Formidlingscenter Egebjerg Mølle
|
|
- Tobias Damgaard
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Formidlingscenter Egebjerg Mølle 1
2 Formidlingscenter Egebjerg Mølle (arbejdstitel) Formål Gennem viden og inspiration vil vi motivere lokale borgere og turister på Sydfyn til at bruge og opleve den sydfynske natur. I Egebjerg Mølle vil vi skabe et naturformidlingscenter, som er målrettet både voksne par, børnefamilier og grupper (skoler, spejdere mv.). Med fokus på blandt andet en formidling af istiden og områdets spændende geologi vil vi øge borgernes forståelse for Sydfyns særegne landskab og natur. Med det afsæt vil vi synliggøre muligheder for et aktivt friluftsliv på Sydfyn og Øhavet. Vi vil også skabe nye konkrete aktivitetstilbud til børnefamilier. Aktiviteterne for hele familien bygger på en aktiv brug af naturen i Egebjerg Bakker, herunder statens areal. Vi vil bygge videre på de positive erfaringer vi har fra vores projekt Kys Frøen, som tidligere er støttet af Friluftsrådet. I samarbejde med lokale skoler og Svendborg Naturskole vil vi indrette en naturformidlingsbase for skoleklasser i møllen. Projektets ide og baggrund Naturen spiller en stigende rolle i befolkningen, både i forhold til ferie og bosætning. Den skal være tilgængelig og rumme mulighed for et alsidigt frilufts- og fritidsliv. Formidlingen spiller i den forbindelse en central rolle. En samlende formidling af naturen og friluftsmulighederne i og omkring Det Sydfynske Øhav findes ikke i dag på Sydfyn. Med dette projekt vil vi således skabe det første formidlingscenter på Sydfyn. Et formidlingscenter, som ikke kun fortæller om de mange muligheder der findes for friluftsoplevelser, men som også giver de besøgende ny viden og nye oplevelser, som de kan bruge fremover når de færdes i naturen. Vi vil appellere til flere målgrupper og lave forskellige aktiviteter og faciliteter, der imødekommer deres behov. Til voksne uden børn vil vi lave en udstilling, der fortæller den spændende historie om istiden og den store indflydelse den har haft på landskabet. Til børnefamilierne og til skolerne vil vi med formidlingscentrets udstillinger og konkrete aktiviteter give inspiration til at gå opdagelse i naturen. For at sikre et lokalt ophæng og mere liv i møllen vil vi tilbyde lokale foreninger faciliteter til at holde møder og arrangementer. Vi har nedenfor nærmere redegjort for ideen for formidlingscentret. Isens historie De fleste har hørt om istiden, men det er de færreste der ved, hvor voldsom og afgørende en påvirkning den har haft på udformningen af det landskab vi kender i dag. Hele historien om istiden og geologien er spektakulær og samtidig en god formidlingsplatform til at få en grundlæggende forståelse af det sydfynske landskab og natur. Vi vil fortælle denne historie til lokalbefolkningen og turister ved at fortælle om istiden og dens indflydelse på området. Formidlingen om istiden skal løftes højere end blot at være et historisk tilbageblik. Den skal gøres nærværende og brugbar for den besøgende. Dette sker ved at formidlingen tager afsæt i de konkrete naturområder på Sydfyn og i Øhavet. Denne nye viden vil motivere til at besøge og bruge de omkringliggende naturområder. Dette kan eksemplificeres ved konkrete eksempler. Egebjerg Mølle er placeret midt i et karakteristisk istidslandskab - omgivet af morænebakker, smeltevandsdale mod syd og lige nord for ligger Danmarks næststørste issø. 2
3 Eksempel 1: Formidlingscentret skal give den besøgende svaret på, hvorfor man kan gå rundt i Egebjerg Bakker i over 100 meters højde. Hvorfor findes dette markante landskabselement - som endda fortsætter mod vest til Svanninge Bakker. Historien om dannelsen af morænebakkerne åbner den besøgendes øjne for bakkerne. Den besøgende gives samtidig forslag til at bevæge sig ud i bakkerne på Øhavsstien, statens areal og andre stier og veje i området. Den besøgende præsenteres for udvalgte points of interest som bør besøges på vandreturen. Eksempel 2: Op til bakkerne mod nord ligger Danmarks næststørste issø. Hvad er en issø, hvorfor dette meget flade landskab i det ellers kuperede terræn? Den besøgende får en viden om issøen og forslag til at besøge området. Besøget kan være via udsigter fra stierne i området eller forslag til konkrete cykelture i den tidligere issø. Issøen har desuden en spændende kulturhistorisk vinkel eftersom mange teglværker har udvundet ressourcer fra den gamle sø. Der findes fortsat et aktivt teglværk i området. Eksempel 3: Syltemade Ådal er en spektakulær smeltevandsdal. Ådalen er fredet og Øhavsstien går igennem ådalen, så offentligheden har gode adgangsmuligheder. Historien om isens afsmeltning tager afsæt i Syltemade Ådal og Vejstrup Ådal (øst for Svendborg). Ydermere kan historien krydres med hele Svendborg Sund. Den besøgende guides til at besøges disse områder for at se historien folde sig ud. Egebjerg Mølle vil motivere folk til at bruge nærområdet i og omkring bakkerne. Men den vil også fortælle om større rekreative områder som ligger i større afstand fra møllen. De fleste vil formentligt vælge at bruge nærområdet samme dag, men formidlingen om de andre områder skal motivere folk til at bruge disse områder en anden dag. Leg og lær om naturen Formidlingscentret skal også motivere børnefamilier til i højere grad at bruge og forstå naturen. Dette kræver en anden form for formidling og aktivitetstilbud. Børnene i dag kommer kun halvt så meget ud i naturen som deres bedsteforældre gjorde, men til gengæld har de flere fællesoplevelser med familien 1. Denne tendens vil vi bruge ved at tilbyde attraktive aktivitetstilbud som fællesoplevelser for hele familien. De skal inspirere børn og voksne til i højere grad at bruge naturen, samt give dem en større fortrolighed og kendskab til naturen. Her har vi allerede haft positive erfaringer med projektet Kys Frøen, hvor vi har etableret tre aktivitetscentre ved henholdsvis Skovsgaard på Langeland, Søbygaard på Ærø og Trente Mølle nord for Faaborg se bilag A. I korte træk går det ud på at give børnefamilier en god aktiv fællesoplevelse i naturen, hvor der er fokus på leg og læring. Ved hjælp af en udstilling, hvor de vælger den aktivitet de ønsker at prøve, bliver de klædt på til at gå på opdagelse. Det rigtige udstyr og en aktivitetsvejledning guider dem gennem aktiviteten og er med til at gøre oplevelsen til en succes. En oplevelse, der meget gerne skal give inspiration til at fortsætte derhjemme. I formidlingscentret vil vi lave en miniudgave af dette koncept med udgangspunkt i de potentielle muligheder der findes i lokalområdet. 1 Slip børnene fri i naturen DN Tema nr. 2 Oktober 2009, Danmarks Naturfredningsforening 3
