Bestyrelsesmøde nr. 87B d. 13. marts 2017 Punkt 5b. Bilag 1. Bestyrelsen
|
|
- Magdalene Klausen
- 2 år siden
- Visninger:
Transkript
1 K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Bestyrelsesmøde nr. 87B d. 13. marts 2017 Punkt 5b. Bilag 1 Bestyrelsen S A G S N O T A T 23. FEBRUAR 2017 Vedr. Forsknings- og Uddannelsesstyrelsens undersøgelser af studiemiljø samt dimittender 2016 KU resultater Sagsbehandler Uddannelsesservice Baggrund for styrelsens undersøgelser STRATEGI & POLITIK UDDANNELSESSERVICE FRUE PLADS KØBENHAVN K Styrelsen for Forskning og Uddannelse har opbygget et online vejledningsværktøj til uddannelsessøgende kaldet Uddannelseszoom.dk. Uddannelseszoom giver fremtidige studerende mulighed for at tilgå informationer omkring alle uddannelser på tværs af sektorer og bidrage med afklaring for uddannelsessøgende i forhold til deres uddannelsesvalg. Det sker ved at fremstille en række data om uddannelserne, fx ved at vise antallet af undervisningstimer for de enkelte uddannelser. Fremadrettet vil Uddannelseszoom også indeholde informationer om tilfredshed med studiemiljøet (fagligt og socialt) samt dimittenders vurdering af uddannelsernes relevans for de enkelte uddannelser. DIR I forbindelse med videreudviklingen af Uddannelseszoom har styrelsen besluttet, at der gennemføres nationale studiemiljø- og dimittendundersøgelser hvert andet år, som skal generere data om tilfredsheden med studiemiljøet og dimittendernes vurdering af relevans. Undersøgelserne løber på tværs af hele sektoren. Data fra undersøgelserne fremgår alene på uddannelsesniveau på Uddannelseszoom. Styrelsens studiemiljøundersøgelse kan ikke erstatte KU s egne studiemiljøundersøgelser, som bruges til de lovpligtige undervisningsmiljøvurderinger. Styrelsen gennemførte ultimo november-ultimo december 2016 spørgeskemaundersøgelserne for første gang. Styrelsens studiemiljøundersøgelse inkluderer alle ordinært indskrevne studerende på KU. De studerende skal vurdere deres oplevede tilfredshed med og kvaliteten af deres uddannelse og
2 studiemiljø. Den samlede svarprocent for KU var 37,6% for studiemiljøundersøgelsen. Dimittendundersøgelsen inkluderer KU s dimittender for de sidste tre år (oktober 2012-september 2015). I undersøgelsen spørges blandt andet til uddannelsens relevans. Svarprocenten for KU s dimittender lå på 31,3%. SIDE 2 AF 12 Styrelsens studiemiljøundersøgelse 2016 KU s væsentligste resultater På baggrund af foreløbige analyser af data fra styrelsens studiemiljøundersøgelse fremgår det, at KU grundlæggende har høj kvalitet i uddannelserne. Samlet set vurderes både det faglige og sociale miljø højt af de studerende på KU. På et enkelt af spørgsmålene er de studerende gennemsnitligt set en anelse mindre tilfredse. Det vedrører spørgsmålet om brugbarheden af feedback fra underviserne. KU s studerende har et højt timeforbrug I styrelsens undersøgelse er der blevet spurgt til, hvor mange timer om ugen de studerende bruger på undervisningsaktiviteter og aktiviteter relateret til forberedelse. KU s studerende samlet set et ugentligt timeforbrug på 46,8 timer på deres studie. Timerne er fordelt på kategorierne Undervisning 19 timer og selvstudium (læsegrupper, forberedelse, hjemmeopgaver mv.) 27,5 timer. Resultatet er markant anderledes end i KU s egen studiemiljøundersøgelse, hvilket skyldes en markant metodisk forskel. Styrelsen har sidenhen meldt ud, at der har været metodiske unøjagtigheder ved dette spørgsmål, som betyder, at de ikke vil offentliggøre resultatet. Dette betyder, at KU desværre ikke kan arbejde videre med disse data. Høj vurdering af uddannelsernes kvalitet I undersøgelsen skal de studerende vurdere i hvilken grad, de er enige i, at kvaliteten af deres uddannelse samlet set er høj. 84 pct. af respondenterne er meget enige/enige i, at der er høj kvalitet i deres uddannelse. 6,2 pct. er uenige eller meget uenige i, at kvaliteten af deres uddannelse er høj.
