekan Lars Døvling Andersen

Nye tiltag på De Ingeniør-, Natur og Sundhedsvidenskabelige Fakulteter. Aalborg Universitet v/prodekan Lars Døvling Andersen Nye tiltag på De Ingeniør-, Natur og Sundhedsvidenskabelige Fakulteter Aalborg Universitet v/prodekan Lars Døvling Andersen 2 Ingeniør-, Natur og Sundhedsvidenskab Program Aftagerpaneler Ny school-struktur

Læs mere

K A N D I D ATundersøgelsen

K A N D I D ATundersøgelsen K A N D I D ATundersøgelsen 2007 FRANSK ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Kandidaternes første job...3 2. Kandidaternes fortsatte karriere...6 3. Kandidaternes vej til første job...10 4. Kandidaternes studietid...15

Læs mere

Almen kemi Miljøkemi Medicinalkemi Grøn og bæredygtig kemi Gymnasierettet kemi

Almen kemi Miljøkemi Medicinalkemi Grøn og bæredygtig kemi Gymnasierettet kemi københavns universitet science - det natur- og biovidenskabelige fakultet Almen kemi Miljøkemi Medicinalkemi Grøn og bæredygtig kemi Gymnasierettet kemi Læs kemi på Københavns Universitet Kemi 1 2 SCIENCE

Læs mere

Der kan søges om genindskrivning på følgende uddannelser med sommerstart 2017: ARTS

Der kan søges om genindskrivning på følgende uddannelser med sommerstart 2017: ARTS Der kan søges om genindskrivning på følgende uddannelser med sommerstart 2017: ARTS Anthropology - General Anthropology Anthropology - Global Studies and Development Anthropology - Visual Anthropology

Læs mere

Åbent Hus 2013. Teknisk-, Natur- og Sundhedsvidenskabelige uddannelser side 2-4 Samfundsvidenskabelige og humanistiske uddannelser side 5-7

Åbent Hus 2013. Teknisk-, Natur- og Sundhedsvidenskabelige uddannelser side 2-4 Samfundsvidenskabelige og humanistiske uddannelser side 5-7 FÅ INSPIRATION TIL DIT STUDIEVALG Åbent Hus 2013 PROGRAM og oversigtskort Teknisk-, Natur- og Sundhedsvidenskabelige uddannelser side 2-4 Samfundsvidenskabelige og humanistiske uddannelser side 5-7 AALBORG

Læs mere

Aalborg Universitet It-institut Uddannelse Adgangskrav 2012 Institut for Elektroniske

Aalborg Universitet It-institut Uddannelse Adgangskrav 2012 Institut for Elektroniske Oversigt over adgangskrav til it-uddannelser på de danske universiteter Senest opdateret 23. april 2012 af it-vest samarbejdende universiteter. Se også www.futurepeople.dk Aalborg Universitet Datalogi

Læs mere

S C I E N C E. Geografi & geoinformatik Natur, samfund og miljø i en og samme uddannelse

S C I E N C E. Geografi & geoinformatik Natur, samfund og miljø i en og samme uddannelse S C I E N C E Geografi & geoinformatik Natur, samfund og miljø i en og samme uddannelse 2 Geografi & geoinformatik Foto: NASA En global uddannelse Brænder du for mennesker, natur, samfund og miljø, er

Læs mere

Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i mekatronik. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse

Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i mekatronik. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i mekatronik 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser.

Læs mere

Bestand af ordinære bachelor- og kandidatstuderende pr. 1. oktober 2010 til Sum af Antal

Bestand af ordinære bachelor- og kandidatstuderende pr. 1. oktober 2010 til Sum af Antal Bestand af ordinære bachelor- og kandidatstuderende pr. 1. oktober 2010 til 2016 DPU - Danmarks institut for Uddannelsesvidenskab (Emdrup), bachelor AR Pædagogik og Uddannelse bachelor - - - - - 284 263-21

Læs mere

DIMITTENDUNDERSØGELSE 2014 DET TEKNISK-NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET

DIMITTENDUNDERSØGELSE 2014 DET TEKNISK-NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET DIMITTENDUNDERSØGELSE 2014 DET TEKNISK-NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET Rapport for KANDIDATUDDANNELSEN I LANDINSPEKTØRVIDENSKAB AAU KØBENHAVN UDARBEJDET AF FORORD Baggrund og formål Som et led i den kontinuerlige

Læs mere

Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i miljøteknologi. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse

Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i miljøteknologi. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i miljøteknologi 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser.

