Sprogpolitik for RUC
|
|
|
- Hilmar Laustsen
- 10 år siden
- Visninger:
Transkript
1 ROSKILDE UNIVERSITETSCENTER Rektoratet Notat Sprogpolitik for RUC DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 11. januar 2006/HTJ /0001 I Roskilde Universitetscenters strategiplan for fastslås det bl.a. at: - RUC skal på såvel nationalt som internationalt plan være anerkendt for den faglighed og de metoder, der er resultatet af RUC s særlige arbejdsformer med projektorganisering og tværvidenskab. - RUC skal være et attraktivt alternativ til andre universiteter på såvel nationalt som internationalt plan. - RUC skal være et internationalt orienteret og anerkendt universitet. - RUC skal være en vigtig, relevant og anerkendt samarbejdspartner i den internationale og den danske universitetsverden. RUC s sprogpolitik ligger i naturlig forlængelse af RUC s strategiplan. Overordnede principper RUC udbyder uddannelser til danske såvel som udenlandske studerende. Ligeledes offentliggøres forskningsresultater såvel nationalt som internationalt. RUC har derfor udarbejdet følgende overordnede principper for sin sprogpolitik. - RUC udbyder samtlige sine godkendte uddannelser med dansk som undervisningssprog. - Hvor det er muligt, udbyders RUC s uddannelser også på engelsk. - Arbejdssproget på RUC er dansk, og de fleste steder anvendes også engelsk eller i visse tilfælde andre fremmedsprog som arbejdssprog. Det er RUC s intention at alle ansatte kan anvende både dansk og engelsk, men der er undtagelser. - Engelsk er første fremmedsprog på RUC, på RUC s hjemmeside og i RUC s skriftlige informationsmateriale. - På uddannelser i fremmedsprog vil der som udgangspunkt blive undervist på det pågældende sprog. - RUC er opmærksom på, at anvendelse af engelsk eller andet fremmedsprog ikke må medføre at det faglige niveau sænkes. - RUC har til hensigt aktivt at medvirke til udvikling af dansk akademisk sprog, således at domænetab hindres. Retningsliner for korrekt sprogbrug - På dansk: Roskilde Universitetscenter, forkortet RUC. - På engelsk: Roskilde University, forkortet RU. - For korrekt dansk sprogbrug henvises til Dansk Sprognævn. Studerende og ansatte henvises således til Retskrivningsordbogen. Sprogpolitik endelig version 2006 Side 1 af 5
2 Side 2 af 5 - RUC har udarbejdet en ordbog med godkendte engelske termer i relation til RUC. Ordbogen er tilgængelig for studerende og personale på hjemmesiden - Det er de enkelte enheders ansvar at sørge for korrekt oversættelse og sprogrevision af eget materiale. Ligeledes har de enkelte institutter ansvaret for offentliggørelse på engelsk (eller andet fremmedsprog) af forskningsresultater og videnskabelige artikler. Der vælges sprog i forhold til modtagergruppe. - De enkelte administrative enheder har ansvar for at kommunikere skriftligt og mundtligt til relevante brugere på hhv. dansk eller engelsk (eller andre fremmedsprog) afhængigt af modtageren. - RUC hjemmeside udarbejdes på både dansk og engelsk. - Det tilstræbes at officielle skrivelser på engelsk er i overensstemmelse med de internationale skriftsprogsnormer. Stavningen bør alt andet lige være baseret på britisk engelsk. Daglig kommunikation kan være på såvel britisk som amerikansk engelsk. En konstant forbedring af anvendt engelsk tilstræbes på alle niveauer, men dette bør ikke være begrænsende for personalets anvendelse af engelsk, selvom det ikke er perfekt. De enkelte administrative enheder har ansvar for at oversættelse og sprogrevision sker i overensstemmelse med ovenstående principper. Fremmedsprog og interkulturel kommunikation RUC anerkender behovet for kompetencer i fremmedsprog og interkulturel kommunikation blandt personale og studerende. RUC opfordrer derfor begge grupper til at tilegne sig og/eller udbygge disse kompetencer. RUC er opmærksom på, at man på sit modersmål normalt udtrykker det man vil, mens man på et fremmedsprog udtrykker det man kan. Forskning - Forskningsresultater offentliggøres på dansk og/eller engelsk. RUC er opmærksom på sin pligt til at formidle forskningsresultater bredt i Danmark. Inden for områder, hvor det ikke falder naturligt at publicere på dansk, kan publicering forekomme udelukkende på engelsk. Afhængig af modtagergruppen kan også andre fremmedsprog anvendes. I begge disse tilfælde bør der være et resume på dansk. - Det tilstræbes at forskningspublicering sker med korrekt sprogbrug på dansk, svensk, norsk, engelsk eller andet fremmedsprog. Uddannelser - RUC s uddannelser udbydes på dansk og engelsk. RUC udbyder undervisning på dansk og engelsk inden for uddannelserne på de tre hovedområder (humaniora, naturvidenskab og samfundsvidenskab). Udbuddet på engelsk er udviklet med henblik på at tiltrække udenlandske studerende, og således gøre det muligt for danske studerende at opleve et internationalt studiemiljø.
