Samfundsfag-undervisningsplan Årsplan 2015 & 2016 Klassetrin: 9. klasse

Transkript

1 Fagansvarlig: SRI/RRE Indhold Undervisningen vil foruden temaerne i skemaet indeholde: - Tur til Christiansborg med rundvisning og besøg på tilhørerpladserne. - Månedlige quizzer, hvori spørgsmål om den seneste måneds tema og begreber vil indgå. - Begrebskortleg som intro og afslutning på alle temaer. Form Undervisningen vil veksle mellem individuelt arbejde, gruppearbejde og tavleundervisning. Undervisningen indeholder oftest læsemateriale, som primært bearbejdes mundtligt for via fælles refleksion at nå et højere abstraktionsniveau. Materiale Undervisningen tager udgangspunkt i følgende grundbøger, hvilke suppleres med relevante og aktuelle artikler/ videoindslag: - Ind i samfundsfaget (2007) Grundbog A Alinea - Ind i samfundsfaget (2007) Grundbog B Alinea - Samfundsstudier (2011) Gyldendal Uge: Tema: Undervisningsmaterialer Forenklede fælles mål + egne 33 Introduktion til Udlevering af grundbøger Eleverne præsenteres for faget indhold og fagets centrale områder og metoder metoder Hvorfor lære om samfundet? Artikel fra pol.dk om hundeloven, hvilken er udgangspunkt for undren over samfundsregulering. Eleverne præsenteres for årsplanen Samfundsfaglige metoder Eleven kan identificere, formulere og gennemføre enkle undersøgelser af samfundsmæssige problemstillinger samfundsfaglige undersøgelsesmetoder

2 34-36 Mennesket i samfundet: Sociologi og identitet Integration Flygtninge og asylansøgere. Samfundsstudier kap. 1 Ind i samfundsfaget (B) kap. 12 Artikler/indslag om ghettoer, udkantsdanmark og subkulturer. Relevante og aktuelle nyhedsindslag og artikler Eleven kan tage stilling til og handle i forhold sociale og kulturelle sammenhænge og problemstillinger Eleven kan redegøre for sociale grupper og fællesskabers rolle i socialiseringen socialisering Eleven kan analysere sociale grupper og fællesskabers betydning for socialisering og identitetsdannelse socialisering og identitetsdannelse Eleven kan beskrive sociale uligheder i Danmark og i verden med begreber og data Internationale forhold og globale udfordringer Artikel af Lars Søndergaard- Verdens syv udfordringer beskrivelse og måling af social lighed og ulighed At faget aktualiseres gennem konkrete cases

3 37-41 Bæredygtighed miljø, klima, naturressourcer, ngo er og multinationale selskaber Den politiske forbruger Politisk regulering af fødevareforbrug Internationale organisationer: EU, FN og NATO NGO er og multinationale selskaber 42 Efterårsferie Stats- og samfundsopbygning Se dokumentar fra DR: - Supermarkedernes tricks: asinet/madmagasinet-21 - Supermarkedernes hemmeligheder: rkedetshemmelighed/supermarkedetshemmelighed-3-4 Artikel om forslag med at droppe momsen på økologi eller grøntsager i almindelighed. Ind i samfundsfaget (A) kap. 13 (Ind i samfundsfaget (B) kap. 6) Samfundsstudier kap. 15 Ind samfundsfaget (A) kap. 8 At eleverne kender til naturressourcer og energikilder hvordan forholder DK sig til dette? At eleverne lærer om, hvordan de via livsstil og forbrugervaner kan sende signaler til producenter og politikere. Eleven kan redegøre for problemstillinger og muligheder vedrørende bæredygtighed og økonomisk vækst At eleverne får indsigt i, at vores forbrug reguleres fra politisk hold. aktuelle europæiske politiske problemstillinger i forhold til EU politiske problemstillinger inden for EU internationale organisationers rolle for konflikt og samarbejde i verden internationale organisationer, som Danmark deltager i mål og midler i dansk udenrigspolitik Vidensmål dansk udenrigspolitik At eleverne opnår indsigt i det danske samfunds

4 Magtens tredeling Demokrati og grundlov Dansk politik og praktiske valgforhold Video fra ft.dk Ind i samfundsfaget (B) s Ind i samfundsfaget (A) kap Ind i samfundsfaget (B) kap. 9 offentlige institutioner. demokratiopfattelser og egne muligheder for deltagelse i demokratiet demokratiopfattelser Medier 52 Juleferie 2-6 Danmark national identitet, kultur og Folketingspartiernes hjemmesider Analyse af valgvideoer Dokumentaren: Dagbog fra midten om Ny alliance Dokumentaren: Tæt på Pape Os og dem Dokumentar på youtube. 52 min. Eleven kan identificere ideologisk indhold i politiske udsagn og beslutninger politiske ideologier og grundholdninger Eleven kan analysere den aktuelle parlamentariske situation og partiernes indbyrdes placering politiske partier, deres grundholdninger og mærkesager mediers anvendelse til politisk deltagelse aktørers brug af medier til at påvirke den politiske dagsorden og beslutninger mediers betydning for politik At eleverne reflekterer og gør sig tanker om hvad

5 værdidebat Velfærdssamfundet Globalisering Ordet fanger. Dokumentarfilm på 33 min. I Danmark er jeg født Isam B. Derfor efterspørges danske værdier Kronik i Berlingske. Ind i samfundsfaget (B) kap. 4 Ind i samfundsfaget (A) kap Ind i samfundsfaget (B) kap. 8 det vll sige at være dansk. kulturs betydning for individer og grupper kultur og kulturbegreber Eleven kan analysere konkrete eksempler på globale kulturelle fænomener kulturel globalisering velfærdsstat i økonomisk globalisering Eleven kan redegøre for betydning af økonomisk globalisering for det danske arbejdsmarked Ind i samfundsfaget (B) kap. 5 Ind i samfundsfaget (A) kap. 6 erhvervsstruktur og arbejdsmarkedsforhold, herunder den danske arbejdsmarkedsmodel 7 Vinterferie Uddrag fra Peter Kemps: Verdensborgeren

6 8-13 National-og privatøkonomi Ind i samfundsfaget (A) kap. 11 Undersøgelse af forbrugslån. Fristelser og fælder. Eleven kan tage stilling til økonomiske problemstillinger og handle i forhold til egen økonomi og samfundsøkonomien Eleven kan beskrive privatøkonomiske problemstillinger og valgmuligheder privatøkonomiske begreber Danmark på Ind i samfundsfaget (A) kap. At eleverne kan redegøre for Danmarks udvikling inden

7 verdenskortet eksport, kultur, kunst, innovation, design. Den danske fortælling branding. 16 Påskeferie Global økonomi Buffertid og repetition Forberedelser til FSP visitdenmark.dk Danmarks statistik Samfundsstudier kap. 7+8 Analyse af tabeller, grafer og andre matematiske udtryksformer. Danmarks statistik Eleverne skal selv lave tabeller og grafer i excel. for erhverv, eksport og økonomi efter WWII. Eleven kender til dansk eksport Eleven kender til store danske virksomheder med international succes Eleven ved, at vi som nation brander os selv i udlandet Eleven kan bruge begreberne udbud og efterspørgsel til at beskrive, hvordan markeder fungerer velfærdsstat i økonomisk globalisering økonomisk globalisering Eleven kan tolke enkel statistik typer af statistiske fremstillinger At elever selv bliver i stand til at lave grafer og diagrammer ud fra relevant data. Eleven kan anvende samfundsfaglige metoder FSP 27 Sommerferie

8