Læs mere

Udvikling 2012 til Udvikling 2015 til UddNiveau FakultetNavn AE_Institut AE Uddannelsesvidenskab

Udvikling 2012 til Udvikling 2015 til UddNiveau FakultetNavn AE_Institut AE Uddannelsesvidenskab O:\FA_REGIST\Statistik\Oktobertal\\Bestand\Bestand_0110_2010 201016_rev1412 under fane Pivot_2010 Full_Degree Bestand af Full Degree ordinære bachelor og kandidatstuderende pr. 1. oktober 2012 til (Studerende

Læs mere

Campus Odense. Miljøplanlægning. samfundsfag. 3-årig Bacheloruddannelse SAMFUNDSVIDENSKAB

Campus Odense. Miljøplanlægning. samfundsfag. 3-årig Bacheloruddannelse SAMFUNDSVIDENSKAB Campus Odense Miljøplanlægning samfundsfag 3-årig Bacheloruddannelse SAMFUNDSVIDENSKAB Et bredt samfundsengagement Samfundsfag er for dig, der har en bred interesse i politiske og samfundsmæssige problemstillinger

Læs mere

Dimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i Elektronik og Datateknik. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse

Dimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i Elektronik og Datateknik. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse Dimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i Elektronik og Datateknik 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser.

Læs mere

IDRÆT OG IDRÆTSTEKNOLOGI

IDRÆT OG IDRÆTSTEKNOLOGI Rapport for IDRÆT OG IDRÆTSTEKNOLOGI Udarbejdet af FORORD Kandidatundersøgelsen for Idræt og Idrætsteknologi 2014 blev foretaget af Karrierecentret ved Aalborg Universitet i samarbejde med School of Medicine

Læs mere

Kommunikations-/SEO-praktikant Lær om SEO samt resultatskabende online kommunikation og -markedsføring.

Kommunikations-/SEO-praktikant Lær om SEO samt resultatskabende online kommunikation og -markedsføring. AW Media ApS Høffdingsvej 34 2500 Valby Kommunikations-/SEO-praktikant Lær om SEO samt resultatskabende online kommunikation og -markedsføring. AW Media søger praktikant med talent for kommunikation til

Læs mere

Medarbejderen. Til din Life Science virksomhed:

Medarbejderen. Til din Life Science virksomhed: Til din Life Science virksomhed: Medarbejderen med de kompetencer Kort og godt om din næste, potentielle medarbejder, der gennem hele sin uddannelse har haft skarp fokus på det bioteknologiske arbejdsmarked:

Læs mere

Offentlig2012_lønspørgeskema_EndeligVersion.docx side 1

Offentlig2012_lønspørgeskema_EndeligVersion.docx side 1 Offentlig2012_lønspørgeskema_EndeligVersion.docx side 1 IDA LØNSTATISTIK 2012 OFFENTLIGT ANSATTE Orlov eller deltid. Er du i september 2012 omfattet af nogle af følgende vilkår? Deltid, jeg er ansat på

Læs mere

Sådan fik de jobbet 2010 - en undersøgelse af nyuddannede djøferes første job

Sådan fik de jobbet 2010 - en undersøgelse af nyuddannede djøferes første job DJØF Sådan fik de jobbet 2010 - en undersøgelse af nyuddannede djøferes første job DJØF august 2010 Indhold 1 Indledning... 2 1.1 Resume... 2 1.2 Metode... 2 2 Færdiguddannede kandidaters erfaring med

Læs mere

Det Tekniske Gymnasium

Det Tekniske Gymnasium Bliv godt rustet til både erhvervslivet og en videregående uddannelse på det innovative gymnasium: Det Tekniske Det Tekniske Det Tekniske er opbygget på samme måde som det almene gymnasium og handelsgymnasiet.

