UNDERVISNINGSMATERIALE

Transkript

1 UNDERVISNINGSMATERIALE TILGODESER FÆLLES MÅL Dansk klasse Mobil-app Koncertanmeldelse (dansk) Faglig læsning Brug før / efter skolekoncert med TAMRA & THE TWIN REVERBS HEE HAW! COUNTRY MUSIC FØR OG NU LMS aktiviteter er støttet af

2 Indhold 3 Fælles Mål 4 Til kontaktlæreren 5 Praktiske oplysninger 6 Plakat til opslagstavlen 7 Sådan bruges materialet 8 Præsentations-app til smart phone/pc/tablet m.m. 9 Til klasselærer/dansklærer 10 Tamra & The Twin Reverbs s mobil-app (elevark) 11 Undervisningsmateriale til DANSK 12 Fælles Mål (dansk) 13 Om at skrive en anmeldelse (lærerark) 14 Lav en anmeldelse (elevark) 15 Tips og idéer (elevark) NYT TILTAG: MOBIL-APP! Denne gang består materialet af en mobil-app, der med videoklip, musikeksempler, billeder m.m. præsenterer Tamra & The Twin Reverbs for eleverne inden koncerten. Se nærmere beskrivelse i Til kontaktlæreren på side 4 2

3 Fælles Mål Dansk (4. 6. klasse) KOMPETENCEOMRÅDE 1. Fremstilling KOMPETENCEMÅL 1. Eleven kan udtrykke sig forståeligt, klart og varieret i skrift, tale, lyd og billede i velkendte faglige situationer (efter 4. kl) 2. Eleven kan udtrykke sig forståeligt, klart og varieret i skrift, tale, lyd og billede i formelle situationer (efter 6. kl. Fase 1) Kompetencemål flerårige læringsmål Færdigheds- og vidensmål etårige læringsmål Læringsmål for undervisningsforløb FÆRDIGHEDS- OG VIDENSMÅL Fremstilling (efter 4.kl) Eleven kan udarbejde multimodale æstetiske og faglige tekster. Eleven har viden om bekrivende og berettende fremstillingsformer Fremstilling (efter 6.kl / Fase 1) Eleven kan udarbejde anmeldelser, instruktioner og fagtekster Eleven har viden om kommenterende og forklarende fremstillingsformer EKSEMPLER PÅ LÆRINGSMÅL 1. Eleverne kan redegøre for de centrale elementer i en anmeldelse. 2. Eleverne kan skrive en koncertanmeldelse i et letforståeligt sprog og med sikker argumentation. 3. Eleverne kan afpasse sprogbrugen efter kommunikationssituation og modtagergruppe. 3

4 Til kontaktlæreren MUSIKGRUPPE Tamra & The Twin Reverbs præsenterer medrivende amerikansk country musik med Danmarks country dronning Tamra Rosanes i front, flankeret af stjerneguitaristerne Jens Runge og Noah Rosanes. Med stor spilleglæde, energi og musikalsk overskud gennemspilles den spændende historiske udvikling bag country, fra de tidlige indvandreres musik (bl.a. bluegrass, country blues, railroad, spirituals, gospel, cajun) til moderne country pop/rock. Trioens utallige strengeinstrumenter (el- og ak. guitar, lap steel, mandolin, banjo, dobro, ukulele, autoharp, violin) sikrer det helt autentiske udtryk fra USA! MUSIKERNE ER Tamra Rosanes: sang, guitar, violin, autoharpe Jens Runge: guitarer, dobro, lap steel, kor m.m. Noah Rosanes: guitarer, kor UNDERVISNINGSMATERIALE Materialet henvender sig til klasse- og dansklærerne og indeholder dels en obligatorisk forberedelse i form af en mobil-app med præsentation af de to musikere og deres musik, dels et afsnit med baggrundsstof og undervisningsideer til et emneforløb i dansk om at skrive en anmeldelse. Teksterne er udformet, så de kan diffentieres efter klassetrin og fagligt niveau. Som forberedelse til koncerten og en evt. anmeldelse heraf skal eleverne orientere sig i web-app en, der indgår i materialet. Kontaktlæreren bedes videreformidle materialet til de involverede dansk- og klasselærere. Eventuelle spørgsmål besvares gerne ved henvendelse til LMS på Vi ønsker rigtig god fornøjelse med koncerten. Med venlig hilsen LMS og Tamra & The Twin Reverbs HENT FRA Undervisningsmaterialet downloades som pdf-fil fra LMS hjemmeside Her finder du også eventuelle musikeksempler til brug i undervisningen. EN GOD KONCERT Eleverne får den bedste koncertoplevelse, hvis de er forberedt og sidder klar, når koncerten starter. Snak også med dem om, hvad det vil sige at være til koncert. Som lærer kan man undervejs bidrage positivt ved ikke at tysse, men i stedet sætte sig blandt eleverne og dele oplevelsen med dem. 4