3 Side 3 af 5 - På uddannelser i fremmedsprog (p.t. engelsk, tysk og fransk) vil undervisningen som udgangspunkt foregå på det pågældende sprog. Hvis enkelte dele undervises på dansk, vil det fremgå af kursuskatalog. - På små fag, som f.eks. matematik og fysik, kan en del af undervisningen ofte kun gennemføres på dansk. Det samme gælder for historie og danskfaget. På alle uddannelser tilstræbes et korrekt sprogbrug på dansk, svensk og norsk, engelsk eller andet fremmedsprog. RUC anerkender akademisk mangfoldighed, og RUC s akademiske personale opfordres til at anvende undervisningsmateriale på dansk, nordiske sprog, engelsk og andre fremmedsprog, hvor det er relevant. Eksamensbeviser udstedes på både dansk og engelsk, og alle modtager med eksamensbeviset et Diploma Supplement på engelsk. Sprogkrav Danske studerende som optages på RUC har sædvanligvis engelskkundskaber på minimum niveau B, og kundskaber på niveau A eller B i deres 2. og/eller 3. fremmedsprog. Desuden har et stort antal opnået sproglige og interkulturelle kompetencer i forbindelse med udlandsophold forud for deres optagelse på RUC. For at kunne optages på et studium på RUC, hvor den studerende ønsker at følge dansksproget undervisning, kræves Studieprøven i dansk som andetsprog for ikke-danske og ikke-nordiske statsborgere uden dansk studentereksamen. RUC understreger at internationale studerende skal have et godt niveau i engelsk ved optag. Følgende totalscore anbefales ved optag på ikke-sproglige uddannelser med engelsk som undervisningssprog. TOEFL: (papirversion) 550 og IELTS: 6,5. Der bør anvendes en test som indeholder både en skriftlig og mundtlig prøve. For internationale udvekslingsstuderende og andre internationale studerende, hvis ophold varer under et år, fastlægges de sproglige krav af de parter, som indgår udvekslingsaftalen. Dette skal ske under hensyn til sikring af sproglig kommunikation. Alle internationale studerende tilbydes et danskkursus der dækker modul 1 til 6 inden for Danskuddannelse 3, dvs. svarende til fra A1(Breakthrough) til C1 (Effective operational profiency = Studieprøven i dansk som andetsprog) på Europarådets niveauer. Udenlandske studerende opfordres til at deltage i dette kursus for at kunne få fuldt udbytte af deres ophold i Danmark. RUC studerende RUC opfordrer sine studerende til at tilegne sig kompetencer inden for fremmedsprog og interkulturelle færdigheder. Det forventes, at alle studerende inden afslutning af deres uddannelsesforløb har sproglige kompetencer i deres 1. fremmedsprog ét niveau højere end ved optag (dvs.