Læs mere

IDRÆT OG IDRÆTSTEKNOLOGI

IDRÆT OG IDRÆTSTEKNOLOGI Rapport for IDRÆT OG IDRÆTSTEKNOLOGI Udarbejdet af FORORD Kandidatundersøgelsen for Idræt og Idrætsteknologi 2013 blev foretaget af Karrierecentret ved Aalborg Universitet i samarbejde med School of Medicine

Læs mere

HD 2. del Finansiel Rådgivning. En efteruddannelse indenfor bank, pension, forsikring og realkredit

HD 2. del Finansiel Rådgivning. En efteruddannelse indenfor bank, pension, forsikring og realkredit HD 2. del Finansiel Rådgivning En efteruddannelse indenfor bank, pension, forsikring og realkredit Rådgiver inden for den finansielle sektor Hvem henvender uddannelsen sig til? Medarbejdere inden for bank

Læs mere

Iværksætterundersøgelse, studerende, 2014. Sammenfatningsrapport

Iværksætterundersøgelse, studerende, 2014. Sammenfatningsrapport Iværksætterundersøgelse, studerende, 24 Sammenfatningsrapport Er du: Svarprocent: (N=447)Spørgsmålstype: Vælg en Mand 3 Kvinde 344 Svar i alt 447 4 Er du: 35 3 25 2 5 344 5 3 Mand Kvinde Hvor gammel er

Læs mere

Karaktergennemsnit UCN act2learn 2016

Karaktergennemsnit UCN act2learn 2016 Karaktergennemsnit UCN act2learn 2016 Akademiuddannelser Automation og drift Finansiel rådgivning Afgangsprojekt finansiel rådgivning - bank og real 12 8,6 Afgangsprojekt finansiel rådgivning - ejendomsmægl

Læs mere

3. DATA OG METODE. arbejdsmarkedet er forløbet afhængig af den enkeltes uddannelsesbaggrund.

3. DATA OG METODE. arbejdsmarkedet er forløbet afhængig af den enkeltes uddannelsesbaggrund. 3. DATA OG METODE I dette afsnit beskrives, hvordan populationen er afgrænset og hvilket datagrundlag, der ligger til grund for de følgende analyser. Herudover præsenteres den statistiske metode, som er

Læs mere

Beskæftigelsesrapport 2012

Beskæftigelsesrapport 2012 Beskæftigelsesrapport 2012 Konklusioner Forsat høj besvarelsesprocent, 70 % for kandidater og 77 % for ph.d.er Ph.d.-undersøgelsen: Fortsat høj beskæftigelse for ph.d.er 80 % har job enten før de bliver

Læs mere

FÅ INSPIRATION TIL DIT VALG. Program. Kandidatdag 2013. Kroghstræde 3 Fibigerstræde 15 og 16 Fredrik Bajers Vej 7

FÅ INSPIRATION TIL DIT VALG. Program. Kandidatdag 2013. Kroghstræde 3 Fibigerstræde 15 og 16 Fredrik Bajers Vej 7 FÅ INSPIRATION TIL DIT VALG Program Kandidatdag 2013 Kroghstræde 3 Fibigerstræde 15 og 16 Fredrik Bajers Vej 7 Mød os på Kroghstræde 3 Humaniora Anvendt filosofi Culture, Communication and Globalization

Læs mere

Studievejledningen Tlf.: 9940 9440 Åbningstider: mandag-fredag 12 00-15 00 2/6

Studievejledningen   Tlf.: 9940 9440 Åbningstider: mandag-fredag 12 00-15 00 2/6 ADGANGSKRAV TIL BACHELORUDDANNELSER 2016 Sammen med kravet om, at du har bestået en gymnasial eksamen, skal du have bestået bestemte gymnasiale fag på bestemte niveauer. Disse krav gælder uanset om du

Læs mere

Kommunikation og it. Tværfaglig bachelor- og kandidatuddannelse på Københavns Universitet. det humanistiske fakultet københavns universitet

Kommunikation og it. Tværfaglig bachelor- og kandidatuddannelse på Københavns Universitet. det humanistiske fakultet københavns universitet det humanistiske fakultet københavns universitet Kommunikation og it Tværfaglig bachelor- og kandidatuddannelse på Københavns Universitet det humanistiske fakultet 1 Vil du udvikle det nye Twitter? Vil

Læs mere

DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET

DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET DIMITTENDUNDERSØGELSE 2015 DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET Rapport for BACHELORUDDANNELSEN I IDRÆT AAU AALBORG UDARBEJDET AF FORORD Baggrund og formål Som et led i den kontinuerlige kvalitetssikring

