STUDIERETNINGSPROJEKT 2010
|
|
|
- Monika Kristensen
- 10 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Projektforslagene er udarbejdet i samarbejde med Institut for Sensorer, Signaler og Elektroteknik STUDIERETNINGSPROJEKT 2010 Byg dit eget spektrometer Side 4 Hør matematikken Side 5 Den moderne vindmølle Side 8
2 INDHOLD Retningslinjer for samarbejde SIDE 3 Projektemner og forslag SIDE 4 Kontaktpersoner SIDE 10
3 HVORDAN FUNGERER SAMARBEJDET? Vi har udarbejdet en række forslag til studieretningsprojekter (SRP) til brug i gymnasiet. Ved at skrive SRP i samarbejde med Ingeniøruddannelserne på Syddansk Universitet, får du en unik mulighed for at opnå faglig udfordring og spændende oplevelser i et rigtigt udviklings- og forskningsmiljø. Projektvejledningen udføres som altid af dine gymnasielærere. Vi tilbyder ekstern vejledning og praktisk hjælp. Projektets problem og emne arbejder vi os frem til i fællesskab med dig og dine lærere. HVORFOR BRUGE OS? Elever, der udfører deres studieretningsprojekt sammen med Ingeniøruddannelserne på Syddansk Universitet får: - en oplevelse af universitetsmiljøet på nært hold - mulighed for at udføre eksperimenter i vores udviklings- og forskningslaboratorier - ekstra faglige udfordringer Vælger du at skrive SRP i samarbejde med os, bliver du tilknyttet en ingeniørstuderende, som vil hjælpe med de eksperimentelle forsøg og fx litteratursøgning på universitetets bibliotek. Side 3
4 Lav dine egne guld nanostruktur er. BYG DIT EGET SPEKTROMETER! Her kan du arbejde med fysikken bag et spektrometer og samtidig være med til, i laboratoriet på SDU-TEK, at bygge et spektrometer, vha. komponenter som optisk gitter, CCDarray, linser og en spalte. Spektrometret skal kalibreres vha. spektrallamper og efterfølgende anvendes til at måle farvestofkoncentration i fx læskedrikke. Det kan også bestemme partikelstørrelse og koncentration af nano guldkugler i en væskeopløsning. Der vil i projektet være rig mulighed for at arbejde med de teoretiske aspekter omkring bl.a. elektromagnetiske bølger og lys. Fag: Matematik, Fysik og Kemi. Emner: Lys, atomer, elektromagnetisk spektrum, optiske linser og gitre, nanoteknologi, opløselighed af stoffer, mængdeberegning, differentialligninger, geometri, trigonometri, eksponentialfunktioner. NANOSTRUKTURER OG LASERLYS Prøv metoder inden for nanoteknologi og vær med til at fremstille guldstrukturer med dimensioner under 1 mikrometer (1/1000 mm) f.eks. i form af gitterlinier eller 2-dimensionelle punktmatricer. Efterfølgende kan du belyse guldstrukturerne med laserlys og de resulterende interferensmønstre kan benyttes til at beregne strukturernes dimensioner (vha. gitterligningen og brydningsloven). Resultatet sammenlignes med dimensioner bestemt ved hjælp af et skanning elektron mikroskop. Evt. kan laserlysets polarisationsegenskaber inddrages ved at undersøge lysets vekselvirkning med guldstrukturerne. Fag: Fysik og Matematik Emner: Skanning elektron mikroskop, nanoteknologi, elektroner, metaller, lys, interferens, optiske gitre, brydning, trigonometri, vektorregning, differentialligninger. Side 4
5 Se matematikken HØR MATEMATIKKEN Tag udgangspunkt i elektronisk musik, og vis at lyd i virkeligheden kan beskrives ved matematiske funktioner. Kompleks lyd kan modelleres ved hjælp af simple grundelementer som f.eks. sinus- og savtak-kurver, filtrering og effekter som rumklang og equalizer. Et udpluk af disse elementers matematiske fundament kan forklares og beskrives. Der kan også arbejdes med specielle filtreringsteknikker, der f.eks. bruges til at skabe et elektronisk strengeinstrument ud af ren hvid støj, lave elektroniske stemmer, eller skabe nogle af de stemme-effekter, der er næsten uundgåelig i alle former for moderne musik (autotuning, vocoding o.a.). Fag: Matematik, Fysik, Musik og Emner: Matematiske periodiske funktioner, matematiske computerværktøjer, trigonometri, musikkens bestanddele, lyd, bølger, lydstyrke. SE MATEMATIKKEN BILLEDEHANDLING OG VISUALISERING Hvordan kan moderne signal- og billedbehandlingsteknikker bruges indenfor retsmedicin, overvågning samt industri og produktion? Nogle eksempler på særlige teknikker er ansigtsgenkendelse, detektering af kræftknuder på scanningsbilleder, 3D syn, eller kvalitetsbestemmelse af juletræer. I projektet kan der arbejdes med nogle af de mange praktiske anvendelser af billedbehandling. Ligeledes skal de matematiske fundamenter, som nogle af disse teknikker hviler på,bearbejdes. Fag: Matematik, Fysik og Emner: Matematiske computerværktøjer, matematiske funktioner, trigonometri, lys og farver, optik. Side 5
