Introduktion til Børne- og Uddannelsesudvalgets område

Transkript

1 Introduktion til Børne- og Uddannelsesudvalgets område

2 Den fælles opgave fra barn til beskæftigelse

3 Sammenhængende børne- og ungepolitik: Fælles vision Alle skal have en uddannelse I Horsens har vi ambitioner for alle børn og unge. Alle børn skal have en god start i livet, og alle børn og unge skal have en uddannelse og et godt og meningsfyldt liv. Det gør vi ved at: Give alle børn gode muligheder for at lære, udvikle sig og trives Have forventninger til alle børn og unge Se alle forældre som en ressource for deres børn Understøtte børn og unges fællesskaber og netværk Sikre høj kvalitet i de kommunale tilbud Skabe helhed og sammenhæng i indsatserne 3

4

5

6 Nøgleord: Sammenhæng i indsatser og barnet i centrum Organisation styring og ledelse Pædagogik Barnet Dialogbaseret mål og resultatstyring Styrket ledelse med særligt fokus på læringsledelse Systematisk kvalitetsarbejde med afsæt i data Kapacitetsopbygning Sammenhængende systemer

7 Børne- og Uddannelsesudvalget budget 2018 (mio. kr. netteo) Ungeenheden, ,0 Dagtilbud, ,0 Undervisning, ,0 Tværgående Enhed for Læring, ,0

8 Dagtilbud Målgruppe: Børn i alderen fra 26 uger til skolestart (0-6 år) Kerneopgaven: At fremme børns trivsel, udvikling og læring. At give familien fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer af tilbud og tilskud. At forebygge negativ social arv og eksklusion. At skabe sammenhæng og kontinuitet mellem tilbuddene og gøre overgange mellem tilbuddene sammenhængene og alderssvarende udfordrende for børnene. At sørge for det nødvendige antal pladser i dagtilbud pasningsgaranti. Kilde: Dagtilbudsloven 8

9 Dagtilbud Overordnet princip: Der er én aldersintegreret daginstitution pr. lokalområde med én ledelse og én forældrebestyrelse I nogle daginstitutioner er der også dagpleje: Brædstrup, Højvang, Egebjerg, Gedved, Hovedgård, Nim og Østbirk Pr. 1. januar 2018: Søvind og Dagnæs Pr. 1. august 2018: Lund Dagtilbud Højvang Dagtilbudsleder: Søren Fynbo Pyramiden Fjordbakken Børnehuset Evigglad Dagplejen i Højvang 9

10 Dagtilbud Børnetal i dagtilbuddene Fakta om dagtilbud i Horsens Kommune Antal børn: Antal medarbejdere: I alt ca ansatte Antal huse: Ca. 40 Antal daginstitutioner: 18 samt Den centrale dagpleje og Specialbørnehaven Spiren Lokalområde Bankager Brædstrup Dagnæs Egebjerg Gedved Hatting Dagpleje Vuggestue Børnehave I alt Hovedgård Højvang Langmark Lund Midtby Nim Stensballe Søndermark Søvind Torsted Vestby Østbirk Den centrale dagpleje I alt

11 Dagtilbud Personale på dagtilbudsområdet Oktober 2013 Oktober 2015 Oktober 2017 Ledere Pædagoger Pædagogiske assistenter Pædagogmedhjælpere Dagplejepædagoger Dagplejere Øvrige (PAU-elever, administrative medarbejdere, pædagogstuderende, køkkenpersonale etc.) I alt Antal personale omregnet til fuldtidsstillinger * Nogle dagplejere er uddannede pædagoger eller pædagogiske assistenter, men hvor mange fremgår ikke, da tallene er opgjort på baggrund af, hvilken overenskomst medarbejderne er ansat på. 11

12 Dagtilbud Uddannet personale i procent af det pædagogisk personale Oktober 2013 Oktober 2015 Oktober 2017 Uddannet 41% 48% 58% Ikke uddannet 59% 52% 42% I alt 100% 100% 100% Uddannet pædagogisk personale: Pædagogisk uddannede ledere Pædagoger Pædagogiske assistenter Dagplejepædagoger Ikke uddannet pædagogisk personale: Pædagogmedhjælpere Pædagogstuderende PAU-elever Dagplejere 12

13 Dagtilbud Målområder Sprogvurderinger Forældretilfredshed 13

14 Dagtilbud Hovedtemaer Forældrenes efterspørgsel Flere vuggestuepladser - færre dagplejepladser Vækst stigende børnetal Byggeri: Nye vuggestuepladser og tilpasning af kapacitet Samarbejde med forældrene Faglig kvalitet Flere faglærte (pædagoger og pædagogiske assistenter) Færre ufaglærte (dagplejere og pædagogmedhjælpere) 14

