Besøg fra fremtiden Ziggas rejse
|
|
- Karina Mathiasen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Forord Besøg fra fremtiden Ziggas rejse Elever i grundskolens 0-6. klasse inviteres til at besøge ARCs genbrugspladser. Følgende lærervejledning beskriver besøgets formål samt før-, under- og efteraktiviteter. Besøget skal ses som et supplement til undervisningen på skolen. Inden besøget anbefales det at bruge 1-2 lektioners undervisning. Selve besøget tager 1,5 time på genbrugspladsen, og efterfølgende anbefales det at bruge 1-2 lektioner. Læringsforløbet kan ligeledes anvendes som opstart til et projektforløb. ARCs genbrugspladser Bispeengen Bispeengen 35, 2000 Frederiksberg Borgervænget Sibeliusgade 80, 2100 København Ø Dragør Bachersmindevej 15, 2791 Dragør Hvidovre Avedøreholmen 97, 2650 Hvidovre Kirstinehøj Kirstinehøj 25C, 2779 Kastrup Kulbanevej Kulbanvej 4, 2500 Valby Vermlandsgade Herjedalgade 2-4, 2300 København Inden besøget skal eleverne have arbejdet med før-opgaverne. Eleverne skal til besøget på pladsen medbringe 2-3 stykker rengjort affald pr. elev. Læringsformål Eleverne skal gennem vekslende aktiviteter arbejde med materialer og affald for herigennem at opnå forståelse for deres egne affaldsvaner samt affaldshåndtering i Danmark. Eleverne skal gøre 1
2 sig erfaringer med genbrug, genanvendelse og sortering, således at de kan reflektere over begrebet affald. Læringssyn hos ARC Vi ønsker at tage udgangspunkt i elevernes hverdag, og herfra opbygge ny viden sammen med eleverne. Vi ønsker at inspirere til oplevelse og nysgerrighed hos eleverne. Derfor lægges der vægt på dialog og refleksion, så eleverne hjælpes til at undre sig. Læringsrummet og undervisningen er handlingsorienteret, så eleverne kan gøre deres egne undersøgelser og erfaringer. Læringsmål 0-2 klasse 3-6 klasse Eleverne ved, at der er mange typer affald Eleverne ved, at affald skal sorteres Eleverne kan sortere sit affald derhjemme Eleverne ved, at affald er materialer Eleverne har viden om genbrug og/eller genanvendelse Eleverne har indblik i affaldshåndtering gennem tiden Eleverne kan sortere sit affald derhjemme Læringsmålene understøtter følgende færdigheds- og vidensmål fra Fælles Mål: Undersøgelse i naturfag Teknologi og ressourcer Perspektivering i naturfag Ordkendskab Lærerens rolle Læringsforløbet er opdelt i aktiviteter før, under og efter besøget. Det er derfor vigtigt for besøget, at klassen har arbejdet med arbejdsopgaverne inden. Formidleren og læreren indgår i et team for at opnå et godt og lærerrigt besøg. Under besøget står formidleren til rådighed med viden og facilitering af læringsaktiviteter. Det forventes derfor, at læreren er en aktiv pædagogisk ressource. Det er lærerens rolle, at eleverne er undervisningsparate og lytter til formidleren. Det er ligeledes lærerens rolle at sikre, at alle elever deltager aktivt under besøget. 2
3 Forløbsbeskrivelse Læringsforløbet er opdelt i aktiviteter før, under og efter besøget. I det følgende beskrives: Før-aktiviteter og historien om Zigga Efter-aktiviteter eleverne selv skal lave på skolen Før besøget Eleverne arbejder med følgende sammen med deres lærer 1) Læs højt Nu skal I høre om pigen Zigga. Zigga er 10 år, og bor i år I 2603 ser en skole, et hus, en butik og rigtig mange andre ting anderledes ud, end det gør i dag. Zigga bor inde i byen, og her er de fleste huse nu lavet af store violette mursten. Zigga bor derfor også i et violet hus, der er meget højt og har abrikosfarvede vinduer. Når hun kigger ud af vinduet fra hendes værelse kan hun se ned på gaden, hvor deres airmaskine holder parkeret. Fra hendes vindue kan hun også vinke ned til SuperMegaStore, hvor de har byens bedst kager med alle mulige smage. Hendes yndlings er BananaSwirl, som er en hel grøn kage, der er lavet af umodne bananer og vingummibamser. Hun elsker den så meget, at hun har farvet hendes hår den samme farve som kagen. Hendes familie og venner kalder hende bare Ziggs, fordi Ja, det er der vist ikke nogen god forklaring på. Zigga er utrolig nysgerrig, og stiller altid spørgsmål til alle de historier, hun hører, og de nye ting, hun opdager. Når hun står op om morgen har hun altid drømt et eller andet nyt, og derfor starter hun hver dag med morgenmad, tandbørstning og, hvis hun er heldig, også en ny AHA-oplevelse. En AHA-oplevelse sker fx, når man hører noget nyt eller sejt, man ikke vidste før. Eller når det er som om, at man ikke forstår tingene, men pludselig giver det mening alligevel. Hvordan kan det være træerne vokser op ad og ikke til siden? Kan Zigga fx spørge sin natur/teknik-lærer i skolen. Eller når hun sidder i airmaskinen med sin far om morgen, kan hun spørge: Hvorfor flyver vi egentlig i skole? Kunne vi ikke løbe eller hinke på ét ben?. Hvor lang tid, tror du mon vi skal bruge på at hinke i skole? Kan hun så finde på at spørger sin ven, når hun kommer i skole. En dag da Zigga har spist sin madpakke og skal lige til at drikke det sidste af din mælk, går mælkeflasken i stykker, og hun spilder det sidste mælk. Aij, for hulanhylan noget grisseri! Hvorfor har man lavet en mælkeflaske, der ikke kan tåle noget vådt? Det undrer Zigga sig virkelig over, og resten af dagen opdager hun flere og flere ting, der faktisk ikke er særlig smarte. Fodbolden i skolegården skal skiftes hver uge, fordi den bliver slidt med det samme. Hendes nye strømper kilder hende under tæerne, fordi stoffet er så fnulleret. Hun synes også det er virkelig upraktisk, at hendes isearch, som hun bruger til sine skolelektier skal skriftes hver halve år, og at den er så stor og klodset. Hvorfor har man ikke lavet den ud af noget smartere, så den er let at bære og holder i lang tid? Ziggas blender, som hun skal bruge til at lave hendes yndlings SugarFreeze er også blevet lavet af en type plastik, der nemt smelter sammen. Blenderen kan faktisk kun tåle 20 grader, og det er virkelig upraktisk, fordi Zigga altid får lyst til en SugarFreeze, når det er sommer og varmt. Men om sommeren bliver hendes far nødt til at låse blenderen inde i køleskabet samme med 3