5 Praktiske oplysninger i Målgruppe: Overbygningen Antal elever: 120 Opstillingstid: 60 minutter Nedtagningstid: Hjælpere: 45 minutter. 4 store elever eller et par voksne til at bære udstyr før og efter koncerten Lokale: Scene: Mørklægning: Publikum: Strøm: Omklædningsrum: Forplejning: Ved ankomst: Kontakt til orkester: Ingen særlige krav Opstilling på gulv eller lav scene ca. 4 x 6 m Nej tak. Helst på stole 220 V, 2 x 10A Ja, tak. Vand, kaffe, the m./ mælk. Evt. lidt frugt og brød. Orkestret henvender sig på kontoret for at blive vist til rette, hvis ikke andet er aftalt. Skolens kontaktlærer bedes tage kontakt med orkestret i god tid inden koncerten for at sikre, at alle aftaler er på plads. Informér fx om særlige parkerings- og tilkørselsforhold eller andre særlige forhold ved afvikling af koncerten. KONTAKTPERSON Tamra Rosanes Mobil: tamra@hopemusic.dk EVALUERING Skolernes evaluering af koncerterne og undervisningsmaterialet er vigtige for LMS videreudvikling af skolekoncertordningen, så derfor opfordrer vi jer til at evaluere efter hver koncert. Det foregår elektronisk via nettet og tager kun få minutter. Evalueringsskemaet findes i skolens koncertplan på Brug skolens login for at komme til koncertplanen. Bemærk, at evalueringsskemaet kun kan udfyldes én gang pr. koncert. I koncertplanen vil I også kunne se musikernes evalueringer af mødet med jeres elever, lige som musikerne vil kunne se jeres. 5

6 Støttet af Koncert Tamra & The Twin Reverbs Hee Haw! Country Music før og nu! KLASSER STED Scan og se Tamra s mobil-app TIDSPUNKT

7 Sådan bruges materialet 1. OBL. LYN-INTRODUKTION Klasselærer Dansklærer ½ LEKT PRÆSENTATIONS-APP TIL MOBIL/PC/SMARTBOARD Fortæl lidt om koncerten med Tamra & The Twin Reverbs, og lad derefter eleverne selv udforske duoen og dens musik vha. den tilhørende præsentations-app, der kan åbnes på mobil/pc/tablet/ smartboard. 1. Læs Til klasselærer/dansklærer s Kopier elev-sedlen s.10 til eleverne, eller hæng sedlen op på opslagstavlen. 3. Brug QR-koden eller web-adressen til at aktivere mobil-app en på mobil/pc/tablet ell. smartboard 2. LIDT LÆNGERE FORLØB DANSK 2 LEKT DANSK: LAV EN KONCERTANMELDELSE Til DANSK tilbyder materialet et undervisningsforløb om anmeldelser med henblik på, at eleverne efterfølgende skal lave en anmeldelse af koncerten med Tamra & The Twin Reverbs. På side er forløbet beskrevet, inklusive elevark og tips og ideer. Forløbet er primært rettet mod de største elever, men kan let tilpasses de mindre klassetrin i omfang og krav efter lærerens skøn. 1. Lad eleverne udforske den tilhørende mobil-app om Tamra & The Twin Reverbs (læs nærmere s. 9-10) som indledende research omkring gruppens medlemmer, musik m.m. 2. Gennemgå de overordnede principper for en anmeldelse, og snak om de vedlagte tips og idéer. 3. Det er vigtigt, at anmeldelsesarbejdet er forberedt inden koncerten, dvs., at både undervisnings- og researchdelen skal have fundet sted inden, så eleverne går til koncerten med skriveblok og viden om, hvad de skal fokusere på og gøre. God fornøjelse! 7

