Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2019 Institution Marie Kruse Skole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold STX Engelsk A Jens Christensen (JC) 3G ENG A Oversigt over gennemførte undervisningsforløb 1 Love 2 Evil 3 Hamlet 4 The Romantic Age 5 The Great Gatsby Side 1 af 7

2 Forløb 1 Love Et forløb om kærlighed, forskellige historiske tilgange til begrebet, de litterære anvendelser af samme og forsøg på definition af det moderne syn på kærlighed. Tekster anvendt: Sonnet 18, William Shakespeare, poem The Story of an Hour, Kate Chopin, Short Story Romeo and Juliet (uddrag); William Shakespeare; Play Wider Contexts Jonna Engberg-Pedersen, Mette Grønvold, Hanne Ohland-Andersen Gyldendal s , 83-85, 87-91, Fields of Vision Denis Delaney, Ciaran Ward & Carla Rho Fiorina Longman s. B39-40, C10-16 Supplerende: Shakespeare in Love - Film Interstellar - Film 15 Moduler What is this thing called love? Hvordan forholder eleverne sig selv til emnet? Hvordan vil vi selv gå til emnet? Introduktion til Shakespeare i forbindelse med Workshop i London. Også lidt om det engelske sprogs oprindelse i Middelalderen, før Renæssancen, og den danske indflydelse på sproget. Væsentligste arbejdsformer Klassiske + Workshop på Globe Theater i London om Shakespeares sprog og Romeo og Julie stykket. Side 2 af 7

3 Forløb 2 Evil Et forløb om ondskab, de historiske tilgange til begrebet, de litterære anvendelser af samme og forsøg på definition af det moderne syn på ondskab. Tekster anvendt: The Tell-Tale Heart, Edgar Allan Poe, Short Story MacBeth (uddrag), William Shakespeare, Play Wider Contexts Jonna Engberg-Pedersen, Mette Grønvold, Hanne Ohland-Andersen Gyldendal 2012 s Supplerende: Blade Runner 2049, Film 10 Moduler Eksempler på ondskab i litteraturen og kunst, nutidens psykologiske dimension og de klassiske kristne definitioner af ondskab. Forløbet lægger an til at kunne perspektiveres til under gennemgang af senere forløb om Hamlet og Great Gatsby. Væsentligste arbejdsformer Kun klassiske Side 3 af 7

4 Forløb 3 Hamlet Ud over stykket selv anvendes mange forskellige analyseredskaber, dem eleverne får udleveret er i Ole Juul Lunds bog om Shakespeare. Der perspektiveres til forløb om Evil. Hamlet (uddrag), William Shakespeare, Play (Act 1, scene 5; Act 3, Scene 1 & 4; Act 5, Scene 1 & 2) Analyseredskaber og info om Shakespeare taget fra: Shakespeare Lives and Works Ole Juul Lund Gyldendal s. 7-11, 37-43, 46-55, Hamlet, Kenneth Branagh, Movie 10 Moduler Forståelse for Renæssancen og det engelske sprogs udvikling, Shakespeare som teater der skal fremføres for at forstås, Shakespeares brug af ondskab. Væsentligste arbejdsformer Ud over indføringen I tiden og sproget, gennemgås udvalgte dele af Hamlet via elevfremførelse som til en teaterfremvisning. Side 4 af 7

5 Forløb 4 Romantic Age Forløb om den litterære periode, med særligt fokus på digte og de berømteste forfattere/digtere. Tekster anvendt: A Red, Red Rose; Robert Burns Poem The Lamb; William Blake Poem The Tyger; William Blake Poem She Walks In Beauty; George Byron Poem Ivanhoe; Sir Walter Scott Novel (uddrag fra Fields of Vision) Fields Of Vision Denis Delaney, Ciaran Ward & Carla Rho Fiorina Longman Supplerende: Moulin Rouge - Film (Denne film markerer dog mere overgangen til boheme kulturen (Modern Age) efter den Victorianske tidsalder.) 10 Moduler Via filmen Moulin Rouge diskuteres forskelle imellem romantik og kærlighed som det opfattes af bohemerne og blandt romantikerne. Også forståelse for opståen af Romantikken i den engelsksprogede verden, med perspektiv til elevernes viden om samme periode i dansk faget. Derudover også dækning af det faglige mål: anvende en grundviden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA til analyse og perspektivering af aktuelle forhold - Hvor fokus i dette forløb så er mod Storbritannien. Væsentligste arbejdsformer Der lægges i dette forløb særligt vægt på digtanalyse. Side 5 af 7

6 Forløb 5 The Great Gatsby Forløbet om Gatsby og den Moderne periode, afrunder det samlede forløb og giver overblik over den engelske litteraturs seneste udvikling, med diskussion om modernitet og postmodernitet. The Great Gatsby analyseres intenst med brug af forskellige litterære redskaber. Der vises Baz Luhrmans filmiske udgave af historien som redskab til at arbejde med fortolkninger af litteratur. The Great Gatsby F. Scott Fitzgerald Penguin 1926 The Great Gatsby - Film Moduler Den moderne æra og overgangen til post-modernisme ernes Amerikanske kultur og historie. Væsentligste arbejdsformer Som sidste forløb fungerer forløbet også som repetition af de vigtigste analyse- og litterære begreber i Engelskfaget, og bud på gode analysemodeller til f.eks. storyline og skønlitteratur i det hele taget. (Booker s Meta-Plot). Side 6 af 7

7 Side 7 af 7