4 Tilbud til skoler og foreninger Formidlingscentret skal desuden være et undervisningstilbud til de lokale skoler. Vi vil udvikle og tilbyde skolerne konkrete aktivitetstilbud ved at give adgang til en grejbase, samt et fagligt relevant undervisningsmateriale, som skal motivere dem til at flytte undervisningen væk fra klasselokalerne og ud i naturen. Endelig skal formidlingscentret være et samlingspunkt for de lokale foreninger og organisationer. Ved at sikre nogle grundlæggende faciliteter skal det være muligt for foreninger at afholde deres møder og arrangementer i møllen eller med møllen som udgangspunkt. Støttefaciliteter i lokalområdet Til at understøtte formidlingscentrets aktiviteter vil vi i lokalområdet etablere relevante og attraktive støttefaciliteter. I forhold til de konkrete aktivitetstilbud til børnefamilier og skoler, skal de nødvendige faciliteter etableres for at kunne gennemføre aktiviteterne. Disse faciliteter vil primært blive etableret på statens arealer ved Bakkelundgaard. Derudover vil vi i samarbejde med en lokal lodsejer etablere en ny shelterplads kun 350 meter fra Egebjerg Mølle. En shelterplads som giver gæsterne mulighed for at forlænge et besøg i området og samtidig give hele oplevelsen en ekstra dimension. Egebjerg Mølle og formidlingscentret vil ud fra ovenstående danne rammen om mange forskellige aktiviteter til forskellige målgrupper med forskellige behov. Men fælles for de fleste gælder en målsætning om at få folk til bedre at forstå naturen og ikke mindst komme ud og opleve den. Sådan gør vi Med udgangspunkt i formidlingscentrets forskellige aktiviteter og faciliteter vil dette afsnit beskrive Hvad der konkret vil ske i møllen. Grundlæggende består projektet i to hoveddele - et ombygningsprojekt af bygningen Egebjerg Mølle og et formidlingsprojekt med tilhørende støttefaciliteter, hvor denne projektbeskrivelse tager udgangspunkt i den sidste. Formidlingscentret vil være ubemandet og åbent hele året. Egebjerg Møllelaug vil være ansvarlig for tilsyn og rengøring af stedet. Formidlingscentret består af følgende aktiviteter og faciliteter: 1. Udstillinger a. Forstå og oplev landskabet og istiden 2. sal b. Leg og lær om naturen aktiviteter for børnefamilier 3. sal c. Meteorologi og astronomi 4. sal d. Egebjerg Mølles historie stueetagen 2. Udsigter fra møllen 3. Skoleformidling med konkrete aktiviteter 4. Foreningsfaciliteter til møder og arrangementer 5. Fællesfaciliteter 6. En shelterplads 7. Støttefaciliteter ved Bakkelundgård 8. Ekstern formidling Sidst er vedlagt en tegning over formidlingscentret og hvordan det indrettes. 4
5 Udstillinger Generelt har vi af hensyn til den efterfølgende drift og vedligeholdelse, samt det faktum at møllen ikke er opvarmet, baseret udstillingerne på enkle, robuste og kuldebestandige elementer, hvorfor elektroniske virkemidler holdes på et minimum. En stor del af elementerne er samtidig mobile, hvilket giver en fleksibilitet og mulighed for at lave midlertidige aktiviteter / udstillinger. Formidlingen vil som udgangspunkt være på dansk og med et resumé på engelsk. Forstå og oplev landskabet Denne udstilling på 2. sal målretter sig voksne uden børn og skal primært formidle den spændende historie om sammenhængen mellem istiden og landskabet. Overordnet opdeles udstillingens formidling i seks temaer med hver sin indgang til istiden. 1. Introduktion istid og geologi Her får gæsterne en kort introduktion til istiden og geologien, samt et oversigt over de mange istider, der har været gennem tiden. 2. Bakkerne Med afsæt i Egebjerg Bakker formidles hvordan de er opstået, hvad består de af og hvor kan man bedst opleve dem? 3. Smeltevandsdale Med afsæt i Syltemade Ådal vil vi fortælle historien om de enorme mængder smeltevand, som er presset ud under isen. De har spulet jorden væk og har skabt nogle forunderlige ådale og tunneldale, herunder også Vejstrup Ådal og Svendborg Sund. 4. Isens mange materialer I Danmarks næststørste Issø ved Stenstrup lige nord for formidlingscentret - har der gennem tiderne ligget teglværker og grusgrave på grund af de mange råstoffer der fandtes her. Vi vil fortælle om hvad en issø er og hvorfor de mange råstoffer ligger netop her, samt hvilke materialer man har udvundet af dem og deres anvendelse. 5. Det druknede landskab Vi vil fortælle historien om verdens største druknede istidslandskab Det Sydfynske Øhav. Om dengang Ærø var landfast med Fyn og Tyskland. Hvad betyder det så for i dag, hvordan gør det Øhavet så unikt? Områdets store strandenge, der rummer en særlig natur og flere gode friluftsmuligheder, inddrages i denne formidling. 6. Geologiens kulturlandskab Egebjerg Bakker rummer et overdrev af stor national betydning. Hvor er bakkerne så rig på overdrev? Istidens forskellige aflejringer har medført forskellige betingelser for hvor og hvordan jorden kunne dyrkes eller på anden måde udnyttes. Dette kobles med overdrevene i bakkerne og hvor de kan opleves. Formidlingen skal fysisk illustrere de forskellige følgevirkninger isen har haft på landskabet. Her skal gæsterne ved egen kraft /påvirkning få en fornemmelse af, hvad der er sket, og de kræfter som har været i spil. Vi er endnu ikke helt afklaret omkring den endelige løsning, men det vil tage udgangspunkt i et kortbord, som på en simpel måde skal kunne interagere med publikum. Vi har derfor i budgettet afsat et rammebeløb, som ovenstående løsning skal realiseres inden for. Rent fysisk vil udstillingen som tidligere nævnt blive inddelt i temaer, hvor ovenstående kortbord skal binde temaerne sammen. Der vil blive formidlet via lettilgængelige tekster, hvor en kombination af inspirerende tekster, flotte billeder, vejledende illustrationer, samt relevante udstillingsgenstande giver en god visuel og informativ formidling af de enkelte temaer. Desuden forventer vi der vil være en skærm (touch screen), hvor gæsterne kan komme i dybden med de enkelte temaer. 5
6 For at give gæsterne en anden vinkel at opleve landskabet på, vil vi lave en film fra luften (skråfoto) der præsenterer landskabet ude fra Øhavet ind over bakkerne og som slutter ved Issøen. Filmen vil køre på skærmen med jævnlig intervaller. For at binde formidlingen af istiden sammen med de konkrete oplevelser, vil vi indrette en idebank med en oversigt og informationsmateriale over interessante og relevante naturområder og friluftsaktiviteter på Sydfyn og i Øhavet. Leg og lær om naturen Udstillingen Leg og lær om naturen på 3. sal målretter sig børnefamilierne. Her skal de blive inspireret til at vælge en aktivitet og tage på opdagelse i naturen. Som tidligere nævnt under Projektets ide og baggrund - vil vi bruge konceptet og erfaringerne fra Kys Frøen. I udstillingen kan børnefamilierne vælge mellem 3 forskellige aktiviteter: 1. Vandhullets dyr Ved vandhullet på statens areal dykker vi ned under vandoverfladen og går på opdagelse i en verden fuld af smådyr og insekter. 2. Orienteringsløb / skattejagt Lær at orientere dig med kort og kompas og find skatte med spændende og anderledes viden om naturens dyr og planter. 