8 Tamra & The Twin Reverbs Hee Haw! Country music før og nu Til klasselærer/ dansklærer Præsentations-app til mobil/pc/tablet Obligatorisk forberedelse til koncerten 8

9 Til dansk/klasselæreren SÆRLIGT TILTAG: MOBIL-APP! En del af materialet til Tamra & The Twin Reverbs skolekoncert er rettet direkte til eleverne. musik.lms.dk/tamra.asp Som introduktion til koncerten med Tamra & The Twin Reverbs har LMS udviklet en præsentations-app til mobiltelefon/ipad/computer/smartboard, hvor trioen i musik, lyd og billeder inviterer eleverne indenfor til en lille rundtur i deres musik og arbejdsomgivelser. Vha. app en kan eleverne udforske gruppen og musikken på egen hånd og på den måde få pirret deres nysgerrighed og forventning til selve koncerten. Og det vil forhåbentlig i sidste ende give dem en endnu bedre koncertoplevelse! Hvordan gør man? For at kunne linke til app en udleverer klasselæreren et ark med en QR-kode og en webadresse til eleverne (se næste side). Har de en smartphone med en QR-scanner, kan de linke direkte til app en ved at scanne QRkoden. Det vil automatisk åbne app en på deres mobil. Det er en web-app, så den bliver ikke direkte installeret på deres mobil-telefon - de får blot adgang til den via nettet. Det betyder til gengæld, at det kræver adgang til et gratis netværk (fx skolens WI-FI) eller en mobil aftale med meget mobildata inkluderet for at bruge app en. Ingen smartphone? Intet problem! Naturligvis har ikke alle elever smartphones, men det er der heldigvis råd for. Det er nemlig muligt at åbne app en på en hvilken som helst computer, tablet eller SmartBoard blot ved at linke til den via den vedlagte web-adresse. Forsiden af Tamra & The Twin Reverbs app Modtager? App en er i sit udgangspunkt tænkt som en introduktion til selve koncerten, og indgår samtidig som del af et lille fælles forløb i dansk omkring anmeldelser (læs mere s ). App ens indhold og dens brugsværdi i fht. selve koncertoplevelsen og/eller anmeldelsesopgaven kan indgå som elementer i en diskussion bagefter koncerten. KLASSELÆREREN BEDES DERFOR......i god tid inden koncerten udlevere elevarket på næste side til eleverne, så de har mulighed for at stifte bekendtskab med Tamra & The Twin Reverbs og musikken før selve koncert-oplevelsen. På forhånd tak! God fornøjelse! 9