4 brødristeren og tv et, hvor de står opbevaret indtil vinter, hvor det er koldt nok til at bruge det igen. Det begynder at gå op for Zigga, at folkene i 2603 har fået rodet helt rundt i nogle ting og sager. Hun synes faktisk slet ikke, at de tænker særlig smart, når de skal opfinde, bygge, producere eller købe noget nyt. Det synes Zigga er lidt bekymrende, og hun vil gerne vide noget mere om, hvorfor tingene er lavet på denne måde. Hun spørger både sine forældre, sine venner, sin storebror, bageren fra SuperMegaStore, hendes hockey-træner Men ingen kan give hende en AHAoplevelse. Hun spørger også i butikken, hvor man kan købe blenderen og tv et, men de kan heller ikke hjælpe. Derfor går Zigga i gang med at bygge en tidsmaskine (hun er jo en klog pige). Hun har nemlig besluttet sig for at rejse tilbage i tiden, så hun kan spørge nogle andre. Måske de kan fortælle hende noget mere om materialerne og tingene fra hendes hverdag. Ja, måske hun faktisk kan opdage noget nyt og få nogle gode råd, som de kan bruge i Hun ved selvfølgelig godt, at det kan være farligt at ændre i fortiden, så derfor gør hun kun små stop på forskellige tidspunkter. På et af hendes stop i tiden besøger hun et virtual reality museum i Her lærer Zigga noget nyt om materialer. Hun lærer, at der er mange forskellige materialer, og de er over det hele, hele tiden uden at hun har lagt mærke til det før - og de bliver alle brugt til forskellige ting; Glas og papir har fx helt forskellige egenskaber, og det vil være ret dumt at bygge et vindue ud af papir. På det her museumsbesøg hører hun også, at alle materialer er lavet af noget forskelligt, og de bliver produceret på forskellige måder. Faktisk har alle ting en historie, og de har været på en rejse inden hun kan stå med dem i hånden. Det har hun aldrig tænkt over før Så nu vil hun undersøge materialerne og deres historie noget mere. Det betyder, at hun rejser i tiden igen. Denne gang rejser hun endnu længere tilbage til Hun har nemlig hørt, at de her kan hjælpe hende med at få en AHA-oplevelse. Så nu er Zigga stoppet her på jeres skole, så I sammen kan blive klogere på materialer. 2) Arbejdsopgaver om materialekendskab. Se PDF-fil. 0-2 klasse 3-6 klasse Eleverne skal tegne (og eventuelt skrive) til Eleverne skal i grupper undersøge hver sit seks piktogrammer: materiale: Tøj Tøj Metal Metal Glas Glas Plast Plast Elektronik Elektronik Papir Papir Alt efter niveau kan eleverne tegne: Et billede af genstanden Hvor de selv bruger genstanden Hvor genstanden kommer fra I kan evt. også spille: Tidsrejsespil Eleverne skal arbejde med følgende spørgsmål: Hvad er det lavet af? Hvor kommer det fra? Hvad bruger man det til? 4
5 Hvad sker der, når man er færdig med at bruge det? Eleverne fremlægger for hinanden i klassen, så alle har hørt om hvert materiale inden de ankommer til genbrugspladsen 3) Læs højt Zigga havde aldrig tænkt på, at glas er lavet af sandkorn. Hun havde heller ikke tænkt på, at hendes blender er lavet af plastik, og at plastik er lavet af noget sort stads, som man henter op fra jorden. Men den sejeste AHA-oplevelse, synes hun, er at man kan genbruge og genanvende alle de her materialer. Hvis man altså lærer om den ting, som de i 2018 kalder for affaldssortering. At sortere sit affald har Zigga heller aldrig hørt om før. Hun må faktisk indrømme, at hun ikke helt forstår, hvorfor affaldet er vigtigt. Det er virkelig en hel ny verden for hende. I 2603 smider de nemlig bare alt deres affald i den samme skraldespand. Affaldstoilettet kalder de det, og det kan de fylde med en hel masse lort og skrammel, stort og småt. Men de bruger selvfølgelig kun affaldstoilettet, hvis tingene ikke er nået at gå i opløsning eller er faldet fra hinanden inden da. Så Zigga er lidt forvirret, da hun første gang hører om det her affaldssortering. Hvordan har affald noget at gøre med den fodbold, de bruger i skolegården? Og har alle så en masse forskellige skraldespande stående derhjemme? Ziggas underen bliver ved: Hvad nu, hvis man vil smide noget ud, man ikke har en skraldespand til eller som ikke kan være i de små skraldespande derhjemme? En cykel fx, en ødelagt havestol eller en blender, der er gået i stykker? Zigga begynder at mindes noget, hun kort hørte om, da hun rejste rundt i 1980 erne. Da hun havde gjort stop i 80 erne havde de lige åbnet et nyt sted: Danmarks første genbrugsstation havde der stået på et stort skilt. Først havde hun troet, at det var en togstation. Men der var ingen toge eller busser. Og da Zigga på det tidspunkt aldrig havde hørt om genbrug før, troede hun ikke det var spændende, så hun fandt aldrig ud af, hvad der foregik inde bag det store skilt. Men nu føler hun sig klar til at få nogle AHA-oplevelser med genbrug og genanvendelse af materialer. Måske hun kan blive klogere, hvis hun tager hen på sådan et genbrugssted. Zigga har allerede en masse spørgsmål igen Hvordan ser den ud? Hvad kan den? Bor der dyr der? Hvordan kommer man derhen? Hvordan kommer affaldet derhen? Bliver affaldet på genbrugspladsen, eller bliver det mon fløjet væk derfra i en airmaskine? 4) Spørgsmål til genbrugspladsbesøg Har I også nogle spørgsmål om en genbrugsplads, så kan I skrive dem ned nu, og undersøge det, når I kommer på besøg på genbrugspladsen. 5