Læs mere

T:\Statistik\Oktobertal\2014\Bestand_2014\Bestand_2010_til_2014_081214 under fane Pivot_Full_Degree

T:\Statistik\Oktobertal\2014\Bestand_2014\Bestand_2010_til_2014_081214 under fane Pivot_Full_Degree Bestand af Full Degree ordinære bachelor og kandidatstuderende pr. 1. oktober 2014 (Studerende med andet statsborgerskab end DK) Full_Degree Full Degree Sum af Antal År Bachelor AR Institut for Kultur

Læs mere

BIOLOGI OG SUNDHED BIOLOGI A MATEMATIK B KEMI B

BIOLOGI OG SUNDHED BIOLOGI A MATEMATIK B KEMI B BIOLOGI OG SUNDHED BIOLOGI A MATEMATIK B KEMI B STX - MENNESKET I DEN GLOBALE VERDEN SAMMENHÆNGEN MELLEM MENNESKE OG NATUR Studieretningen sætter fokus på menneskets biologi og sundhed. I biologi og kemi

Læs mere

Studieordning for kandidatuddannelsen i Nanoscience (September 2009) (Revideret med virkning 1. sep. 2012)

Studieordning for kandidatuddannelsen i Nanoscience (September 2009) (Revideret med virkning 1. sep. 2012) DET NATUR- OG BIOVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET Studieordning for kandidatuddannelsen i Nanoscience (September 2009) (Revideret med virkning 1. sep. 2012) De overordnede bestemmelser, der

Læs mere

Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om adgang til bacheloruddannelser ved universiteterne (bacheloradgangsbekendtgørelsen)

Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om adgang til bacheloruddannelser ved universiteterne (bacheloradgangsbekendtgørelsen) BEK nr 222 af 08/03/2014 (Historisk) Udskriftsdato: 7. juni 2016 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Videregående Uddannelser,

Læs mere

Givne karakterer og karaktergennemsnit for kandidatspecialer

Givne karakterer og karaktergennemsnit for kandidatspecialer Det Humanistiske Fakultet Givne er og gennemsnit for kandidatspecialer Dramaturgi 0 0 1 0 4 6 2 13 8,8 2,0 7,0 10,0 10,0 12,0 Engelsk 0 0 2 2 7 13 7 31 8,9 2,0 7,0 10,0 10,0 12,0 Etnografi og socialantropologi

Læs mere

Studievejledning Antal Antal pjecer jeg ønsker at bestille: Alternativer til Psykologi (september 2008)

Studievejledning Antal Antal pjecer jeg ønsker at bestille: Alternativer til Psykologi (september 2008) Studievejledning Antal Antal pjecer jeg ønsker at bestille: Alternativer til Psykologi (september 2008) Dimittendguiden 2015 Regler om optagelse og indskrivning ved Aalborg Universitet (2013) Studievejledningen

Læs mere

Bestand ved Københavns Universitet 2010 fordelt på uddannelsesniveau og køn

Bestand ved Københavns Universitet 2010 fordelt på uddannelsesniveau og køn Bestand ved Københavns Universitet 2010 fordelt på uddannelsesniveau og køn Fakultet/Faggruppe/Studieretning Uddannelsesniveau Kvinder Mænd Hovedtotal Det Teologiske Fakultet 455 308 763 Afrikaområdestudier

Læs mere

Fra UNI til Job. Dagens slides: ida.dk/futj_sjaelland

Fra UNI til Job. Dagens slides: ida.dk/futj_sjaelland Fra UNI til Job Dagens slides: ida.dk/futj_sjaelland Program 9.00 Velkommen Arbejdsmarkedet og jobsøgning De vigtigste råd og tendenser Virksomhedsbesøg: Charlotte Klinge, DBI Plastics Niras Fawz, Novo

Læs mere

9. semester, Humanistisk Informatik, Interaktive digitale medier, Aalborg Besvaret af:16 + 3 med nogle svar

9. semester, Humanistisk Informatik, Interaktive digitale medier, Aalborg Besvaret af:16 + 3 med nogle svar Studienævnet for Humanistisk Informatik 9. semester, Humanistisk Informatik, Interaktive digitale medier, Aalborg Besvaret af:16 + 3 med nogle svar Har du været i praktik i dette semester? Hvilke jobfunktioner