6 DEN RIGTIGE FREKVENS FOR RADIO OG MOBILTELEFON? Der er rigtig mange forskellige radiobølger i luften omkring os. Hvordan sørger en radio for, at der kun lyder én station i højttalerne ad gangen? I indgangen på en radio, et TV, en Bluetooth enhed eller en mobiltelefon sidder der en resonanskreds, der filtrerer alle uønskede frekvenser væk og kun lader den ønskede frekvens komme igennem. Sådan et båndpasfilter kan analyseres vha. en 2. ordens differentialligning. Filteret designes og simuleres på computer og opbygges i laboratoriet, hvor der måles på filtret. Fag: Matematik, Fysik og Emner: Matematiske computerværktøjer, matematiske funktioner, 2. ordens differentialligning, elektriske komponenter, elektriske kredsløb. KOMPLICEREDE ELEKTRISKE KREDSLØB Fjernsyn, blodtryksmålere og vindmøller indeholder alle komplicerede elektriske kredsløb. For at kunne designe elektriske apparater i dag er det nødvendigt at kunne opstille ligninger for de elektriske kredsløb og bruge avancerede teknikker for at kunne analysere disse kredsløb. Kirchhoffs love anvendes på et udvalgt kredsløb, og der opstilles et ligningssystem med flere ubekendte. Kredsløbet simuleres på computer, opbygges i laboratoriet og gennemmåles for at sammenholde teoretisk og eksperimentelle værdier. Fag: Matematik og Fysik Emner: Matematiske computerværktøjer, løsning af ligningssystem med flere ubekendte, differentialligninger, elektriske komponenter, elektriske kredsløb, Kirchoff s love. Side 6
7 Elnettet i Danmark TRANSISTOREN GRUNDLAGET FOR AL ELEKTRONIK Transistoren blev opfundet for 60 år siden og er nøglekomponenten i al moderne elektronik, som har haft en kolossal betydning for samfundets udvikling. Uden transistoren kan der ikke fremstilles mobiltelefoner, røntgenudstyr eller computere! Efter en beskrivelse af transistoren og dens grundlæggende virkemåde, arbejdes der videre med målinger på transistoren og beskrivelse af dens anvendelser. Fag: Fysik, Matematik, Historie og ELNETTET I DANMARK Uden strøm i stikkontakten ville det danske samfund gå fuldstændig i stå. Bruges der jævnstrøm eller vekselstrøm? Beskriv generatoren og transformeren. Hvorfor er der højspændingsledninger? Beskriv elsystemets virkemåde og dens fremtidige udvikling. Fag: Matematik, Fysik, Historie og Emner: Differentialligninger, trigonometri, elektriske kredsløb og energi, elektriske komponenter, elektromagnetisme. Emner: Matematiske computerværktøjer, løsning af ligningssystem med flere ubekendte, elektriske komponenter, elektriske kredsløb, halvlederfysik. Side 7
8 Hvad er god akustik? DEN MODERNE VINDMØLLE Hvordan og hvor effektivt omdannes vindens energi til elektrisk energi? Der skal laves en beskrivelse og beregning af den gennemsnitlige årlige energiproduktion for en modelvindmølle. Udnyttelsen af vindenergi i forhold til andre energiformer kan med fordel perspektiveres. Fag: Fysik, Matematik, Historie og Emner: Differentialligninger, trigonometri, elektriske kredsløb og energi, elektriske komponenter, elektromagnetisme, mekanik og strømning. HVORDAN HÆNGER LYD OG RUM SAMMEN? Hvad er god akustik, og hvordan beregnes og måler man et rums akustiske egenskaber? I projektet arbejdes der med, hvordan lyd opbygges i rum og nogle af de problematikker, akustikere behandler, når de designer f.eks. en koncertsal. Eleven er selv med til at modellere og måle på de akustiske forhold i et undervisningslokale, og på baggrund heraf vurdere om rummet er velegnet til undervisning. Projektet kan i større eller mindre omfang berøre emner som akustisk energi og effekt, absorption og eksponentielt henfald. Fag: Matematik, Fysik og Emner: Eksponentiel funktioner, differentialligninger, lyd, bølger, lydstyrke. Side 8