3. Smådyr på mark og overdrev Overdrevslandskabet på statens areal ved Bakkelundgård gemmer på et væld af smådyr, insekter og planter, som vi skal finde og måske konkurrere imod. Hver af aktiviteterne præsenteres på en måde, hvor det fremgår hvad aktiviteten går ud på og hvordan det aktuelle aktivitetsudstyr skal anvendes. I tilknytning til hver aktivitetstand vil der være rygsække med det nødvendige udstyr og en aktivitetsvejledning, der udførligt trin for trin guider børnefamilierne gennem aktiviteten fra start til slut. Men børnefamilierne skal aktiveres allerede når de kommer ind i udstillingen, hvorfor vi med nogle enkle interaktive midler vil udfordre dem til eksempelvis at finde skjulte effekter eller overskride grænser ved at stikke hånden ind i følekasser. Men formidlingens klare mål er at få børnefamilien ud af møllen og lave aktiviteter i naturen. Astronomi og meteorologi Møllens placering i bakkerne giver gode betingelser for at arbejde med astronomi. Det enorme univers fascinerer mange. Ved Egebjerg Mølle kan man opleve total mørke, et fænomen som mange byboere ikke er bekendt med, men som giver optimale vilkår for at kigge på stjerner. Vi vil derfor lave en mindre formidling på 4. sal, hvor gæsterne får et overblik over den stjernehimmel, som kan opleves fra Danmark året rundt. Vi vil om muligt forsøge at inddrage meteorologien i formidlingen. Det er endnu usikkert om dette også rent fysisk kan indpasses eller om formidlingen vil blive for uoverskuelig for gæsterne. Dette kan først afklares i den videre detailplanlægning. Men indtil videre er planen at vi vil give gæsterne en indsigt i det danske vejrsystem. En lille vejrstation giver gæsterne en detaljeret information om den aktuelle vejrsituation. Igennem formidlingen vil vi opfordre gæsterne til at stille deres egen vejrdiagnose, og en nøjere granskning af vejrsituationen, som de så kan efterprøve på vejrstationen. Egebjerg Mølles historie I stueetagen laver vi en mindre udstilling om Egebjerg Mølles historie. 6
7 Udsigter fra møllen Fra formidlingscentret er der to udsigtspunkter. Det mest spektakulære vil være det unikke og specialdesignede udsigtspunkt på toppen af møllen. Det er herfra de besøgende får det fulde overblik over og indsigt i, istidens enorme påvirkning af landskabet og det varierede kulturlandskab, der i dag præger Egebjerg Bakker. Det er også herfra man får udsigt til Øhavet - et af verdens største druknede istidslandskaber. Udsigtspunktet er lavet i samarbejde med det anerkendte arkitektfirma Praksis, som har tegnet et smukt og unikt glasprisme, som vil fuldende formidlingscentret og give stedet sin helt egen identitet. Prismen tager udgangspunkt i den ottekantede svikstilling, den udvendige balkon længere nede på møllen, hvorfra mølleren i gamle dage kunne svikke (svække) møllens sejl. Prismet er herefter roteret 25 grader, der tilføjer møllen en dynamik, der blandt andet referer til de tidligere møllevinger. Det andet udsigtspunkt er svikstillingen, hvor der også en flot udsigt hele vejen rundt. Begge udsigtspunkter bliver suppleret med en formidling om, hvad det er man ser. Skoleformidling med konkrete aktiviteter Formidlingscentret skal også være et tilbud til de lokale skoler, hvor de kan styrke den faglige undervisning, samt øge elevernes kendskab til området. Nedenstående oplæg til hvordan skolerne kan anvende formidlingscentret har vi lavet i samarbejde med Svendborg Natur- og Miljøskole, som også vil være en aktiv bruger af formidlingscentret. De mangler i dag konkrete muligheder for at lave skoletjeneste vest for Svendborg. Med afsæt i centrets udstillinger og lokalområdets natur, vil vi tilbyde aktivitetsforslag, hvor eleverne har mulighed for at hands on og få undervisningen ind under huden. Til det formål vil vi etablere en grejbase, med det nødvendige aktivitetsudstyr og undervisningsmateriale, hvor kun de skoler / lærere, som har fået kørekort til stedet, har adgang. Kørekortet kan man kun tage ved at gennemføre et minikursus hos Svendborg Natur- og Miljøskole, hvor de både får ideer og forslag til gennemførelse af undervisningen, en forståelse for anvendelse af grej, samt de gældende ordensregler for grejbasen. Denne model er drøftet med lokale skoler i området, som har givet tilsagn om at modellen er anvendelig og efterspurgt. Formidlingscentret vil tilbyde fem konkrete aktivitetsforslag, som bygger på nedenstående temaer: 1. Geologi 2. Overdrevslandskabet 3. Vandhullet 4. Meteorologien 5. Astronomien For at sikre en faglig relevans vil vi sammensætte aktivitetsforslagene som et undervisningsmateriale, der knytter sig tæt op på de fastsatte mål i folkeskoleloven. Læreren får således klar besked om, hvilke mål der opfyldes med den givne aktivitet. Vi vil via en hjemmeside lave en bookingfacilitet til skolerne, hvor de forud for deres ankomst kan booke deres besøg på formidlingscentret. På samme hjemmeside kan skolerne også downloade det undervisningsmateriale de skal bruge i forbindelse med deres besøg og har dermed mulighed for at forberede sig 7
8 Foreningsfaciliteter til møder og arrangementer Egebjerg Mølle bliver allerede i dag brugt af lokale foreninger til kunstudstillinger og basarer. Men møllens unikke placering og rustikke bygning skal gøre det interessant for flere lokale foreninger og organisationer at bruge møllen til deres arrangementer og aktiviteter. Til det formål vil vi sikre at foreningsrummet på 1. sal har de nødvendige faciliteter, så det er muligt at afholde møder, udstillinger o. lign.. Shelterplads Det er blevet populært at sove i shelters. Denne primitive overnatningsform appellerer til en stadig bredere skare, som gerne vil have en overnatning i det fri. Så en shelterplads i tilknytning til formidlingscentret vil give hele oplevelsen en ekstra dimension. Eksempelvis kan shelterpladsen indgå som en kombineret familieoplevelse med en vandretur på Øhavsstien eller cykeltur, et besøg i formidlingscentrets udstillinger samt en konkret aktivitet i området. I samarbejde med en nærliggende lokal lodsejer (350 meter fra møllen) vil vi etablere en mindre shelterplads med tilhørende støttefaciliteter, som skal være et tilbud til familier og mindre grupper. Støttepunkter for friluftsliv ved Bakkelundgård Statens areal ved Bakkelundgård spiller en vigtig rolle i forhold til den offentlige adgang til området og gennemførelsen af de forskellige aktiviteter som udbydes af formidlingscentret. Vi har derfor i dialog med naturvejleder Jesper Vagn Christensen fra Skov- & Naturstyrelsen Fyn sikret adgangen til at etablere relevante støttepunkter. Eksempelvis skjulte poster i forbindelse med et kombineret skatte- og orienteringsløbet, borde og bænke, hvor man kan undersøge de dyr og planter man har fundet. Etableringen af støttepunkterne vil ligeledes ske i samarbejde Skov- & Naturstyrelsen, Fyn. Ekstern formidling Naturformidlingscentret skal have sin egen hjemmeside. Egebjerg Møllelaug har allerede i dag en hjemmeside, men for at kunne tilbyde skolerne en online bookingfacilitet, vil vi etablere en ny/udbygge eksisterende hjemmeside for formidlingscentret, som skal sikre: en generel præsentation og synlighed af naturformidlingscentret bookingfaciliteter til skolerne adgang til undervisningsmateriale til skolerne en information om ture og arrangementer i forbindelse med formidlingscentret Derudover skal formidlingscentret være en integreret del af de involverede interessenters formidling og markedsføring se afsnittet Et samarbejdsprojekt - eksempelvis i samarbejde med Sydfyns Turistbureau, Svendborg Naturskole og Naturturisme I/S. 8
9 Bilag Oversigt over formidlingscentrets indretning 9
Formidlingscenter Egebjerg Mølle
Afrapportering 30. september 2015 Titel Jeres ref. : Formidlingscenter Egebjerg Mølle : 2012-A-16 Kontaktperson : Søren Lisby Adresse : Abildvej 5A 2. 5700 Svendborg Mail : soren.lisby@svendborg.dk Tlf.