Læs mere

Adgangskrav for Digital Innovation & Management (optagelse august 2018)

Adgangskrav for Digital Innovation & Management (optagelse august 2018) Adgangskrav for Digital Innovation & Management (optagelse august 2018) For at søge om optagelse på IT-Universitetets kandidatuddannelse i Digital Innovation & Management skal du have en universitets-bacheloruddannelse

Læs mere

Bachelor. International Virksomhedskommunikation SYDDANSKUNIVERSITET.DK

Bachelor. International Virksomhedskommunikation SYDDANSKUNIVERSITET.DK Bachelor International Virksomhedskommunikation International Virksomhedskommunikation SYDDANSKUNIVERSITET.DK Vælg virksomhedskommunikation Når du starter på en BA-uddannelse i International Virksomhedskommunikation,

Læs mere

KANDIDATUNDERSØGELSEN 2015

KANDIDATUNDERSØGELSEN 2015 Rapport for MEDICIN MED INDUSTRIEL SPECIALISERING (MEDIS) Udarbejdet af FORORD Kandidatundersøgelsen for Medicin med Industriel Specialisering 2015 er foretaget af Karrierecentret ved Aalborg Universitet

Læs mere

Studieretningsdag eng mat psyk - samf

Studieretningsdag eng mat psyk - samf Studieretningsdag eng mat psyk - samf Studievalgsvejleder Claus Lei Hansen Studieretning R Engelsk A og B På rigtig mange studier kommer man til at læse en del på engelsk. Så mange studier har Engelsk

Læs mere

TEKNISK GYMNASIUM HTXFREDERIKSHAVN HTX TEKNISK GYMNASIUM FREDERIKSHAVN 2014. eucnord.dk

TEKNISK GYMNASIUM HTXFREDERIKSHAVN HTX TEKNISK GYMNASIUM FREDERIKSHAVN 2014. eucnord.dk TEKNISK GYMNASIUM HTXFREDERIKSHAVN HTX TEKNISK GYMNASIUM FREDERIKSHAVN 2014 eucnord.dk Velkommen til HTX Frederikshavn Studieforberedelse og almendannelse Teknisk Gymnasium tilbyder et fællesskab, hvor

Læs mere

TEKNISK GYMNASIUM HTXFREDERIKSHAVN HTX TEKNISK GYMNASIUM FREDERIKSHAVN 2015. eucnord.dk

TEKNISK GYMNASIUM HTXFREDERIKSHAVN HTX TEKNISK GYMNASIUM FREDERIKSHAVN 2015. eucnord.dk TEKNISK GYMNASIUM HTXFREDERIKSHAVN HTX TEKNISK GYMNASIUM FREDERIKSHAVN 2015 eucnord.dk Velkommen til HTX Frederikshavn Studieforberedelse og almendannelse Teknisk Gymnasium tilbyder et fællesskab, hvor

Læs mere

AARHUS AU UNIVERSITET BUSINESS AND SOCIAL SCIENCES. i Økonomi og Ledelse

AARHUS AU UNIVERSITET BUSINESS AND SOCIAL SCIENCES. i Økonomi og Ledelse AARHUS AU UNIVERSITET BUSINESS AND SOCIAL SCIENCES HD i Økonomi og Ledelse HD økonomi & ledelse vejen til en karriere i erhvervslivet HD er en anerkendt diplomuddannelse med specialisering inden for det

Læs mere

Spørgeskema til lærere i ungdomsuddannelserne. Velkommen til spørgeskemaet!

Spørgeskema til lærere i ungdomsuddannelserne. Velkommen til spørgeskemaet! Spørgeskema til lærere i ungdomsuddannelserne Velkommen til spørgeskemaet! For at få det bedste skærmbillede under besvarelsen skal vinduet være maksimeret (dvs. fylde hele skærmen). Efter du har besvaret

Læs mere

KU Bestand Heltidsstuderende 2016 Kvinder Mænd Total Københavns Universitet Københavns Universitet - bachelor

KU Bestand Heltidsstuderende 2016 Kvinder Mænd Total Københavns Universitet Københavns Universitet - bachelor KU Bestand Heltidsstuderende 2016 Kvinder Mænd Total Københavns Universitet 23.475 15.255 38.730 Københavns Universitet - bachelor 13.024 8.773 21.797 Københavns Universitet - kandidat 10.451 6.482 16.933

Læs mere

Dimittendundersøgelse for UCN s Fysioterapeutuddannelse 2015

Dimittendundersøgelse for UCN s Fysioterapeutuddannelse 2015 Dimittendundersøgelse for UCN s Fysioterapeutuddannelse 2015 Indhold Indledning... 2 Lidt om dimittenderne... 2 Beskæftigelsessituation... 3 Dimittender i ansættelsesforhold... 3 Selvstændige/iværksætter...