6 Besøget på genbrugspladsen Medbring cirka 2-3 stykker rengjort affald pr. elev. Eleverne skal også medbringe deres tegninger/opgaver fra før-aktiviteterne Besøget har en varighed af 1,5 time. Besøget indeholder aktiviteter, der ønsker at eleverne gennem leg og nysgerrighed udvider deres forståelse af begreberne affald, sortering og materialer. Efter besøget Eleverne arbejder med følgende sammen med deres lærer En god affaldshåndtering, genbrug og genanvendelse er en del af en bæredygtig tankegang. Det er en tankegang, hvor vi passer på jordens ressourcer og overvejer, hvordan jordkloden og hverdagen ser ud i fremtiden. 1) Bæredygtighed i hverdagen Tag udgangspunkt i elevernes hverdag og deres handlinger. Følgende emner kan give eleverne en oplevelse af, at deres hverdagsvaner kan gøre en forskel. Transport - Dialog om forskellige transportformer og deres formål - Undersøg hvilken rejse plastikflasken har været på før den bliver købt - Tegn forskellige transportruter ind på kort Tøjforbrug og produktion - Undersøg hvordan T-shirten bliver produceret - Kartoffeltryk på T-shirt eller lignende - Lav genbrugsnet Madspild - Vej skraldespanden før og efter frokost - Syltning og konservering i madkundskab - Kompostering eller plantning af frø i kompostjord Genbrug og genanvendelse - Lav papir - Byg ting af æggebakker, toiletruller og lign. eller gro karse i æggebakker. Opdag at gamle ting kan bruges til noget nyt - Lav et byttemarked på skolen Ressourcer - Skil en gammel mobiltelefon fra hinanden. Undersøg hvilke ressourcer, der er i telefonen 6
7 2) Hilsen til fremtiden. Tidskapslen fra genbrugspladsbesøget I en hilsen til fremtiden skriver eleverne i grupper eller hver især om et af følgende emner, som vil hjælpe Zigga i 2603, så de i fremtiden også kan lære at håndtere deres affald og materialer godt: Affaldshåndtering i dag Hvad gør vi godt, hvorfor gør vi det på denne måde, og hvordan kunne det blive bedre? Gode affaldsvaner Hvordan skal man smide sit affald ud? Hvorfor? Gode affaldsidéer Kunne vi blive endnu bedre til at genbruge og genanvende vores affald? Hvordan og hvorfor? Miljøvenlige vaner Hvordan kan man ellers være god ved miljøet i 2603? Helt nye idéer Det kan også være, at de får en helt ny idé, som ingen har tænkt på endnu. 3) Bæredygtighed fra mange vinkler Forløbet kan med fordel åbne op for et større arbejde med begrebet bæredygtighed. Bæredygtighed kan forstås på flere måder blandt andet gennem social bæredygtighed, økonomisk bæredygtighed og miljømæssig bæredygtighed. FN s 17 Verdensmål kan ligeledes inddrages. 7
Lærervejledning. Besøg på genbrugspladsen for klasse. Om besøg på genbrugspladsen
Lærervejledning Besøg på genbrugspladsen for 0.-4. klasse Om besøg på genbrugspladsen Elever i grundskolens 0.-4. klasse inviteres til at besøge ARCs genbrugspladser. Ved besøget lærer eleverne at sortere
Læs mereLærervejledning Besøg genbrugspladsen 0.-4. klasse
Lærervejledning Besøg genbrugspladsen 0.-4. klasse I sommerhalvåret inviteres folkeskolens mindste elever til at besøge ARCs genbrugspladser. Ved besøget lærer eleverne at sortere affald i otte fraktioner,
Læs mereBesøg på. Om besøg på. Besøget viden om de. genbrugspladsen. Besøget. Bispeengenn. Dragør. Hvidovre. Kirstinehøj. Kulbanevej.
Lærervejledning Besøg på genbrugspladsen for 0.-4. klasse Om besøg på genbrugspladsen I sommerhalvåret inviteres elever i grundskolens 0.-4. klasse til at besøge ARCs genbrugspladser. Ved besøget lærer
Læs mereLærervejledning Besøg genbrugsstationen 0-2. klasse Besøg på Borgervænget Genbrugsstation
Lærervejledning Besøg genbrugsstationen 0-2. klasse Besøg på Borgervænget Genbrugsstation Om Besøg genbrugsstationen I sommerhalvåret inviteres folkeskolens mindste elever til at besøge Genbrugspladsen
Læs mereAugust Sådan sorterer du
August 2016 Sådan sorterer du Farven er din nøgle Først finder du den zone, affaldet hører til, derefter finder du det piktogram, affaldet har. Hvis du er i tvivl, er du altid velkommen til at spørge en
Læs merefra 1. oktober til og med 31. marts praktisk, lukket fodtøj
I vinterhalvåret inviterer ARC folkeskolens mindste elever til leg og læring i samspil med affaldsudstillingen, i vores gamle kontrolrum. Ved besøget lærer eleverne at sortere affald i otte fraktioner,
Læs mereLærervejledning. Genbrugskørekortet. for 4. klasserne i Varde Kommune
Lærervejledning Genbrugskørekortet for 4. klasserne i Varde Kommune 2018/2019 Introduktion Denne lærervejledning er tiltænkt som en støtte til dig, der har ansvaret for 4. klassernes deltagelse i DIN Forsynings
Læs mereDILEMMA 1. Du er i tvivl om hvilken skraldespand, indpakningen fra figenstangen skal i. Hvad gør du?