Læs merekl. 12.30 13.00 (efterfølgende let frokost) Forskerparken Christian Ahlefeldt-Laurvig-Lehn Dansk Skovforening
Referat Bestyrelsesmøde nr. 8 i Naturturisme I/S Dato: Onsdag den 10. december 2008 Tidspunkt: Sted: kl. 12.30 13.00 (efterfølgende let frokost) Forskerparken Bestyrelsesmedlemmer: Jørgen Otto Jørgensen
Læs mereUddybende projektbeskrivelse. Ridestier på Sydfyn og Øerne
Uddybende projektbeskrivelse Ridestier på Sydfyn og Øerne Indledningsvis præsenteres partnerskabet Naturturisme I/S, og den udvikling som partnerskabet har besluttet at igangsætte på Sydfyn og Øerne. Dette
Læs mereReferat - Bestyrelsesmøde nr. 13 i Naturturisme I/S
Referat - Bestyrelsesmøde nr. 13 i Naturturisme I/S Dato: Onsdag den 24.november 2010 Tidspunkt: kl. 10.30 12.30 (efterfølgende let frokost) Sted: Abildvej 5A, Svendborg Deltagere: Bestyrelsesmedlemmer:
Læs mereErhvervsmæssig vækst i tilknytning til naturoplevelser med fokus på forretningsudvikling af maritime naturoplevelser, projektet
27. okt. Svendborg Erhvervsmæssig vækst i tilknytning til naturoplevelser med fokus på forretningsudvikling af maritime naturoplevelser, projektet Lidt om Naturturisme I/S Projektets dele Overnatning med
Læs mereKoncept for decentral formidlingsstruktur i Nationalpark Skjern Å. Oktober 2010
Koncept for decentral formidlingsstruktur i Nationalpark Skjern Å Oktober 2010 Kort om konceptet Borgerinddragelse og lokal forankring har været centrale elementer i det hidtidige arbejde med Nationalpark
Læs mereDet maritime Ø samfundene Geologien Ø havet som raste og fouragerings område for vandfuglene.
Formidling i Nationalpark Fyn Vi har valgt, at fokusere på de områder der er helt unikke for Nationalpark Fyn, og som besøgende i Nationalparken efterfølgende vil kunne huske netop denne Nationalpark for.
Læs mereIstidslandskabet - Egebjerg Bakker og omegn Elev ark geografi 7.-9. klasse
Når man står oppe i Egebjerg Mølle mere end 100m over havet og kigger mod syd og syd-vest kan man se hvordan landskabet bølger og bugter sig. Det falder og stiger, men mest går det nedad og til sidst forsvinder
Læs mereHøiriisgård bakker. - en ny grøn bydel. Volumenanalyse af d. 16.08.2011
Høiriisgård bakker - en ny grøn bydel Volumenanalyse af d. 16.08.2011 Parcelhuskvarter Motorvej Jernbane Byggegrund Århus Midtby Indfaldsvej Rekreativt naturområde Situation Byggegrunden er karakteriseret
Læs mereRekreative stier. Velkommen til konferencen. Konference for alle med interesse for at etablere stier
Velkommen til konferencen Rekreative stier Konference for alle med interesse for at etablere stier Den 5. oktober 2011 Kl. 9.30-16.00 Comwell Roskilde Stier i natur, landskaber og grønne områder giver
Læs mereSamarbejde om udvikling af et vidensgrundlag for balance mellem benyttelse og beskyttelse af Naturpark Lillebælt.
BILAG 3. PROJEKTBESKRIVELSE Samarbejde om udvikling af et vidensgrundlag for balance mellem benyttelse og beskyttelse af Naturpark Lillebælt. Februar 2015 2 Vidensgrundlag for balance mellem benyttelse
Læs mereHøjfyns. Frilu scenter. - centrum for aktivt friluftsliv
Højfyns Frilu scenter - centrum for aktivt friluftsliv Indhold 1. Indledning... 3 2. Idé... 3 2.1 Fra spejderhytte til Højfyns Friluftscenter... 4 2.1.1 Højfyns Friluftscenter - Den centrale friluftsbase...
Læs mereFriluftslivsstrategi. et friluftsliv, der byder op til dans
Friluftslivsstrategi et friluftsliv, der byder op til dans Kolofon: Udarbejdet af: Herning Kommune, Teknik og Miljø, 2015 Illustrationer: Ole Jørgensen Indhold Forord 5 Vision for friluftslivet 7 Friluftslivet
Læs mereVelkommen til møde i Bæredygtighedsrådet Den 2. juni 2016
Velkommen til møde i Bæredygtighedsrådet Den 2. juni 2016 Storplettet perlemorssommerfugl Løvfrø Overdrev ved stråruplund i nærheden af Skamlingsbanken Dagsorden Kl. 15.00 kl. 15.05 Kl. 15.30 Kl. 16.00
Læs mereIndsatsområdets navn: Vandrestier i Undersøgelsesområdet Nationalpark Det Sydfynske Øhav.
Indsatsområdets navn: Vandrestier i Undersøgelsesområdet Nationalpark Det Sydfynske Øhav. Kort/billede Beskrivelse af forslaget hvad går det ud på? Det særlige ved at vandre i undersøgelsesområdet Nationalpark
Læs mereFriluftslivsstrategi - et friluftsliv, der byder op til dans
Yderligere information: Teknik og Miljø Natur og Grønne Områder Rådhuset, Torvet 7400 Herning Telefon 96282828 teknik@herning.dk www.herning.dk Friluftslivsstrategi - et friluftsliv, der byder op til dans
Læs mereKommunale friluftsstrategier og planlægning for friluftsliv
Kommunale friluftsstrategier og planlægning for friluftsliv Disposition Friluftsliv i nuværende kommuneplaner Friluftsstrategier - hvad er det og hvordan arbejder kommunerne med dem? Hvorfor lave en friluftsstrategi?
