Det maritime Ø samfundene Geologien Ø havet som raste og fouragerings område for vandfuglene.

Transkript

1 Formidling i Nationalpark Fyn Vi har valgt, at fokusere på de områder der er helt unikke for Nationalpark Fyn, og som besøgende i Nationalparken efterfølgende vil kunne huske netop denne Nationalpark for. Formålet er: At give brugerne viden om naturen bl.a. med hensyn til bæredygtighed (benyttelse og beskyttelse) At styrke folkesundheden At skabe gode betingelser/vækst for turismen i området At skabe gode betingelser/vækst i udviklingen frem for, at der vil ske en tilfældig udvikling Det unikke for området er: Det maritime Ø samfundene Geologien Ø havet som raste og fouragerings område for vandfuglene. Vi har fokuseret på formidling i forbindelse med friluftsliv som vi definerer som aktiviteter i naturen. Hvem henvender vi os til: Turister (danske/udenlandske) Borgere, herunder børnefamilier, unge, voksne m.fl. Lokale Skoler og øvrige børne ungeinstitutioner Foreninger 1

2 Lejrskoler Alle der har del interesser i ø havet Hvordan vil vi gøre det: Herunder følger nogle eksempler på formidling i Nationalpark Det Sydfynske Øhav Formidlingselementer: Skiltning og info i naturen IT protal Naturcentre Formidlingskorps Øhavsguiderne Skoleprojekter Punktformidling Aktiv punktformidling Turisme Skiltning og info i naturen ture på egen hånd Hermed et par ideer rettet mod besøgende i nationalparken, der ikke aktivt opsøger informationer om parken via internet, turistkontorer, parkens lokale centre eller aktivitetscentre, men spontant bevæger sig ind i området. Det kunne være en god ide med et eller flere logoer, der karakteriserer oplevelserne i Det Sydfynske Øhav. Til bil, cykel og fodfolk opsættes der tavler med div. brochurer ved de store indfaldsveje og cykelruter. Her informeres der om muligheder for oplevelser i 2

3 området, generelle regler for færdsel og opførsel samt om særligt sårbare områder, der kræver speciel varsom færden. Disse informationer placeres også på de ofte benyttede steder og samlingspunkter inde i landet og langs kysterne. Det kunne være f.eks. start/slut, raste og overnatningspladser. Stederne kunne være de samme som angivet på kortene i Rapport: Friluftsliv i det sydfynske Øhav og Havkajakbogen fra det sydfynske Øhav. Alle udlejere af cykler og udstyr til vandaktiviteter samt lokal sejl, ro og kajakklubber forsynes ligeledes med informationsmaterialet. Tv spots IT portal (ikke et fysisk sted!) Her skabes et forum for allerede eksisterende og nye institutioner/organisationer med det formål at sparre sammen både m.h.t. nye tiltag f.eks. web, guider osv., samt allerede kendte (gamle) f.eks. kurser, fælles værktøjer/projekter. En overordnet portal, skal rumme al formidling og information omkring Det sydfynske Øhav. Portalen skal indeholde: Baggrundsinformation omkring Øhavet Praktiske oplysninger Løbende information til lokale beboere Formidling af: Natur, geologi, historie, aktiviteter, besøgssteder, oplevelsesmuligheder m.m.. Aktivitetskalender med oversigt over arrangementer, guidede ture og aktiviteter i Nationalparken. Naturen Nu i Nationalparken Søgefunktion i portalen til brug i lokale centre (se nedenfor): Guidning til lokaliteter Søgeportalen laves, så man kan søge oplysninger indenfor forskellige interesseområder og indenfor forskellige afstande: Er man for eksempel særligt interesseret i historiske emner og til fods får man oplysninger om steder af historisk interesse indenfor en radius af 5 km. Opdatering og vedligeholdelse af IT portalen sker centralt eksempelvis fra Naturturisme I/S. 3