3 Kvaliteten af min uddannelse er samlet set høj (pct.) SIDE 3 AF ,9 1,3 0,4 9,4 30,6 53,4 De studerende vurderer det faglige niveau meget højt Generelt set er de studerende meget positive i deres vurderinger af deres faglige miljø på uddannelserne. a) Hele 94,3 pct. af de studerende, som har besvaret undersøgelsen, er meget enige/enige i, at deres undervisere er fagligt dygtige. b) 82,4 pct. af de studerende vurderer, at deres faglige miljø er godt (meget enige/enige). Mine undervisere er fagligt dygtige (pct.) ,3 0,8 0,2 0,3 44,5 49,8 Der er et godt fagligt miljø (pct.) ,4 0,4 4, ,8 54,6
4 De studerende er godt tilfredse med det sociale miljø på uddannelserne De studerende er tilsvarende godt tilfredse med deres sociale miljø. Der er dog gennemsnitligt set en smule lavere tilfredshed med det sociale miljø sammenlignet med det faglige miljø. a) 74,9 pct. vurderer, at det sociale miljø er godt (meget enige/enige). b) 64,4 pct. vurderer at det sociale miljø øger deres motivation for at studere (meget enige/enige). SIDE 4 AF 12 Der er et godt socialt miljø (pct.) ,7 43,2 13,9 6,8 3,4 1 Det sociale miljø øger min motivation for at studere (pct.) ,3 5,2 8,8 20,3 30,5 33,9 KU s studerende er lidt mindre tilfredse med brugbarheden af den feedback, de modtager fra underviserne I undersøgelsen fremgår det, at knap halvdelen af de studerende, 47,5 pct. (meget enige/enige), oplever, at deres undervisere er gode til at give brugbar feedback, mens 19,3 pct. er uenige eller meget uenige i udsagnet. Mine undervisere er gode til at give brugbar feedback (pct.) ,6 2, ,7 30,4 36,5
5 KU sammenlignet med de andre universiteter Styrelsen har i forbindelse med offentliggørelsen af data på uddannelseszoom.dk benchmarket universiteterne i forhold til hinanden på to udvalgte spørgsmål fra studiemiljøundersøgelsen. KU ligger over gennemsnittet for både universitetssektoren samt det samlede gennemsnit for alle deltagende institutioner på tværs af sektorer. SIDE 5 AF 12 Vurdering af spørgsmålet Hvor enig eller uenig er du i det følgende udsagn? Mine undervisere er fagligt dygtige? Hovedinstitution Gennemsnit (1) meget uenig (5) meget enig Aarhus Universitet 4,45 Københavns Universitet 4,43 Danmarks Tekniske Universitet 4,42 IT-Universitetet i København 4,42 Syddansk Universitet 4,34 Aalborg Universitet 4,31 Roskilde Universitet 4,31 Copenhagen Business School 4,21 Sektorgennemsnit 4,38 Kilde: Spørgeskemaundersøgelse til Uddannelseszoom, UFM Vurdering af spørgsmålet Hvor enig eller uenig er du i det følgende udsagn? Mine undervisere er gode til at give brugbar feedback? Hovedinstitution Gennemsnit (1) meget uenig (5) meget enig IT-Universitetet i København 3,71 Aalborg Universitet 3,51 Danmarks Tekniske Universitet 3,50 Københavns Universitet 3,36 Syddansk Universitet 3,35 Aarhus Universitet 3,33 Roskilde Universitet 3,09 Copenhagen Business School 2,94 Sektorgennemsnit 3,34 Kilde: Spørgeskemaundersøgelse til Uddannelseszoom, UFM KU har i 2016 og nu i 2017 fokus på at styrke formativ feedback til studerende i og uden for undervisningen. I 2016 er der blandt andet arbejdet med feedback i første-års-pædagogikken. Over undervisere har deltaget i workshops om den nye udgave af Absalon, der nu indeholder flere relevante elektroniske feedback-funktioner. Som planlagt er der lagt et nyt feedback-
6 felt i kursusdatabasen, så underviserne allerede i kursusbeskrivelserne kan give studerende information om, hvilken feedback de kan forvente. SIDE 6 AF 12 Det planlægges i 2017 at gennemføre en række pilotprojekter om udvikling af feedback på uddannelserne med understøttelse fra de pædagogiske enheder på KU. Der forberedes desuden en række videoer om forskellige former for feedback målrettet studerende og undervisere. Den sidstnævnte målgruppe nås ved at bruge videoerne i kompetenceudvikling af undervisere. Der er afsat 1 mio. kr. på bestyrelsens strategiske pulje til gennemførelse af tiltag vedr. feedback i Styrelsens dimittendundersøgelse 2016 Styrelsens dimittendundersøgelse omfatter 3818 KU-dimittender. Styrelsens undersøgelse indeholder spørgsmål, der minder om KU s dimittendundersøgelse. Metodisk er der imidlertid en væsentlig forskel i konstruktionen af spørgsmålene. Beskæftigelse Godt 75 % af dimittenderne er i beskæftigelse, hvoraf de 57,5 % er ansat i en fast stilling. Blandt de resterende dimittender i arbejde er 17,3 % i en tidsbegrænset stilling og 0,6 % selvstændige. Beskæftigelsesgraden skal vurderes i lyset af, at dimittenderne kan have været færdige med deres uddannelse i en periode fra 1 år op til 4 år, når de bliver spurgt, da de er dimitteret i perioden 1. oktober september Ca. 16 % af dimittenderne læser videre, hvoraf 14,7 % læser videre på en ph.d.-uddannelse, og 1,7 % læser videre på en ny videregående uddannelse. Der er 5,6 % af dimittenderne, der ikke er i job, hvoraf kun 0,4 % ikke har prøvet at være i job efter de fuldførte deres videregående uddannelse.
7 Er du eller har du været i job, efter du fuldførte din videregående uddannelse? (pct.) SIDE 7 AF Ja, jeg er ansat i en fast stilling 57,5 Ja, jeg er ansat i en tidsbegrænset stilling fx barselsvikariat 17,3 Ja, jeg er ph.p.-studerende 14,7 Ja, jeg har været i job, men er i øjeblikket jobsøgende 5,2 Ja, jeg er selvstændig (som primær beskæftigelse) 0,6 Nej, jeg er fuldtidsstuderende på en ny videregående uddannelse 1,7 Nej, jeg har ikke været i job, efter jeg fuldførte min videregående uddannelse 0,4 Andet 2,8 Det første job Efter endt videregående uddannelse har dimittenderne angivet den svarkategori, der bedst beskriver, hvordan de fik det første job. For hver svarkategori i den følgende figur er anført hvor mange dimittender, der mener, at den bedst beskriver deres situation.
