Vuggestuegruppen i intgr. Daginstitution Ådalsparken

Transkript

1 Velkommen til Vuggestueafdelingen, Blå stue: At starte i vuggestue kan være en stor omvæltning for familien og især hvis det er første gang I stifter bekendtskab med institutionsverdenen. Vi har derfor lavet denne pjece med informationer, som vi håber, kan være nyttige for jer, i forbindelse med jeres barns tid i vuggestuen. Vuggestuestart: Når I og jeres barn starter i vuggestuen, vil I få tildelt en kontaktperson. Det er kontaktpersonen, der har det overordnede ansvar i opstarten. Kontaktpersonen har fokus på barnets trivsel, selvfølgelig i tæt dialog med jer. Derudover vil informationer om barnets vaner og behov blive videregivet til den øvrige personalegruppe. Den tætte relation mellem barn og kontaktperson gør, at barnet hurtigere føler sig tryg i vuggestuen og derved får mod på at erobre den nye store verden det er, at starte i vuggestue. Tid, temperament og behov er forskellig fra familie til familie. Derfor er det svært at sige, hvor lang tid, der skal bruges på indkøring af barnet. 2 dage er for kort tid 6 uger for lang tid. Vi har ikke et fast skema at gå efter. Samarbejde og dialog med jer, er det vigtigste. Det er også vigtigt, at I er afklaret med at skulle aflevere jeres barn i vuggestue og herved overdrage jeres barn til andre. Dét valg har I truffet og signalet til barnet bliver: Hér er OK at være. I skal være trygge ved os, for at kunne udstråle tryghed til jeres barn. Og det kan I kun, når I føler det. Det handler derfor lige så meget om, at I som forældre bliver kørt ind. I skal også vænne jer til os, til stedet og give det tid. Og vær samtidig beredt på, at alle nylige anlagte rytmer i hjemmet sikkert brydes helt op. Giv derfor jeres barn ekstra opmærksomhed i tiden omkring institutionsstart. En gennemsnitsindkøring kan se ud som følger: 1. dag: I kommer og er på besøg et par timer. 2. dag: Som første dag. I kan evt. blive og spise frokost. 3. dag: Barnet prøver at være her alene en time eller to. I må gerne være i nærheden, så I hurtigt kan returnere, hvis vi ringer efter jer. 4. dag: Barnet er alene i vuggestuen og prøver at blive puttet. Vi ringer efter jer når barnet vågner. 5. dag: Barnet er i vuggestuen en hel dag (som jeres dage kommer til at se ud) Det er vigtigt, at I siger ordentligt farvel til jeres barn også selvom det medfører, at barnet bliver ked af det. Så trøster vi barnet ved, at sætte ord på og anerkende dets følelser. Vi forsikrer barnet om, at I kommer igen og at vi passer på dét, mens I er på arbejde. I er altid velkomne til at ringe i løbet af dagen for at høre, hvordan jeres barn har det, hvis afskeden om morgenen har været svær. Det er tillidsbrud, hvis I lister af sted uden barnets viden. Januar

2 Vi forsøger ikke at ændre på barnets rytme eller vaner. I starten vil vi derfor have en masse spørgsmål til jer om, hvordan jeres rytme plejer at være. Hvordan kan jeres barn bedst lide at blive puttet, hvordan reagerer han/hun på sult, træthed, el. Jo mere vi ved, jo bedre kan vi opfylde barnets behov. Det kan være en god idé, at give barnet et sovedyr, e.l. med i vuggestuen. Det, at have noget kendt hos sig, kan gøre det lettere for barnet at føle sig tryg. Stamkort: Når I starter i institutionen, vil I få udleveret et stamkort, som I bedes udfylde med relevante oplysninger. Bl.a. er det vigtigt, at vi har et telefonnummer til nogen (bedsteforældre, eller andre), der kan komme og hente barnet i tilfælde af sygdom, hvis vi ikke kan få fat I jer. Ligeledes har vi brug for oplysninger om vaccinationer og evt. sygdomme. Husk altid at give os besked om ændringer, der skal rettes på stamkortet. Vigtigt! Hvis I lader andre hente jeres barn, SKAL I give besked til personalet på stuen ellers må vi ikke udlevere jeres barn. Januar

3 Pædagogik: Udgangspunktet for vores pædagogiske arbejde er bygget op omkring teorien om anerkendende relationer. Det betyder, at børnene har krav på at blive set og værdsat som dem, de er. Det betyder også, at vi anerkender og sætter ord på børnenes følelser samtidig med, at vi forsøger at give børnene en relevant tilbagemelding på de ønsker og behov de viser. I vores samvær med børnene, lægger vi vægt på: At udvikle børnenes sproglige, motoriske, følelsesmæssige og sociale kompetencer Styrkelse af den enkeltes selvværd Stille krav og udfordre barnet i takt med at det vokser, f.eks. selvhjulpenhed At indgå i anerkendende relationer; både børn og voksne imellem, men også børnene imellem At lære børnene at udvise respekt for egne og andres grænser og for fælles ting At være nærværende voksne Overgang fra vuggestue til børnehave: se særskilt materiale Dagligdagen: Dagens rytme i vuggestuen tager sit udgangspunkt i børnenes behov, spise- og sovevaner. De yngste har ofte deres egen rytme, mens de større børn spiser og sover nogenlunde samtidig. Nedenstående er ca tidspunkter eks. på hvordan en dag KAN se ud: Kl Kl Kl Kl Institutionen åbner. Blå stue er morgenstue og alle de børn der kommer inden kl spiser morgenmad på stuen. Holder vi samling. Spiser vi middagsmad Kl. 16. Samles børn og voksne på grøn gruppe, indtil institutionen lukker kl (torsdag kl og fredag kl ) Sovemuligheder: Børnene sover i barnevogne og krybber i vores liggehal. Der anvendes lytteanlæg, og personalet tilser jævnligt børnene. Børnene sover ude til de er ca. 2½ år. Herefter sover de i salen sammen med de yngste børnehavebørn. Barnevogne, seler, m.v. er godkendte efter gældende regler på området. Januar