9 HVORDAN VIRKER EN LASER? Siden laserens opfindelse for 50 år siden har optik - og ikke mindst sensorer og nanoteknologi - gennemgået en rivende udvikling med stor betydning for vores dagligdag og ikke mindst for forskningen i fysik og teknologi. Uden laseren havde dvd-afspilleren fx ikke eksisteret, og man ville ikke kunne printe vha. en laserprinter. Projektet skal indeholde en teoretisk del, som forklarer noget af den grundlæggende teori bag, hvordan en laser virker. Desuden skal der være udvalgte eksperimenter som underbygger teorien med henblik på, at vise laserens unikke egenskaber (fx forskellen mellem laser- og sollys). Fag: Matematik, Fysik, Historie og Emner: Lys, lys og atomer, elektromagnetisk spektrum, bølger og interferens, differentialligninger, trigonometri, vektorregning. Side 9
10 Hvis du har spørgsmål til projekterne eller til vores uddannelser, så ring eller skriv endelig! KONTAKTUNDERVISERE René Lynge Eriksen Mail: Tlf.: Ole Albrektsen Mail: Tlf.: Kurt Bloch Jessen Mail: Tlf.: Jan Petersen Mail: Tlf.: BROBYGNINGSMEDARBEJDER Randi Hærup Poser Mail: Tlf.: WEB Side 10
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2009 juni 2010 Institution Københavns tekniske Gymnasium/Sukkertoppen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e)
Undervisningsministeriets Fælles Mål for folkeskolen. Faglige Mål og Kernestof for gymnasiet.
Undervisningsministeriets Fælles Mål for folkeskolen. Faglige Mål og Kernestof for gymnasiet. I dette kapitel beskrives det, hvilke Fælles Mål fra folkeskolen, Faglige Mål og Kernestof fra gymnasiet man
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2013 HTX Vibenhus / Københavns Tekniske Gymnasium
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2018 Institution HF & VUC Nordsjælland, Hillerød afdeling Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2015 Institution Marie Kruses Skole Uddannelse STX Fag og niveau Fysik B (start jan. 2014) Lærer(e)
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2014 Institution HF uddannelsen i Nørre Nissum, VIA University College Uddannelse Fag og niveau Lærer(e)
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2018 Institution Marie Kruses Skole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold STX Fysik B Jesper Sommer-Larsen
Årsplan Fysik/kemi 8. kl.
Årsplan Fysik/kemi 8. kl. Undervisningen foregår som en vekselvirkning mellem teori og praksis. Undervisningen knytter an ved de iagttagelser eleverne har gjort, eller kan gøre sig, i deres dagligdag.
Undervisningsplan Udarbejdet af Kim Plougmann Povlsen d. 2015.01.19 Revideret af
Undervisningsplan Udarbejdet af Kim Plougmann Povlsen d. 2015.01.19 Revideret af Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Termin hvori undervisningen afsluttes:
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Termin juni 2016 Institution Uddannelse Horsens Hf & VUC Hfe Fag og niveau Fysik C (stx-bekendtgørelse) Lærer(e) Hold Lærebøger Hans Lindebjerg Legard FyC2
Samfundets elektriske energiforsyning
Samfundets elektriske energiforsyning Niveau: 9. klasse Varighed: 8 lektioner Præsentation: I forløbet Samfundets elektriske energiforsyning arbejdes der med induktion, transformation og kraftværkers og
Undervisningsplan for fysik/kemi, 10.C 2015/16
Undervisningsplan for fysik/kemi, 10.C 2015/16 Formålet med undervisningen er, at eleverne tilegner sig viden om vigtige fysiske og kemiske forhold i naturen og teknikken med vægt på forståelse af grundlæggende
Undervisningsbeskrivelse Fysik B - 2.g
Undervisningsbeskrivelse Fysik B - 2.g Termin August 2014 Juni 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Rybners HTX Htx Fysik B Tom Løgstrup (TL) Hold 2.b Oversigt over planlagte undervisningsforløb
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-Juni 2012/2013 Institution Skive Tekniske Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Fysik B
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2013/2014 Institution Favrskov Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold STX Fysik C Ruth Bluhm 1f
July 23, 2012. FysikA Kvantefysik.notebook
Klassisk fysik I slutningen af 1800 tallet blev den klassiske fysik (mekanik og elektromagnetisme) betragtet som en model til udtømmende beskrivelse af den fysiske verden. Den klassiske fysik siges at
Årsplan Fysik/kemi 8. kl.