8 Hvordan fik du dit første job efter endt videregående uddannelse? (pct.) SIDE 8 AF Jeg søgte og blev ansat efter et stillingsopslag 42,4 Jeg søgte uopfordret 7 Jeg fortsatte i job på den arbejdsplads, hvor jeg havde studiejob Jeg fortsatte i job på den arbejdsplads, hvor jeg skrev opgave/projekt/speciale eller var 9,7 14,3 Jeg blev headhuntet 4,1 Jeg fik job gennem mit netværk 12,7 Jeg startede som selvstændig 0,8 Andet - uddyb venligst 9 Knap 50 % af dimittenderne har fået det første job efter den videregående uddannelse, fordi de søgte et job efter et stillingsopslag eller uopfordret. Heraf har 42,4 % af dimittenderne svaret, at de søgte og blev ansat efter et stillingsopslag, og 7 % af dimittenderne, at de fik det første job efter at have søgt uopfordret. Knap 41 % af dimittenderne havde kontakter, der førte til, at de fik det første job. Blandt dem var der 14,3 %, der fortsatte på den arbejdsplads, hvor de havde studiejob. Der var 9,7 %, der fortsatte i job på den arbejdsplads, hvor de skrev opgave/projekt/speciale eller var i praktik. En andel på 12,7 % fik job gennem deres netværk, og 4,1 % blev headhuntet. Der var 0,8 % af dimittenderne, der startede som selvstændig, hvilket passer meget godt med resultatet i KU s egen dimittendundersøgelse. Arbejde i udlandet eller i Danmark Dimittenderne er spurgt, om de arbejder i Danmark eller i udlandet. Hvis de ikke aktuelt var i beskæftigelse, skulle de svare ud fra deres seneste job. Dimittendernes svar er vist i figuren nedenfor.
9 Godt 94 % af dimittenderne arbejder i Danmark, hvoraf knap 4,5 % har mere end 25 dages arbejde i udlandet om året. SIDE 9 AF 12 Arbejder du i dit nuværende job i Danmark eller i udlandet? (pct.) I Danmark 89,6 I Danmark, men mere end 25 dages arbejde i udlandet om året 4,5 I udlandet 5,9 Kompetencer fra videregående uddannelse anvendt i nuværende job Dimittenderne er bedt om at vurdere hvilke kompetencer tilegnet på deres videregående uddannelse, de anvender i deres nuværende job eller evt. seneste job, hvis de ikke havde job, da de blev spurgt. Dimittenderne kan i alt vælge maksimalt fem af kompetencerne, som de er bedt om at rangordne med 1 for den kompetence, der er mest vigtig op til fem for den mindst vigtige. Ca. 36 % af dimittenderne har udvalgt kompetencen Tilegnelse af ny viden eller kompetencen Analytiske kompetencer. Den største andel af dimittender har dermed udvalgt disse kompetencer som en af de 5 vigtigste kompetencer. Til gengæld vurderer dimittenderne ikke, at kompetencerne er de vigtigste blandt de udvalgte kompetencer, da de i gennemsnit har en score på hhv. 3,4 og 3,7. Kompetencen Evne til at begå mig i et internationalt miljø er vurderet som meget vigtig med en score på 2,5. Der er imidlertid kun 276 dimittender, der har udvalgt kompetencen blandt de 5 vigtigste kompetencer, som de maksimalt må udvælge.
10 Kompetence Gennemsnit N Evne til at begå mig i et internationalt miljø 2,5 276 Evnen til at samarbejde 2,6 640 Strategiske kompetencer 2,7 180 Forretningsforståelse 2,8 83 Fremmedsprogsfærdigheder 2,9 262 Kreative og innovative kompetencer 2,9 274 IT-forståelse Kulturforståelse Tværfaglige og projektorienterede kompetencer Menneskelige kompetencer 3,1 581 Formidlingsevner 3, Min evne til at arbejde struktureret og overholde deadlines 3, Tekniske kompetencer 3,3 277 Praktiske færdigheder 3,3 512 Omsætte teori til praktisk 3,3 686 Tilegnelse af ny viden 3, I mit nuværende job benytter jeg ikke kompetencer fra min videregående uddannelse 3,7 75 Analytiske kompetencer 3, Anvendelse af teori og metode inden for mit fagområde 3, Andre kompetencer 4 74 SIDE 10 AF 12 Anm.: KU s beregning af resultater på grundlag af Styrelsens data, der viser betydningen af N ved fortolkning af resultaterne. Arbejdstid Dimittenderne er bedt om at svare på, hvad der bedst beskriver, hvordan deres arbejdsform i deres nuværende eller seneste job er, som vist i figuren nedenfor.
11 Hvad beskriver bedst din arbejdsform i dit nuværende eller seneste job? (pct.) SIDE 11 AF Jeg tilrettelægger selv min arbejdstid 25,1 Jeg har faste arbejdstider i dagtimerne 23,1 Jeg har fleksible arbejdstider i dagtimerne Jeg har faste arbejdstider i aften- og nattetimerne Jeg har skiftende arbejdstider (dag-, aften- og nattearbejde) Andet 0,4 1,1 8,7 41,5 Knap 67 % af dimittenderne har fleksible arbejdstider, hvor 41,5 % af dimittenderne har fleksible arbejdstider i dagtimerne, og 25,1 % selv tilrettelægger deres arbejdstid. Der er 23,5 % af dimittenderne, der har faste arbejdstider, hvoraf 23,1 % har faste arbejdstider i dagtimerne, og 0,4 % har faste arbejdstider i aften- og nattetimerne. 8,7 % af dimittenderne har skiftende arbejdstider (dag-, aften- og nattearbejde). Uddannelsens relevans De fleste dimittender, nemlig 80 %, er enige eller meget enige i, at deres uddannelse har rustet dem til deres nuværende eller seneste job, som vist i figuren.