Læs mereFriluftstrategi 2008 - Status 2015
Friluftstrategi 2008 - Status 2015 Vision 2008 Friluftslivet er udviklet på et bæredygtigt grundlag Kommunen er kendt for friluftsliv, hvor både muligheder og kvalitet er i særklasse Kommunen er kendt
Læs mereSAMSØ 1:10.000 VEJEN TIL OMRÅDET ANKOMST OMRÅDET MØGELSKÅR ESPEDAL FREDNINGSLINIE 1:500 SITUATIONSPLAN FRA PARKERINGEN FRA MØGELSKÅR FRA ESPEDAL
N AT U R C E N T E R VEJEN TIL ORÅDET it valg af afgangsprojekt tager udgangspunkt i fascinationen af Samsøs smukke og særlige natur. Naturen spiller en stor rolle for livet på Samsø, og mange turister
Læs mereAnsøgning om støtte til det fælleskommunale projekt Blå Støttepunkter i Middelfart, Assens, Nordfyn, Kerteminde og Nyborg kommuner 2016 og 2017
Miljø- og Energiudvalget Middelfart Kommune Dato 26.5.2015 Ansøgning om støtte til det fælleskommunale projekt Blå Støttepunkter i Middelfart, Assens, Nordfyn, Kerteminde og Nyborg kommuner 2016 og 2017
Læs mereGlacial baggrund for en lokalindustri
Eksempel på undervisningsmateriale/forløb Glacial baggrund for en lokalindustri Nord for Svendborg ligger et fladt område, der for 10.000 år siden var bunden af en smeltevandssø, der lå indeklemt mellem
Læs mereUDKAST. Strategi for øget adgang til naturoplevelser
UDKAST Strategi for øget adgang til naturoplevelser Baggrund for strategien Adgang til natur og til gode naturoplevelser, har en stor værdi for både bosætning, sundhed, læringsmiljøer og friluftsliv. Det
Læs mereProjektbeskrivelse. Projekt nr. 2.2.1.1 Vejviserskilte til det overordnede stisystem
Projekt nr. 2.2.1.1 Vejviserskilte til det overordnede stisystem Oplevelsen af Nationalpark Mols Bjerge til fods og på cykel giver den besøgende en helt unik og stærk oplevelse af områdets særegne landskab
Læs mereKOM UD OG LÆR! - om Istiden og landskabets dannelse. Forløb 24 HISTORIE NAT/TEK 4-6 klasse
KOM UD OG LÆR! - om og landskabets dannelse Forløb 24 HISTORIE NAT/TEK 4-6 klasse Det er med dens gigantiske gletsjere og voldsomme smeltevandsfloder, der har formet landskabet omkring os. På tur i landskabet
Læs mereTurismestrategi frem mod 2021
Turismestrategi frem mod 2021 Indholdsfortegnelse Forord... 3 1. Overordnet om turistpolitiske overvejelser... 4 1.1 Regionale samarbejder... 5 1.1.1. Destination Fyn... 5 1.1.2 Naturturisme I/S... 6 2.
Læs mereNaturvejlederløntilskud Årsplan 2013
Naturvejlederløntilskud Årsplan 2013 Referencenummer: 20667 Navn naturvejleder: Sara Gelskov Navn arbejdsgiver: Tove Damholt Arbejdssted: Østsjællands Museum Adresse: Højerup Bygade 38 Postnummer/By: 4660
Læs mereRoskilde Ungdomsskole. Fælles mål og læseplan for valgfaget. Friluftsliv og naturforståelse
Roskilde Ungdomsskole Fælles mål og læseplan for valgfaget Friluftsliv og naturforståelse November 2014 Fælles mål Vision Hensigten med valgfaget Friluftsliv og naturforståelse er, at eleverne gennem undervisning
Læs mereFokus for Friluftsrådet. frem mod 2020
Vores vision FRILUFTSLIV FOR ALLE i en rig natur på bæredygtigt grundlag. Friluftsrådets vision er, at alle har gode muligheder for at dyrke friluftsliv i en spændende natur. Naturen er grundlaget for
Læs mereNy Naturvejlederordning fra 2016
Ny Naturvejlederordning fra 2016 Samarbejdspartnere Center for Børn og Undervisning Center for Kultur, Frivillighed og Borgerservice Center for Teknik og Miljø Østsjællands Museum Stillingen er normeret
Læs mereTids- og Handleplan 2012-2013 Friluftsprojekter i de blå områder som følge af friluftspris, Danmarks Friluftskommune 2012
Tids- og Handleplan 2012-2013 Friluftsprojekter i de blå områder som følge af friluftspris, Danmarks Friluftskommune 2012 Dato Måned August 2012 13 Friluftsrådet bekendtgør, at Svendborg Kommune er valgt
Læs mereAfklaring omkring eventuel nationalpark i Det Sydfynske Øhav
Naturturisme I/S 8. februar 2008 Afklaring omkring eventuel nationalpark i Det Sydfynske Øhav Bestyrelsen for Sydfyns Udviklingssamarbejde I/S (SUS I/S) har diskuteret, hvorvidt de sydfynske kommuner bør
Læs mereVedersø bymidte. Fremtidens landsby VEDERSØ
VEDERSØ Midt i den fantastiske natur ligger Vedersø med den typiske vestjyske købmandsgård og det nu nedlagte Vedersø mejeri placeret vis a vis centralt i byen. Mejeriet er restaurere Vedersø er i dag
Læs mereBekendtgørelse om Nationalpark Skjoldungernes Land
BEK nr 521 af 27/04/2015 (Gældende) Udskriftsdato: 5. maj 2015 Ministerium: Miljøministeriet Journalnummer: Miljømin., Naturstyrelsen j.nr. NST-909-00037 Senere ændringer til forskriften Ingen Bekendtgørelse
Læs mereRideskov i Hodsager Plantage
Rideskov i Hodsager Plantage Projektbeskrivelse Projektleder: MJ Senest revideret: 4/2-15 Version: 2 Projektejer Projektleder Erik Skibsted Herning Kommune, Natur og Grønne Områder Enghavevej 10 7400 Herning
Læs mereIstidslandskaber. Niveau: 8. klasse. Varighed: 8 lektioner
Istidslandskaber Niveau: 8. klasse Varighed: 8 lektioner Præsentation: I forløbet istidslandskaber arbejder eleverne med landskabsformer i Danmark og baggrunde for deres dannelse i istiden. Sammenhængen
Læs mereGiv naturen en hånd - Danmarks Fredede områder
Giv naturen en hånd - Danmarks Fredede områder DN s fredningsskilte i fredede områder - Arbejdsplan Som led i projektet Fredninger i Danmark arbejder DN med formidlingsprojekter i en række af vores fredede
Læs mereREBILD NATURSKOLER. Indsatsområde:
: REBILD NATURSKOLER Strategiområde: Udvikle de fysiske muligheder i udepædagogikken for dagplejen, daginstitutionerne samt i udeskolen for folkeskolerne i Rebild kommune Hvilken målsætning ønsker man
Læs mereKultur skaber identitet. Det handler om mennesker. - hele mennesker - hele livet!
Kultur skaber identitet. Det handler om mennesker. - hele mennesker - hele livet! Når vi mennesker mødes, opstår kultur. Vi skaber i fællesskab værdier og bånd, som gennem livet er bestemmende for vore
Læs mereDen maritime lejrskole i Det Sydfynske Øhav
Den maritime lejrskole i Det Sydfynske Øhav Idéen: Den overordnede idé er at bruge Det Sydfynske Øhav som destination for lejrskoler, primært for danske folkeskoler, men sekundært også for andre klassetrin,
Læs mereNationalpark Det Sydfynske Øhav..?