15 Dagtilbud Indsatser Eksempel: KOM UD I DAG Synlig og målstyret læring Den eksperimenterende tilgang (Det 21. århundredes kompetencer) Den legende tilgang Den nysgerrige tilgang Fra vi tror til vi ved Gå på opdagelse sammen med børnene Støtte et rigt sprogligt miljø (kommunikative færdigheder/ sprogliggørelse af natur og naturfænomener) 15

16 Dagtilbud Resultater: sprogvurderinger, 3 årige Særli NormFoku g fordeling seret indsa indsa ts ts 500% 100% Gene rel indsa ts 8500 % Fordeling af børn i indsatsgrupper ved 3 årssprogvurderingen i Horsens Kommune Særlig 3 år, 2015 Fokus indsat eret s indsat s Gener el indsat % 62.80s % % Gener Særlig indsatel sindsat s % % 3 år, 2016 Fokus eret indsat s % FokusSærlig 3 år, 2017 eret indsat indsat s s Gener el indsat0% %s %

17 Dagtilbud Resultater: sprogvurderinger, 5 årige Særli NormFoku g fordeling seret indsa indsa ts ts 500% 100% Gene rel indsa ts 8500 % Fordeling af børn i indsatsgrupper ved 5 årssprogvurderingen i Horsens Kommune Særlig5 år, 2015 indsat Fokus eret s indsat s Gener el indsat % s % % Særlig5 år, 2016 indsat Fokus eret s indsat s Gener el indsat % s % % Særlig5 år, 2017 indsat Fokus eret s indsat s Gener el indsat % s % %

18 Dagtilbud Resultater forældretilfredshedsundersøgelse (sep. 17) Der er stor tilfredshed med dagtilbudsområdet Stor tilfredshed en samlet tilfredshed på 4,3 Samme niveau som i 2014 Samme som gennemsnittet af øvrige deltagende kommuner Svarprocent Antal ,7 % ,5 % Samlet set er 90 % tilfredse eller meget tilfredse I forhold til 2014 en lille stigning på 1 % Forskellen på områder, hvor der er størst tilfredshed og lavest tilfredshed, er ikke ret stor generelt stor tilfredshed over hele området Størst tilfredshed på 0-2 års området Ingen forskel på drenge og piger Stort set ingen forskel fra forældre med andet sprog og dansksprogede 18

19 Dagtilbud Resultater forældretilfredshedsundersøgelse (sep. 17) Der, hvor forældrene vurderer os højest (meget tilfreds, tilfreds) Åbningstiderne 89 % 92 % Frokostmåltidet - 91 % Den begejstring og livsglæde, dit barn udviser 93 % 92 % Personalets indsat for at udvikle dit barns sociale kompetencer 88 % 89 % Personalets indsats for at få dit barn til at føle sig tryg 89 % og glad 88% Åbningstider i daginstitutionerne: Børnehavebørn med frokostmåltid: Åbningstid (minimum) 2014 (gennemsnit) 2016 (gennemsnit) t/uge 52,73 t/uge 54,1 t/uge 82 % 93 %

20 Dagtilbud Resultater forældretilfredshedsundersøgelse (sep. 17)

21 Dagtilbud Fortsat fokus på kvalitetsudvikling Fortsat fokus på trivsel og personlig mestring Fortsat fokus på læring, bl.a. sprog og den eksperimenterende, legende og nysgerrige tilgang Fortsat udvikling af inklusionsarbejdet Samarbejde med forældrene Sammenhæng mellem dagtilbud og skole (4-8 år) ( ) 21

22 Dagtilbud Ny dagtilbudslov Ifølge lovforslag vil Børne- og socialministeren fastsætte nærmere regler om pædagogiske mål for, hvad det pædagogiske læringsmiljø i dagtilbuddet skal understøtte i forhold til børns læring, samt om indholdet i de enkelte læreplanstemaer. Lovforslaget behandles primo

23 Skole Målgruppe: Børn i alderen 6-16 år Kerneopgaven: Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater. Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis. Kilde: Folkeskoleloven

