[1] Ved afklaringen benyttes Undervisningsministeriets ordblindetestværktøjer Niveau

Transkript

1 Bilag 6.a. Oversigt over baggrunde og kompetenceniveauer i dansk og matematik for elever på Produktionsskolen Sydfyns ErhvervsForskole i perioden januar 2 - september 23. november 23 Udskrives bedst i farver

2 [] Realkompetenceafklaring i produktionsskolen ( Aalborg, Randers, Odense og København produktionsskoler har i 25 modtaget socialfondsmidler til udvikling af en IKT-baseret værktøjskasse til realkompetenceafklaring (RKA). I samarbejde med 7 testskoler landet over arbejdes der på at udfærdige en række RKAredskaber, som stilles til rådighed for alle landets produktionsskoler. Niveauafklaring i dansk Niveauafklaringen i dansk er en test rettet mod produktionsskoleelever. Formålet er at afklare elevens niveau i faglig læsning, skrivning, stavning og grammatik. Afklaringen deles i 5 kompetenceniveauer, se herunder. For at kunne starte på en erhvervsuddannelse bør eleven være på et niveau svarende til 9. klasse (niveau 4), især i læsning og skrivning. Niveauafklaring i matematik Niveauafklaringen i matematik er rettet mod produktionsskoleelever. Formålet er at afklare elevens niveau i følgende dele af matematikken: Brøk, % og decimaltal; Algebra; Geometri; Statistik samt De fire regnearter. Ordblindeafklaring ved CSV Ved afklaringen benyttes Undervisningsministeriets ordblindetestværktøjer 27. Niveauforklaring Oversigten omfatter det faglige niveau i dansk og matematik. Niveau Klassetrin kl kl kl. 9. kl.. kl. og over Ikke nok til at Ikke klar til Kan løftes til VUC Kan løftes til 9. Klar til klare sig i hver- Teknisk Skole. 9. kl. kl. prøve. gymnasiet, dagen. Klar til FVU*. Muligvis klar til eks. Klar til Handelsskolen, Tekst Ikke klar til Muligvis klar til Teknisk Skole, Teknisk Skole, HF uddannelse. VUC 9. kl. men kan få svært muligvis Muligvis klar til Klarer sig i ved det boglige. Handelsskolen, FVU* (kilde: hverdagen. gymnasiet, HF Kompetenceniveauerne i dansk og matematik er i overensstemmelse med de repræsentative trin- og slutmål i Fælles Mål for dansk i folkeskolen.

3 [2] De personlige og sociale kompetencer På skolen arbejder vi endvidere bredt med elevernes personlige og sociale kompetencer. Dette sker gennem den individuelle vejledning og arbejdet med praktisk opgaveløsning ved produktion på skolens værkstedslinjer samt i undervisningsafdelingen. Dette ser vi også som forudsætning for at kunne modtage undervisning i dansk og matematik. De ca. 75 % af skolens elever, der vurderes til at have behov for undervisning i dansk, matematik og ordblinde-undervisning for at kunne gennemføre en ungdomsuddannelse, har alle endvidere behov for udvikling af personlige og sociale kompetencer for at blive fastholdt i undervisningen.

4 [3] Antal elever fordelt på kommuner Antal elever fordelt på kommune Herudover 9 elever fra yderligere kommuner( Åbenrå, Lolland, Horsens, Helsingør og Holsterbro) Faaborg-Midtfyn Langeland Nyborg Odense Svendborg Ærø

5 [4] Antal elever fordelt på tidligere skolegang 25 Antal af elever i undervisningen på Sydfyns ErhvervsForskole fra alle kommuner i perioden jan. 2 - sep. 23 fordelt på tidligere skolegang andet grundskole specialklasse specialskole udland vuc Antal af elever i undervisningen på Sydfyns ErhvervsForskole fra Svendborg Kommune i perioden jan. 2 - sep. 23 fordelt på tidligere skolegang andet grundskole specialklasse specialskole udland Kompetenceniveau Klassetrin kl kl kl. 9. kl.. kl. og over

6 [5] Antal elever fordelt på danskniveau Antal af elever i almenundervisningen på Sydfyns ErhvervsForskole fra jan 2 - sep. 23 fordelt på danskniveau dansk som 2. ej afklaret Antal af elever i almenundervisningen fra Svendborg Kommune på Sydfyns ErhvervsForskole fra jan 2 - sep. 23 fordelt på danskniveau dansk som 2. ej afklaret Kompetenceniveau Klassetrin kl kl kl. 9. kl.. kl. og over

7 [6] Antal elever fordelt på matematikniveau Elever i undervisningen i perioden jan. 2 - sep. 23 på Sydfyns ErhvervsForskole fordelt på matematikniveau Elever i undervisningen i perioden jan. 2 - sep 23 fra Svendborg Kommune på Sydfyns ErhvervsForskole fordelt på matematikniveau Kompetenceniveau Klassetrin kl kl kl. 9. kl.. kl. og over

8 [7] Antal elever i matematikniveauer opdelt efter tidligere skolegang Antal elever i de forskellige matematikniveauer opdelt efter tidligere skolegang andet grundskole specialklasse specialskole vuc Antal elever fra Svendborg Kommune i de forskellige matematikniveauer opdelt efter tidligere skolegang andet grundskole specialklasse specialskole Kompetenceniveau Klassetrin kl kl kl. 9. kl.. kl. og over

9 [8] Antal elever i danskniveauer opdelt efter tidligere skolegang Antal af elever i de forskellige danskniveauer fordelt efter tidligere skolegang dansk som 2. andet grundskole specialklasse specialskole udland Antal af elever fra Svendborg Kommune i de forskellige danskniveauer fordelt efter tidligere skolegang dansk som 2. andet grundskole specialklasse specialskole udland Kompetenceniveau Klassetrin kl kl kl. 9. kl.. kl. og over

10 [9] Elever i OBU undervisningen opdelt efter tidligere skolegang Antal af skolens elever konstateret ordblinde fordelt på tidligere skolegang grundskole specialklasse specialskole 2 Antal af skolens elever fra Svendborg Kommune konstateret ordblinde fordelt på tidligere skolegang grundskole specialklasse specialskole

11 [] Elever der er konstateret ord-/talblinde i forbindelse med afklaring 6 Antal af elever der er konstateret ordblinde i forbindelse med afklaring fordelt på tidligere skolegang (rød: vidste ikke før) grundskole 2 34 specialklasse 9 2 specialskole Antal af OBU Ordblind Antal af Konst. Her 4 Antal af elever fra Svendborg Kommune, der er konstateret ordblinde i forbindelse med afklaring fordelt på tidligere skolegang (rød: vidste ikke før) grundskole 25 specialklasse 7 3 specialskole Antal af OBU Ordblind Antal af Konst. Her