DILEMMA 1 Du er i tvivl om hvilken skraldespand, indpakningen fra figenstangen skal i. Hvad gør du? DILEMMA 2 Du ser Oliver putte snotpapir i skraldespanden til papir selv om du godt ved, at snotpapir
Læs mereBØRNENES VERDENSMÅL. for bæredygtig udvikling i Fredericia
BØRNENES VERDENSMÅL for bæredygtig udvikling i Fredericia AFSKAF AFSKAF FATTIGDOM SAMTALEKORT 1 1 HELTEHANDLING Inspiration til hvordan barnet kan være med til at opfylde Verdensmål nr. 1: Når du for
Læs mereRessourceaktivist- uddannelsen. Team Børn, Affald og Ressourcer Afdelingen for Bæredygtig Udvikling Københavns Kommune
Ressourceaktivist- uddannelsen Team Børn, Affald og Ressourcer Afdelingen for Bæredygtig Udvikling Københavns Kommune Ressourceaktivistuddannelsen Oplæggets indhold Hvordan vi sætter affald på dagsordnen.
Læs mereHvad var husstandens samlede indkomst før skat sidste år? Er der nogen i huset, der er medlem af en miljøorganisation?
Vi bor i Hvor mange voksne, unge og børn bor i husstanden Hvad var husstandens samlede indkomst før skat sidste år Hus 1 0 0 200,000 400,000 kr Er der nogen i huset, der er medlem af en miljøorganisation
Læs mereDerfor er det vigtigt at gøre det til en naturlig ting for børn at vise omtanke.
Rikke besøger en genbrugsstation Med denne børnebog om Rensdyret Rikke ønsker Vand og Affand at præsentere begrebet genbrug for de ældste børnehavebørn og indskolingen. Bogen kan skabe dialog om begrebet
Læs mereDin nye affaldsordning. Etageejendomme og rækkehuse med fælles beholdere
Din nye affaldsordning Etageejendomme og rækkehuse med fælles beholdere Sammen om genbrug I Rudersdal Kommune ønsker vi at tage ansvar og være med til at bevare de værdifulde ressourcer i affaldet. Derfor
Læs mereUge 39 med Helsingør Kommune og Forsyning Helsingør.
Uge 39 med Helsingør Kommune og Forsyning Helsingør. Kan alt affald genbruges? Hvor kommer affaldet hen? Hvordan får vi mere ud af vores affald? Foto: Emil Thomsen Affald er en ressource. Baggrund for
Læs mereAFFALDETS RESSOURCER LÆR AT SE VÆRDIEN I DIT AFFALD! AKTIVITET 1 FORLØB NR. 1. Hvad er affald, og hvad er ressourcer?
AFFALDETS RESSOURCER LÆR AT SE VÆRDIEN I DIT AFFALD! FORLØB NR. 1 Har du nogensinde tænkt over, at dit affald har værdi? Vores affald indeholder det, man kalder ressourcer. Det betyder, at vores affald
Læs mereKAN EN BAMSE FÅ ET NYT LIV?
? Eleverne skal undersøge, hvilke alternative muligheder der er til at smide sit brugte legetøj ud i skraldespanden. De skal lære om, hvad det betyder for miljø og ressourceforbruget, hvis man i stedet
Læs mereAffaldsambassadørerne - Ta medansvar for byens renhold og ressourcer
Affaldsambassadørerne - Ta medansvar for byens renhold og ressourcer Lærervejledning for 3.-6. klasses forløb Affaldsambassadørerne Ta medansvar for byens renhold og ressourcer Gennem Skolen ta r Skraldets
Læs mereHvidovre Science Genbrugsstationen
Hvidovre Science Genbrugsstationen Ideer/forslag til at arbejde med affald og miljø med inddragelse af Hvidovre Grenbrugsplads. 4.klasse Fælles mål II - Trinmål efter 4.klasse Den nære omverden - Sortere
Læs mereAFFALD SOM EN RESSOURCE Undervisningsmodul 2. Affald hvad kan jeg bruge det til?
AFFALD SOM EN RESSOURCE Undervisningsmodul 2 Affald hvad kan jeg bruge det til? Hvad er affald? I Danmark smider vi ting i skralde spanden, når vi ikke kan bruge dem længere. Det, vi smider ud, kaldes
Læs mereHvad gør vi ved affald?
Hvad gør vi ved affald? Affald I Danmark og i resten af verden stiger affaldet år for år. Det gør den fordi, at vi vil leve i vores moderne livsstil. Hvis vi bliver ved med det, bliver vi nødt til at bruge
Læs mereLærervejledning - Fremtidsgrøn
Lærervejledning - Fremtidsgrøn Besøg på ARC for 5.-7. klasse 14. marts 2016 Side 1 af 5 Indhold Formål med besøget Vigtigt! Praktisk info Besøgsprogram Før og efter besøget Lærer dine opgaver Forberedelsesmateriale
Læs mereSkraldebanden - Smider du affald i din by?
Skraldebanden - Smider du affald i din by? Lærervejledning for 0.-2. klasses forløb Skraldebanden Smider du affald i din by? Skolen ta r Skraldets forløb til 0.-2. klasse giver de yngste elever en begyndende
Læs mereAffald til genbrug. Plastaffald. 21 Dæk med og uden fælge Ikke cykel- og knallertdæk.
Affald til genbrug 1 Papir Fx bøger, reklamer og telefonbøger. Plastomslag og ringbind. 5 Jern og metal Fx cykler, dåser, gaskomfurer, gryder og radiatorer. Elektronikaffald. 6 Pap og karton Fx rent og
Læs mereForbered jer på at blive eksperter i affald! Din Jr.FLL- udfordring i denne sæson er at:
I 2015 skal Junior FIRST LEGO League holdene lære at indsamling af affald blot er begyndelsen på affaldets spændende rejse. Holdene skal se nærmere på reducering, genbrug og recirkulering, og hvilken betydning
Læs mereAffald. Trinmål for 2. og 4. klassetrin for natur/teknik. Trin 1: Trin 2: AF FALD 43
AF FALD 43 Affald Trinmål for 2. og 4. klassetrin for natur/teknik Trin 1: sortere og navngive materialer og stoffer fra dagligdagen efter egne kriterier og enkle givne kriterier, herunder form, farve,
Læs mereLær skraldespandsk. i Børnehaven HEJ. Jeg hedder GENBRUGS-IVER. Affald i børnehøjde
Lær skraldespandsk i Børnehaven HEJ Jeg hedder GENBRUGS-IVER Affald i børnehøjde HJÆLP GENBRUGS-IVER MED AT SMIDE BANANSKRÆLLEN VÆK. VIS VEJ TIL SKRALDESPANDEN. TRÆK STREGER FRA SYMBOLERNE TIL DE RIGTIGE
Læs mereInden den efterfølgende rundvisning på anlægget konkluderes der i fællesskab på dyst- og introduktionsdelen af besøget.