4 Lokale centre (fysisk sted) Netværk af mindre centre eller besøgssteder fordelt i hele Det sydfynske Øhav. Der tages udgangspunkt i de besøgssteder/formidlingssteder, der allerede findes i øhavet eksempelvis Smakkecenteret på Strynø, Søbygård på Ærø og Skovsgaard og Dovensgården på Langeland, Svendborg Naturskole samt det kommende Millinge Klint m.fl.. Det er vigtigt, at der er centre jævnt fordelt i hele Øhavet. Hvor mange centre, skal der være som minimum? De enkelte centre formidler dels deres eget tema, dels formidler de oplysninger via IT portalen om resten af Øhavet. Ud over at huse IT portalen til brug for gæster, informerer de enkelte centre via mindre udstillinger eller lignende om særligt interessante steder og emner i deres nærområde. Løbende vedligeholdelse, fornyelse og opdatering af disse udstillinger (eksklusiv IT portalen!) varetages af de enkelte centre i samarbejde med Naturturisme I/S. Centrene bør have et fælles brand, så det tydeligt fremgår, at de er en del af en helhedsformidling af Øhavet. Formidlingskorps i øhavet: Øhavsguiderne Formål: guidekorpset har flere formål og er tænkt at udgøre kernen i felt formidling, opsyn og aktiv naturbeskyttelse i nationalparken. Formål a: guiderne skal være kernen i en aktiv task force formidling som tager turister, lejrskoler og borgere ud i nationalparken og formidler. Der tænkes på havkajakture, fisketure, flerdages vandreture og cykelture i nationalparken. Altså egentlige oplevelsesture til de mange seværdigheder i øhavet. Derfor er det et krav til den enkelte guide at han er erfaren formidler, og har indsigt i de væsentligste formidlingsværdier i nationalparken. Ligeledes skal guiderne have kompetencer 4

5 indenfor friluftsliv og natur, og at de via deres virke, sikre en bæredygtig udnyttelse af nationalparkens værdier(natur, kultur og friluftsliv). Formål C: guiderne vil samtidig være de lokale borgeres og de aktive foreningers forsikring på at turister og andre der kommer til øhavet vil blive introduceret til regler om naturophold og færdsel. Planlægger man et besøg i øhavet skal det være oplagt at man kontakter en af guiderne om råd og regler for turen. Selve rådgivningen skal være gratis, men ønsker man guidning på selve turen skal man betale. Guideordningen skal være finansieret af 2/3 nationalparks midler og 1/3 af brugerne selv. Der stilles store krav til guiderne i deres dobbelte opgave som formidler og opsynsmand for området, og guiderne skal rekrutteres udfra frivillighed og interesse. Oplagte personer til guider vil være blandt de natur og friluftsvejledere der i forvejen findes i området. Man kunne tænke sig en ordning hvor man booker en guide via en øhavs guide hjemmeside, hvor brugerne sikres kompetent rådgivning og tilbydes guidning, som højner oplevelsen af turen i øhavet. Skoleprojekt Skolebørn som naturparkens ambassadører Et projekt hvor lærere og naturvejledere i tæt samarbejde gør skolebørnene i Nationalparken til naturens ambassadører. Ved at lære skolebørnene om hvilken betydning det har, at passe godt på naturen herunder om benyttelse og beskyttelse af naturen, kunne man lade dem f.eks. undervise andre børn fra resten af landet og måske fra udlandet. Aktivitetssteder (fysisk sted) Konkrete emner formidles her. Det kan være alt fra geologi, historie, biologi, friluftsfaciliteter, aktivitetsforslag m.m.. Aktivitetssteder er både allerede eksisterende stede, som bliver formidlet, steder og emner der ér der, men endnu mangler at blive formidlet og selvfølgelig nye tiltag. 5

6 Punkter med både oplysning om naturpleje og aktiv naturplejeformidling (le, rydning m.m..) Helårsturisme. Selv om der sådan set ikke opstår noget nyt i og med, at man kalder et område for nationalpark, så giver udnævnelsen af parken dog anledning til og skaber en ramme for udvikling af nye natur og kulturhistoriske attraktioner og for en samlet formidling og markedsføring af dem. Turismen i området vil uden tvivl kunne drage nytte af en Nationalpark, idet dette giver en blåstempling af, at der her findes naturmæssige oplevelser, af høj værdi. Det skal nævnes, at der ikke foreligger nogen analyse eller beskrivelse af turismen i området, og det vil således være forbundet med en vis usikkerhed at anvende nedenstående data, såvel som det vil kunne give anledning til en vis debat. Et groft overblik viser, at der er ret stor forskel på fordelingen på overnatningstyper inden for området. Antal overnatninger 2007 Faaborg Midtfyn Langeland Svendborg Ærø I alt Campingpladser 104,7 138,4 298,6 541,7 Lystbådehavne 61,2 56,1 62,0 81,4 260,3 Hoteller, feriecentre, vandrerhjem 99,8 18,0 126,6 97,3 341,7 I alt 265,7 212,5 487,2 178,7 1144,1 Heraf danske 196,9 (74%) 119,7 (56%) 416 (85%) 107,6 (60%) 840,2 (73%) Camping overnatnings tal på Ærø indgår under Hoteller, feriecentre og vandrerhjem. Kilde Danmarks Statistik. 6