12 Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn? Min uddannelse har rustet mig til mit nuværende eller seneste job (pct.) SIDE 12 AF ,2 52,5 13,4 0,2 2,4 4,3 Når der mere specifikt spørges til, om der er overensstemmelse mellem det, de har lært på deres uddannelse og de kompetencer, der efterspørges af deres nuværende eller seneste arbejdsgiver falder andelen til 68 %, der er enige eller meget enige, som vist i figuren. Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn? Der er overensstemmelse mellem det, jeg har lært på min uddannelse, og de kompetencer der efterspørges af min nuværende eller seneste arbejdsgiver (pct.) ,7 3,1 9,8 18,3 18,3 49,7
Velkommen til Uddannelseszooms dimittendundersøgelse. Vi sætter stor pris på din besvarelse. {Starttekst indsættes}
Velkommen til Uddannelseszooms dimittendundersøgelse. Vi sætter stor pris på din besvarelse. {Starttekst indsættes} Beskæftigelsesstatus 1) Er du eller har du været i job, efter du fuldførte din videregående
Variabelbeskrivelse i Uddannelseszoom
Variabelbeskrivelse i Uddannelseszoom Variabel id kilde artikel_id url UDD6 Titel Educational_Category displaydocclass kaldenavn hovedinst hovedinsttx instkommune instkommunetx instregion instregiontx
3,94 4 3,42 3,29. uddannelsesinstitution. Kunstneriske. Martime
Notat Nyuddannedes vurdering af uddannelsernes relevans s- og Forskningsministeriet har bedt dimittender fra ordinære videregående uddannelser, der færdiggør deres uddannelse i perioden 1. oktober 2012
Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i miljøteknologi. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse
Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i miljøteknologi 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser.
Om Uddannelseszoom. Der er kun indsamlet spørgeskemadata og timetal for Uddannelses- og Forskningsministeriets. 19. juni 2019
Om szoom Hvad er szoom? szoom er et digitalt værktøj, hvor brugeren helt enkelt kan sammenligne op til tre uddannelser ad gangen på selvvalgte parametre. Brugeren kan sammenligne de erhvervskompetencegivende
Dimittendundersøgelse for UCN s Fysioterapeutuddannelse 2015
Dimittendundersøgelse for UCN s Fysioterapeutuddannelse 2015 Indhold Indledning... 2 Lidt om dimittenderne... 2 Beskæftigelsessituation... 3 Dimittender i ansættelsesforhold... 3 Selvstændige/iværksætter...
Først vil vi gerne spørge dig om dit nuværende uddannelsesforløb. Hvilket situation beskriver bedst dit uddannelsesforløb dette semester?
DANSK - UFM - STUD Intro Spørgsmål Uddannelsessituation - Filterspørgsmål Tak for dit samtykke og tak fordi du tager dig tid til at hjælpe med at kortlægge og dermed udvikle kvaliteten af videregående
Dimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i Global Management and Manufacturing
1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser. Undersøgelsen er rettet mod dimittender fra perioden 1. januar
Dimittendundersøgelsen (2015)
Dimittendundersøgelsen (2015) Innovation and Business 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser. Undersøgelsen
Notat. Studerendes vurdering af underviseres kompetencer og feedback. Fagligt dygtige undervisere
Notat Studerendes vurdering af underviseres kompetencer og feedback Fagligt dygtige undervisere Vurdering af spørgsmålet Hvor enig eller er du i det følgende udsagn? Mine undervisere er fagligt dygtige?
10 respondenter (52,6 %) er kvinder, 9 er mænd og de har en gennemsnitsalder på 28 år.
Dimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i produktionsteknik 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser.
Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i robotteknologi. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse
Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i robotteknologi 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser.
Dimittendundersøgelse 2015 Kandidatuddannelsen i kemi. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse
Dimittendundersøgelse 2015 Kandidatuddannelsen i kemi 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser. Undersøgelsen
Udkast til spørgeskema til studerende
Notat Udkast til spørgeskema til studerende Følgende er andet udkast af spørgeskema til studerende i kvalitetsmålingen. Spørgeskemaet er blevet testet blandt studerende i en kvantitativ pilottest i maj
Studiemiljøundersøgelsen 2015 diplomingeniør i integreret design
Studiemiljøundersøgelsen 2015 diplomingeniør i integreret design Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført på hele
Studiemiljøundersøgelsen 2015 diplomingeniøruddannelsen i Mekatronik
Studiemiljøundersøgelsen 201 diplomingeniøruddannelsen i Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført på hele SDU i
Studiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniøruddannelsen i Innovation and Business
Studiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniøruddannelsen i Innovation and Business Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er
Djøfs studielivsundersøgelse (foråret 2016)
Djøfs studielivsundersøgelse (foråret 2016) Tabelrapport Indhold Forord... 2 Del 1 April 2016... 3 Del 2 Maj 2016... 9 Del 1 og del 2... 12 Undersøgelsens deltagere... 13 1 Forord Denne tabelrapport viser
Dimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i Mekatronik. 1. Indledning
Dimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i Mekatronik 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser.
Studiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniør i Product Development and Innovation
Studiemiljøundersøgelsen 2 civilingeniør i Product Development and Innovation Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført
Studiemiljøundersøgelse. Socialrådgiver - VIA, Campus Aarhus C. Svarprocent: 41% (334/807)
Studiemiljøundersøgelse Svarprocent: 41% (334/807) Indhold Indhold Introduktion 4 Udbytte og Studieengagement 5 Hvordan skaber du større Studieengagement? 7 Specifikke spørgsmål under hvert område 9 Tema
Nyuddannede djøferes kompetencer
Nyuddannede djøferes kompetencer Indhold Ref. KAB/- 04.07.2014 Om undersøgelsen...1 Erhvervserfaring og anden praktisk erfaring inden det første job...2 Det første job...3 Forberedelsen til arbejdsmarkedet...4
DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2014 DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET Rapport for KANDIDATUDDANNELSEN I KLINISK VIDENSKAB OG TEKNOLOGI AAU AALBORG UDARBEJDET AF FORORD Baggrund og formål Som et led i den kontinuerlige
Studiemiljøundersøgelsen 2015 diplomingeniøruddannelsen i elektronik og datateknik
Studiemiljøundersøgelsen 2015 diplomingeniøruddannelsen i elektronik og Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført
Studiemiljøundersøgelse. Sygeplejerske - VIA, Campus Holstebro. Svarprocent: 66% (148/224)
Studiemiljøundersøgelse - VIA, Campus Holstebro Svarprocent: % (148/224) Indhold Indhold Introduktion 4 Udbytte og Studieengagement 5 Hvordan skaber du større Studieengagement? 6 Specifikke spørgsmål under
Studiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniøruddannelsen i velfærdsteknologi
Studiemiljøundersøgelsen 215 civilingeniøruddannelsen i velfærdsteknologi Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført
Studiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniøruddannelsen i lærings- og oplevelsesteknologi
Studiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniøruddannelsen i lærings- og oplevelsesteknologi Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen
Sådan fik de jobbet 2010 - en undersøgelse af nyuddannede djøferes første job
DJØF Sådan fik de jobbet 2010 - en undersøgelse af nyuddannede djøferes første job DJØF august 2010 Indhold 1 Indledning... 2 1.1 Resume... 2 1.2 Metode... 2 2 Færdiguddannede kandidaters erfaring med
Studiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniøruddannelsen i energiteknologi
Studiemiljøundersøgelsen 215 civilingeniøruddannelsen i energiteknologi Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2014 DET TEKNISK-NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2014 DET TEKNISK-NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET Rapport for DIPLOMINGENIØRUDDANNELSEN I BYGGERI OG ANLÆG AAU AALBORG UDARBEJDET AF FORORD Baggrund og formål Som et led i den kontinuerlige
Studiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniør i Software Engineering
Studiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniør i Software Engineering Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført på
Beskæftigelsesundersøgelse 2013
Beskæftigelsesundersøgelse 2013 Opsummering af årets resultater Marts 2014 For 2013 findes separate rapporter for kandidatdimittender og ph.d.-dimittender. Aarhus Universitets beskæftigelsesundersøgelse
Dimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i Elektronik og Datateknik. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse
Dimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i Elektronik og Datateknik 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser.
DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2015 DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET Rapport for BACHELORUDDANNELSEN I IDRÆT AAU AALBORG UDARBEJDET AF FORORD Baggrund og formål Som et led i den kontinuerlige kvalitetssikring
Studiemiljøundersøgelsen 2015 kandidatuddannelsen i kemi
Studiemiljøundersøgelsen 015 kandidatuddannelsen i kemi Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført på hele SDU i
Studiemiljøundersøgelsen Diplomingeniør i Produktionsteknik
Studiemiljøundersøgelsen 201 - Diplomingeniør i Produktionsteknik Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført på hele
Kandidatundersøgelsen 2015
Kandidatundersøgelsen 2015 Kandidatundersøgelsen er fra i november/december 2015. Undersøgelsen er udelukkende udført blandt kandidater, der er dimitteret fra Designskolen Kolding juni 2015. Undersøgelsen
Faktaark: Undervisningsomfang og kvalitet
Faktaark: Undervisningsomfang og kvalitet Dette faktaark omhandler undervisningsomfang og kvalitet blandt Djøf Studerendes medlemmer. De studerende efterspørger mere undervisning og ikke mindst tættere
Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i mekatronik. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse
Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i mekatronik 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser.
Studiemiljøundersøgelsen 2015 diplomingeniør i kemi- og bioteknologi
Studiemiljøundersøgelsen 2015 diplomingeniør i kemi- og bioteknologi Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført på
PROFESSIONSBACHELOR I TANDPLEJE
PROFESSIONSBACHELOR I TANDPLEJE RESULTATER 216 2. Ansøgere, optag, STÅ, dimittender 3. Overgang til beskæftigelse 4. Karaktergennemsnit ved afsluttende eksamen 5. Tilfredshed - tilrettelæggelse og gennemførelse
DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2015 DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET Rapport for KANDIDATUDDANNELSEN I IDRÆT AAU AALBORG UDARBEJDET AF FORORD Baggrund og formål Som et led i den kontinuerlige kvalitetssikring
Studiemiljøundersøgelsen diplomingeniøruddannelsen i maskinteknik
Studiemiljøundersøgelsen 2015 - diplomingeniøruddannelsen i maskinteknik Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne undersøgelse bygger på data fra Studiemiljøundersøgelsen, og omhandler
Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i Konstruktionsteknik. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse
Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i Konstruktionsteknik 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser.
9. semester, Kommunikation, København Besvaret af: 22. Har du været i praktik i dette semester?
