SOCIALPÆDAGOGIK SOCIALPOLITISKE TENDENSER OG FORSKNINGSBEHOV

Transkript

1 SOCIALPÆDAGOGIK SOCIALPOLITISKE TENDENSER OG FORSKNINGSBEHOV K O N F E R E N C E O M F O R S K N I N G I SOCIALPÆDAGOGIK O G UDVIKLINGSHÆMMEDE I N G E M. B R Y D E R U P

2 Hvem er de udviklingshæmmede forandringer i målgrupper 1/2 i et historisk perspektiv - idioter, tosser, mentalt retarderede, evnesvage, åndsvage, voksne handicappede, udviklingshæmmede den officielle betegnelse - mennesker med fysiske og psykiske funktionsnedsættelser + mennesker med store og varige fysiske og psykiske funktionsnedsættelser + mennesker med vidtgående psykiske handicap ofte i daglig tale mennesker med udviklingshæmning og/eller sindslidelser 2

3 Hvem er de udviklingshæmmede forandringer i målgrupper 2/2 en tsunami af diagnosticeringer på alle de socialpædagogiske områder i 2000 erne (især ADHD og forskellige former for autisme) medfører yderligere vanskeligheder med at definere og adskille målgrupper som udviklingshæmmede og sindslidende samt fx voksne med ekstremt socialt udsatte baggrunde Udviklingshæmmede, sindslidende, diagnosticerede, voksne med socialt udsatte baggrunde? 3

4 Lidt om antal Socialstyrelsen skønner, at der er omkring personer i DK, der har udviklingshæmning SUS estimerer, at der er borgere i DK med sindslidelse og misbrug Antallet af mennesker med Autisme Spektrum Forstyrrelser (gennemgribende udviklingsforstyrrelser) skønnes i dag at være

5 Socialpædagogiske indsatsformer under stor forandring strukturelle forandringer 1970, Kommunalreformen, decentralisering, ændringer af statens opgaver, amter og færre kommuner 1980, udlægning af åndsvageforsorgen, ansvar går fra stat til amter, afvikling af centralinstitutioner, normalisering 2007, strukturreformen, færre kommuner, nedlæggelse af amter, oprettelse af regioner, ændrede opgavefordelinger, kommuner overtager ansvaret bofællesskaber mv. for udviklingshæmmede, psykisk syge både kommuner og regioner 2008, FN s handicapkonvention (om menneskets iboende værdighed og værdi) Fra 1990 erne 2000 erne, æændrede styringsformer, målrationalitet og kontraktliggørelse, herunder 111 handleplaner 5

6 Socialpædagogiske indsatsformer under stor forandring lovgivningsmæssige ændringer 1/2 1959, Loven om åndsvage, så nær det normale som muligt, undervisnings- og oplæringspligt til det 21. år, stemmeret mv. 1965, åndsvage får mulighed for at få tildelt invalidepension 1970, Statens Åndsvageforsorg blev underlagt en særlig enhed under Socialstyrelsen 1975, statens hospitaler til behandling af sindslidende blev overført til amterne 6

7 Socialpædagogiske indsatsformer under stor forandring lovgivningsmæssige ændringer 2/2 1980, Særforsorgens og Åndsvageforsorgens udlægning, statslige opgaver og administration overgår til amter og kommuner 1980, Oprettelse af Det Centrale Handicapråd 1985, ændringer i Bistandsloven giver mulighed for alternative boformer for åndsvage, 68 bofællesskaber 1995, pensionsreform, ligestilling af udviklingshæmmede med den øvrige befolkning 1998, Serviceloven, ophævelse af institutionsbegrebet tilbud om bolig og tilbud om service blev adskilt 2007, Særlig tilrettelagt ungdomsuddannelse 7

8 Betydning i forhold til forskningen meget af den forskningsmæssige viden inden for området er forældet eller vanskelig direkte at anvende i dag der er brug for mere forskning om ændrede og nye målgrupper på området der er brug for praksisnær forskning om nyere typer af indsatsformer som fx socialpædagogisk arbejde i borgeres eget hjem, bostøtte mv. 8

9 Tak for opmærksomheden! 9