Nationalpark Det Sydfynske Øhav..? Sekretariatschef Rico Boye Jensen Ærø, Februar 2009 Meget kort om os! Program Nationalpark Det Sydfynske Øhav.? Hvad er en dansk nationalpark. Hvad skal der ske Hvorfor
Læs mereFyld dit balkort: Aktørerne ved bordene!
Aftenens program: 16:30-16:45: Nina fra Naturturisme I/S: intro samt inspiration om pakker, koncepter og former for samarbejder 16:45-17:00: Introduktion af deltagerne 1 min. hver: sted/produkter/forventninger
Læs mereD. 17. november 2013 Høringssvar til Tillæg nr. 4 Stiplan til Kommuneplan 2013 Danmarks Naturfredningsforening i Slagelse Kommune afgiver høringssvar til Slagelse Kommunes forslag til Tillæg nr. 4 til
Læs mereSammen om det gode liv. Kultur- og Fritidspolitik
Sammen om det gode liv Kultur- og Fritidspolitik 2017 - Sammen om det gode liv Du sidder nu med Aabenraa Kommunes Kultur- og Fritidspolitik, der gælder fra 2017 og frem med overskriften Sammen om det gode
Læs mereFriluftspolitik. Inspiration fra 3 kommuner. Herning kommune. Friluftsstrategi et friluftsliv, der byder op til dans.
Friluftspolitik Inspiration fra 3 kommuner Herning kommune Friluftsstrategi et friluftsliv, der byder op til dans. Den nationale friluftspolitik har sat fokus på at styrke vores sundhed og livskvalitet.
Læs mereNaturforvaltning 2007 2012
Naturforvaltning 2007 2012 Svendborg Kommune Miljø og Teknik Naturovervågning Naturpleje og naturgenopretning Pleje af fortidsminder Guidede naturture Formidling og skiltning Svendborg Kommune ønsker med
Læs mereVelkommen til fyraftensmøde: Naturens Dag 2013
Velkommen til fyraftensmøde: Naturens Dag 2013 Baggrund Formål Få børn og andre ud i naturen, Børn er i dag halvt så meget i naturen som deres bedste forældre var, da de var børn (Gallup-undersøgelse 09)
Læs mereReferat. Følgegruppemøde nr. 2 i Nationalparkundersøgelse. Dagsorden: 1. Velkomst og godkendelse af dagsorden og referat
Referat Følgegruppemøde nr. 2 i Nationalparkundersøgelse Dato: Tirsdag den 2. december 2008 Tidspunkt: kl. 13.30 15.30 Sted: Sekretariatet Forskerparken, Kullinggade 31E, Svendborg. Følgegruppe: Anne-Lene
Læs mereNST Midtjylland Bjørnkærvej Haderup. Landzonetilladelse: Vinderup Byskov
Side 1/7 NST Midtjylland Bjørnkærvej 18 7540 Haderup Dato: 13-12-2016 Sagsnr.: 01.03.03-P19-111-16 Henv. til: Rikke Rasmussen Byggeri og Ejendomme Direkte tlf.: 9611 7811 Afdeling tlf.: 9611 7550 teknik.miljoe@holstebro.dk
Læs mereintroduktion lærervejledning Hvad er Xciters? 3 Hvorfor Xciters? 4 Planlægning 5 Undervisningsmaterialer 6 Koordinering 7
lærer vejledning 1 lærervejledning Indhold side 1 2 3 4 5 Hvad er Xciters? 3 Hvorfor Xciters? 4 Planlægning 5 Undervisningsmaterialer 6 Koordinering 7 introduktion På Experimentarium er vi vilde med at
Læs mereFaaborg - tættere på hav og natur
Faaborg - tættere på hav og natur Faaborg Faaborg er omgivet af større naturområder og sammen med byens kystnære beliggenhed giver det et særdeles godt udgangspunkt for mange rekreative aktiviteter. Faaborgs
Læs mereNatur- og. friluftsstrategi Ringsted Kommune 2014. Forslag v. Aksel Leck Larsen Formand f. Grønt Råd Fremlagt på Grønt Råds møde d. 23. sept.
Natur- og friluftsstrategi Ringsted Kommune 2014 Forslag v. Aksel Leck Larsen Formand f. Fremlagt på s møde d. 23. sept. 2014 Foto: Aksel Leck Larsen Naturpolitik Ringsted Kommune rummer en storslået natur
Læs mereSkamlingsbanken. Natur og Stemmer der samler.
Skamlingsbanken Natur og Stemmer der samler Da den seneste istids gletsjere forlod området ved Lillebælt syd for Kolding stod en 113 meter høj bakkekam tilbage. Den har siden midten af 1800-tallet været
Læs mereEvaluering af Geopark Konferencen d.3. marts 2014
Evaluering af Geopark Konferencen d.3. marts 2014 Udarbejdet af Signe Sejbjerg Jensen, Lemvig Kommune. Evalueringsskemaerne blev udleveret i forbindelse med velkomstmaterialet på Geopark konferencen d.3.
Læs mereKULTURCENTER. Laboratorium for udvikling af det gode og aktive hverdagsliv
KULTURCENTER Laboratorium for udvikling af det gode og aktive hverdagsliv IDÉOPLÆG Hvad drømmer du om? Det spørgsmål stillede Områdefornyelsen borgerne på Ydre Østerbro til borgermødet Kulturcenter for
Læs mereHANDLINGSKATALOG version 1. BILAG TIL: Sammen om ET AKTIVT UDELIV OG GODE LOKALE FÆLLESSKABER
HANDLINGSKATALOG version 1 BILAG TIL: Sammen om ET AKTIVT UDELIV OG GODE LOKALE FÆLLESSKABER Strategi for fritid- og friluftslivet i Faaborg-Midtfyn Kommune 2019-2024 FORSLAG TIL MULIGE HANDLINGER Øhavsstien
Læs mereFORTÆL EN FILM. Filmklipning i FILM-X 40 min. Optagelse af billede og lyd i FILM-X 80 min.
FILM-X lærervejledning, Fortæl en film 1 FORTÆL EN FILM I dette forløb får eleverne deres egne erfaringer med at skabe en kort filmfortælling med en klar konflikt og opbygning med start-midte-slutning
Læs mereOM LEVUK STU IDRÆT & FRILUFT BO-TRÆNING BOGLIGE FAG TEMAFORLØB STUDIETURE FACILITETER LEVUK STU
OM LEVUK STU IDRÆT & FRILUFT BO-TRÆNING BOGLIGE FAG TEMAFORLØB STUDIETURE FACILITETER LEVUK STU Idræt og friluft 3-årig særligt tilrettelagt ungdomsuddannelse målrettet 16-25 årige unge med særlige behov
Læs mereOplæg: Fællesareal & Sti-systemer til Grundejerforeningen Bæveren, Støvring Ådale
Situationen i dag Fordelingen af grønne arealer, som Bæveren kan benytte til fællesarealer, er i dag meget usammenhængende og giver ikke mulighed for at danne et godt offentligt rum, hvor folk kan mødes.
Læs merem. Højtliggende dyrket flade. Højtliggende dyrket flade. Højtliggende dyrket flade. Karakterområdets grænse ikke endeligt fastlagt.