Årsplan Fysik/kemi 8. kl. Undervisningen foregår som en vekselvirkning mellem teori og praksis. Undervisningen knytter an ved de iagttagelser eleverne har gjort, eller kan gøre sig, i deres dagligdag.
Bilag 24 - fysik B Fysik B - stx, juni Identitet og formål. 1.1 Identitet
Bilag 24 - fysik B Fysik B - stx, juni 2008 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Det naturvidenskabelige fag fysik omhandler menneskers forsøg på at udvikle generelle beskrivelser, tolkninger og forklaringer
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2015 Institution VUC Vestegnen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf/Hfe Fysik B august 2014
Eleverne skal kunne formidle et emne med et fysikfagligt indhold til en udvalgt målgruppe, herunder i almene og sociale sammenhænge.
Fysik B 1. Fagets rolle Faget fysik omhandler menneskers forsøg på at udvikle generelle beskrivelser og forklaringer af fænomener i natur og teknik, som eleverne møder i deres hverdag. Faget giver samtidig
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2015 VUC-
Fysik B. Undervisningsbeskrivelse. Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Undervisningsbeskrivelse Termin August 2015 juni 2016 Institution HANSENBERG GYMNASIYM Uddannelse htx Fag og niveau Fysik B 3.sem.: 54 lektioner 4.sem.: 54 lektioner Lærer(e) Svend Hansen Hold 15hx2hbiotek
Fysik B htx, august 2017
Bilag 60 Fysik B htx, august 2017 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Det naturvidenskabelige fag fysik omhandler menneskers forsøg på at udvikle generelle beskrivelser, tolkninger, forklaringer og modeller
Bortset fra kendskabet til atomer, kræver forløbet ikke kendskab til andre specifikke faglige begreber, så det kan placeres tidligt i 7. klasse.
Elektricitet Niveau: 7. klasse Varighed: 5 lektioner Præsentation: I forløbet Elektricitet arbejdes med grundlæggende begreber indenfor elektricitet herunder strømkilder, elektriske kredsløb, elektrisk
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2015 - maj 2016 Institution HANSENBERG Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Htx Fysik B 3.sem.: 54
Fysik B stx, juni 2010
Fysik B stx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Det naturvidenskabelige fag fysik omhandler menneskers forsøg på at udvikle generelle beskrivelser, tolkninger og forklaringer af fænomener
Årsplan Fysik/kemi 8. kl.
Årsplan Fysik/kemi 8. kl. Undervisningen foregår som en vekselvirkning mellem teori og praksis. Undervisningen knytter an ved de iagttagelser eleverne har gjort, eller kan gøre sig, i deres dagligdag.
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2015 (14/15)
2. d Fysik C Thisted Gymnasium og HF-kursus Underviser: Claus Schwartz Hauerberg
2. d Fysik C Thisted Gymnasium og HF-kursus Underviser: Claus Schwartz Hauerberg Oversigt over gennemførte undervisningsforløb: 1. Eksperimenter og beregninger... 2 2. Energi... 3 3. Bølger, lys og lyd...
Mundtlig eksamen fysik C side 1/18 1v 2008/2009 Helsingør Gymnasium
Mundtlig eksamen fysik C side 1/18 1v 2008/2009 Helsingør Gymnasium Spørgsmål 1 Energi & energiforbrug Du skal præsentere emnet energi med vægt på energiforbrug og energibesparelser i forbindelse med hjemmets
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin 2015-2016 Institution Favrskov Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Stx Fysik C Cecilie Faldborg Rasmussen CR 1c fyc Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Undervisningsplan Side 1 af 5
Undervisningsplan Side 1 af 5 Lektionsantal: Ca. 200 lektioner (inklusive øvelser og eksamen fordelt med ca. 10 lektioner pr. uge). I perioden hvor eksamensprojektopgaven udfærdiges og i perioden, hvor
Mundtlig eksamen fysik C side 1/13 1v 2007/2008 Helsingør Gymnasium
Mundtlig eksamen fysik C side 1/13 1v 2007/2008 Helsingør Gymnasium Spørgsmål 1 Energi & energiforbrug Du skal præsentere emnet energi med vægt på energiforbrug og energibesparelser i forbindelse med hjemmets
Velkommen til. EDR Frederikssund Afdelings Almen elektronik kursus. Joakim Soya OZ1DUG Formand. EDR Frederikssund afdeling Almen elektronik kursus
Velkommen til EDR Frederikssund Afdelings Joakim Soya OZ1DUG Formand 2012-09-01 OZ1DUG 1 Kursus målsætning Praksisorienteret teoretisk gennemgang af elektronik Forberedelse til Certifikatprøve A som radioamatør