9. semester, Kommunikation, København Besvaret af: 22 Studienævnet for Kommunikation og Digitale Medier Har du været i praktik i dette semester? Hvilke jobfunktioner varetog du på dit praktikophold? -
Dimittendundersøgelse 2013 Diplomingeniøruddannelsen i Kemiteknik
Indledning Det Tekniske Fakultet udarbejder fra 2012 uddannelsesspecifikke dimittendundersøgelser på alle uddannelsesretninger. Undersøgelserne vil omfatte de seneste tre årgange, der er dimitteret fra
Dimittendundersøgelse 2017
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T Dimittendundersøgelse 2017 Akademiuddannelsen i Odontologisk Praksis Jasmin Maria Christiansen
Dimittendundersøgelse 2012 Civilingeniøruddannelsen i Konstruktionsteknik
Indledning Det Tekniske Fakultet udarbejder fra 2012 uddannelsesspecifikke dimittendundersøgelser på alle uddannelsesretninger. Undersøgelserne vil omfatte de seneste tre årgange, der er dimitteret fra
9. semester, Informationsvidenskab, Humanistisk Informatik, København
9. semester, Informationsvidenskab, Humanistisk Informatik, København Besvaret af: 3 Har du været i praktik i dette semester? Hvor var du i praktik? Københavns Kommune Avaleo Hvilke jobfunktioner varetog
K A N D I D ATundersøgelsen
K A N D I D ATundersøgelsen 2007 FRANSK ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Kandidaternes første job...3 2. Kandidaternes fortsatte karriere...6 3. Kandidaternes vej til første job...10 4. Kandidaternes studietid...15
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2016 DET TEKNISK-NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2016 DET TEKNISK-NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET Rapport for KANDIDATUDDANNELSEN I GEOGRAFI AALBORG UNIVERSITET AALBORG UDARBEJDET AF Baggrund og formål Som et led i den kontinuerlige
Beskæftigelsesundersøgelse 2016
Beskæftigelsesundersøgelse 2016 Opsummering af årets resultater Februar 2017 For 2016 findes separate rapporter for kandidatdimittender og ph.d.-dimittender. Aarhus Universitets beskæftigelsesundersøgelse
Dimittendundersøgelse Socialrådgiveruddannelsen
Dimittendundersøgelse 2013 Socialrådgiveruddannelsen Indhold 1.0 Indledning 3 2.0 Dimittendernes jobsituation 3 3.0 Overordnet tilfredshed med uddannelse 4 4.0 Arbejdsbelastningen på uddannelsen 4 5.0
Sammenstilling af kandidatundersøgelser for kandidatuddannelserne i Idræt og Idrætsteknologi 2013, 2014 og 2015
School of Medicine and Health LMJ 18. September Sammensling af kandidatundersøgelser for kandidatuddannelserne i Idræt og Idrætsteknologi, og Indledning Som led i arbejdet med at kvalitetssikre og -udvikle
Dimittendundersøgelse for UCN efter- og videreuddannelse 2016
Dimittendundersøgelse for UCN efter- og videreuddannelse 2016 Pædagogiske Diplomuddannelser som er en del af Pædagogik Efterår 2015 Indhold Indledning Side 3 Udvalgte resultater Side 4 Undersøgelsen og
Beskæftigelsesundersøgelse 2014
Beskæftigelsesundersøgelse 2014 Opsummering af årets resultater Maj 2015 For 2014 findes separate rapporter for kandidatdimittender og ph.d.-dimittender. Aarhus Universitets beskæftigelsesundersøgelse
Studiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniør i robotteknologi
Studiemiljøundersøgelsen 201 civilingeniør i robotteknologi Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført på hele SDU i 201. Tallene i denne rapport er de uddannelsesspecifikke
Videregående uddannelser til fremtiden
Videregående uddannelser til fremtiden Nye målsætninger for de videregående uddannelser Danmarks unge skal have en uddannelse, der udfordrer og danner dem, så de er parate til mødet med fremtiden. Det
IDRÆT OG IDRÆTSTEKNOLOGI
Rapport for IDRÆT OG IDRÆTSTEKNOLOGI Udarbejdet af FORORD Kandidatundersøgelsen for Idræt og Idrætsteknologi 2013 blev foretaget af Karrierecentret ved Aalborg Universitet i samarbejde med School of Medicine
Dimittendundersøgelse for UCN efter- og videreuddannelse 2016
Dimittendundersøgelse for UCN efter- og videreuddannelse 2016 Akademiuddannelse innovation, produkt & produktion som er en del af Teknologi Efterår 2015 Indhold Indledning Side 3 Udvalgte resultater Side
Studiemiljøundersøgelsen 2017
Det Tekniske Fakultet Studiemiljøundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i Velfærdsteknologi Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Juni 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... Fejl! Bogmærke
Dimittendundersøgelse for UCN efter- og videreuddannelse 2016
Dimittendundersøgelse for UCN efter- og videreuddannelse 216 Akademiuddannelse i Sundhedspraksis som er en del af Sundhed Efterår 215 Indhold Indledning Side 3 Udvalgte resultater Side 4 Undersøgelsen
Beskæftigelsesundersøgelse 2012
Beskæftigelsesundersøgelse 2012 Opsummering af årets resultater Maj 2013 Version 6. maj 2013 For 2012 findes separate rapporter for kandidatdimittender og ph.d.-dimittender. AU Beskæftigelsesundersøgelsen
ERNÆRING OG SUNDHED. Januar 2017 UC SYD
ERNÆRING OG SUNDHED Januar 2017 UC SYD Dimittendundersøgelse, januar 2017 side 2 Beskæftigelsesundersøgelse januar 2017 (dimittender fra januar 2016) side 11 Marts 2017 Dimittendundersøgelse, Ernæring