4 Side 4 af 5 hvis niveau B ved optag, forventes niveau A ved afslutning af uddannelse på RUC). RUC har iværksat følgende tiltag for at højne studerendes sproglige kompetencer: - Danskkurser til internationale studerende. - Kurser i akademisk engelsk til VIP og TAP-personale. Studerende kan i særlige tilfælde deltage i disse. - Mulighed for udvekslingsophold ved et af RUC s ca. 250 udenlandske partneruniversiteter. - Extra-curriculære tilbud til danske og internationale studerende. VIP RUC søger at rekruttere videnskabeligt personale med tilstrækkelige kompetencer i engelsk og/eller andre fremmedsprog til at undervise og publicere på engelsk eller andre fremmedsprog. Det er en meget vigtig kvalifikation at kunne dette også på dansk. Dansk videnskabeligt personale opfordres til at styrke fremmedsprogskompetencer via deltagelse i internationalt samarbejde, udlandsophold og/eller sprogkurser. RUC tilbyder kurser i akademisk engelsk til VIP-personalet. Internationalt videnskabeligt personale som opholder sig i Danmark for en periode på maksimum to år vil sædvanligvis undervise og forske på engelsk eller et andet fremmedsprog. Internationalt videnskabeligt personale som opholder sig i Danmark for en længere periode, dvs. mere end to år, forventes at lære dansk inden for de to første år af deres ophold i Danmark. Selv om de gennemfører undervisningen og forskningen på engelsk, forventes det, at de kan begå sig på dansk i undervisning, ved møder i kollegiale organer og i det omgivende samfund. I forbindelse med eksamination skal der tages højde for censors sprogkompetencer. Censorer skal således have mulighed for at angive på hvilke sprog de kan censorere. TAP og personale på Rub TAP og andet personale som har at gøre med internationale studerende og gæster forventes at beherske engelsk svarende til niveau B. Personale som har brug for opkvalificering i engelsk tilbydes passende kurser. Tidsskrifter og aviser på fremmedsprog er tilgængelige på Rub. RUC skal sikre at skiltning på centrets område er på dansk og engelsk. RUC-Nyt har en medarbejder som servicerer RUC s studerende, herunder de internationale læsere, dvs. artikler af interesse for internationale studerende offentliggøres også på engelsk. Derudover udkommer et ugentligt elektronisk nyhedsbrev på såvel dansk som engelsk. Der skal i Fællesadministrationen, så vidt det er muligt, findes kompetencer, der ud over at håndtere skriftlig og mundtlig kommunikation på engelsk også kan dække tysk, fransk og spansk mundtligt og skriftligt. Dette kan ske i form af særlige sproglige kompetencer hos enkelte udvalgte medarbejdere.
5 Side 5 af 5 Revision Sprogpolitikken skal revideres senest ved udgangen af 2008 for at sikre, at den understøtter RUC s internationaliseringsstrategi, samtidig med at sprogpolitikken fortsat modvirker et domænetab, som internationaliseringen kan medføre for dansk akademisk sprog.
Politik for anvendelse af dansk og engelsk som arbejdssprog ved Syddansk Universitet Januar 2014
Politik for anvendelse af dansk og engelsk som arbejdssprog ved Syddansk Universitet Januar 2014 Syddansk Universitet er et internationalt orienteret universitet, som ønsker at tiltrække og fastholde såvel
Udvalget for Videnskab og Teknologi 2009-10 UVT alm. del Bilag 76 Offentligt
Udvalget for Videnskab og Teknologi 2009-10 UVT alm. del Bilag 76 Offentligt > Universiteternes sprogstrategier Udgivet af: Universitets- og Bygningsstyrelsen Publikationen kan hentes på Universitets-
Introduktion til sprogprofilerne: sprog- og kulturkompetencer fra grundskolen til arbejdspladsen. v. adjunkt Petra Daryai-Hansen
Introduktion til sprogprofilerne: sprog- og kulturkompetencer fra grundskolen til arbejdspladsen v. adjunkt Petra Daryai-Hansen REPT/FREPA Flersprogede og interkulturelle kompetencer: deskriptorer og undervisningsmateriale
Model for danskkurser til internationale medarbejdere på Københavns Universitet udbudt af Center for Internationalisering og Parallelsproglighed
D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Model for danskkurser til internationale medarbejdere på Københavns Universitet udbudt af Center for Internationalisering
SPROGPOLITIK PÅ DE DANSKE UNIVERSITETER. Rapport med anbefalinger Marts 2003
SPROGPOLITIK PÅ DE DANSKE UNIVERSITETER Rapport med anbefalinger Marts 2003 Rektorkollegiet nedsatte medio 2002 en arbejdsgruppe med repræsentanter for en række danske universiteter med det formål at diskutere,
Center for Internationalisering og Parallelsproglighed (CIP)
Center for Internationalisering og Parallelsproglighed (CIP) Akademiske ordlister fra et sprogpolitisk perspektiv? Birgit Henriksen, Centerleder i CIP Og Anne Sofie Jakobsen, forskningsassistent i CIP
Optagelsesregler. for. IT-Universitetet i København
Optagelsesregler for IT-Universitetet i København Indholdsfortegnelse Indledning Kapitel 1: Baggrund Kapitel 2: Optagelsesområder og kapacitet Kapitel 3: Adgangskrav til kandidatuddannelsen Kapitel 4:
Optagelsesregler. for. IT-Universitetet i København
Optagelsesregler for IT-Universitetet i København Indholdsfortegnelse Indledning Kapitel 1: Baggrund Kapitel 2: Optagelsesområder og kapacitet Kapitel 3: Adgangskrav til kandidatuddannelsen Kapitel 4:
Center for Internationalisering og Parallelsproglighed (CIP)
Center for Internationalisering og Parallelsproglighed (CIP) Anne Holmen Professor i parallelsproglighed Om CIP Oprettet i 2008 efter beslutning fra bestyrelsen for Københavns Universitet for at understøtte
Fagmodul i Journalistik
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Kommunikationsfagene Fagmodul i Journalistik DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 213 med ændringer af 1. februar 2016 2012-1166 Ændringerne af 1. februar 2016
1. Indledning. 2. Vision. 3. Mission. Påtage sig værtsskabet for internationale forskningskonferencer Arbejde bevidst og målrettet på international
Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 2 2. Vision... 2 3. Mission... 2 4. Strategiske principper... 3 5. International og national baggrund... 4 6. De studerendes sproglige kompetencer... 5 7. Undervisning
Ergoterapeutuddannelsen
Tillæg vedrørede internationale uddannelsesmuligheder Gældende august 2014 1 1. Internationale uddannelsesmuligheder... 3 2. Ansøgning og Merit... 3 3. Læringskontrakt og læringsudbytter... 3 4. Sprog...
Udkast til fælles retningslinjer for adjunktpædagogikum på Københavns Universitet
KØBENHAVNS UNIVERSITET SAGSNOTAT 21. JANUAR 2010 Vedr.: Udkast til fælles retningslinjer for adjunktpædagogikum på Københavns Universitet UDDANNELSESSERVICE UDDANNELSESSTRATEGISK Sagsbehandler: Peder Andersen
Studieordning for kandidatuddannelsen i Forsikringsmatematik (September 2010) (Revideret med virkning 1. sep. 2012)
DET NATUR- OG BIOVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET Studieordning for kandidatuddannelsen i Forsikringsmatematik (September 2010) (Revideret med virkning 1. sep. 2012) De overordnede bestemmelser,
PH.D. EN KARRIEREVEJ FOR SYGEPLEJERSKER? BENTE APPEL ESBENSEN FORSKNINGSLEDER OG LEKTOR, SYGEPLEJERSKE, CAND. CUR., PH.D.
PH.D. EN KARRIEREVEJ FOR SYGEPLEJERSKER? BENTE APPEL ESBENSEN FORSKNINGSLEDER OG LEKTOR, SYGEPLEJERSKE, CAND. CUR., PH.D. 1 AGENDA Ph.d. uddannelsen hvad er en ph.d.? hvordan får man tildelt en ph.d. grad?
Sprog til tiden en sprogpolitisk status for det danske sprog
Sprog til tiden en sprogpolitisk status for det danske sprog Af Mia Steen Johnsen I de seneste 10 år er sprog, sprogbrug og sprogpolitik for alvor kommet på den politiske dagsorden i Danmark, og emnerne
ROSKILDE UNIVERSITET. Fagmodul i Historie. 1. september
ROSKILDE UNIVERSITET Fagmodul i Historie DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2015 2012-904 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse udstedes i henhold til studieordningerne for Den Samfundsvidenskabelige
Bekendtgørelse af lov om almen voksenuddannelse og om anerkendelse af
LBK nr 1073 af 04/09/2013 (Gældende) Udskriftsdato: 22. februar 2017 Ministerium: Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 056.63P.391 Senere ændringer
Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelse i European Studies ved Roskilde Universitetscenter.
Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelse i European Studies ved Roskilde Universitetscenter. Begrundelse for afslag Uddannelsens samfundsmæssige relevans Uddannelsen
Side 1 Om forlaget Kosmologisk Information. - Oplysning om centre hvor der er foredrag om og undervisning i Martinus åndsvidenskab.
1 Side 1 2 Oplysning om forlaget KOSMOLOGISK INFORMATION. KOSMOLOGISK INFORMATION er et bogforlag med speciale i litteratur i relation til Martinus verdensbillede. Kosmologisk Information er en selvejende
Fagmodul i Historie. Ændringer af 1.september 2014, 1.september 2016 og 1. september 2017 fremgår sidst i dokumentet. Formål
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Kultur og Identitet Fagmodul i Historie DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2017 2012-904 Ændringer af 1.september 2014, 1.september 2016 og 1. september 2017
STRATEGI FOR INTERNATIONALISERING AF UDDANNELSER PÅ ARTS
STRATEGI FOR INTERNATIONALISERING AF UDDANNELSER PÅ 2014-2020 Indledning Denne strategi skal betragtes som del af en samlet uddannelsesstrategi. I en samlet uddannelsesstrategi indgår naturligvis en hel
Karakterstatistik for December 2013
nasievej 10 December 2013 Udskrevet klokken 10:22:36 Side 1/7 nasievej 10 Januar 2014 Arabisk, niveau A - Mundtlig Arabisk, niveau A - Skriftlig Arabisk, niveau B - Mundtlig Biologi, niveau C - Mundtlig
Strategi 2020 Syddansk Universitet
Strategi 2020 Syddansk Universitet Forord 3 PÅ VEJ MOD 2020 I 2012 påbegyndte SDU arbejdet med at udvikle en samlet strategi, som kan favne hele universitetet. Resultatet er nærværende strategi, som skal
Lars Bundgaard Sørensen
Side 1 af 6 Lars Bundgaard Sørensen Fra: "Kirsten Markussen" Dato: 16. april 2010 10:47 Til: "Lars Bundgaard Sørensen" ; "lasoe96 forward"
Adgangskrav for Digital Innovation & Management (optagelse august 2018)
Adgangskrav for Digital Innovation & Management (optagelse august 2018) For at søge om optagelse på IT-Universitetets kandidatuddannelse i Digital Innovation & Management skal du have en universitets-bacheloruddannelse
Bekendtgørelse om adgang til kandidatuddannelser ved universiteterne (kandidatadgangsbekendtgørelsen)
J.nr.: 11-111205 Dok.nr.: 2101728 Udkast til Bekendtgørelse om adgang til kandidatuddannelser ved universiteterne (kandidatadgangsbekendtgørelsen) I medfør af 1 i lov nr. 319 af 16. maj 1990 om adgangsregulering
Studieordning Den juridiske bacheloruddannelse JURA Aalborg Universitet
Studieordning Den juridiske bacheloruddannelse JURA Aalborg Universitet 2.- 6. semester Gældende fra september 2009 Redigeret december 2010 Redigeret august 2011 (eksamensform alment modul) Redigeret juni
Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I F O R H I S T O R I S K A R K Æ O L O G I. Januar 1997
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I F O R H I S T O R I S K A R K Æ O L O G I Januar 1997 Senest revideret august 2007 1 Kapitel 1: Formål og faglig
Hvad er en bachelor?
8 hvad er en bachelor? Hvad er en bachelor? En universitetsuddannelse kan sammensættes på flere måder, men består typisk af to dele en bacheloruddannelse på tre år og en kandidatuddannelse på to år. Bacheloruddannelsen
Læreruddannelsen Aarhus med de mange muligheder. VIA University College
Læreruddannelsen Aarhus med de mange muligheder VIA University College Campus Aarhus C Ceresbyen 24 8000 Aarhus C Tlf.: 87 55 30 00 VIA.DK VIA University College Læreruddannelsen Aarhus Optagelse med andet
Stk. 3. Undervisningen skal give eleverne adgang til de skandinaviske sprog og det nordiske kulturfællesskab.
