Udformning af studietidsmodellen
|
|
|
- Jonas Mogensen
- 9 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Notat Udformning af studietidsmodellen 27. august 2013 I forbindelse med den politiske aftale om reform af SU-systemet og rammerne for studiegennemførelse blev det aftalt, at sektoren skal levere et finansieringsbidrag i 2020 på 935 mio. kr. (2014-priser). Bidraget leveres enten ved øget arbejdsudbud, svarende til, at de studerende i gennemsnit bliver 4,3 måneder hurtigere færdige i 2020, eller ved at sektoren bidrager med midler svarende til den manglende arbejdsudbudseffekt. En andel af universiteternes pulje til færdiggørelsesbonus gøres betinget af studietidsreduktionen (studietidsmodellen). Færdiggørelsespuljen er i 2013 på 648 mio. kr., og vil med de gældende forudsætninger stige til mio. kr. i 2020, hvoraf 935 mio. kr. vil være betinget af studietidsreduktionen på 4,3 måneder. Hvis universiteterne samlet når målet om at nedbringe studietiden med 4,3 måneder., udbetales hele den andel af færdiggørelsespuljen, der er betinget af studietidsreduktionen. Hvis universiteterne omvendt ikke opnår studietidsforbedringen, vil den samlede færdiggørelsespulje blive reduceret. Ordningen indfases gradvist fra 2015, så hvert universitet får tid til at gennemføre relevante studietidsreducerende tiltag. Bredgade København K Telefon Telefax E-post [email protected] Netsted CVR-nr Sagsbehandler Jesper Schmidt Telefon E-post [email protected] Ref.-nr. Dokument nr. Studietidsmodellen skal ses i sammenhæng med de øvrige initiativer i SU-aftalen, som vil øge studiefremdriften. Det drejer sig bl.a. om: Fremme af aktiv studiekultur gennem obligatorisk tilmelding til fag svarende til 60 ECTS om året samt afskaffelse af mulighed for at melde fra til de enkelte prøver. Bedre rammer for merit, øget brug af vinterstart og bedre overgang mellem bachelor og kandidat. Mulighed for at indføre studiestartsprøver. Tabel 1 viser andelen af færdiggørelsespuljen, som knyttes til studietidsmodellen i perioden Den resterende del af færdiggørelsespuljen, som ikke er omfattet af studietidsmodellen, udmøntes som hidtil gennem færdiggørelsesbonus for bachelorer og kandidater. Side 1/7
2 Tabel 1: Færdiggørelsespuljen, heraf den studietidsafhængige del (mio. dkr.) Mio. kr Studietidsafhængig del af priser færdiggørelsespuljen priser Resterende del af færdiggørelsespuljen Færdiggørelsespuljen, i alt priser Studietidsafhængig del af færdiggørelsespuljen Fastsættelse af studietidsmål for det enkelte universitet På grund af variationer i universiteternes gennemsnitlige studietid fastsættes et reduktionsmål for hvert universitet ud fra universitets studietidsniveau i De universitetsspecifikke reduktionsmål er fastsat, således at hvert universitet skal reducere deres gennemsnitlige overskridelse af den normerede studietid (barselskorrigeret) - som er større end 6 måneder - med 60 pct. i 2020, jf. tabel 2. Som det ses i tabel 2, er målet for KU, at den gennemsnitlige studietid skal reduceres med 7,6 måneder i 2020, mens den for AU skal reduceres med 4,6 måneder. AAU mødes ikke med et studiereduktionsmål, da universitetets samlede overskridelse er mindre end den fastsatte grænse på 6 måneder, men skal fastholde sit nuværende studietid inden for en margin på 3 måneder i forhold til deres nuværende studietid. Metoden for beregning af den normerede studietid og reduktionsmålet uddybes i bilag 1. Tabel 2: Studietidsreduktionskrav til universiteterne i 2020 (måneder) Overskridelse Barselskorrigeret Reduktionsmål overskridelse KU 19,2 18,7 7,6 AU 14,1 13,7 4,6 SDU 11,6 11,2 3,1 RUC 18,5 17,8 7,1 AAU 1,2 1,1 0,0 CBS 13,3 13,1 4,2 DTU 10,2 10,1 2,4 ITU 11,6 11,2 3,1 I alt 13,9 13,2 4,3 Indfasning af studietidsmodellen Studietidsreduktionsmålet indfases gradvist fra , således at det samlede mål for sektoren er 4,3 måneder i 2020, jf. tabel 3. Den gradvise indfasning sikrer, at universiteterne får tid til at planlægge, vurdere og implementere relevante studietidsreducerende initiativer. Side 2/7
3 Tabel 3: Indfasning af studietidsreduktionsmål (måneder) I alt KU 1,3 1,2 1,3 1,3 1,2 1,3 7,6 AU 0,8 0,7 0,8 0,8 0,7 0,8 4,6 SDU 0,5 0,5 0,6 0,5 0,5 0,5 3,1 RUC 1,2 1,2 1,2 1,1 1,2 1,2 7,1 AAU 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 CBS 0,7 0,7 0,7 0,7 0,7 0,7 4,2 DTU 0,6 0,5 0,6 0,2 0,3 0,2 2,4 ITU 0,5 0,5 0,6 0,5 0,5 0,5 3,1 * DTU er det eneste universitet, hvor studietidsforsinkelsen er større på bacheloruddannelsen end på kandidatuddannelsen. Det afspejler sig i en relativt set hurtigere indfasning de første tre år sammenlignet med de øvrige universiteter. Andelen af færdiggørelsespuljen, der er afhængig af overstående studietidsreduktioner, opbygges ligeledes gradvist, som det ses i tabel 1. Universiteternes andele af de studietidsafhængige midler baseres på den andel, som universitetet opnår efter de almindelige kriterier for færdiggørelsesbonussen. De opgivne tal i tabel 3 viser den årlige forøgelse af universiteternes studetidskrav. Hvis institutionerne overopfylder i forhold til reduktionsmålet et givent år, vil reduktionsmålet være tilsvarende lavere det følgende år. Reduktionsmålet i 2015 er i forhold til den gennemsnitlige studietid i 2011, mens reduktionsmålet i de resterende år er i forhold til studietiden året før. Universiteternes målopfyldelse og udmøntning af midler Det er indlagt som en forudsætning i studietidsmodellen, at den bidrager med 935 mio. kr. til staten enten i form af øget arbejdsudbud, som følge af studietidsreduktioner, eller ved at dele af puljen ikke udbetales, som følge af at reduktionsmålet ikke opfyldes. Opfylder alle universiteterne reduktionsmålet, vil den gennemsnitlige studietid pr. studerende være reduceret med 4,3 måneder i 2020, og den samlede pulje på 935 mio. kr. udmøntes fuldt ud til universiteterne efter de almindelige kriterier for færdiggørelsesbonussen. Omvendt tilfalder de 935 mio. kr. staten, hvis ingen universiteter forbedrer deres gennemsnitlige studietider. Når universiteterne samlet kun en del af studietidsmålet, modtager universiteterne tilsvarende andel af puljen, som er knyttet til studietidsforbedring. Det samme gælder for det enkelte universitet. Hvis et universitet ikke realiserer sit studietidsmål, men f.eks. kun den halve forbedring, får universitetet kun en tilsvarende andel af den del af færdiggørelsespuljen, som er knyttet til studietidsforbedring. I bilag 1 uddybes med to konkrete regneeksempler, og i bilag 2 gennemgås den konkrete fremgangsmøde for udmøntning af færdiggørelsespuljen i tilfælde, hvor sektoren ikke indfrier studietidskravet på 4,3 måneder. Den første udmøntning finder sted på lov om tillægsbevilling for 2015, og udmøntningen vil bero på data om de studerendes faktiske studietid pr. studieåret 2013/14. Side 3/7
4 Bilag 1: Metode: studietid og regneeksempler Overskridelse af normeret studietid For at tage hensyn til forskelle i normerede studietider, måles tid over normeret studietid i stedet for studietiden. Studietiden måles ved at beregne forskellen på starttidspunktet og sluttidspunktet for fuldførte i Danmarks Statistiks INTE-register. Modellen giver universiteterne et incitament til at give studerende merit for tidligere uddannelsesforløb, da der ikke korrigeres for en evt. forkortet studietid som følge af meritoverførsler. FIVU korrigerer efterfølgende for barsel i det fastsatte studietidsreduktionskrav. I den beregnede studietid er der taget hensyn til, at professionsbachelorer på universiteterne, bachelorer i journalistik samt kandidater i lægevidenskab og veterinærvidenskab har en længere normeret studietid end hhv. bachelorer og kandidater normalt har. Der er ligeledes taget hensyn til forskelle på vinter- og sommerstartere. En person, som påbegynder sin uddannelse den 1. september vil, hvis personen gennemfører en uddannelse på 180 ECTS på normeret tid, afslutte uddannelsen omkring den 1. juli tre år senere. En person, som påbegynder samme uddannelse den 1. februar, og også gennemfører på normeret tid, vil afslutte uddannelsen den 1. februar tre år senere. Der er derfor to måneders forskel på den normerede studietid afhængig af, hvornår på året, man påbegynder uddannelsen. Sommerstartere er defineret som dem, som påbegynder uddannelsen mellem 1. juli og 31. december, mens vinterstartere er defineret som dem, som påbegynder uddannelsen mellem 1. januar og 30. juni. En evt. overskridelse af den normerede studietid måles ved på individniveau at trække den normerede studietid fra den faktiske studietid og opgøres i måneder. Studietidsreduktionskrav Det antages ved beregning af studietidsreduktionskravet, at en reduktion i bachelorstudietiden har samme effekt på den samlede bachelor- og kandidatstudietid som en reduktion i kandidatstudietiden. Den gennemsnitlige overskridelse af studietiden for de fuldførte bachelorer i 2011 lægges derfor sammen med den gennemsnitlige overskridelse af studietiden for de fuldførte kandidater i Dermed måles hvert universitet kun på aktivitet, der er sket på universitetet og ikke på kandidatstuderendes studietid på en bacheloruddannelse på et andet universitet. Reduktionskravet regnes ud fra den overskridelse af den normerede studietid, som er større end 6 måneder. Der korrigeres for barsel ved at dele studietidsoverskridelsen med en barselskorrektionsfaktor, som angiver andelen af barselsbegivenheder fordelt på universitet på hhv. bachelor og kandidat. Barselskorrektionsfaktoren er den samme, som anvendes ved beregning af den almindelige færdiggørelsesbonus. Denne overskridelse skal hvert universitet reducere med samme procent. Procentsatsen på 60 procent er fastsat, så den samlede studietid for sektoren som helhed forventes at falde med 4,3 måneder ved fuld målopfyldelse. De enkelte universiteters reduktionskrav regnes sammen til det samlede reduktionskrav ved at vægte med fordelingen af optaget i Denne fordeling antages at stemme overens med fordelingen af fuldførte kandidater i Side 4/7
5 Udmøntning af midler i forhold til målopfyldelse Hvis et universitet ikke realiserer sit studietidsmål, men f.eks. kun den halve forbedring, får universitetet kun en tilsvarende andel af den del af færdiggørelsespuljen, som er knyttet til studietidsforbedring. Regneeksempler i øvrigt: Universitet A underopfylder målet, mens de øvrige syv universiteter overopfylder, således at den samlede studietidsreduktion svarer til 4,3 måneder for sektoren. I dette tilfælde vil universitet A få reduceret sin bevilling svarende til den manglende målopfyldelse. De overskydende midler forbliver i sektoren og indgår via færdiggørelsesbonussen. Universitet A underopfylder, og de øvrige universiteter opfylder svarende præcist til deres institutionsspecifikke reduktionsmål. I dette tilfælde leverer sektoren samlet set ikke 4,3 måneder. Det betyder, at den andel af færdiggørelsesbonussen, som universitet A ville have fået ved målopfyldelse, nu tilfalder staten. De øvrige universiteter, som har nået deres mål, får udbetalt fra puljen som hidtil. Side 5/7
6 Bilag 2: Eksempel på udmøntning af færdiggørelsesbonus ved manglende målopfyldelse I et konkret tilfælde, hvor sektoren leverer studietidsforbedringer på 4 måneder i 2020, da vil sektoren som helhed mangle 0,3 måned i målopfyldelse svarende til 65 mio. kr. i arbejdsudbudseffekt. Studietidsmodellen skal samlet levere finansiering svarende til 935 mio. i 2020, enten i form af mindre bevilling eller fra arbejdsudbudseffekt. Derfor reduceres antallet af ressourceudløsende bachelorer og kandidater i færdiggørelsespuljen svarende til 65 mio. kr. Fremgangsmåde ved reducering af færdiggørelsespuljen Dette gøres konkret ved, at UI, først på sektorniveau, deler de færdiggjorte bachelorer og kandidater i to grupper. En gruppe, som udløser færdiggørelsesbonus som normalt (boks 2), og en gruppe, som udover de almindelige færdiggørelseskriterier (n og n+1), er studietidsafhængig (boks 3). Figur 1: Opdeling af færdiggørelsespuljen i to grupper (sektorniveau) Boks 1. Antal færdiggjorte bachelorer og kandidater, som opfylder de almindelige færdiggørelseskrav (n og n+1). 25 % 75 % Boks 2. En andel, som udløser færdiggørelsesbonus som normalt. Boks 3. En andel, som også er omfattet af studietidskravet. Andelen af bachelorer og kandidater i den studietidsafhængige gruppe (boks 3) er sat, så sektoren kan levere 935 mio. kr. i 2020, hvis der ikke kommer studietidsforbedringer. Aalborg Universitet mødes, som det eneste universitet, ikke med et reduktionskrav. Det medfører, at de resterende syv universiteter potentielt skal kunne levere de 935 mio. Derfor er andelen af studerende i boks 3 = æ æ ø a Ud fra overstående formel udgør andelen, som er omfattet af studietidskravet 75 pct. af færdiggørelsespuljen (boks 3) i 2020, mens den almindelige andel af færdiggørelsespulje udgør 25 pct. (boks 2) i Disse procentsatser anvendes i næste afsnit til at udmønte færdiggørelsespuljen for det enkelte universitet. Side 6/7
7 Konkret udmøntning for det enkelte universitet: Konkret opgøres antallet af ressourceudløsende bachelorer og kandidater per universitet på følgende måde: 1. Universitetet indberetter det faktiske antal færdiggjorte bachelorer og kandidater, som lever op til de almindelige kriterier om at gennemføre på normeret tid eller normeret tid plus et år (boks 1). 2. UI deler de færdiggjorte bachelorer og kandidater op i to dele ud fra de procentsatser, der blev fundet i forrige afsnit (25/75 pct.). Den del, som er ressourceudløsende på almindelig vis (boks 2), og den del som afhænger af opnåelse af studietidsmål (boks 3). 3. Hvis universitetet ikke har indfriet sit studietidsmål, reduceres antallet af bachelorer og kandidater i den studietidsafhængige del (boks 3) tilsvarende. Hvis universitet f.eks. kun har indfriet halvdelen af sit studietidsmål, overføres 50 pct. af bevillingen til statskassen (boks 5), mens den resterende halvdel udmøntes til universitetet (boks 4). 4. Antallet af ressourceudløsende studerende fra de to dele (boks 2 og boks 4) lægges sammen (boks 6) og udmøntes til universitet som færdiggørelsesbonus. Figur 2: Beregning af færdiggørelsesbonus (institutionsniveau) Studietidsafhængig del Boks 1: Universitetet indberetter færdiggjorte bachelorer og kandidater, som opfylder n og n+1-krav 25 % 75 % Boks 3:Andel, som er omfattet af studietidsmål Reduktion ift. målopfyldelse Boks 5: Evt. midler til statskassen Boks 4: Færdiggjorte bachelorer og kandidater fra studie-tidsdelen Boks 2: Andel, som udløser færdiggørelsesbonus som normalt. Dvs. alle færdiggjorte studerende er ressourceudløsende Boks 6: Universitetets ressourceudløsende bachelorer og kandidater i færdiggørelses-puljen Hvis universitetet har opfyldt sin studietidsreduktion, vil samtlige færdiggjorte bachelorer og kandidater udløse færdiggørelsesbonus på normal vis. Universitetet behøver derfor ikke forholde sig til studietidsdelen. Side 7/7
Med bekendtgørelserne udmøntes de nærmere regler som opfølgning på ændring af universitetsloven, jf. 1 i lov nr. 898 af 4. juli 2013.