4 Aktiviteter: Der foregår mange aktiviteter i løbet af dagen. Nogle er igangsat af de voksne, mens andre sker på opfordring af børnene selv. Aktiviteter kan være: Tegne, male, synge, danse, klippe, klistre, læse, gå tur, legepladsen, salen, gangen, osv. Hvor lang tid aktiviteterne strækker sig over afhænger af børnenes interesse og koncentrationsevne. Vi prioriterer børnenes ret til at være medbestemmende i det omfang, det kan lade sig gøre. Vi tilstræber at komme ud hver dag. Vi prioriterer børnenes egen leg højt, da det er igennem denne, de lærer sig selv og omverdenen at kende, skaber sig en identitet og tilegner sig de sociale spilleregler. I løbet af barnets 3 første leveår udvikler legen sig fra at være undersøgende over parallelleg (kopiere de andre børn/voksne) til de mere specifikke rollelege. Hvid tavle ved døren: Her kan I få et overblik over, hvad der er sket i løbet af dagen. Gennem legen knytter børnene venskaber. At have en ven er det, der ifølge børnene er det bedste ved at være i daginstitution. Gennem leg og venskab stifter barnet bekendtskab forskellige følelser. Lige fra glæde og samhørighed, til stærke følelser som jalousi, vrede, skuffelse og ked-af-det-hed. I sidstnævnte situationer sker det ofte at der bliver skubbet, slået, bidt eller revet. Vi anerkender børnenes følelser både de rare og de mindre rare. Men at skubbe, slå, bide og rive er ikke okay. Det fortæller vi til barnet og kommer samtidig med et alternativ til barnets handling. Som forældre vil I altid blive informeret, hvis jeres barn er blevet bidt, skubbet, e.l., men ikke af hvem. Dette for at beskytte de enkelte børn. Måltider/kost: Da vuggestuen kun har køkkenfaciliteter som modtagekøkken, leveres maden i varmekasser fra Daginstitution Åmosehuset. Køkkenassistent Irene Søndergaard står for maden og sammensætter en madplan for hver uge. Madplanen hænger ved den hvide tavle. Irene er uddannet inden for sit område og har derfor stor erfaring og kendskab til madlavning, råvarer og deres sammensætning. Maden er så vidt mulig økologisk. Se vores kostpolitik på Ådalsparkens hjemmeside. Indtil jeres barn er 6 mdr. medbringer I selv mad / sutteflasker. Fra 6 mdr.s alderen introducerer vi, altid i samarbejde med jer, barnet for fødevarer passende til dets alder. Vi har et tæt samarbejde med områdets sundhedsplejerske og følger gængse vejledninger for kost til spædbørn/vuggestuebørn. Hvis jeres barn har kronisk allergi og skal tilbydes specialkost skal der fremvises lægeattest. Vi introducerer kun barnet for nye fødevarer efter aftale med jer. Således kan en evt. allergisk reaktion undgås eller spores til et bestemt produkt. Vi tager hensyn til jeres ønsker om, at barnet f.eks ikke spiser svinekød. Vi spiser brød samt årstidens frugt og grønt hver dag. Januar

5 Sutteflaske: Sutteflasker bruges kun i vuggestuen til spæde børn, der endnu ikke spiser anden mad. Forældrene medbringer selv sutteflasker med modermælk eller modermælkserstatning og medtages til hjemmet igen for rengøring og skoldning. Flaskerne opbevares i køleskabet på stuen. Hvis et vuggestuebarn skal have sutteflaske, ligger det i arm hos én personale, aldrig alene. Hygiejne: Vi tilstræber at have en høj hygiejnestandard i dagligdagen, bl.a. håndhygiejne for børn og voksne. Rengøringsassistent Berit, sørger for rengøring af vuggestueafdelingen incl. barnevognsrum. Personalet står selv for at afvaske skabe, hylder, legekasser og legeting. Derudover vask af sengetøj, seler, soveposer, hagesmække, m.v. samt afspritning af hynder på puslebordene. Fremmøde og fridage: I skal ikke møde på et bestemt tidspunkt i vuggestuen Vi mener, at børn har godt af at være så meget som muligt sammen med deres forældre og tiden, hvor børnene skal møde på et bestemt klokkeslæt kan hurtig nok komme. Hvis jeres barn er sygt, holder fri eller kommer senere, vil vi meget gerne have, at I giver besked senest kl Dette af hensyn til planlægning af dagen, evt. aktiviteter/ture ud af huset, vikardækning hvis der er ferie/sygdom blandt personalet, samt køkkenets planlægning af mængden af mad. Mobiltelefoner: Husets personalepolitik tillader ikke personalet at bruge mobiltelefoner i arbejdstiden. Vi vægter nærvær og engagement i vores samvær med børn og voksne. Det er vores MEGET store ønske, at institutionen er mobilfri zone, også gældende for forældre. Alt for ofte oplever børn, at de voksnes koncentration og opmærksomhed går fra dem til telefonen. Derfor er det en kraftig opfordring til at slukke mobilen eller i alt fald svare jeg ringer senere. Skal der tales, henstiller vi til, at I går uden for institutionen. Forældresamarbejde: Læs Velkomstfolder Bestyrelsen: Læs Velkomstfolder Medarbejdere på stuen er: Januar