Besøget er et supplement til undervisningen i emnerne affald, bæredygtighed, genbrug, klima og miljø. ARC vil igennem dialog og hands-on oplevelser give eleverne en forståelse af, hvorfor det er vigtigt
Læs mereFremtiden tilhører de kreative. WeDo 2.0. Eksperimenterende natur og teknologi ROBOTTER OG IT PROBLEMLØSNING KREATIVITET SAMARBEJDE
Fremtiden tilhører de kreative WeDo 2.0 Eksperimenterende natur og teknologi ROBOTTER OG IT PROBLEMLØSNING KREATIVITET SAMARBEJDE Åbn døren til en ny læringskorridor WeDo 2.0 åbner en ny korridor til læring
Læs mereLÆRERVEJLEDNING SIDE 1
INDLEDNING Da Timon og Pumba opdager, at deres yndlingsferiested er blevet skadet af forurening, lærer de, hvordan de kan være Safety Smart i forbindelse med miljøet. Elever i børnehaveklasse til og med
Læs mereKAN EN BAMSE FÅ NYT LIV?
FORLØB NR. 8 KAN EN BAMSE FÅ NYT LIV? Der er sikkert meget af dit legetøj, som du ikke leger med mere. Måske har du allerede givet det videre, eller det er solgt til nogen, som nu leger med det. Men det
Læs mereAnalyse. Kommunikationsstrategi om affald i Kolding
Analyse Kommunikationsstrategi om affald i Kolding Vi sorterer ikke ret meget. Det er bedre i Vejle. Kvinde, 28 år, Kolding Konklusioner 1 mindre gruppe borgere vil bare have så lidt bøvl som muligt 2
Læs mereBesøgsprogram Introduktion Udvaskningsforsøg med slagge Affaldets vej igennem forbrændingsanlægget
Miljølaboratoriet, er et supplement til undervisningen i emnerne affald, genbrug, miljø og energi. ARC lægger vægt på at gå i dialog med eleverne, og gennem hands-on oplevelser at give dem en forståelse
Læs mereBliv Genbrugsambassadør klasse 2015/16 For alle 5. og 6. klasser i Vejen Kommune
Affald på skoleskemaet? ja selvfølgelig Bliv Genbrugsambassadør klasse 2015/16 For alle 5. og 6. klasser i Vejen Kommune Her kan du læse mere om hvordan 5. og 6. klasser i Vejen Kommune kan blive Genbrugsambassadører
Læs mereVi har brug for DIN hjælp til at sortere affald
Oktober 2015 5. info Vi har brug for DIN hjælp til at sortere affald Hvordan sorterer din nabo? Kære beboer i Lærkeparken Vores pilotprojekt Affald er ressourcer, der skal genanvendes er stadig godt i
Læs mereVelkommen. Adresse: Børnehuset Skovkanten Esrum Hovedgade 21 B 3230 Græsted tlf. 72 49 90 40 tryk 2
Velkommen Adresse: Børnehuset Skovkanten Esrum Hovedgade 21 B 3230 Græsted tlf. 72 49 90 40 tryk 2 Mail: Annette R. Jensen arjen@gribskov.dk (områdeleder) Netti Bromose cnebr@gribskov.dk (daglig pædagogisk
Læs mereByd velkommen til Madam Skrald
Byd velkommen til Madam Skrald din nye genbrugsbeholder Herlev Kommune indfører en ny måde at sortere affald på. Du er en af de 100 husstande, der har meldt sig som ambassadører for ordningen i forsøgsperioden.
Læs mereWeDo 2.0 Eksperimenterende natur og teknologi
Fremtiden tilhører de kreative LEGO Education WeDo 2.0 Eksperimenterende natur og teknologi 1.-4. KLASSE NATUR/TEKNOLOGI OG PROGRAMMERING ROBOTTER OG IT PROBLEMLØSNING KREATIVITET SAMARBEJDE Åbn døren
Læs mereLærervejledning. Genbrugskørekortet. for 4. klasserne i Varde Kommune
Lærervejledning Genbrugskørekortet for 4. klasserne i Varde Kommune Efteråret 2017 Introduktion Denne lærervejledning er tiltænkt som en støtte til dig, der har ansvaret for 4. klassernes deltagelse i
Læs mereVI VIL GERNE SKÆRE DET UD I PAP
VI VIL GERNE SKÆRE DET UD I PAP MEN DET ER SLET IKKE NØDVENDIGT...... når du har læst denne folder... Ingen ny ordning - og kun ét fif, til at gi dit affald højere værdi Papir, karton og pap består af
Læs mereNye affaldsbeholdere. på vej til dig!
Nye affaldsbeholdere på vej til dig! Du får to nye affaldsbeholdere Vi er snart klar til at sende kommunens nye affaldsbeholdere ud til dig. Det stativ eller den beholder, som du allerede har til dagrenovation,
Læs mereSådan bliver I bedre til at sortere virksomhedens affald
Sådan bliver I bedre til at sortere virksomhedens affald Det er ikke så svært, når man først får det lært mst.dk/kendditaffald Danmark uden affald 1 Danmark uden affald er et Danmark, hvor vi genanvender
Læs mereLEGO Education WeDo 2.0
Fremtiden tilhører de kreative LEGO Education WeDo 2.0 NATUR/TEKNOLOGI OG PROGRAMMERING 1.-4. KLASSE Eksperimenterende natur og teknologi ROBOTTER OG IT PROBLEMLØSNING KREATIVITET SAMARBEJDE Åbn døren
Læs mereDIN NYE AFFALDSORDNING
DIN NYE AFFALDSORDNING stadig Skidt er godt! NEMMERE OG MERE Roskilde Kommunes nye affaldsordning skal gøre det nemt for dig at sortere mere affald tæt på din bolig. I denne folder kan du læse om, hvordan
Læs mereKære beboer i Herstedøster
Kære beboer i Herstedøster Her er som lovet en sammenfatning af besvarelserne fra spørgeskemaundersøgelserne i forbindelse med papcontainerprojektet, og svar på en række spørgsmål, der er blevet stillet.
