Aflastning og anden pædagogisk støtte

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Aflastning og anden pædagogisk støtte"

Bjørn Simonsen
8 år siden
Visninger:

1 Aflastning og anden pædagogisk støtte

2 Aflastning og anden pædagogisk støtte ASF- Teamet tilbyder forskellige former for aflastningsopgaver og anden pædagogisk støtte. Vi tilbyder midlertidig akutdækning, vikardækning etc. på institutioner og skoler, samt støtte- kontaktfunktion for børn og unge med (ASF) autisme spektrum forstyrrelser med udgangspunkt i hjemmet. Vores grundlæggende fokus er at skabe nogle rammer, som den enkelte borger kan navigere indenfor. Vi tager i vores arbejde udgangspunkt i den enkelte og skræddersyer et tilbud, som passer specifikt til den enkelte. Vores mål med arbejdet er, at skabe nogle rammer og en struktur, som skaber en så stabil tilværelse for den enkelte som muligt, samtidig med at vi arbejder for at styrke den enkeltes selvstændighedskompetencer. Vores medarbejdere har en bred erfaring indenfor det specialpædagogiske felt. De er alle klædt på til at løse vanskelige pædagogiske opgaver. Fælles for dem alle er at de tager udgangspunkt i den generelle viden og metoder indenfor ASF. Vi tilbyder: Ledsagelse Efterværn Aflastning Bostøtte Uddybelse af ydelserne er præsenteret i det samlede materiale for Aflastning og anden pædagogisk støtte.

Vores grundlæggende fokus er at skabe nogle rammer, som den enkelte borger kan navigere indenfor.

3 Ledsagelse Ifølge Lov om social service gives der mulighed for ledsagelse for personer med betydelig og varigt nedsat funktionsevne, der ikke kan færdes alene. Ledsagelse efter 45 for børn og unge hjemmeboende mellem 12 og 18 år. Formålet med denne ordning er, at medvirke til selvstændiggørelse og integration i samfundet. Eksempler på indhold: Ledsagelse i forbindelse med fritidsaktivitet. Ledsagelse i forbindelse med break fra hjemmet. Ledsagelse efter 97 for voksne mellem 18 år og folkepensionsalderen. Formålet med denne ordning er at medvirke til normalisering og integration i samfundet og et led i bestræbelserne på at øge handicappedes muligheder for selvstændighed, valgfrihed, og ansvar for egen tilværelse. Ledsagelse i forbindelse med fritidsaktivitet. Ledsagelse i forbindelse med at styrke sociale kompetencer. Ledsagelse i forbindelse med at kunne begå sig i det offentlige rum (buskørsel, trafik, offentlige serviceforanstaltninger) Ledsagelse i forbindelse med aktiviteter som f.eks. aktivitets- og samværstilbud. ASF- Teamet tilbyder ledsagelse til personer med autisme spektrum forstyrrelser (ASF) samt støttebehov. Henvendelse skal ske til pædagogisk ansvarlig i ASF- Teamet: Ruben Steffensen tlf Ruben@asf- teamet.dk

Eksempler på indhold: Ledsagelse i forbindelse med fritidsaktivitet. Ledsagelse i forbindelse med break fra hjemmet. Ledsagelse efter 97 for voksne mellem 18 år og folkepensionsalderen.

4 Efterværn Ifølge Lov om social service gives der mulighed for tilbyde borgere hjælp i form af efterværn. Efterværn efter 52 (foranstaltninger) gældende børn og unge i alderen år. Formålet med efterværn efter 52 er at give støtte til behandling i hjemmet. Tilkendt en støtteperson. Etablering af kontaktperson for hele familien. Praktisk, pædagogisk eller anden støtte i hjemmet. Anden hjælp, der har til formål at yde rådgivning, behandling og pædagogisk støtte Efterværn efter 76 gældende voksne mellem 18 år og folkepensionsalderen. Formålet med efterværn er, at støtten skal bidrage til en god overgang til en selvstændig tilværelse og herunder have fokus på at understøtte den unges uddannelse og beskæftigelse, samt andre relevante forhold. Hjælpen skal være af væsentlig betydning af hensyn til den unges behov for støtte og den unge skal være indforstået. Rådgivning Vejledning Støtte til ny dagsrytme Personlig støtte mht. beskæftigelse, uddannelse, forhold til venner osv. ASF- Teamet tilbyder efterværn til personer med autisme spektrum forstyrrelser (ASF) samt støttebehov. Henvendelse skal ske til pædagogisk ansvarlig i ASF- Teamet: Ruben Steffensen tlf Ruben@asf- teamet.dk

Anden hjælp, der har til formål at yde rådgivning, behandling og pædagogisk støtte Efterværn efter 76 gældende voksne mellem 18 år og folkepensionsalderen.

5 Aflastning Aflastning efter 41 (medudgiftsydelse) gældende børn og unge i alderen år med nedsat funktionsevne Formålet med denne støtte er til understøttelse af forældrenes behov for aflastning. Eksempler på indhold, hvor der kan være behov for aflastning: Møder i barnets daginstitution/skole Ekstra hensyn til søskende, der ofte bliver overset i en eller anden grad. Behov for ledsagelse til fritidstilbud, behandling m.m. Lave dagsprogrammer, sociale historier m.m. Almindelig pasning ved forældrenes behov for at pleje egne interesser. Aflastning efter gældende for personer mellem 18 år og folkepensionsalderen med nedsat funktionsevne. Formålet med aflastning for voksne med nedsat funktionsevne er til understøttelse af behovet for hjælp til forhold vedkommende ikke selv kan klare. Behov for hjælp til personlig pleje. Behov for hjælp til at løse forskellige praktiske opgaver i eget hjem. Behov for ledsagelse til fritidstilbud, behandling m.m. ASF- Teamet tilbyder aflastning til personer med autisme spektrum forstyrrelser (ASF) samt støttebehov. Henvendelse skal ske til pædagogisk ansvarlig i ASF- Teamet: Ruben Steffensen tlf Ruben@asf- teamet.dk

Behov for ledsagelse til fritidstilbud, behandling m.m. Lave dagsprogrammer, sociale historier m.m. Almindelig pasning ved forældrenes behov for at pleje egne interesser.