Højtliggende dyrket flade Højtliggende dyrket flade 12 Højtliggende dyrket flade ikke endeligt fastlagt Grænse Nøglekarakter Store dyrkede flader inddelt af levende hegn. I landskabet ses også enkelte
Læs mereNatur, sundhed & livskvalitet
Natur, sundhed & livskvalitet Hvordan naturvejledning og natur kan fremme sundhed og livskvalitet Samarbejdet mellem SNS og Vordingborg Kommunes Sundhedscenter i Stege Styrker og muligheder Skovrider,
Læs mereAdgang til Oplevelser
Adgang til Oplevelser - en politik for styrkelsen af de særlige steder der findes i vores natur og landskaber og muligheden for oplevelsen af dem. Holbæk Kommune 2016 synliggøre fortællinger i landskabet
Læs merePROJEKTER DEN GRØNNE BØLGE
PROJEKTER B o r n h o l m s R e g i o n s k o m m u n e DEN GRØNNE BØLGE DEN GRØNNE BØLGE Nærhed til naturen er en vigtig ressource for yderområderne. Mange steder er forbindelsen til naturen dog gået
Læs mereDispositionsplan for ByUdvikling HØJE STØVRING
Dispositionsplan for ByUdvikling 11. december 2014 1 Støvrings Historiske Udvikling 1842-1899 1900-1960 1957-1976 1977-1992 1983-1997 I dag 2 Mod Nibe Støvrings Struktur Motorvej og Jegnbane Hovedveje
Læs mereNP Vadehavet. Betydning for turisme-og erhvervsudvikling
NP Vadehavet Betydning for turisme-og erhvervsudvikling Nationalpark som begreb Kendt fra hele verden Yellowstone -verdens første nationalpark i 1872 Grønlands nationalpark fra 1974 -verdens største med
Læs mereNATURPARK LILLEBÆLT. Møde Grønt Råd Kolding 11. okt. 2018
NATURPARK LILLEBÆLT Møde Grønt Råd Kolding 11. okt. 2018 VELKOMMEN I NATURPARK LILLEBÆLT Naturpark Lillebælt er Danmarks største naturpark. En marin naturpark med det strømmende bælt som kerne, omkranset
Læs mereFÅBORG MIDTFYN KONKURRENTANALYSE 19.01.2009 LANGELAND: "Vores Ø" SVENDBORG: "Cittaslow mere mellem øerne" ODENSE: "At lege er at leve" (bruges perifært) ASSENS: "Mulighedernes land" Nyborg: "De bedste
Læs mereUddybende notat til ansøgning om Nationalpark Det Sydfynske Øhav.
Bilag 2 Marts 2012 Uddybende notat til ansøgning om Nationalpark Det Sydfynske Øhav. Med udpegningen af de hidtidige fem danske nationalparker er der skabt fokus på nogle af de største og mest karakteristiske
Læs mereReferat Bestyrelsesmøde nr. 23 i Naturturisme I/S
Referat Bestyrelsesmøde nr. 23 i Naturturisme I/S Dato: Onsdag den 15. maj 2013 Tidspunkt: kl. 9.15 11.15 Sted: Abildvej 5A, Svendborg Bestyrelsesmedlemmer: Jørgen Otto Jørgensen Hanne Fynbo Flemming Madsen
Læs mereRideskov i Hodsager Plantage
Rideskov i Hodsager Plantage Projektbeskrivelse Projektleder: MJ Senest revideret: 4/9-14 Version: 1 Projektejer Erik Skibsted Herning Kommune, Natur og Grønne Områder Enghavevej 10 7400 Herning Tlf: 9628
Læs mereFORTÆL EN FILM. Filmklipning i FILM-X 40 min. Optagelse af billede og lyd i FILM-X 80 min.
FILM-X lærervejledning, Fortæl en film 1 FORTÆL EN FILM I dette forløb får eleverne deres egne erfaringer med at skabe en kort filmfortælling med en klar konflikt og opbygning med start-midte-slutning
Læs mereNaturpark Åmosen Potentialer og inspiration Lokale og Anlægsfonden
Naturpark Åmosen Potentialer og inspiration Lokale og Anlægsfonden Programmet Lidt om Lokale og Anlægsfonden Steder på ruten Støttepunkter (eksempler) Overnatning Strategisk overblik Naturrumsprojekter
Læs mereFRILUFTSLIV I RÅSTOFGRAVE. Billede fra: https://www.youtube.com/watch?v=l1bruvsy8le
FRILUFTSLIV I RÅSTOFGRAVE Billede fra: https://www.youtube.com/watch?v=l1bruvsy8le Udviklingen i befolkningens motionsvaner går i retning af mere motion i det fri, og det stiller stadig større krav til
Læs mereNaturvejlederløntilskud Årsplan 2014
Naturvejlederløntilskud Årsplan 2014 Referencenummer: 20667 Navn naturvejleder: Sara Gelskov Navn arbejdsgiver: Tove Damholt Arbejdssted: Østsjællands Museum Adresse: Højerup Bygade 38 Postnummer/By: 4660
Læs mereBranding af FAABORG-MIDTFYN 26.02.2009
Branding af FAABORG-MIDTFYN KOMMUNE 26.02.2009 PROGRAM Branding af hvad og hvorfor? Holdninger Hvad gør kommunerne omkring jer? Forslag til brandgrundlag Den gode historie hvem skal fortælle den og hvor
Læs mere4. NYTTIGE ADRESSER. Nyttige adresser
4. NYTTIGE ADRESSER Børn og sundhed www.altomkost.dk www.boernemad og bevaegelse.dk www.doktorskrump.dk www.dgi.dk www.eventyrvaerkstedet.dk www.folkesundhed.dk www.folkesundhed.kk.dk www.frugtkvarteret.dk
Læs merePraktisk innovation - sådan!
Praktisk innovation - sådan! Stil skarpt på problemet og find løsninger der virker Praktisk innovationsforløb på 12 lektioner Grundskolens 6. til 10. klasse Natur- og samfundsfag Opfinderrådgivningen 2011
Læs mereFor detaljer vedrørende beskrivelse og vurdering af området henvises til Landskabskarakterbeskrivelse og -vurdering af området.
LANDSKABSKARAKTEROMRÅDE NR. 103 Avernakø Avernakø er en del af det Sydfynske Øhav og dækker et areal på omkring 5km 2. Øen ligger med en afstand til kysten af Fyn på 4-4,5km. Mod nord/nordvest ligger Bjørnø,
Læs mereRammer for fremtidens spejder- og friluftsliv
Rammer for fremtidens spejder- og friluftsliv Stenstrup & Ko ApS Torben Stenstrup Ålehusvej 22 4160 Herlufmagle Mail: stenstrup@adr.dk Tlf. 30 34 46 20 Når spejdergruppens faciliteter ikke slår til Kan
Læs mereKOM UD OG LÆR! - om Landboreformerne. Forløb 14 HISTORIE 4-6 klasse
KOM UD OG LÆR! - om Landboreformerne Forløb 14 HISTORIE 4-6 klasse Landboreformerne fik stor betydning for landet og landsbyerne. Fra landsbyens tætte fællesskab flyttede nogle af gårdene ud på markerne.
Læs merePlan for friluftsliv i Kollund Skov. - nye naturoplevelser i Aabenraa Kommune
Plan for friluftsliv i Kollund Skov - nye naturoplevelser i Aabenraa Kommune Januar 2018 Baggrund Den Danske Naturfond har netop købt Kollund Skov. Skoven er og bliver ikke hvilken som helst dansk højstammet
Læs mereBeskrivelse af arbejdet med de 6 læreplanstemaer i vuggestuen Spurven.