Fysik A stx, august 2017
Bilag 98 Fysik A stx, august 2017 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Det naturvidenskabelige fag fysik omhandler menneskers forsøg på at udvikle generelle beskrivelser, tolkninger, forklaringer og modeller
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2015 Institution VUC Vestegnen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Stx Fysik 0- B Janus Juul Povlsen
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Fysik A ved nk Termin Juni 117 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold EUC Syd htx Fysik A Nader Kheirieh (nk) a16hx2x a htx 2x Forløbsoversigt (7) Forløb 1 Forløb 2 Forløb
Laboratorieøvelse Kvantefysik
Formålet med øvelsen er at studere nogle aspekter af kvantefysik. Øvelse A: Heisenbergs ubestemthedsrelationer En af Heisenbergs ubestemthedsrelationer handler om sted og impuls, nemlig at (1) Der gælder
1a. Mat A, Fys A, Kemi B
Studieretningsbeskrivelse for 1a. Mat A, Fys A, Kemi B I studieretningerne sætter de tre fag præg på undervisningen i klassens øvrige fag. Det sker gennem et samarbejde mellem to eller flere fag om et
Årsplan i fysik for 7. klasse 2019/2020
Årsplan i fysik for 7. klasse 2019/2020 Undervisningen i fysik/kemi er delt mellem en teoretisk gennemgang og praktisk arbejde med forsøg. Undervisningen arbejder frem til eksamen i 9. klasse. Der tages
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin maj-juni 15/16 Institution Favrskov Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold stx Fysik C Signe Agerholm Clausen 1d fyc Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Naturfag. Bekendtgørelse gældende fra 1.august 2002 1
Gymnasiebekendtgørelsen Bilag 25 NATURFAG April 2002 1. Identitet og formål 1.1 Naturfags centrale opgave er at behandle omverdensfænomener, der kan beskrives ved hjælp af fysik, kemi og matematik. Da
Undervisningsbeskrivelse for fysik B 2. B 2011/2012
Undervisningsbeskrivelse for fysik B 2. B 2011/2012 Termin Undervisningen afsluttes den 16. maj 2012 Skoleåret hvor undervisningen har foregået: 2011-2012 Institution Skive Teknisk Gymnasium Uddannelse
Eksamensspørgsmålene i 1v fysik C i juni 2010 består af 19 spørgsmål.
Mundtlig eksamen fysik C side 0/20 1v 2009/2010 Helsingør Gymnasium Eksamensspørgsmålene i 1v fysik C i juni 2010 består af 19 spørgsmål. Pga. skift af studieretning har nogle elever særlige forhold mht.
Projektforslag til SRP. Endagsarrangementer
Projektforslag til SRP & Endagsarrangementer Reguleringsteknik Fysik og matematik Aktiviteten indeholder to dele, en teoretisk del og en laboratoriedel. I den teoretiske del forklares reguleringsteknik
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Vinter 2015 Institution VUC Lyngby Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Hf Fysik B Lene Kærgaard Jensen Fysik
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2016 Institution HF & VUC Nordsjælland, Hillerød afdeling Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold
Bilag 23 - fysik A Fysik A - stx, juni Identitet og formål. 1.1 Identitet
Bilag 23 - fysik A Fysik A - stx, juni 2008 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Det naturvidenskabelige fag fysik omhandler menneskers forsøg på at udvikle generelle beskrivelser, tolkninger og forklaringer
Fagårsplan 10/11 Fag: Matematik Klasse: 7.ABC Lærer: Henrik Stillits. Fagområde/ emne
Fagårsplan 10/11 Fag: Matematik Klasse: 7.ABC Lærer: Henrik Stillits. Fagområde/ emne Matematiske færdigheder Grundlæggende færdigheder - plus, minus, gange, division (hele tal, decimaltal og brøker) Identificer
Undervisningsplan for fysik/kemi, 9.A 2015/16
Undervisningsplan for fysik/kemi, 9.A 2015/16 Formålet med undervisningen er, at eleverne tilegner sig viden om vigtige fysiske og kemiske forhold i naturen og teknikken med vægt på forståelse af grundlæggende
Fagbeskrivelse for Fysik/kemi. Aabenraa friskole
Fagbeskrivelse for Fysik/kemi på Aabenraa friskole Grundlæggende tanker og formål Fysik og Kemi på Aabenraa Friskole 9. klasse 8. klasse 5. og 6. klasse 7. klasse Overordnet beskrivelse og formål: Formålsbeskrivelse:
