Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2015 Kolding HF & VUC HFe Geografi C Randi Seidel NgeC125s Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Befolkning- og erhvervsforhold, globalisering og bæredygtighed Titel 2 Klima og vejr Titel 3 Vand og kredsløb i naturen Titel 4 Energi og olie Titel 5 Geologi Titel 6 Laboratoriekursus (jordbund) Holdet er et net-hold Grundbog: naturgeografi.gyldendal.dk Portalen indeholder ud over tekst også animationer som kursisterne bør have set. Grundbogen er suppleret med egne noter. Side 1 af 8

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Befolkning- og erhvervsforhold, globalisering og bæredygtighed Teorien til dette modul står under hovedafsnittet "Produktion, teknologi, resurser og bæredygtighed" I afsnittet "Bæredygtighed" læses: "Bæredygtighed" "Vækst" "Begrebet bæredygtighed" "Mål for bæredygtighed" "Økologisk fodspor" I afsnittet "Befolkning og demografisk transition" læses: "Befolkning og demografisk transition" "Hvorfor interessere os for befolkningsudvikling" "Vandringer (migrationer)" "Den demografiske transition" "Den demografiske transition i ulandene" "Befolkningspyramider" "Fertilitet" "Befolkningens aldersfordeling" "Befolkningspolitik" I afsnittet "Erhvervsudvikling og hovederhverv" læses: "Erhvervsudvikling og hovederhverv" "Erhvervsinddeling" I afsnittet "I- og ulande" læses: "I- og ulande" "Lavindkomst-, mellemindkomst- og højindkomstlande" "Globalisering" Omfang Væsentligste arbejdsformer Hertil kommer et par noter til de enkelte afsnit Net-undervisning - rapportskrivning Side 2 af 8

3 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Klima og vejr Teorien til dette modul står under hovedafsnittet "Klima" I afsnittet "Atmosfæren" læses: Atmosfæren Atmosfærens opbygning Ozonhullet I afsnittet "Atmosfærisk cirkulation" læses: Atmosfærisk cirkulation Lufttrykkets variation Termiske tryk Cirkulationsmodellen I afsnittet "Drivhuseffekten" læses: Drivhuseffekten Drivhuset omkring Jorden I afsnittet "Energibalancen" læses: Energibalancen Strålingsbalancen Breddegradens betydning Skyernes bidrag til strålingsbalancen Jordens albedo Den termohaline cirkulation I afsnittet "Nedbør, fugtighed, skyer og fronter" læses: Nedbør, fugtighed, skyer og fronter Skyer Nedbør Luftmassevejr Vejrkorset Fronter og frontvejr Oversigt over frontvejr I afsnittet "Tropisk vejr" læses: Tropisk vejr ITK Monsunsystemet Tropiske cykloner I afsnittet "Klima- og plantebælter" læses: Klima- og plantebælter Side 3 af 8

4 Omfang Væsentligste arbejdsformer Netundervisning og opgaveløsning Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 3 Vand og kredsløb i naturen Teorien til dette modul står under hovedafsnittene "Hydrologi/Vand" og "Geologi og landskabsdannelse" I afsnittet "Vandets kredsløb" læses: "Vandets kredsløb" I afsnittet "Vandbalanceligningen" læses: "Vandbalanceligningen" "Vandbalanceligningens faktorer" "Overfladisk afstrømning" "Jordvand og grundvand" I afsnittet "Vandforbrug og vandstress" læses: "Vandforbrug og vandstress" "Vandforurening" I afsnittet "Vandmiljøplaner: Mål" læses: "Vandmiljøplaner: Mål" "Vandkonflikter" I afsnittet "Flodens landskab" læses: "Flodens landskab" "Erosion, transport og aflejring i et vandløb" "Vandløbenes tre stadier" "Vandløbets udløb i havet" "Den menneskeskabte flod" Omfang Artikel: Flodens landskaber uddrag af Det geologiske kredsløb af Finn Hansen et.al., Systime, Væsentligste arbejdsformer Netundervisning og rapportskrivning Side 4 af 8