Lærerplanernes udmøntning i Spurven Beskrivelse af arbejdet med de 6 læreplanstemaer i vuggestuen Spurven. I arbejdet med de 6 læreplanstemaer bruger vi status og udviklingsmaterialet som ramme for vores
Læs mereGiv borgerne glæde, bevægelse og oplevelser på Naturens Dag den 9. september
Giv borgerne glæde, bevægelse og oplevelser på Naturens Dag den 9. september Naturens Dag er den årlige mærkedag for naturoplevelser over hele landet. Naturens Dag er den årlige mærkedag for naturoplevelser
Læs mereLanddistriktspolitik. Nordfyns Kommune
Landdistriktspolitik Nordfyns Kommune 2017-2021 Forord Kære læser Det er med stor glæde, at vi præsenterer dig for Nordfyns Kommunes landdistriktspolitik. Der tales meget om land og by, hovedstad og provins,
Læs mereRådhusgade 2 Nejrupvej 72 7620 Lemvig 7620 Lemvig J.nr.: 01.03.03P19-0681 Tlf. 20 23 51 57 S.nr.: 98170
Teknik & Miljø Lone Zeuthen Rådhusgade 2 Nejrupvej 72 7620 Lemvig 7620 Lemvig J.nr.: 01.03.03P19-0681 Tlf. 20 23 51 57 S.nr.: 98170 Farum, 25.3.2014 Bemærkninger til partshøring vedr. husstandsmølle, Nejrupvej
Læs mereMænds Mødesteder i naturen. Projektbeskrivelse
Mænds Mødesteder i naturen Projektbeskrivelse Forum for Mænds Sundhed, September 2017 Indholdsfortegnelse BAGGRUND... 3 FORMÅL... 4 MÅLGRUPPE... 4 NATUROPLEVELSESPAKKERNE... 4 PROJEKTETS MÅL... 5 FORMIDLING
Læs mereFaaborg Sejlklub. 101 år 450 medlemmer Ungdoms afdeling med 80 medlemmer Fremgang på ca. 70 medlemmer på to år Arbejder meget på at være EN klub
Faaborg Sejlklub 101 år 450 medlemmer Ungdoms afdeling med 80 medlemmer Fremgang på ca. 70 medlemmer på to år Arbejder meget på at være EN klub At være EN klub Vigtigheden af at alle medlemmer føler sig
Læs mereHvad er Byrådets vision på området, og hvad vil vi være kendt for?
Godkendt i Byrådet den XXX 22. maj 2015 Sagsnr. Brevid. Ref. PHG Dir. tlf. 30 84 12 25 peterhg@roskilde.dk Bibliotekspolitik Hvad er Byrådets vision på området, og hvad vil vi være kendt for? Roskilde
Læs mereNaturpolitik Handleplan
Naturpolitik Handleplan 2018-2021 Naturpolitik Handleplan 2018-2021 Udgivet af Nyborg Kommune 2018 WEB: Find og download handleplanen som pdf på Fotos: Nyborg Kommune Udgivelsestidspunkt August 2018 2
Læs mereNATURSTRATEGI GULDBORGSUND KOMMUNE 2017
NATURSTRATEGI GULDBORGSUND KOMMUNE 2017 Teknik- & Miljøudvalgets ambitioner for natur er: Skabe mulighed for rekreativ anvendelse af naturen og at skaffe bedre adgang til natur Bevare, udvikle og pleje
Læs mereÅrhus Kommune Borgerpanelundersøgelse: Borgernes holdning til det åbne land og grønne områder
Århus Kommune Borgerpanelundersøgelse: Borgernes holdning til det åbne land og grønne områder Bilagsrapport - Epinion A/S 12. marts 2007 Indholdsfortegnelse 1 Kort om Epinion A/S...3 2 Baggrund...4 3 Frekvenstabeller...5
Læs mereNATIONALPARK KONGERNES NORDSJÆLLAND VISION 1 // NATIONALPARK KONGERNES NORDSJÆLLAND VISION
NATIONALPARK KONGERNES NORDSJÆLLAND 1 // NATIONALPARK KONGERNES NORDSJÆLLAND VISION VISION NATIONALPARK KONGERNES NORDSJÆLLAND Hillerød, Gribskov, Fredensborg, Halsnæs og Helsingør Kommuner og Naturstyrelsen
Læs mereRudersdalRutens Univers: oplevelser, bevægelse og motion i naturen i Rudersdal
RudersdalRutens Univers: oplevelser, bevægelse og motion i naturen i Rudersdal Af Lars Wiskum, ekstern udviklingskonsulent, projektleder, Rudersdal Kommune. Over hele landet er interessen og søgningen
Læs mereSAMMEN. skaber vi kulturen, som giver fællesskab og identitet i hverdagen
SAMMEN skaber vi kulturen, som giver fællesskab og identitet i hverdagen Kultur og Fritidspolitik 2015-2018 Indledning Vision Politikkens omdrejningspunkt tager afsæt i Egedal Kommunes vision om: Hverdag
Læs mereNyebyskoveiNæstved. Natur og skovrejsningsplan for Næstved kommune Fase 1
Natur og skovrejsningsplan for Næstved kommune Fase 1 Næstved kommune teknisk forvaltning September 2006 Indledning Denne plan indeholder 3 nye byskove i Næstved, og er første fase af en omfattende satsning
Læs merePå øens østlige side er der bygget en fiskebro, som bl.a. kan benyttes af handicappede i kørestol.
Landskabet naturen planter og dyr Genner Bugt og dens forlængelse ind i landet, er en gammel tunneldal, skabt under isen i sidste istid. Selve Kalvø er egentlig blot en bakke i landskabet, der stiger op
Læs mereNatur- og Friluftspolitik VISION
Natur- og Friluftspolitik VISION I samskabelse skal borgere og kommune arbejde for flere muligheder for frilufts liv samtidigt med at kommunens naturkvalitet forbedres. Natur- og friluftspolitik Når mennesker
Læs mereSammen om det gode liv Kultur- og Fritidspolitik
Sammen om det gode liv Kultur- og Fritidspolitik Sammen om det gode liv Du sidder nu med Aabenraa Kommunes Kultur og Fritidspolitik, der gælder fra 2017 og frem. I Aabenraa Kommune er kultur- og fritidslivet
Læs mereNatur skaber synergi! V./ Jesper Gersholm Formand for Teknisk Udvalg, Næstved Kommune
Natur skaber synergi! V./ Jesper Gersholm Formand for Teknisk Udvalg, Næstved Kommune Disposition Kommunernes nye rolle Skovrejsning - synergi med sundhed Friluftsguiden - et nyt redskab! Spørgsmål Kommunernes
Læs mereNaturvejlederløntilskud Årsrapport 2011
Naturvejlederløntilskud Årsrapport 2011 Referencenummer: 19180 Navn naturvejleder: (formidlingskoordinator) Søren Balle Christiansen Navn arbejdsgiver: Naturturisme I/S Arbejdssted: Det Sydfynske Øhav
Læs mereFORTÆL EN FILM. Filmklipning i FILM-X 40 min. Optagelse af billede og lyd i FILM-X 80 min.
FILM-X lærervejledning, Fortæl en film 1 FORTÆL EN FILM I dette forløb får eleverne deres egne erfaringer med at skabe en kort filmfortælling med en klar konflikt og opbygning med start-midte-slutning
Læs mere