Læs mereSE... UDFORDRINGEN SE
SE... UDFORDRINGEN SE SE-fasen er den undersøgende fase, hvor eleverne tilegner sig viden, er ude i virkeligheden og taler med forskellige aktører. Eleverne finder frem til problemstillinger eller udfordringer,
Læs merePAS PÅ DIN, MIN OG VORES JORD
NAVN KLASSE LÆRINGSMÅL: Du kan give eksempler på, hvordan produktion af mad påvirker kloden, uanset om det er økologisk eller konventionelt produceret. Du kan give eksempler på, hvordan man kan tage hensyn
Læs mereDenne dagbog tilhører Max
Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter
Læs mereSådan bliver I bedre til at sortere virksomhedens affald
Sådan bliver I bedre til at sortere virksomhedens affald Det er ikke så svært, når man først får det lært mst.dk/kendditaffald Danmark uden affald 1 2 Danmark uden affald er et Danmark, hvor vi genanvender
Læs mereVild Viden! om batterier
Vild Viden! om batterier 1 VELKOMMEN Her er batteri-banditterne. De er vores gode venner. Selvom de kan være nogle rigtige banditter, så er de også meget kloge. De ved alt om batterier, og hvordan man
Læs mereAFFALDSSORTERING GENBRUG DIN HVERDAG Sådan sorterer du etage- og flerfamiliehuse
1 AFFALDSSORTERING GENBRUG DIN HVERDAG Sådan sorterer du etage- og flerfamiliehuse Bestyrelsen har ved henvendelse hos Aalborg Renovation fået udleveret den nye brochure Genbrug din hverdag til alle beboerne.
Læs mereKevin Matin Teis Nielsen
Kevin Matin Teis Nielsen 11-05-2015 Hvem Afsenderen i dette projekt er Kevin Matin og Teis Nielsen som begge er 1 års elever i klasse 1.1 på Roskilde Tekniske Gymnasium. Hvad Det budskab som vi prøver
Læs mereMADSPILD OG EMBALLAGE
FORLØB NR. 6 Hvad er din madpakke pakket ind i? Det er ikke helt lige meget, hvad du eller dine forældre pakker din madpakke ind i. Det betyder nemlig noget for madens holdbarhed, og der er brugt ressourcer
Læs mereSkil skidtet. Designbrief I skal bygge en maskine, der kan sortere kugler og bolde efter så mange kriterier som muligt.
Karl skal på genbrugsstationen, og han vil gerne sørge for, at skraldet bliver sorteret rigtigt, så vi kan genbruge de mange dyrebare råmaterialer. I dag har han en masse forskellige kugler og bolde, og
Læs mereLektion 1 Aktivitet Idéer til udførelse Baggrundsinformation 1 Elevopgave som forberedelse:
Lærervejledning Forløbet Forstadens Stemmer er udviklet i samarbejde mellem Forstadsmuseet og Greve Museum i tæt sparring med lærere fra Greve, Hvidovre og Brøndby. Formålet med lærervejledning er, at
Læs mereER PANT KUN FOR DÅSER OG FLASKER? AKTIVITET 2 FORLØB NR. 7. Design en pantordning
FORLØB NR. 7 De fleste af jer har nok prøvet at betale og få udbetalt pant for dåser og flasker til sodavand. Men har du tænkt nærmere over, hvad der ligger bag, og om det er muligt at bruge en pantordning
Læs mereJorden venter. Missionen er planlagt. Er du parat?
Du kan gøre en forskel Du har sikkert allerede hørt om klimaforandringer og drivhuseffekt. Om overforbrug og madspild. Du har sikkert også set billeder af isbjerge, der smelter, af oversvømmelser eller
Læs mereDIN NYE AFFALDSORDNING
DIN NYE AFFALDSORDNING stadig Skidt er godt! NEMMERE OG MERE Roskilde Kommunes nye affaldsordning skal gøre det nemt for dig at sortere mere affald tæt på din bolig. I denne folder kan du læse om, hvordan
Læs mereI LÆRE PÅ VÆRFTET. Et lærestyret undervisningsforløb på Helsingør Værftsmuseum for elever i 1. til 4. klasse
I LÆRE PÅ VÆRFTET Et lærestyret undervisningsforløb på Helsingør Værftsmuseum for elever i 1. til 4. klasse Helsingør Kommunes Museer 2013 Introduktion Velkommen til Helsingør Værftsmuseum. Museet handler
Læs mereGRØN BY Lærervejledning
GRØN BY Lærervejledning Forløbet GRØN BY sætter fokus på bæredygtig byplanlægning i lyset af de klimatiske udfordringer verden står overfor i dag. Via autentiske eksempler fra hele verden opnår eleverne
Læs mereUndervisningsforløb i Materialekendskab
Forberedelse inden forløbet: Undervisningsforløb i Materialekendskab - Aftal rundvisning med pedellen. - Aftal besøg på (nær)genbrugsstation. (alternativt kan I besøge en baggård i nærheden med tydelige
Læs mereEn bog fra Q8. Tekst: Mikael Rosengren Billeder: Sanny Thor. Første oplag
En bog fra Q8 Tekst: Mikael Rosengren Billeder: Sanny Thor Første oplag Anne og Oliver sidder ved et bord i klasse værelset. I den ene ende af klasse værelset farer Alex, deres lærer, forvirret rundt.
Læs mereAlternative veje til mere genbrug - via reparation
Alternative veje til mere genbrug - via reparation Lone Mikkelsen, seniorrådgiver i kemikalier Genbrugsaktiviteter med affald fra genbrugspladsen ; 21. juni 2016 Det Økologiske Råd Miljøorganisation der
Læs mereAffaldsforsøget. Bedre sortering i større samlede bebyggelser. Tabeller til grafer. Bilag 4 til delrapport 3 om Beboernes holdninger og vaner FORSØG
Affaldsforsøget Bedre sortering i større samlede bebyggelser Tabeller til grafer Bilag 4 til delrapport 3 om Beboernes holdninger og vaner TIL GAVN FOR KLIMA OG MILJØ FORSØG 2015 AFFALD OG GENBRUG Bilag
Læs mereAFFALDSSORTERING. - et scienceforløb om ressourcer til mellemtrinnet. Sammen gør vi det bedre
AFFALDSSORTERING - et scienceforløb om ressourcer til mellemtrinnet Sammen gør vi det bedre Her afleverer man haveaffald, som genbrugspladsen omdanner til ny, gratis kompostjord til kommunens borgere.
Læs merePå en skala fra 1-5, hvor motiverede har I været til at arbejde med Nulskrald den sidste uge?
Tidsstempel På en skala fra 1-5, hvor meget tid føler I, at I har brugt på Nulskrald den sidste uge? På en skala fra 1-5, hvor motiverede har I været til at arbejde med Nulskrald den sidste uge? Hvor mange
Læs mereSteensgaard rundt. Alle skal have det godt her både dyrene, menneskene og naturen.
Steensgaard rundt Mød vores lokale guide Regnormen Steno der har boet på Steensgaard hele sit liv, og som vil tage dig og dine voksne med på en spændende rejse fra hans jord til vores bord. Derfor er hele
Læs mereSortering. Sådan sorterer du dit affald. en del af byen
Sortering Sådan sorterer du dit affald en del af byen Hjælp til at sortere rigtigt Spørg genbrugsvejlederen hvis du er i tvivl om, hvordan du sorterer dit affald rigtigt. De hjælper gerne med vejledning.
Læs mereRapporter fra telefoninterview før forsøg
1 Affaldsforsøget Bedre sortering i større samlede bebyggelser Rapporter fra telefoninterview før forsøg Bilag 2 til delrapport 3 om Beboernes holdninger og vaner TIL GAVN FOR KLIMA OG MILJØ FORSØG 215
Læs mereIndhold. Formål, metode og fordeling Side 3. Opsummering af nøgleresultater Side 6. Tilfredshed Side 8. Affaldssortering Side 27. Konklusion Side 39
1 Indhold 1 Formål, metode og fordeling Side 3 2 Opsummering af nøgleresultater Side 6 3 Tilfredshed Side 8 4 Affaldssortering Side 27 5 Konklusion Side 39 2 1 Formål, metode og fordeling I dette afsnit
Læs mereMere sortering Mindre bøvl
Mere sortering Mindre bøvl Ny affaldshåndteringsplan: Det hele bliver hentet ved husstanden TEKNIK OG MILJØ Du får to beholdere I Horsens Kommunes affaldshåndteringsplan lægger vi op til et nyt system,
Læs merePå mission med Turbine NAVN:
dlaboratoriumforsammenhængendeu ELEVBOG På mission med Turbine NAVN: ring dannelseoglæ Turbines missioner Turbines missioner på Harteværket Her er Turbine. Hun er på tur med klassen til Harteværket. Hun
Læs mereDu skal lære. o o o o o. Om filmen. Filmen er en animationsfilm. Animation betyder at gøre noget levende.
Du skal lære o o o o o At tale om, hvad der sker i filmen på dansk. At lytte godt efter, hvad der bliver sagt i filmen. At læse og forstå korte tekster om filmen på dansk. At skrive ord og sætninger om
Læs mereDownload også minibogen gratis til tablet/computer og/eller telefon. Hent den på Udgivelse 2018
Følg den fantasifulde pige Sille Solhelt, når hun tager på drømmeferie med lillebror Anton. Lær om de tre solråd på en sød og sjov måde, og hjælp Sille med at blive solsikker. Download også minibogen gratis
Læs mereLærervejledning. Genbrugskørekortet for 4. klasserne i Varde Kommune
Lærervejledning Genbrugskørekortet for 4. klasserne i Varde Kommune Foråret 2017 Genbrugskørekortet Denne lærervejledning er tiltænkt som en støtte til dig, der har ansvaret for 4. klassernes deltagelse
Læs mereLærervejledning. Affaldssortering - mellemtrin
Lærervejledning Affaldssortering - mellemtrin Organisering Materialet kræver 4-5 ugers arbejde i dobbeltlektioner. Skal man langt ned i affaldssorteringen, kan det godt betale sig at alliere sig med dansk-
Læs mereNYT FRA PILOTFORSØGET
NYT FRA PILOTFORSØGET DECEMBER 2012 GODT I GANG! Kære pilotdeltager Du har nu været i gang med at sortere affald til genbrug i godt fire måneder, og vi håber, at det er blevet en del af din dagligdag.
Læs mereDød mand. Written By. Bruno Edelman
Død mand Written By Bruno Edelman 51950968 1 INTRO En 8 mm film viser 2 farver i et glas vand blader sig og bliver til en. Mange hurtige og utydelige billeder. POV fra Erik som lille. Han leger med Mille.
Læs mereplastik Hvor er væk?
plastik Når du afleverer plastflasker til genanvendelse, bliver de fx kørt i store læs til fabrikker, som først sorterer dem i farver og typer. Flaskerne bliver vasket og bliver hakket i små stykker i
Læs mereDIN sortering af affald fortsætter
November 2015 6. info DIN sortering af affald fortsætter men forsøget er slut! Kære beboer i Havrevangen Vores pilotprojekt Affald er ressourcer, der skal genanvendes er ved vejs ende. Du har nu sorteret
Læs mereSebastian og Skytsånden
1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,
Læs mereUndervisningsplan 0-2. klasse Natur/teknologi
Undervisningsplan 0-2. klasse Natur/teknologi Fagets centrale kompetenceområder Faget natur og teknologi er opbygget omkring fire kompetenceområder (gældende for 1.- 2.klasse) Eleven kan udføre enkle undersøgelser
Læs mereDrømmen om en jordbærvæg
www.agroblock.dk Agro Block magasinet 1 INSPIRATION TIL HAVEN Drømmen om en jordbærvæg SOL OG SOMMER. DUFTEN OG SMAGEN AF FRISKE JORDBÆR. Sol og sommer. Duften og smagen af friske jordbær. Børn der leger.
