Professionel kapital på gymnasieuddannelserne

Transkript

1 Professionel kapital på gymnasieuddannelserne GL tilbyder, at samtlige institutioner med gymnasiale uddannelser gratis kan afdække skolens professionelle kapital i En afdækning af professionel kapital kan udgøre den psykiske del af den lovpligtige APV og erstatte en trivselsundersøgelse. GL ser afdækning af professionel kapital som et samarbejdsværktøj, og det vil derfor være naturligt, fx i samarbejdsudvalget, at beslutte at afdække skolens professionelle kapital. Det kan også være GL-klubben, der vurderer, at det vil fremme samarbejdet på skolen at arbejde med skolens professionelle kapital, og derfor tager initiativ til en afdækning. Fra 2017 indføres brugerbetaling for 2. og efterfølgende afdækninger af professionel kapital på kr. pr. skole. Opfølgningsseminar vil fortsat være betalt af GL. Hvad er professionel kapital? Professionel kapital er et begreb, udviklet af Andy Hargreaves og Michael Fullan, som består af Social Kapital, Human Kapital og Beslutningskapital. Social Kapital: Tillid, samarbejdsevne og retfærdighed i forhold til kerneopgaven. Human Kapital-begrebet dækker personlig viden, færdigheder og kompetencer. Beslutningskapital dækker medarbejdernes evne til at træffe fagligt begrundede professionelle valg i komplicerede situationer. En høj social kapital anses for det væsentligste parameter. En række undersøgelser viser, at hvis en arbejdsplads har en høj professionel kapital, vil der typisk være en høj kvalitet i undervisningen, lavere frafald blandt eleverne/kursisterne, højere brugertilfredshed, lavt sygefravær blandt personalet og lavere personaleomsætning etc. Hvorfor afdække den professionelle kapital? Det giver høj trivsel og godt arbejdsmiljø for gymnasielærere, -ledere og øvrige medarbejdere at levere en høj kvalitet i kerneydelsen med henblik på at skabe så dygtige studenter som muligt. Med andre ord: Med en højere professionel kapital vil både produktiviteten og arbejdsmiljøet forbedres, og kvaliteten i undervisningen vil stige. GL's mål er, at konceptet helt eller delvist kan afløse de mange forskelligartede og ofte dyre trivsels- og APV-undersøgelser, som skolerne er forpligtede til at gennemføre. GL anbefaler, at skolerne afdækker den fysiske del af APV'en, som man tidligere har gjort på skolen. En opdeling af APV'en i en psykisk og fysisk del har samtidig den fordel, at den fysiske del kan gennemføres uden anonymitet, da det giver bedre mulighed for at følge konkret op på træk, lysforhold e.l. 66 skoler har afdækket professionel kapital Resultaterne viser, at de 66 skoler, som har afdækket i 2014 og 2015, på mange måder er forskellige. Gennemgående har skolerne en høj human kapital og engagerede og loyale medarbejdere, der oplever høj af mening i arbejdet. Det er også et gennemgående træk, at der er en lav af anerkendelse både mellem kolleger og mellem ledelse og lærere og højt niveau af arbejde-privatlivskonflikt samt højt niveau af søvnbesvær. Hvordan afdækkes professionel kapital? Professionel kapital afdækkes ved hjælp af et spørgeskema med ca. 50 spørgsmål. Spørgerammen kan ses på gl.org/pro.

2 GL har indgået et samarbejde med arbejdsmarkedsforsker Tage Søndergård Kristensen, som har udviklet spørgeskemaet, der er tilpasset gymnasiesektoren og baseret på international forskning. Professionel kapital afdækkes anonymt, typisk for alle medarbejdere på arbejdspladsen, evt. opdelt efter funktion, afdeling eller andet. Efter afdækningen tilbyder GL et opfølgningsseminar, der giver input til skolernes videre arbejde med professionel kapital med fokus på kerneydelsen. Evalueringerne af opfølgningsseminarerne har været utrolig positiv, og skolerne melder tilbage, at dagen sammen med Tage Søndergård er givet godt ud og giver gode input til det videre arbejde på skolen. Når skolen/institutionen afdækker professionel kapital er det vigtigt, at: Ledelse, lærere og andre medarbejdere samt TR har tid og lyst til at afdække skolens professionelle kapital og har viljen til at arbejde med at højne skolens professionelle kapital Skolen vil arbejde for en høj svarprocent på spørgeskemaet Ledelse, TR, AR og evt. et par lærere og/eller SU-medlemmer (i alt tre fem personer) deltager i opfølgningsseminar deltagelse giver de bedste forudsætninger for det videre arbejde på skolen. Der følges op på undersøgelsen. Tidsplan Tilmeldingsfrist er 1. februar 2016 for afdækning i foråret og 1. september for afdækning i efteråret Deadline for at meddele sekretariatet at skolen ønsker afdækning*) Skolen indsender mailadresser mv. Forår 2016 Efterår Gennemførelse af undersøgelsen Skolen modtager rapport med resultater Seminar med opfølgning på resultaterne**) Hvis flere skoler end til et seminar, bliver der også seminar Hvis flere skoler end til et seminar, bliver der også seminar *) Så snart der er truffet en beslutning på skolen, vil det være rart at få meddelelsen ind til sekretariatet **) Der er plads til skoler på et seminar. Derefter vil seminarerne blive suppleret. Tilbagemelding til skoler der afdækker professionel kapital Undersøgelser af professionel kapital forholder sig til den konkrete arbejdsplads, men en vigtig egenskab ved et godt koncept er, at man kan se sig selv i forhold til andre, og at der måles på dimensioner, der er relevante for gymnasieuddannelserne. Derfor giver undersøgelsen den enkelte

3 skole mulighed for at se egne resultater både i forhold til et landsgennemsnit og i forhold til andre gymnasiale institutioner. Når en skole afdækker igen, vil rapporten også vise det forrige resultat, så det er muligt at se udviklingen over tid. Den enkelte skoles undersøgelsesresultater kendes alene af skolen selv, Tage Søndergård Kristensen samt dataindsamlingsfirmaet Munintech. Når I har afdækket skolens professionelle kapital, får I en rapport, hvor jeres samlede resultat kan ses i et enkelt overbliksbillede, og for hver dimension får I en side i rapporten, hvor I kan se jeres resultat i forhold til både landsgennemsnittet og et gymnasialt gennemsnit (samt evt. tidligere afdækning). I kan også se de konkrete spørgsmål og svarfordelingen. Rapporten er opbygget, så den kan læses helt parallelt med GL's håndbog om professionel kapital. Eksempel på rapport kan ses på gl.org/pro. Afdækningen er ikke en facitliste, men et redskab til dialog på skolen. Hvad der skal følges op på og hvordan, må afgøres på den enkelte skole. Til gavn for skolen og eleverne samt for lærere og ledere. Opfølgning på afdækningen Umiddelbart efter skolen har modtaget rapport med skolens resultater gennemføres opfølgningsseminar, hvor ledelsesrepræsentant, TR, AR og evt. et par lærere og/eller SU-medlemmer (i alt tre fem personer) bør deltage, idet deltagelse giver de bedste forudsætninger for opfølgningsarbejdet på skolen. Når man har fået resultatet af afdækningen, vil skolens arbejde med at tilbageoversætte resultatet begynde, og på seminaret gives der hjælp til denne tilbageoversættelse. GL har udgivet en håndbog til brug for skolernes opfølgning. Håndbogen kan downloades på gl.org/pro. Håndbogen er trykt og udleveres på opfølgningsseminaret. Tilmelding I kan tilmelde skolen på gl.org/pro. Deadline for afdækning i foråret 2016 er 1. februar og i efteråret september. Ved tilmelding bedes I oplyse kontaktpersoner. Kontaktpersonerne vil efter tilmelding modtage en bekræftelsesmail. Normalt skal der være en ledelses- og en medarbejderrepræsentant som kontaktperson. Typisk er det rektor og TR. Især på store institutioner giver det mening at have flere kontaktpersoner, fx fra forskellige afdelinger. Kontaktpersonerne får løbende information, mens afdækningen foregår, fx om svarprocent, så I kan arbejde for at få en så høj svarprocent som muligt. Kontaktpersonerne får også mailen med tilmelding til opfølgningsseminaret, og ikke mindst bliver resultatrapporten sendt til kontaktpersonerne. Yderligere information I kan få yderligere information ved henvendelse til GL's sekretariat, tlf eller via mail: Therese Holter, th@gl.org Jess Rasmussen, jer@gl.org Hanne Krag, hkn@gl.org Lotte Hornholt, lh@gl.org

4 Nørre Snede Gymnasium Afdækning af Professionel Kapital 2015 Oversigt Svarprocent: 90.7% (78 besvarelser, 86 respondenter). Nørre Snede Gymnasium 2015 Landsgennemsnit Difference Professionel kapital Professionel kapital Social kapital Tillid Retfærdighed Samarbejdet mellem kolleger Samarbejdet mellem ledelsen og medarbejderne Human kapital Beslutningskapital Kerneopgaven Oplevet kvalitet Kriterier for kvalitet Eleverne: Manglende motivation Eleverne: Støj og uro i timerne Eleverne: Sociale og psykiske problemer Jobfaktorer Arbejdsmængde Indflydelse i arbejdet Mening i arbejdet Relationelle faktorer Ledelseskvalitet Anerkendelse fra ledelsen Anerkendelse fra kollegerne Anerkendelse fra eleverne Anerkendelse fra samfundet Mobning 15.6% 29.1% 13.5%-point Person-arbejde faktorer Arbejde-privatlivskonflikt Loyalitet Tilfredshed med arbejdet Engagement i arbejdet Helbred og velbefindende Stress Udbrændthed Søvnbesvær Selvvurderet helbred Forklaring Farvningen af dimensionerne har følgende betydning: Rød indikerer punkter, man bør tillægge ekstra opmærksomhed Gul indikerer, at man ligger omkring benchmarket Landsgennemsnit Grøn indikerer ressourcer Farveløse indikerer, at der ikke findes et benchmark for dimensionen Bemærk: Mobning opgives i procent og ikke i point. Dermed kan man aflæse andelen, der har været vidne til mobning. 5. maj 2015

5 Nørre Snede Gymnasium Afdækning af Professionel Kapital Tillid Tillid er et nøgleord til forståelsen af kulturen på en arbejdsplads. Tillid handler helt fundamentalt om, hvorvidt man tror på hinanden i det daglige eller ej. Tillid handler også om, at man frit kan give udtryk for holdninger og følelser uden at være bange for negative reaktioner. Det modsatte af tillid er kontrolsystemer og overvågning. Landsgennemsnit 68.0 Nørre Snede Gymnasium /86: 90.7% 75.6 Alle skoler foråret /1393: 72.9% Svarfordelingen på spørgsmålene i dimensionen Herunder ses svarfordelingen på enkeltspørgsmålene i dimensionen. Det kan ske, at tallene ikke summerer op til præcis 100%, hvilket skyldes afrunding. Tallene i parentes viser svarfordelingen for benchmarket Landsgennemsnit. I meget høj I høj Delvist I ringe I meget ringe 5.1) Stoler ledelsen på, at de ansatte gør et godt stykke arbejde? 25.6% 55.1% 19.2% (78 svar) (17.5%) (58.9%) (19.8%) (2.9%) (0.9%) 5.3) Kan man stole på de udmeldinger, der kommer fra ledelsen? 19.2% 60.3% 20.5% (78 svar) (13.8%) (40.4%) (35.4%) (7.7%) (2.7%) 5. maj 2015