Notat. Virksomhedernes erfaringer nyuddannede akademikere. Til: Dansk Erhverv Fra: MMM. Halvdelen har ansat akademikere
Notat Virksomhedernes erfaringer nyuddannede akademikere Til: Dansk Erhverv Fra: MMM Danske virksomheder efterspørger i stadig højere grad dygtig og veluddannet arbejdskraft. Derfor er det afgørende for
9. semester, Humanistisk Informatik, Interaktive digitale medier, Aalborg Besvaret af:16 + 3 med nogle svar
Studienævnet for Humanistisk Informatik 9. semester, Humanistisk Informatik, Interaktive digitale medier, Aalborg Besvaret af:16 + 3 med nogle svar Har du været i praktik i dette semester? Hvilke jobfunktioner
Det Tekniske Fakultet. Studenterevaluering af hele uddannelser 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Maskinteknik
Det Tekniske Fakultet Studenterevaluering af hele uddannelser 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Maskinteknik TEK Uddannelseskvalitet Apr. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Metode... 2 Undersøgelsens
Studiemiljøundersøgelsen 2017
Det Tekniske Fakultet Studiemiljøundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Integreret Design Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Juni 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... Fejl! Bogmærke
IDRÆT OG IDRÆTSTEKNOLOGI
Rapport for IDRÆT OG IDRÆTSTEKNOLOGI Udarbejdet af FORORD Kandidatundersøgelsen for Idræt og Idrætsteknologi 2014 blev foretaget af Karrierecentret ved Aalborg Universitet i samarbejde med School of Medicine
Studiemiljøundersøgelsen 2017
Det Tekniske Fakultet Studiemiljøundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i Product Development and Innovation Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Juni 2018 Indholdsfortegnelse Indledning...
Dimittendundersøgelse for UCN efter- og videreuddannelse 2016
Dimittendundersøgelse for UCN efter- og videreuddannelse 216 Akademiuddannelse i international handel og marked som er en del af Ledelse og Organisation Efterår 215 Indhold Indledning Side 3 Udvalgte resultater
Beskæftigelsesundersøgelse for PBA i international handel og markedsføring. Årgang 2009-2011 pr. 1. februar 2012
Beskæftigelsesundersøgelse for PBA i international handel og markedsføring Årgang 2009-2011 pr. 1. februar 2012 Udarbejdet af Gitte Damgaard, Erhvervsakademi Aarhus, April 2012 Indholdsfortegnelse 1. Indledning...
Dimittendanalyse 2017
Dimittendanalyse 2017 IDA analyse af de seneste års dimittenders vilkår, erfaringer og vurderinger af bl.a. Første job Vejen til først job og jobsøgningspraksis Uddannelsens relevans ift. første job Januar
Studerendes studie og jobsøgning
2012 Studerendes studie og jobsøgning De er forkælede, drikker for meget, dyrker for lidt motion, teoretikere der ikke er gearet til erhvervslivet, karriereorienterede, innovative, økonomisk pressede,
Studiemiljøundersøgelsen 2017
Det Tekniske Fakultet Studiemiljøundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Bygningsteknik Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Juni 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... Fejl! Bogmærke er
Opsamling på kandidatundersøgelsen for Kandidatuddannelsen i Folkesundhedsvidenskab
School of Medicine and Health LMJ 21. september Opsamling på kandidatundersøgelsen for Kandidatuddannelsen i Folkesundhedsvidenskab Indledning Som led i arbejdet med at kvalitetssikre og -udvikle uddannelser
Studiemiljøundersøgelsen 2017
Det Tekniske Fakultet Studiemiljøundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i Software Engineering Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Juni 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... Fejl! Bogmærke
Dimittendundersøgelse PB i Ernæring og Sundhed
Dimittendundersøgelse 0 PB i Ernæring og Sundhed Indhold.0 Indledning.0 Dimittendernes jobsituation.0 Overordnet tilfredshed med uddannelse 4 4.0 Arbejdsbelastningen på uddannelsen 5 5.0 Fastholdelse 8
Studiemiljøundersøgelsen 2017
Det Tekniske Fakultet Studiemiljøundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i Lærings- og oplevelsesteknologi Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Juni 2018 Indholdsfortegnelse Indledning...
Undersøgelse om studiejob. Sammenfatningsrapport
Undersøgelse om studiejob Sammenfatningsrapport Er du: Svarprocent: 93% (N=1733)Spørgsmålstype: Vælg en Mand 486 Kvinde 1247 Svar i alt 1733 14 Er du: 12 1 8 6 1247 4 2 486 Mand Kvinde Hvor gammel er du?
Studienævnet for Humanistisk Informatik Semesterevaluering Forår semester Kommunikation Aalborg Praktikevaluering
Studienævnet for Humanistisk Informatik Semesterevaluering Forår 2013 8. semester Kommunikation Aalborg Praktikevaluering Udsendt til 57 26 svar (3 nogle svar): 45,5 % Har du været i praktik i dette semester?
Hurtigt i job som dimittend
Side 1 af 11 Hurtigt i job som dimittend DIMITTENDUNDERSØGELSEN 2018 OKTOBER 2018 Side 2 af 11 Indholdsfortegnelse 1. Dimittendernes karakteristika... 3 1.1. Flertal i job inden seks måneder... 3 1.2.