24 Skole Fakta om skoler i Horsens Kommune Antal elever: Ialt Organisering af skoler Antal medarbejdere: I alt ansatte Antal skoler: 15 (18 afdelinger/matrikler) samt to specialskoler Step 10 I Horsens Kommune er 10. klasse samlet på Leanmark Horsens under navnet STEP 10. Antal elever: I alt 129 elever fra Horsens Kommune er indskrevet på Step 10 i skoleåret 2017/2018 Skole Bankagerskolen Brædstrup Skole Dagnæsskolen Egebjergskolen Endelave skolen Gedved skole Horsens Byskole Hovedgård Skole Højvangskolen Langmarkskolen Lundskolen Nim Skole Stensballeskolen Søvind Skole Østbirk Skole Østerhåb Skolen Horsens Byskole, specialklasser Højvangskolen, specialklasser Hovedgård Skole, specialklasser Lundagerskolen, specialskole Bakkeskolen, specialskole I alt Elevtal

25 Skole Hovedtemaer Progression i læring, trivsel og personlig mestring Styrket udskoling Flere unge skal have en uddannelse Flere skal vælge den erhvervsrettede vej Vækst stigende børnetal Byggeri: udbygning og ombygning af skoler 25

26 Skole Målområder 26

27 Skole Fra strategi til handling Strategi: Styrket udskoling (2015) Udskolingsklynger

28 Skole Fire fælles indsatsspor: Læringsforløb og læringsmiljøer med henblik på at sikre, at alle elever i udskolingen får de bedste muligheder for at blive så dygtige som muligt, herunder øge motivationen for fortsat læring og uddannelse. Profillinjer i udskolingen og valgfag med perspektiv i forhold til valg af uddannelse og erhverv. Vejledning, uddannelsesparathed og Uddannelse og Job. Samarbejde og kontinuitet mellem udskolingen og ungdomsuddannelser.

29 Vedtaget af Børne- og Skoleudvalget, 6. marts 2017

30

31 Skole Resultater progression i bundne prøvefag 31

32 Skole Resultater Uddannelsesparathedsvurdering

33 Skole Resultater - Søgning til erhvervsuddannelser og gymnasiale uddannelser (1. prioritet)

34 Skole Fortsat fokus på kvalitetsudvikling Fortsat fokus på læring, trivsel og personlig mestring Flere unge i uddannelse og erhvervsuddannelse o STEAM i undervisningen Tættere sammenhæng mellem skole og SFO Sammenhæng mellem dagtilbud og skole (4-8 år) ( ) Renovering- og kapacitetstilpasning af skoler

35 Ungeområdet Uddannelsesvejledning op til 30 år Beskæftigelseslovgivningens indsatser op til 30. år Målgruppe: Alle unge under 30 år, der ikke har en kompetencegivende uddannelse Kerneopgaver: Indsatser i forhold til: klasses elever, der ikke er vurderet uddannelsesparate årige unge uden for uddannelse og job og de frafaldstruede Uddannelsesvejledning op til 30 år

36 Ungeområdet Organisering af Ungeenheden: Ca. 45 ansatte, primært rådgivere og vejledere Medarbejderne har dels en arbejdsplads i Ungeenheden og dels opgaver på skolerne, uddannelsesinstitutionerne og de steder, hvor de unge deltager i uddannelsesforberedende tilbud.

37 Ungeområdet Indsatser for årige - eksempler Produktionsskoleforløb Virksomhedspraktik og vejledning til job med uddannelsesperspektiv Individuelt tilrettelagte modulforløb på Ungdomsskolen for socialt utilpassede unge under 25 år Forberedende og uddannelsesmodnende tilbud for unge med psykiske eller sociale udfordringer, samt unge misbrugere og utilpassede unge Intensivt vejledningsforløb

38 Ungeområdet Særlige ungdomsuddannelser Ungeenheden har mulighed for at visitere unge, som ikke har mulighed for at gennemføre en ordinær ungdomsuddannelse, til særlige ungdomsuddannelser EGU erhvervsgrunduddannelsen KUU - Kombineret Ungdomsuddannelse STU - ungdomsuddannelse for unge med særlige behov Regeringen vil etablere en ny Forberedende Grunduddannelse for unge op til 25 år, der ikke har gennemført eller er i gang med en ungdomsuddannelse eller er i beskæftigelse.

39 Skole Resultater andel elever, der er i gang med en ungdomsuddannelse 15 måneder efter 9. klasse

40 Ungeenheden årige i Horsens Kommune Resultater Antal unge mellem 15 og 17 år, som er bosat i Horsens Kommune og optaget og startet på en ungdomsuddannelse eller et andet tilbud. Antal optagede optagede unge m na ne gy e dr An un rli ge Sæ Antal 2016 Antal t 13 de sia lse r le X ST HT X HF HH X EU D An 3 an 51 dd 30 su m 100 gd o

41 De fælles udfordringer Forebyggelse - fra indsatser i specialområdet til indsatser i almenområdet Flere unge i uddannelse