Læs mere

FREMTIDENS KOMPETENCER STARTER MED EN HD

FREMTIDENS KOMPETENCER STARTER MED EN HD FREMTIDENS KOMPETENCER STARTER MED EN HD EN HD SKABER FUNDA- MENTET FOR AT KUNNE AGERE PROFESSIONELT I EN OMSKIFTELIG VERDEN I Beierholm er det afgørende, at vores medarbejdere løbende udvikler sig i overensstemmelse

Læs mere

Arts. Givne karakterer og karaktergennemsnit for kandidatspecialer Side 1 af 6

Arts. Givne karakterer og karaktergennemsnit for kandidatspecialer Side 1 af 6 Givne karakterer og karaktergennemsnit for kandidatspecialer 01.10.2015-30.09.2016 Side 1 af 6 Arts Antropologi, kandidat 0 0 3 4 10 25 22 64 9,5 2 7 10 12 12 12 12 Didaktik (dansk), kandidat 0 0 0 3 10

Læs mere

Center for Skov, Landskab og Planlægning

Center for Skov, Landskab og Planlægning Center for Skov, Landskab og Planlægning Interessentundersøgelse blandt S&L s studerende samt kandidater med 3 års anciennitet Bestyrelsesmøde nr. 20, d. 14.3.2008 Morten Kvistgaard WWW.Evaluators.EU Disposition

Læs mere

Bestand af Full Degree ordinære bachelor og kandidatstuderende pr. 1. oktober 2012 til 2015 (Studerende med andet statsborgerskab end DK)

Bestand af Full Degree ordinære bachelor og kandidatstuderende pr. 1. oktober 2012 til 2015 (Studerende med andet statsborgerskab end DK) Bestand af Full Degree ordinære og studerende pr. 1. oktober 2012 til 2015 (Studerende med andet statsborgerskab end DK) Full_Degree Full Degree Sum af Antal DPU - Danmarks institut for Uddannelsesvidenskab

Læs mere

Studie- og Karrieredag 27. og 28. januar 2016

Studie- og Karrieredag 27. og 28. januar 2016 Studie- og Karrieredag 27. og 28. januar 2016 49 oplæg om brede uddannelsesområder, erhverv samt sabbat og studieliv Messe med mange videregående Uddannelser fra hele Danmark Det praktiske Dato: Onsdag

Læs mere

Akademikere beskæftiget i den private sektor

Akademikere beskæftiget i den private sektor Uddannelses- og Forskningsudvalget 2016-17 UFU Alm.del Bilag 86 t TIL FOLKETINGETS UDVALG FOR FORSKNING OG UDDANNELSE 20. april 2017 MZ Akademikere beskæftiget i den private sektor Indledning Der er udsigt

Læs mere

Biokemi Udforsk livets kerne med en uddannelse i biokemi på Københavns Universitet

Biokemi Udforsk livets kerne med en uddannelse i biokemi på Københavns Universitet det natur- og biovidenskabelige fakultet københavns universitet Biokemi Udforsk livets kerne med en uddannelse i biokemi på Københavns Universitet Biokemi 1 kemi bioteknologi bioinformatik laboratoriearbejde

Læs mere

1.0 Indledning:...3. 1.1 Resume:...3 1.1.1 Dimittender, som har haft første job...3 1.1.2 Dimittender, som ikke har haft første job...4 1.2 Metode...