Til rektorer ved universiteterne Bekendtgørelser for den del af SU-reformen, der vedrører rammerne for studiegennemførelse på universitetsområdet Vedlagt fremsendes Bekendtgørelse nr. 1520 af 16. december
NOTAT OM FREMDRIFTSREFORMEN
NOTAT OM FREMDRIFTSREFORMEN Dette notat giver et overblik over fremdriftsreformen, dens konsekvenser og giver nogle råd til, hvordan man kan arbejde med den. Notatet består af følgende dele: Den politiske
Analyse. Unge bliver hurtigere færdige med deres lange videregående uddannelser. 27. august 2015. Af Kristian Thor Jakobsen
Analyse 7. august 5 Unge bliver hurtigere færdige med deres lange videregående uddannelser Af Kristian Thor Jakobsen Med indførelsen af fremdriftsreformen på de lange videregående uddannelser er det tydeliggjort,
Styrelsen for Universiteter og Internationalisering Bredgade København K.
Styrelsen for Universiteter og Internationalisering Bredgade 43 1260 København K [email protected] Høring over udkast til forslag til lov om ændring af universitetsloven, lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser,
Notat AARHUS UNIVERSITET. Modtager(e): Fakulteterne. Vedr. scenarium for studiefremdrift på AU
Modtager(e): Fakulteterne Notat Vedr. scenarium for studiefremdrift på AU Med lovforslag om justering af studiefremdriftsreformen får AU mere fleksible rammer til at nå målet om studietidsreduktion. Den
Notat om nøgletal og grænseværdier på Aalborg Universitet 2016
Notat om nøgletal og grænseværdier på Aalborg Universitet 2016 Kvalitetssikring www.kvalitetssikring.aau.dk Dato: 30. oktober 2016 Sags. nr. 2016-412-00072 Notatet er gældende fra oktober 2016 og nøgletallene
Nyuddannede akademikere pendler gerne
Nyuddannede akademikere pendler gerne I 213 var den gennemsnitlige pendlingsafstand blandt nyuddannede akademikere på 24,6 kilometer. Sammenlignet med 28 har der været en stigning i den gennemsnitlige
ADGANGSKRAV for Informatik og Psykologi
ADGANGSKRAV for Informatik og Psykologi CAND.SCIENT. Gældende pr. 1. september 2019 ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskravav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Humanistisk-teknologisk eller Naturvidenskabelig
Notat om nøgletal og grænseværdier på Aalborg Universitet 2017
Notat om nøgletal og grænseværdier på Aalborg Universitet 2017 Kvalitetsenheden www.kvalitetssikring.aau.dk Dato: 15-09-2017 Sagsnr.: nr. 2017-412-00361 Notatet er gældende fra oktober 2017 og nøgletallene
ADGANGSKRAV for Psykologi og Virksomhedsstudier
ADGANGSKRAV for Psykologi og Virksomhedsstudier CAND.MAG. ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskrav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Humanistisk bacheloruddannelse på RUC i Psykologi og Virksomhedsstudier,
Analyse af social uddannelsesmobilitet og frafald på lange videregående uddannelser
Bilag 6 Analyse af social uddannelsesmobilitet og frafald på lange videregående uddannelser I dette notat undersøges, om der er eventuelle sociale skævheder forbundet med frafaldet på de lange videregående
Frihed og ansvar for studiefremdrift
Frihed og ansvar for studiefremdrift - Regeringens udspil til justering af fremdriftsreformen Reform af SU-systemet og rammerne for studiegennemførsel fra april 2013, herunder særligt initiativerne i reformen
Foreløbig godkendelse af Kandidatuddannelse i medicinsk bioinformatik
Syddansk [email protected] Afgørelse om foreløbig godkendelse 10. december 2013 Ministeren for forskning, innovation og videregående uddannelser har på baggrund af gennemført prækvalifikation af Syddansk s ansøgning
ADGANGSKRAV for Virksomhedsstudier og Kommunikation
ADGANGSKRAV for Virksomhedsstudier og Kommunikation CAND.SOC. ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskrav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Samfundsvidenskabelig bacheloruddannelse på RUC i Virksomhedsstudier
ADGANGSKRAV for Dansk og Psykologi
ADGANGSKRAV for Dansk og Psykologi CAND.MAG. ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskrav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Humanistisk bacheloruddannelse på RUC i Dansk og Psykologi, har du retskrav på at blive
Notat om sammenligningsgrundlag
Notat om sammenligningsgrundlag Til brug ved akkreditering af eksisterende universitetsuddannelser Juli 2015-1 - Dokumentation i forbindelse med nøgletal, der anvendes i kriterium II Videngrundlag og IV
Notat om sammenligningsgrundlag
Notat om sammenligningsgrundlag, august 2016 Notat om sammenligningsgrundlag Til brug ved akkreditering af eksisterende universitetsuddannelser August 2016-1 - Notat om sammenligningsgrundlag, august 2016
Baggrundsnotat: Undervisningstimer på universitetet
17. december 2013 Baggrundsnotat: Undervisningstimer på universitetet Dette notat redegør for den økonometriske analyse af sammenhængen mellem undervisningstid og indkomst i afsnit 5.3 i Analyserapport
CEPOS SU-REFORM: LÅN TIL KANDIDATDELEN OG 0- REGULERING TIL 2023 KAN FINANSIERE 5 POINT LAVERE TOPSKAT. notat:
notat: SU-REFORM: LÅN TIL KANDIDATDELEN OG 0- REGULERING TIL 2023 KAN FINANSIERE 5 POINT LAVERE TOPSKAT 13-05-2016 Af cheføkonom Mads Lundby Hansen og chefkonsulent Jørgen Sloth Bjerre Hansen SU-reform:
Hvad de nye universitetsstuderende kan forvente at bruge på husleje, leveomkostninger og udgifter til bøger.
Eurostudent IV DENMARK Analysenotat 3: Studiestartstema; om hvad de nye universitetsstuderende kan forvente, at bruge på husleje, leveomkostninger og udgifter til bøger Hvad de nye universitetsstuderende
ADGANGSKRAV for Medicinalbiologi og Psykologi
ADGANGSKRAV for Medicinalbiologi og Psykologi ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskrav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Naturvidenskabeligbacheloruddannelse på RUC i Medicinalbiologi og Psykologi, har du
Notat. Stigende iværksætteraktivitet på universiteterne - Iværksætteri med vækst-, produktivitet- og innovationspotentiale
Notat Stigende iværksætteraktivitet på universiteterne - Iværksætteri med vækst-, produktivitet- og innovationspotentiale (FI) har fået foretaget en særkørsel på Danmarks Statistiks registerbaserede iværksætterdatabase,
Adgangskrav for kandidatuddannelsen i Social Entrepreneurship and Management
Adgangskrav for kandidatuddannelsen i Social Entrepreneurship and Management 1.1 Adgangsgivende bacheloruddannelser fra RUC Direkte adgangsgivende for Spor 1: SEM-Ø: Humanistiske Bacheloruddannelser Arbejdslivsstudier
ADGANGSKRAV for Arbejdslivsstudier og Psykologi
ADGANGSKRAV for Arbejdslivsstudier og CAND.SOC. ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskrav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Humanistisk eller Samfundsvidenskabelig bacheloruddannelse på RUC i Arbejdslivsstudier
Hver 10. nyuddannede akademiker er den første i virksomheden
Hver. nyuddannede akademiker er den første i virksomheden Hver tiende nyuddannede akademiker er den eneste i virksomheden, når man ser på de nyuddannede, der går ud og finder job i små og mellemstore virksomheder.