10 Link til TAMRA s mobil-app! ELEVARK Snart skal du til koncert her på skolen med TAMRA & THE TWIN REVERBS Tamra & The Twin Reverbs Som optakt til koncerten er her et link til Tamra & The Twin Reverbs nye præsentations-app, som kan åbnes på alle smart phones (iphone/android). På app en kan du udforske gruppens musikalske univers, se videohilsener fra hver af de tre musikere, høre udvalgte numre + meget mere! Så: Frem med mobilen, og kast dig ud i det! Scan dette QR-link: Sådan gør du: QR-koden scannes vha. en QR-scanner-app. Den kan downloades gratis fra AppStore (iphone) eller Play Butik (Android). Du kan også åbne app en vha. mobilens browser: musik.lms.dk/tamra.asp NB! Brug altid trådløst netværk, hvis du ikke har fri mobildata på din mobil. BARE ROLIG... Hvis du ikke har en smartphone, så kan du bare åbne app en på en helt almindelig computer (Mac/PC), på tablet-pc eller på SmartBoard. Brug dette link i din browser: musik.lms.dk/tamra.asp God fornøjelse med app en - og med koncerten! 10

11 Tamra & The Twin Reverbs Hee Haw! Country music før og nu Undervisningsmateriale DANSK 11

12 Fælles Mål Dansk (4. 6. klasse) KOMPETENCEOMRÅDE 1. Fremstilling KOMPETENCEMÅL 1. Eleven kan udtrykke sig forståeligt, klart og varieret i skrift, tale, lyd og billede i velkendte faglige situationer ( kl) 2. Eleven kan udtrykke sig forståeligt, klart og varieret i skrift, tale, lyd og billede i formelle situationer (efter 6. kl. Fase 1) Kompetencemål flerårige læringsmål Færdigheds- og vidensmål etårige læringsmål Læringsmål for undervisningsforløb FÆRDIGHEDS- OG VIDENSMÅL Fremstilling ( kl) Eleven kan udarbejde multimodale æstetiske og faglige tekster. Eleven har viden om bekrivende og berettende fremstillingsformer Fremstilling (efter kl / Fase 1) Eleven kan udarbejde anmeldelser, instruktioner og fagtekster Eleven har viden om kommenterende og forklarende fremstillingsformer EKSEMPLER PÅ LÆRINGSMÅL 1. Eleverne kan redegøre for de centrale elementer i en anmeldelse. 2. Eleverne kan skrive en koncertanmeldelse i et letforståeligt sprog og med sikker argumentation. 3. Eleverne kan afpasse sprogbrugen efter kommunikationssituation og modtagergruppe. 12

13 LÆRERARK Skriv en anmeldelse af koncerten OM AT SKRIVE EN ANMELDELSE Efter koncerten med Tamra & The Twin Reverbs kan eleverne lave anmeldelser af koncerten. Her følger lidt baggrundsstof og ideer til, hvordan man kan komme i gang med at arbejde med denne sagprosagenre. At skrive en anmeldelse vil sige at give en subjektiv og kritisk vurdering af fx en bog, et teaterstykke, en koncert, et computerspil, film osv. Anmelderen har frit spillerum og tager personligt stilling, og derfor er det ikke givet, at man som læser er enig i anmelderens vurdering. I anmeldelsen det vigtigt både at give information og beskrivelser, så læseren får et godt indtryk af, hvordan bogen, teaterstykket, filmen, koncerten osv. var. En god anmeldelse er bl.a. karakteriseret ved: Blikfang (overskrift, billede) Et levende og varieret sprog En præsentation eller et resumé, så læseren ved, hvilken bog, film, teaterstykke, koncert det drejer sig om, og kender til handlingen. Baggrund og hensigt. Er der særlige årsager til begivenheden? Er der fx tale om en ny musikgenre? En ung forfatters debutbog? Eller..? Citater, der fortæller noget centralt Vurderinger og konklusioner Faktaoplysninger, fx titel, forlag, musikere, forfattere, evt. pris osv. Rækkefølgen af punkterne kan varieres i forhold til indholdet i anmeldelsen. ØVELSE I GRUPPER Find 3 forskellige eksempler på anmeldelser i aviser og blade. Del klassen op i grupper, og lad hver gruppe. diskutere anmeldelserne med udgangspunkt i ovenstående kriterier for en god anmeldelse. DANSK 13