Relevant studiejob og et godt fagligt netværk er de studerendes bud på, hvad der gør dem attraktive på arbejdsmarkedet
Studenterundersøgelsen, notat 3 Erhvervsrettethed blandt universitetsstuderende Relevant studiejob og et godt fagligt netværk er de studerendes bud på, hvad der gør dem attraktive på arbejdsmarkedet De
Beskæftigelsesrapport Music Management-uddannelsen på Rytmisk Musikkonservatorium 2010
Beskæftigelsesrapport Music Management-uddannelsen på Rytmisk Musikkonservatorium 2010 Hovedresultater fra spørgeskemaundersøgelse blandt bachelorer fra Music Management-uddannelsen dimitteret i perioden
LÆRINGSBAROMETER OG UDDANNELSESZOOM Maskinmester, prof.bach. på Aarhus Maskinmesterskole
LÆRINGSBAROMETER OG UDDANNELSESZOOM Maskinmester, prof.bach. på Tabelrapport Januar 2019 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. UDBUDSSTED/SEMESTRE PÅ MASKINMESTER, PROF.BACH. 2 1 1. UDBUDSSTED/SEMESTRE PÅ MASKINMESTER,
Beskæftigelsesundersøgelse Tabelsamling for bachelorer
Beskæftigelsesundersøgelse 2010 Tabelsamling for bachelorer Januar 2011 Beskæftigelsesundersøgelsen 2010 er udført af Dansk Center for Forskningsanalyse, Det Samfundsvidenskabelige Fakultet, Aarhus Universitet
Studiemiljøundersøgelsen 2017
Det Tekniske Fakultet Studiemiljøundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i Energiteknologi Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Juni 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... Fejl! Bogmærke er
Universitetsuddannelsernes kvalitet ifølge de studerende
Universitetsuddannelsernes kvalitet ifølge de studerende Denne undersøgelse viser de danske universitetsstuderendes vurdering af deres uddannelse, dels hvor meget undervisning de får, dels kvaliteten af
9. semester, Humanistisk Informatik, Kommunikation, København Besvaret af: 36 + 8 med nogle svar
Studienævnet for Humanistisk Informatik 9. semester, Humanistisk Informatik, Kommunikation, København Besvaret af: 36 + 8 med nogle svar Har du været i praktik i dette semester? Hvilke jobfunktioner varetog
LÆRINGSBAROMETERET Præsentation af KP s resultater fra Læringsbarometer 2018
LÆRINGSBAROMETERET Præsentation af KP s resultater fra Læringsbarometer 2018 Om Læringsbarometeret Læringsbarometeret har udgangspunkt i evalueringskonceptet LEARN, der spørger ind til de studerendes tilgang
9. semester, Interaktive Digitale Medier, Aalborg Besvaret af: 18 Hvilke jobfunktioner varetog du på dit praktikophold? - Sæt gerne mere end ét x
Studienævnet for Kommunikation og Digitale Medier Praktikevaluering Efterår 2015 9. semester, Interaktive Digitale Medier, Aalborg Besvaret af: 18 Hvilke jobfunktioner varetog du på dit praktikophold?
Studiemiljøundersøgelsen 2017
Det Tekniske Fakultet Studiemiljøundersøgelsen Civilingeniøruddannelsen i Fysik og Teknologi Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Juni 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... Fejl! Bogmærke er
Dimittendundersøgelse 2014
Dimittendundersøgelse 2014 Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus Maj 2014 Indhold 1. Om undersøgelsen... 1 2. Dataindsamlingen... 1 3. Spørgeskemaet... 1 4. Dimittendernes beskæftigelsessituation... 2 5. Dimittendernes
Studiemiljøundersøgelsen 2017
Det Tekniske Fakultet Studiemiljøundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Global Management and Manufacturing Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Juni 2018 Indholdsfortegnelse Indledning...
Studielivsundersøgelse 2017 Studiekvalitet, stress og fysiske rammer
Studielivsundersøgelse 2017 Studiekvalitet, stress og fysiske rammer Denne studielivsundersøgelse blev gennemført i efteråret 2017, med fokus på følgende tre hovedemner, 1) studiekvalitet, 2) stress og
Det Tekniske Fakultet. Studenterevaluering af hele uddannelser, 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Bygningsteknik Det Tekniske Fakultet
Det Tekniske Fakultet Studenterevaluering af hele uddannelser, 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Bygningsteknik Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Apr. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning...
Det Tekniske Fakultet. Studenterevaluering af hele uddannelser 2017 Civilingeniøruddannelsen i Konstruktionsteknik
Det Tekniske Fakultet Studenterevaluering af hele uddannelser 2017 Civilingeniøruddannelsen i Konstruktionsteknik TEK Uddannelseskvalitet Apr. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Metode... 2 Undersøgelsens
RAPPORT. Dimittendundersøgelse. Pædagogisk Assistentuddannelse UCC
RAPPORT Dimittendundersøgelse Pædagogisk Assistentuddannelse UCC 22. september 2017 Indholdsfortegnelse 1 Indledning... 3 1.1 Formål og fokus... 3 1.2 Design og indhold... 3 1.3 Distribution... 3 1.4 Population
Socialrådgiveruddannelsen. Dimittendundersøgelse 2016
Socialrådgiveruddannelsen Dimittendundersøgelse 2016 Februar 2017 Kolofon Dato 10. februar 2017 Dimittendundersøgelse på grunduddannelserne 2016 Ledelses- og Kommunikationssekretariatet Professionshøjskolen
Beskæftigelsesundersøgelse Rapport for masterdimittender
Beskæftigelsesundersøgelse 2017 Rapport for masterdimittender April 2017 Universitets beskæftigelsesundersøgelse 2017 er udført af Dansk Center for Forskningsanalyse, Institut for Statskundskab,, Universitet