5 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 4 Energi og olie Teorien til dette modul står under hovedafsnittene "Energi" I afsnittet "Begrebet 'energi' " læses: "Begrebet 'energi' " "De forskellige energiformer" "Energistrømme" "Udviklingen i det globale energiforbrug" I afsnittet "Kulstofkredsløbet og fossile brændstoffer" læses: "Kulstofkredsløbet og fossile brændstoffer" "Fossile brændstoffer" "Dannelse af olie og naturgas" "Olien i Nordsøen" "Verdens olieproduktion" "Skifergas" "Tjæresand I afsnittet "Atomkraft" læses: "Atomkraft" I afsnittet "Vedvarende energi" læses: "Vedvarende energi" "Solenergi" "Bioenergi" "Vandkraft" "Bølgeenergi og tidevandsenergi" "Geotermisk energi" Under fanen "Problemstillinger" under afsnittet "Danmark - fra fossile brændsler til vedvarende energi" læses: I afsnittet "Udviklingen i Danmarks energiforbrug siden 1970'erne" læses: "Udviklingen i Danmarks energiforbrug siden 1970'erne" I afsnittet "Danmarks energiforsyning" læses: "Danmarks energiforsyning" "Energipolitikkens betydning" I afsnittet "Den danske olie- og gasproduktion" læses: "Den danske olie- og gasproduktion" "Danmarks energipolitik" I afsnittet "Vedvarende energi" læses: Side 5 af 8

6 "Vedvarende energi" "Bioenergi" "Vindenergi" "Danmark - et vindmølleland" "Solenergi" "Jordvarmeanlæg i Danmark" "Fremtiden for vedvarende energi i Danmark" Omfang Væsentligste arbejdsformer Netundervisning - rapportskrivning Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 5 Geologi Teorien (kerneteksterne) til dette modul står under hovedafsnittene "Geologi og landskabsdannelse" I afsnittet "Jordens dannelse - Big Bang" læses: Jordens dannelse - Big Bang Livets opståen Jordens opbygning I afsnittet "Den pladetektoniske model" læses: Den pladetektoniske model Den pladetektoniske model i dag Pladerandene Bjergkædedannelse I afsnittet "Den geologiske cyklus" læses: "Den geologiske cyklus" I afsnittet "Jordskælv" læses: Jordskælv Jordskælvsstyrke Tsunami I afsnittet "Vulkanisme" læses: Vulkanisme Forskellige vulkantyper Supplerende tekster til brug ved løsning af dokumationsopgaven står under fanen "Problemstillinger" i afsnittet "Jordens vilde kræfter" Side 6 af 8

7 I afsnittet "Jordens vilde kræfter - naturfænomener eller naturkatastrofer?" læses: "Jordens vilde kræfter - naturfænomener eller naturkatastrofer?" I afsnittet "Jordskælv og vulkanisme i Island" læses: "Jordskælv og vulkanisme i Island" "Islands geologiske dannelse" "Lakiudbruddet" "Vulkantyper på Island" "Jøkelløb" "Jordskælv i Island" I afsnittet "Tsunamierne i Det Indiske Ocean 2004 og Japan 2011" læses: "Tsunamierne i Det Indiske Ocean og Japan" "Tsunamien i Det Indiske Ocean" "Tsunamien i Japan 2011" "De bagvedliggende årsager" "Jordskælvet i Japan" Omfang Væsentligste arbejdsformer Netundervisning - opgaveløsning Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 6 Laboratoriekursus - jordbund Teorien til dette modul står under hovedafsnittene "Geologi og landskabsdannelse" I afsnittet "Geomorfologi og det danske landskab" læses: Geomorfologi og det danske landskab Glacialmorfologi og istidslandskaber Danmark isdækket Isostasi og eustasi Vinden former landskabet I afsnittet "Jordbundsforhold i Danmark" læses: Jordbundsforhold i Danmark Jordbundens opbygning Jordbundstyper i Danmark Side 7 af 8

8 Omfang Væsentligste arbejdsformer 25 timer Praktisk arbejde i geografi Felt- og laboratoriearbejde Side 8 af 8