10.klasse Humanistiske fag : Dansk, engelsk og tysk Dansk Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilder
Lærdansk. Velkommen til Lærdansk
Lærdansk Velkommen til Lærdansk 2 Kære kursist Vi er glade for at byde dig velkommen hos Lærdansk, og vil gøre vores til, at du får et godt forløb hos os. Pjecen her indeholder en række informationer,
Italien spørgeskema til seminarielærere / sprog - dataanalyse
Italien spørgeskema til seminarielærere / sprog - dataanalyse Om dig 1. 7 seminarielærere, der under viser i sprog, har besvaret spørgeskemaet 2. 6 undervisere taler engelsk, 6 fransk, 3 spansk, 2 tysk
Samfundsfag C Samfundsfag C Oldtidskundskab Religion. Naturvidenskabeligt grf
Sproglige studieretninger Studieretning 1a Engelsk A, Fransk A/Spansk A og Tysk fortsætter B Bio/Fys/NatGeo B Tysk (fort) B Tysk (fort) B Tysk (fort) B Valg B (mindst)(c B) Studieretning 1b Engelsk A,
Roskilde Universitet
tildeler hermed den humanistiske bachelorgrad A achelor af Arts på baggrund af Det humanistiske basisstudium og studier inden for fagene Dansk og Historie acheloruddannelsen er normeret til 180 ECTS. Uddannelsen
Karakterstatistik for Januar 2013
nasievej 10 Januar 2013 Arabisk, niveau A - Mundtlig Arabisk, niveau B - Mundtlig Datalogi, niveau C - Mundtlig Dramatik, niveau C - Mundtlig Engelsk, niveau B - Mundtlig Erhvervsøkonomi, niveau C - Mundtlig
Italien spørgeskema til sproglærere dataanalyse
Italien spørgeskema til sproglærere dataanalyse Dig selv 1. 32 sproglærere har besvaret spørgeskemaet, 15 underviser på mellemtrinnet, 17 på ældste trin. 2. 23 underviser i engelsk, 6 i fransk, 3 i tysk,
Professionshøjskolernes Rektorkollegium og Danske Erhvervsskoler. Code of Conduct. for. danske videregående uddannelsinstitutioner
Code of Conduct for danske videregående uddannelsinstitutioner i Undervisningsministeriets regi Dansk udgave 31.05.10 Code of Conduct Page 1 Indholdsfortegnelse 1. Definitioner... 3 2. Baggrund... 3 3.
Studieordning for bacheloruddannelsen i softwareudvikling ved IT-Universitetet i København
Studieordning for bacheloruddannelsen i softwareudvikling ved IT-Universitetet i København Studieordning a 1. september 2012 Revideret 16. juni 2014 Revideret 19. august 2015 Indhold Indledning Kapitel
International strategi
INTERNATIONALISERING International strategi 2015-2020 Pædagoguddannelserne Odense, Svendborg og Jelling Muligheder og udfordringer i det multikulturelle samfund! Indhold 1. Indledning... 2 2. Vision...
Studieordning for kandidatuddannelsen i humanfysiologi (September 2009) (Revideret med virkning 1. sep. 2012)
DET NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET Studieordning for kandidatuddannelsen i humanfysiologi (September 2009) (Revideret med virkning 1. sep. 2012) De overordnede bestemmelser, der danner
Adgangskrav for Digital Design og Kommunikation (optagelse august 2018)
Adgangskrav for Digital Design og Kommunikation (optagelse august 2018) For at søge om optagelse på IT-Universitetets kandidatuddannelse i Digital Design og Kommunikation skal du have en universitets-bacheloruddannelse
ANSØGNINGSSKEMA 2011
ANSØGNINGSSKEMA 2011 Når du ansøger: 1. Dette skema skal udfyldes af enhver, der søger optagelse på Menighedsfakultetets 4-årige bacheloruddannelse i teologi. Der gøres opmærksom på, at du samtidig med
Fagmodul i Psykologi
ROSKILDE UNIVERSITET Fagmodul i Psykologi DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 4. november 2015 2012-900 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse udstedes i henhold til studieordningerne for Den Samfundsvidenskabelige
Faglig rammebeskrivelse for kandidatuddannelsen i teknisk fysik
Faglig rammebeskrivelse for kandidatuddannelsen i teknisk fysik Nærværende rammebeskrivelse er et fagbilag, knyttet til Studieordning for kandidatuddannelsen i teknisk fysik. Denne kan ses på Det Naturvidenskabelige
