Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2013 Institution VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF Mediefag C Klaus Brandt Petersen X12 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Introduktion til filmsprog og filmanalyse. Gangster/Action Shot-to-shot analyse Introduktion til filmproduktion og reklamefilm Elev-pilotproduktion Dokumentarforløb Genrebeskrivelser Psykologisk Thriller/Tarantino Eksamensproduktion Side 1 af 6

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Introduktion til filmsprog og filmanalyse. Mimi Olesen/Hans Oluf Schou: Levende billeder: Grundbog i mediefag. Side Systime Ibog. Tidligere elevproduktioner Mål: - - At eleven tilegner sig fagets terminologi - At eleven kan redegøre for grundlæggende dramaturgiske principper og fortælleforhold - At eleven kan identificere virkemidlerne i arbejdet med filmcitater Filmanalyse og diskussion på klassen Afsluttende test Titel 2 Gangster/Action Gomorra: Matteo Garrone, Citater: Batman Begins, Christopher Nolan, Rambo First Blood, Ted Kotcheff, 1985 The Terminator, Jamens Cameron, 1984 The French connections, William Friedkin, Fokus på genrekendetegn, fortællestruktur og filmiske virkemidler. Matrixgupper Side 2 af 6

3 Titel 3 Shot to shot analyse Analysemodel lavet på baggrund af Levende billeder, side Citat af: Batman Begins, Christopher Nolan, Konkret skriftlig brug af fag terminologien Læreroplæg Individuel opgaveskrivning Titel 4 Introduktion til filmproduktion og reklamefilm 2 Pepsi reklamer Heniken reklame walk in fridge Cartier Bussen Midtbus Gennemgang af film/reklamefilm med fokus på velfungerende dele, både fortællestrukturmæssigt, modtagermæssigt og filmsprogligt og -æstetisk. Læreroplæg Side 3 af 6

4 Titel 5 Elev-produktioner 1-2 Titel 6 Levende billeder. 1. Øvelse: Hent en kop kaffe og gør det filmisk spændende 2. Kortfilm Mål: - at eleven kan betjene optage- og redigeringsudstyr - at eleven kan identificere processerne i en filmproduktion Projektorganiseret gruppearbejde Fremlæggelse af produktet på klassen Dokumentarforløb Uddrag af Jette Meldgaard Harboe og Gitte Horsbøl Den iscenesatte virkelighed: fra nyheder til reality, Systime, 2005 Hvor kommer reality-tv fra? EKKO 8, maj 2001 Operation x Narret til Porno, dokumentar, tv2. Citat: Operation X doping til Danskerne Mål: - at eleven kan karakterisere grundlæggende træk ved fakta og fiktion - at eleven kan identificere centrale genrer og programtyper - at eleven behersker fagets terminologi i analysearbejdet med medieprodukter - at eleven kan foretage en perspektivering af film- og tv produktioner Side 4 af 6

5 Titel 7 Genrekendskab Levende billeder: Grundbog i mediefag, Systime Side Citater: Bad Santa, Terry Zwigoff, 2003 Terminator, James Cameron, 1984 Mission Impossible, Brian De Palma, 1996 Brokeback Mountain, Ang Lee, 2005 Saving private Ryan, Steven Spielberg, 1998 Twelve monkey, Terry Gilliam, 1995 Festen, Thomas Vinterberg, 1998 Moulin rouge, Baz Luhrman, 2001 Zombieland, Ruben Fleischer, 2009 omfang Titel 8 Mål: - at eleven kan identificere centrale filmgenrer - at eleven kan afdække og begrunde en films dramaturgiske principper og fortælleforhold - at eleven kan bruge fagets terminologi i konkret filmanalyse Læreroplæg Individuelt oplæg for klassen Psykologisk Thriller/Tarantino Django unchained, Quentin Tarantino, 2012 Fight Club, David Fincher, 1999 Fokus på genrekendetegn, fortællestruktur og filmiske virkemidler. Titel 9 Eksamensproduktion Side 5 af 6

6 Anvisninger på udfærdigelse af synopsis, storyboard og manuskript. Kap. 4. Focus Richard Raskin om kortfilm, de 7 parametre Filmproduktion. Præ- og postproduktion. Side 6 af 6