Læs mereSilkeborg Forsyning a/s Tietgenvej 3 8600 Silkeborg Telefon: 8920 6400 mail@silkeborgforsyning.dk www.silkeborgforsyning.dk
Silkeborg Forsyning a/s Tietgenvej 3 8600 Silkeborg Telefon: 8920 6400 mail@silkeborgforsyning.dk www.silkeborgforsyning.dk !!"#$ Silkeborg Forsyning a/s Tietgenvej 3 8600 Silkeborg Telefon: 8920 6400
Læs mereSkrald og genbrug af Rikke Bech Poulsen 9D
Skrald og genbrug af Rikke Bech Poulsen 9D 1 Indledning Før jeg lavede opgaven, vidste jeg godt at det var forkert at smide med affald, og at det er godt at genbruge. Men emnet har fået mig til at åbne
Læs mereSORTERINGSVEJLEDNING U D S M I D D E T I G T
SORTERINGSVEJLEDNING GIV DIT AFFALD NYT LIV S M I D D E T R I G T U D I G T DIT AFFALD KAN FÅ NYT LIV Når du smider affaldet rigtigt ud, kan det få nyt liv i stedet for at gå op i røg på forbrændingen.
Læs mereen Guide til din affaldssortering
en Guide til din affaldssortering Hjælp dig selv og miljøet Til dig i forsøgsområdet ved Brummers Plads Forsøget SORTER MERE har nu kørt over 1/2 år. Forsøgsområdets beboere har sammen med de 7 andre forsøgsområder
Læs mereValgfag 9. klasse. Skovvejens Skole
Valgfag 9. klasse Skovvejens Skole 2017 FORORD Lærere og pædagoger i udskolingen på Skovvejens Skole har i foråret 2017 uarbejdet denne folder, som skal danne grundlaget for elevernes valg af valgfag.
Læs mereAffald fra institutioner
Page 1 of 5 Affald fra institutioner 1. Institutioner og Regler og betaling Institutioner skal følge Regulativ for fra erhverv i Herning Kommune. Hjemmesidens oplysninger om fra erhverv er derfor også
Læs mere[Skriv tekst] Grønt flag-grøn skole Tofthøjskolen 2017/2018
Grønt flag-grøn skole Tofthøjskolen 2017/2018 Handleplan I skoleåret 2017/2018 arbejder vi med en grøn læseplan. Vi vil arbejde med følgende temaer Affald 0.a, 0.b, 3.a, 3.b, 5.a og 5.b 163 elever Klimaforandringer
Læs mereGalgebakken Genbruger
Nyt om Galgebakken Genbruger Nyhedsbrev 1 Marts 2014 TEMA: Madaffald Galgebakkens Drift og Afdelingsbestyrelse Galgebakken Genbruger - Og sætter turbo på affaldssorteringen Alle beboere i Galgebakken går
Læs mereÅrsredegørelse Genbrugspladser 2014
Årsredegørelse Genbrugspladser 2014 - en del af byen Indhold Forord... 2 Besøgstal og affaldsmængder i 2014... 3 Tiltag og driftsaktiviteter i 2014... 7 Direkte genbrug... 7 Bløde trafikanter... 9 Seminar...
Læs mereSKROTROBOT DREJEBOG TIL DE MEDLEMSVALGTE OG BUTIKKEN FOR PLANLÆGNING OG AFVIKLING AF AKTIVITET
SKROTROBOT DREJEBOG TIL DE MEDLEMSVALGTE OG BUTIKKEN FOR PLANLÆGNING OG AFVIKLING AF AKTIVITET INDHOLD S. 3 BESKRIVELSE AF AKTIVITEN S. 4 UNDERVISNINGSMATERIALE S. 5 PROGRAM FOR WORKSHOPPEN S. 6 SÅDAN
Læs mereAffald på havnen OM UNDERVISNINGSFORLØBET AFFALD PÅ HAVNEN. Lærervejledning. Fælles mål - Natur/teknik. Efter 6. klasse
Lærervejledning Tidsforbrug (samlet for de fire aktiviteter) 1-2 timer Klassetrin 4.-9. klasse OM UNDERVISNINGSFORLØBET AFFALD PÅ HAVNEN Undervisningsforløbet tager udgangspunkt i, at eleverne er affaldskonsulenter,
Læs mereGENBRUG DIN HVERDAG SÅDAN SORTERER DU ETAGE- OG FLERFAMILIEHUSE
GENBRUG DIN HVERDAG SÅDAN SORTERER DU ETAGE- OG FLERFAMILIEHUSE FREMTIDEN SORTERER UNDER OS ALLE SAMMEN 600 kg. affald. Så meget producerer vi cirka hver især hvert år. Meget af det vi smider ud, er værdifuldt
Læs mereHenkastet affald. Undervisningsforløb. Natur/Teknik 3. 6. klasse
Henkastet affald Undervisningsforløb Natur/Teknik 3. 6. klasse Side 1 af 30 Første lektion ca. 90 min. Undervisningsrummet Træningsrummet Studierummet Som indledning tales der med eleverne om, hvad affald
Læs mereAffaldssortering der er til at forstå
Skraldeguide Affaldssortering der er til at forstå Det kan være svært at finde rundt i, hvordan affald skal sorteres, og hvordan du hurtigt og miljøvenligt kan affaldssortere i hverdagen. Med denne guide
Læs mereMINDRE PLADS - MERE MAD
LEKTION 5B MINDRE PLADS - MERE MAD DET SKAL I BRUGE Teksten: Det effektive landbrug Tegneredskaber Papir LÆRINGSMÅL 1. (4. klasse) Sundhed og levevilkår. I kan beskrive jeres egen liv og kost i forhold
Læs mereAnita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om.
Historien om Anita og Ruth Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Anita og Ruth. Da de var
Læs mereAffald på havnen. Om undervisningsforløbet Affald på havnen. Lærervejledning. Fælles mål - Natur/teknik. Efter 6. klasse
Lærervejledning Tidsforbrug (samlet for de fire aktiviteter) 1-2 timer Klassetrin 4.-9. klasse Om undervisningsforløbet Undervisningsforløbet tager udgangspunkt i, at eleverne er affaldskonsulenter, hvor
Læs meremaden måltider med matematisk opmærksomhed
fortæl om maden måltider med matematisk opmærksomhed billedkortene Billedkortene giver med tekst og billeder forslag til, hvordan I før, under og efter måltidet kan arbejde med 1½ - 3 årige børns maddannelse
Læs mere