14 ELEVARK LAV EN ANMELDELSE OPGAVE: Lav en anmeldelse af skolekoncerten med Tamra & The Twin Reverbs - fx til skolebladet. Omfang: ca. 1/2-1 side. Før koncerten Gå på opdagelse i gruppens præsentations-app (se ark m. link til mobil/pc/tablet) for at finde ud af lidt mere om musikken og gruppen. Efter koncerten skal du nemlig skrive en anmeldelse. Målgruppen for anmeldelsen kan fx være din klasse, dine forældre, din lærer eller skolebladet. Her er nogle gode råd, inden du går i gang med at skrive: Start med at skrive kort om dine umiddelbare tanker og oplevelser med koncerten. Tænk på, at anmeldelsen skal kunne forstås af en, der ikke selv har været til koncerten. Tjek evt. præsentationen af musikerne på app en igen som baggrundsinformation. Husk på, hvad en god anmeldelse bør indeholde - både indholdsmæssigt og sprogligt. Feedback Inden din anmeldelse er helt færdig, går I sammen to og to og giver hinanden feedback på indholdet og sproget i anmeldelsen. Husk, at når man giver feedback, er det vigtigt at være konstruktiv og positiv og prøve at komme med forslag til ændringer, der kan forbedre teksten. Tænk fx på: Førstehåndsindtrykket - Er anmeldelsen interessant at læse? Er det tydeligt, hvad anmelderen mener om koncerten? Er teksten klart og overskueligt bygget op? Tjek sproget for gentagelser af ord og vendinger samt stave- og tegnsætningsfejl. Efter I har givet hinanden feedback kan du nu skrive den endelige udgave af anmeldelsen. Husk at oplyse målgruppen for din anmeldelse. FØR DU GÅR I GANG: På næste side er der en række tips og idéer, der kan være gode at tænke over, inden du går i gang med din anmeldelse! DANSK 14

15 LAV EN ANMELDELSE (FORTSAT) ELEVARK TIPS OG IDEER TIL DIN ANMELDELSE Tænk på din læser Se din læser for dig, så rammer du lettere målgruppen. Skriv, som om læseren ingenting ved om emnet. Tænk din historie igennem, før du skriver Når du ved, hvad du vil med historien, fortæl da ikke det hele på én gang. Kom kun med én oplysning ad gangen, og skriv ikke noget, du ikke selv forstår. Afsnit Lav korte afsnit, det gør teksten overskuelig og fremmer læselysten. Klart og præcist sprog Gå direkte til sagen, vær konkret, og overvej de ord, du bruger. Kald for eksempel en ko for en ko og ikke et husdyr. Koen giver læseren et konkret billede. Et husdyr kan være hvad som helst. Find ord, der passer til målgruppen. Undgå at bruge unødvendige fremmedord, videnskabelige forklaringer og svære ord. Er de nødvendige for indholdet, så husk at forklare, hvad de betyder. Varier dit sprog Pas på ikke at bruge de samme ord for mange gange, og undlad at benytte ens ord i nærheden af hinanden. Brug både korte og lange sætninger, det giver teksten en god rytme. Korte sætninger giver tempo. Lange sætninger giver ro. Brug dine sanser Verden består ikke kun af ord. Lyde, synsindtryk og lugte er vigtige for, hvordan man opfatter en begivenhed. Brug dine sanser, når du skriver, så får læseren en fornemmelse af selv at være der. Stram op Stryg unødvendige og overflødige ord, som ikke siger noget. Gå efter de klare og præcise formuleringer. Fejl Tjek teksten for stavefejl, tegnsætningsfejl osv. Brug ordbog og stavekontrol. Læs højt, eller arbejd sammen Læs din tekst højt for dig selv, eller lad andre læse din tekst igennem. Det hjælper dig til at opdage de ord og dårlige sætninger, der skal luges ud. DANSK 15