1.0 Indledning:...3. 1.1 Resume:...3 1.1.1 Dimittender, som har haft første job...3 1.1.2 Dimittender, som ikke har haft første job...4 1.2 Metode... Tabelrapport: Sådan fik de jobbet 2014 Indhold 1.0 Indledning:...3 1.1 Resume:...3 1.1.1 Dimittender, som har haft første job...3 1.1.2 Dimittender, som ikke har haft første job...4 1.2 Metode...5 2.0

Læs mere

Studieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og kommunikation

Studieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og kommunikation Studieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og kommunikation Studieordning af 19. august 2015 Indhold Indledning Kapitel 1. Uddannelsens

Læs mere

præsenterer En Begynders Guide til Forskning

præsenterer En Begynders Guide til Forskning præsenterer En Begynders Guide til Forskning Hvad vi dækker i dag? Hvorfor skal man forske? De første skridt af idé processen Kort oversigt af den fortsatte forksningsproces Hvad PUFF kan hjælpe med Stil

Læs mere

Campus Odense. Miljøplanlægning. 3-årig Bacheloruddannelse SAMFUNDSVIDENSKAB

Campus Odense. Miljøplanlægning. 3-årig Bacheloruddannelse SAMFUNDSVIDENSKAB Campus Odense 3-årig Bacheloruddannelse Miljøplanlægning Statskundskab SAMFUNDSVIDENSKAB 2 Genvej til magtens korridorer Er du interesseret i politik, og kan du lide at diskutere, så er statskundskab noget

Læs mere

2 0 1 4 T A G E N H D

2 0 1 4 T A G E N H D TAG EN HD 2014 HD GIVER FAGLIG BALLAST TIL AT AGERE I KOMPLEKSE GLOBALE AKTIVITETER Performance er et nøgleord i Alfa Laval og derfor er det utroligt vigtigt, at vores medarbejdere og ledere hele tiden

Læs mere

KONTAKT. Studiecenter ARTS. Studievejledningen. Aarhus. Emdrup. Niels Juelsgade 84, bygning 2110, 8200 Aarhus N T: 8716 1380 E: studvej@dpu.

KONTAKT. Studiecenter ARTS. Studievejledningen. Aarhus. Emdrup. Niels Juelsgade 84, bygning 2110, 8200 Aarhus N T: 8716 1380 E: studvej@dpu. BACHELORUDDANNELSEN I UDDANNELSESVIDENSKAB 2012 De første 180 studerende startede på Bacheloruddannelsen i Uddannelsesvidenskab i 2010. KONTAKT Studiecenter ARTS Emdrup Tuborgvej 164, 2400 København NV

Læs mere

OKTOBERTAL. Færdiguddannede kandidater og bachelorer pr. 1. oktober 2009 og 2010 fordelt på fag

OKTOBERTAL. Færdiguddannede kandidater og bachelorer pr. 1. oktober 2009 og 2010 fordelt på fag OKTOBERTAL. Færdiguddannede kandidater og bachelorer pr. 1. oktober 2009 og 2010 fordelt på fag 2009 2010 Antal 2009 2009 Total 2010 2010 Total FAKULTET GRAD FAGTEXT Kvinder Mænd Kvinder Mænd ASB Bachelor

Læs mere

Sammenstilling af kandidatundersøgelser for Kandidatuddannelsen i Medicin med Industriel specialisering (MedIS) - 2012, 2013, 2014 og 2015

Sammenstilling af kandidatundersøgelser for Kandidatuddannelsen i Medicin med Industriel specialisering (MedIS) - 2012, 2013, 2014 og 2015 School of Medicine and Health LMJ 15. september Sammensling af kandidatundersøgelser for Kandidatuddannelsen i Medicin med Industriel specialisering (MedIS) -,, og Indledning Som led i arbejdet med at

Læs mere

Privat2012_lønspørgeskema EndeligVersion.docx side 1

Privat2012_lønspørgeskema EndeligVersion.docx side 1 Privat2012_lønspørgeskema EndeligVersion.docx side 1 IDA LØNSTATISTIK 2012 PRIVAT ANSATTE Orlov eller deltid Er du i september 2012 omfattet af nogle af følgende vilkår? Deltid, jeg er ansat på mindre

Læs mere

Lovtidende A. 2016 Udgivet den 30. januar 2016

Lovtidende A. 2016 Udgivet den 30. januar 2016 Lovtidende A 2016 Udgivet den 30. januar 2016 27. januar 2016. Nr. 97. Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om adgang til bacheloruddannelser ved universiteterne (bacheloradgangsbekendtgørelsen)

Læs mere

IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN

IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN DIPLOM I IT NY VIDEN - NYE KOMPETENCER itu.dk/diplom NYE KOMPETENCER PÅ DELTID Diplomuddannelsen på IT-Universitet er til dig, som gerne vil tage en kompetencegivende akademisk

Læs mere

Sammenstilling af kandidatundersøgelser for kandidatuddannelserne i Idræt og Idrætsteknologi 2013, 2014 og 2015

Sammenstilling af kandidatundersøgelser for kandidatuddannelserne i Idræt og Idrætsteknologi 2013, 2014 og 2015 School of Medicine and Health LMJ 18. September Sammensling af kandidatundersøgelser for kandidatuddannelserne i Idræt og Idrætsteknologi, og Indledning Som led i arbejdet med at kvalitetssikre og -udvikle

Læs mere

Dimittend- undersøgelse 2011. Baseret på spørgeskema blandt dimittender fra 2008 2011 IT-Universitetet i København

Dimittend- undersøgelse 2011. Baseret på spørgeskema blandt dimittender fra 2008 2011 IT-Universitetet i København Dimittend- undersøgelse 2011 Baseret på spørgeskema blandt dimittender fra 2008 2011 IT-Universitetet i København Indhold Om undersøgelsen side 3 Samlede resultater side 7 Opsummering side 16 Data side

Læs mere

Givne karakterer og karaktergennemsnit for kandidatspecialer

Givne karakterer og karaktergennemsnit for kandidatspecialer Det Humanistiske Fakultet Givne er og gennemsnit for kandidatspecialer Dramaturgi 0 0 0 0 5 6 6 17 9,8 7,0 7,0 10,0 12,0 12,0 Engelsk 0 0 5 7 16 16 11 55 8,0 2,0 7,0 7,0 10,0 12,0 Etnografi og socialantropologi

Læs mere

Studievalgsprocessen. Skole v. NN Vejleder Studievalg Nordjylland

Studievalgsprocessen. Skole v. NN Vejleder Studievalg Nordjylland Studievalgsprocessen Skole v. NN Vejleder Studievalg Nordjylland Program Studievalgs vejledningsprogram Uddannelsessystemet Dvs erhvervsakademi-, professionsbachelor- & universitetsuddannelser Hvordan

Læs mere

Beskæftigelsesrapport Music Management-uddannelsen på Rytmisk Musikkonservatorium 2010

Beskæftigelsesrapport Music Management-uddannelsen på Rytmisk Musikkonservatorium 2010 Beskæftigelsesrapport Music Management-uddannelsen på Rytmisk Musikkonservatorium 2010 Hovedresultater fra spørgeskemaundersøgelse blandt bachelorer fra Music Management-uddannelsen dimitteret i perioden

Læs mere

ADMINISTRATIVE UDDANNELSER ØKONOMI

ADMINISTRATIVE UDDANNELSER ØKONOMI ØKONOMI ADMINISTRATIONSØKONOM FINANSØKONOM LOGISTIKØKONOM ADGANGSKRAV: Gymnasial uddannelse Uddannelse inden for hvordan samarbejdet mellem borger og forvaltninger samt kunder og virksomheder fungerer.

Læs mere

Medialogi- og Ingeniøruddannelserne

Medialogi- og Ingeniøruddannelserne Medialogi- og Ingeniøruddannelserne Aalborg Universitet Esbjerg Hvad er en Medialog eller Ingeniør? En problemløser En opfinder En teoretisk praktiker Uddannelser ved AAU-Esbjerg AAU-Esbjerg Medialogi

Læs mere

IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN. KANDIDAT I SOFTWAREUDVIKLING OG -TEKNOLOGI ITU.dk/uddannelser

IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN. KANDIDAT I SOFTWAREUDVIKLING OG -TEKNOLOGI ITU.dk/uddannelser IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN KANDIDAT I SOFTWAREUDVIKLING OG -TEKNOLOGI ITU.dk/uddannelser SOFTWAREUDVIKLING OG -TEKNOLOGI Den 2-årige kandidatuddannelse (MSc) i Softwareudvikling og teknologi er en moderne

Læs mere

DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET

DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET DIMITTENDUNDERSØGELSE 2015 DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET Rapport for KANDIDATUDDANNELSEN I IDRÆT AAU AALBORG UDARBEJDET AF FORORD Baggrund og formål Som et led i den kontinuerlige kvalitetssikring

Læs mere