6 Bostøtte Bostøtte efter 85 gældende personer mellem 18 år og folkepensionsalderen med betydelig nedsat funktionsevne. Formålet med indsatsen er at bidrage til at skabe en tilværelse for den enkelte på egne præmisser. Indsatsen tager bl.a. sigte på, at den pågældende kan bevare eller forbedre sine psykiske, fysiske eller sociale funktioner. Formålet med støtten kan endvidere være udvikling og vedligeholdelse af personlige færdigheder bl.a. med henblik på at skabe eller opretholde sociale netværk, struktur i dagligdagen mv., således at personen bliver bedre i stand til at gøre brug af samfundets almindelige tilbud. Oplæring og genoptræning i daglige færdigheder. Støtte til udvikling af egne ressourcer, herunder muligheder for at kommunikere og indgå i samvær med andre. Optræning, behandling og rådgivning som forebyggende foranstaltninger. Konkrete eksempler: Træning i at klæde sig på. Spisetræning Hjælp til indkøb Hjælp til at gøre rent Hjælp til madlavning Hjælp til at tilrettelægge sin egen økonomi Ledsagelse til læge eller fritidstilbud Rejser Læsning Hjælp til opretholdelse af sociale netværk Hjælp i forbindelse med personlige forhold, herunder personlig hygiejne. Hjælp til konfliktløsning Støtte den enkelte i selv at træffe valg ASF- Teamet tilbyder aflastning til personer med autisme spektrum forstyrrelser (ASF) samt støttebehov. Henvendelse skal ske til pædagogisk ansvarlig i ASF- Teamet: Ruben Steffensen tlf Ruben@asf- teamet.dk

Formålet med støtten kan endvidere være udvikling og vedligeholdelse af personlige færdigheder bl.a. med henblik på at skabe eller opretholde sociale netværk, struktur i dagligdagen mv.

7 Metoderne vi på en særlig måde tager udgangspunkt i, er: TEACCH: (Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped Children) Vi tager i vores arbejde med personer med ASF (Autisme Spektrum Forstyrrelser) udgangspunkt i en TEACCH inspireret tilgang. TEACCH er den mest anerkendte metode i arbejdet med personer med ASF, og tager udgangspunkt i at forstå og imødekomme den enkelte ved hjælp af visuel struktur, forudsigelighed og ensartethed. Dermed vil fokus være at skabe handlingsstrategier og muligheder til hjælp for den enkelte i hverdagen. PECS: (Picture Exchange Communication System): Vi vil ligeledes benytte os af PECS som metode. PECS er et visuelt kommunikationssystem, der bygger på udveksling af billeder, fotografier, stregtegninger osv. at opnå ønskede mål og opfylde forskellige behov. At den enkelte opnår færdigheder indenfor visuel kommunikation er yderst vigtigt for en værdig dagligdag. Arbejdet med PECS er en vigtig del i arbejdet med vores målgruppe, da social kommunikation som oftest er en yderst vanskelig og sårbar ting for mennesker med ASF. Det er vigtigt i vores arbejde at vi skaber nogle rammer, som gør at den enkelte kan opnå medbestemmelse. Registreringsskemaer: Vi benytter os af registreringsskemaer til at vurdere den enkelte i forskellige situationer. Dette kan være registrering af søvn, problemskabende adfærd, manglende gennemførelse af en aktivitet m.m. Disse registreringer er med til at højne vores pædagogiske indsats i borgerens hverdag. Ved brug af registreringsskemaer oplever vi, at vi har en bedre mulighed for at bedre grundlag for at definere, hvilken en strategi vi skal anvende på den enkelte. Sociale historier: Vi tager i vores arbejde udgangspunkt i sociale historier. Sociale historier kan bruges til at lære en person med ASF at navigere i forhold til forskellige sociale situationer. En social historie er en lille fortælling om en social situation, personen med ASF kan have svært ved. Det kan for eksempel være at børste tænder, at acceptere en ny medarbejder eller at gå i seng om aftenen. Den sociale historie fortæller personen med ASF, hvad der skal ske i en bestemt social situation, og hvorfor det sker. Historien er fortalt fra personen med ASF s synsvinkel og sværhedsgraden indrettes efter den enkelte.

TEACCH er den mest anerkendte metode i arbejdet med personer med ASF, og tager udgangspunkt i at forstå og imødekomme den enkelte ved hjælp af visuel struktur, forudsigelighed og ensartethed.

Relaterede dokumenter

Notat. Kvalitetsstandarder i bostøtte efter servicelovens 85 til voksne med handicap. Århus Kommune. Den 3. august 2010. Socialforvaltningen

Notat. Kvalitetsstandarder i bostøtte efter servicelovens 85 til voksne med handicap. Århus Kommune. Den 3. august 2010. Socialforvaltningen Notat Den 3. august 2010 Kvalitetsstandarder i bostøtte efter servicelovens 85 til voksne med handicap Århus Kommune Socialforvaltningen Dette notat beskriver socialpædagogisk støtte - bostøtte til voksne