7 Sommerhuse, som findes mest på Langeland og i Faaborg området indgår ikke i statistikken. Tilsvarende mangler også overnatnings tal for private overnatningssteder. I området som helhed er det campingovernatninger, der vejer tungest. Lystfiskerturister finder vi i særdeleshed på Langeland og mest uden for højsæsonen. Kigger vi på nationaliteter, fremgår det tydeligt at danskerne er i overtal, og at vi dermed er meget afhængige af danskernes feriemønster og økonomi. Det skal dog bemærkes at der er mange tyske gæster på Langeland især i feriehuse, som jo altså ikke med i tabellen. Et stort ønske turismemæssigt vil derfor være at få overnatningsfaciliteterne bedre udnyttet i de tynde perioder. Kan vi få flere gæster i for og eftersæsonen, vil det være godt for mange turismerelaterede virksomheder (restauranter, attraktioner, detailhandel osv.), og samtidig betyde, at de naturmæssige attraktioner ikke overbelastes. 7

8 Turismen er karakteriseret ved at være koncentreret i en kort sæson. I 2006 fordelte overnatningerne sig s åledes: Desværre indgår tal fra Langeland og Ærø ikke i ovenstående tabel, da Danmarks Statistik ikke kunne levere disse. Geografisk vil kerneområdet blive Det Sydfynske Øhav, hertil kommer naturligvis en række andre naturattraktioner i den nye nationalpark, men uden for kerneområdet Øhavet. Dette vil naturligvis afhænge af hvor afgrænsningen vil ske, men der kan allerede peges på en række fantastisk naturområder (Svanninge Bakker, Egebjerg Bakker, Dovns Klint, Monnet osv.) Nye tiltag kunne f.eks. være: Tilrettelægge tema eller pakkeferier med udgangspunkt i Nationalparken, hvor både aktiviteter og overnatningsmuligheder er indtænkt. F. eks. løb en halv eller hel maraton i løbet af en uge, eller over et antal weekender i løbet af vinteren (her er overnatning nok ikke nødvendig). 8

9 Bilag til lokale centre. Millinge Klint, et dynamisk og nytænkende knudepunkt i øhavet med tilhørende naturskole og energirigtig lejrskoledrift Introduktion Opbygningen af et CO2 neutral natur og lejrskolecenter ved Millinge Klint, skal primært fungere som et øhavscenter med fokus på formidling af marin biologi, energivejledning og undervisning i friluftsliv. Med sin placering ved Helnæs bugt er Millinge Klint et oplagt udgangspunkt for udvikling af nye undervisningstiltag der kobler lejrskoleliv med natur og energivejledning og friluftsaktiviteter. Denne kobling af fagområder skal ses som et elementært og nyskabende element for lejrskolerne i det sydfynske område, men skal yderligere udvikles til at have flere potentielle modtagergrupper. Så udover den formidling der kan tilknyttes de besøgende lejrskolerne på stedet, anses som et ligeså væsentligt at stedet udvikler faciliteter, og nytænker formidlings og undervisningstiltag der har relevans for flere grupper af øhavets brugere. Ambitionen er at Millinge Klint skal indgå som et levende knudepunkt i øhavet, hvor skoleelever, lejrskoler, lokale foreninger, turister, samt virksomheder kan søge undervisning og formidling der tager udgangspunkt øhavets natur, stedets bæredygtige tiltag samt i de friluftsaktiviteter der kan udøves i øhavet. På linie med dette formål er det ambitionen at stedet skal fungere som et centrum og mødested for lokale foreninger og for øhavets turister, hvor folk kan udveksle erfaringer og få information om vejr, strøm og vindforhold forud for deres øhavstur. På denne måde kommer Millinge Klint til at betjene en række forskelligartede grupper, og vil fungere som et af øhavets centrale steder med fokus på bæredygtighed, naturlære og friluftsliv. På figuren nedenfor er angivet de væsentligste aktiviteter som Millinge Klint med tiden kan udbyde til brugerne af øhavet: 9

10 Sommerskoler i marinbiologi og friluftsliv CO2 neutral øhavslejrskole Blåt støttepunkt for kajak, vandre og friluftsfolk MILLINGE KLINT AKTIVITETSCENTER I DET SYDFYNSKE ØHAV Formidling af marin biologi, friluftsliv og energivejledning Guidede ture i øhavet Undervisningsforløb for skoleklasser Kursussted for virksomheder, foreninger, grupper Figur 1: undervisnings og formidlingstiltag på øhavets marine lejrskole; Millinge Klint Baggrund for projektet: Millinge Klint er tænkt som en forlængelse af den kobling af naturformidling, lejrskole og center for lokal borgerinddragelse som i fungere på Trente Mølle. Med den baggrund skal Millinge Klint projektet ses som Trente Mølle s marine underafdeling, og fokusere på øhavets marine og kystnære biologi, dets muligheder for friluftsliv og bæredygtighed. 10