ADGANGSKRAV for Kommunikation og Psykologi
ADGANGSKRAV for Kommunikation og Psykologi CAND.COMM. ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskrav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Humanistisk bacheloruddannelse på RUC i Kommunikation og Psykologi, har du
Stor forskel på dimittendledigheden blandt universiteterne
Stor forskel på dimittendledigheden blandt universiteterne AE har undersøgt udviklingen i ledigheden blandt nyuddannede akademikere. Tallene viser, at hver femte nyuddannet akademiker, der færdiggjorde
Samling af SDU s regler om studiefremdrift
Samling af SDU s regler om studiefremdrift Indhold Regler for tilmelding til fag og prøver... 2 Kapitel 1 Generelle forhold... 2 Kapitel 2 Krav til tilmelding... 2 Kapitel 3 Afmelding af fag og prøver...
Har du spørgsmål til reformen kan du enten kontakte en studievejleder eller sende en mail til [email protected].
Studiefremdriftsreformen på SDU I begyndelsen af 2013 præsenterede regeringen den nye SU-reform: Bedre igennem uddannelserne Reform af SU-systemet. Reformen blev senere på foråret 2013 vedtaget af folketinget,
Det Danske Universitetscenter ved Graduate University of Chinese Academy of Sciences
Aftale mellem Københavns Universitet Aarhus Universitet Syddansk Universitet Aalborg Universitet Roskilde Universitet Danmarks Tekniske Universitet Handelshøjskolen i København IT-Universitetet i København
ADGANGSKRAV for Internationale udviklingsstudier og Virksomhedsstudier
ADGANGSKRAV for Internationale udviklingsstudier og Virksomhedsstudier ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskrav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Samfundsvidenskabelig bacheloruddannelse på RUC i Internationale
Nøgletal for Den Samfundsvidenskabelige Ph.d.-skole, Ph.d.-bestand
Nøgletal for Den Samfundsvidenskabelige Ph.d.-skole, 212 1. Ph.d.-bestand 1.1 Nuværende bestand på Samf.-AAU Nedenstående er udtryk for den samlede ph.d.-bestand pr. 31.12 212. Program 1 : SOC STATS I
ADGANGSKRAV for Kommunikation og Performance Design
ADGANGSKRAV for Kommunikation og Performance Design CAND.COMM. Gældende pr. 1. september 2019 ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskravav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Humanistisk bacheloruddannelse på
Ledelsessekretariatet www.kvalitetssikring.aau.dk. Notat om nøgletal og grænseværdier på Aalborg Universitet
Ledelsessekretariatet www.kvalitetssikring.aau.dk Notat om nøgletal og grænseværdier på Aalborg Universitet Aalborg Universitet ønsker, at en bred vifte af kvalificerede nøgletal indgår som en del af beslutningsgrundlaget
Notat om Syddansk Universitets seks nøgletal for uddannelseskvalitet
Bilag 8 - Notat om nøgletal LGB/BMG Notat om Syddansk Universitets seks nøgletal for uddannelseskvalitet SDU s kvalitetsarbejde inddrager systematisk seks nøgletal for uddannelseskvalitet. Herunder er
