Nyuddannede akademikere pendler gerne
|
|
|
- Marianne Birgitte Gregersen
- 9 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Nyuddannede akademikere pendler gerne I 213 var den gennemsnitlige pendlingsafstand blandt nyuddannede akademikere på 24,6 kilometer. Sammenlignet med 28 har der været en stigning i den gennemsnitlige pendlingsafstand på,4 kilometer svarende til en stigning på knap 2 procent. Nyuddannede inden for fødevarer og kunst har haft de største stigninger i den gennemsnitlige pendlingsafstand på 3- kilometer i gennemsnit, ligesom pendlingen er steget for nyuddannede fra IT-universitet, AAU og KU. af chefanalytiker Mie Dalskov Pihl 9. januar 216 Analysens hovedkonklusioner Blandt de 13. nyuddannede akademikere i lønmodtagerbeskæftigelse i 213 er den gennemsnitlige pendlingsafstand 24,6 km. Sammenlignet med 28 er pendlingsafstanden i gennemsnit forøget med,4 kilometer. Siden 28 har nyuddannede akademikere inden for fødevarer og kunst fået 3- kilometer længere til arbejde i snit svarende til procent, mens nyuddannede inden for samfundsvidenskab har forøget pendlingsafstanden med 1,4 kilometer i gennemsnit. Til sammenligning er den gennemsnitlige pendlingsafstand reduceret blandt nyuddannede inden for sundhed og naturvidenskab med 1-7 pct. Fordelt på dimissionssted er der også stor variation. Mens nyuddannede fra RUC både har fået kortere til jobbet og ligger med en relativt lav pendlingsafstand, så er det modsatte gældende for nyuddannede fra AAU, hvor pendlingsafstanden er øget med 2 kilometer i snit siden 28, og man typisk pendler mere end 3 kilometer, hvilket er det dobbelte af gennemsnitspendlingen for RUC ere. Kontakt Chefanalytiker Mie Dalskov Pihl Tlf Mobil [email protected] Kommunikationskonsulent Sarah Steinitz Tlf Mobil [email protected] Arbejderbevægelsens Erhvervsråd Reventlowsgade 14, 1 sal. 161 København V
2 Pendlingsafstand blandt nyuddannede akademikere AE har undersøgt pendlingsafstanden mellem bopæl og arbejdssted for nyuddannede akademikere i lønmodtagerbeskæftigelse. Analysen bygger på lønmodtageroplysninger om pendling fra Danmarks Statistiks registerdata. I analysen er nyuddannede afgrænset blandt lønmodtagerne til at være dem, der er uddannet året forinden. Det betyder konkret, at analysen i 213 viser den gennemsnitlige pendlingsafstand for nyuddannede lønmodtagere, der færdiggjorde deres uddannelse i 212. I bilagstabel 1 ses antallet af lønmodtagere, der indgår i analysen, og boks 1 forklarer, hvordan analysen er udført. Blandt de 13. nyuddannede akademikere i lønmodtagerbeskæftigelse i 213 er den gennemsnitlige pendlingsafstand 24,6 km. Sammenlignet med 28 er pendlingsafstanden i gennemsnit forøget med,4 kilometer, hvilket svarer til knap 2 procent længere. Tabel 1. Gennemsnitlig pendlingsafstand for nyuddannede akademikere Antal nyuddannede i lønmodtagerjob Antal pers. Gennemsnitlig afstand mellem bopæl og arbejdssted , ,6 Ændring,4 Ændring, pct. - 1,9 Anm.: Gennemsnitlig pendlingsafstand mellem bopæl og arbejdssted for nyuddannede akademikere i lønmodtagerjob. Km Fagområde Opgøres pendlingsafstanden for nyuddannede i job på studieretninger, så ses det, at dem, der pendlede længst i 213, var nyuddannede inden for fødevarer 1, sundhed og kunstneriske uddannelser, der pendler cirka 3 kilometer eller mere fra bopæl til arbejdsstedet. Nyuddannede akademikere inden for samfundsvidenskab og humaniora har kortest afstand mellem bopæl og arbejdssted med ca. 22 kilometer i gennemsnit i Dækker desuden uddannelser inden for jordbrug og forsvar. 2
3 Figur 1. Gennemsnitlig pendlingsafstand for nyuddannede akademikere i lønmodtagerjob Fødevarer Sundhed Kunst Teknik Total Nat. Hum. Samfund Anm.: Gennemsnitlig pendlingsafstand mellem bopæl og arbejdssted for nyuddannede akademikere i lønmodtagerjob. Ser man på udviklingen siden 28, har nyuddannede inden for fødevarer og kunst fået noget længere til arbejde. Deres gennemsnitlige afstand mellem bopæl og arbejdssted er forøget med hhv. 4,8 og 3,4 kilometer siden 28 svarende til procent, jf. tabel 2. Blandt nyuddannede inden for samfundsvidenskab er pendlingsafstanden forøget 1,4 kilometer i gennemsnit, hvilket er mere end tre gange så meget som den gennemsnitlige udvikling siden 28. Blandt nyuddannede inden for sundhed og naturvidenskab er den gennemsnitlige pendlingsafstand reduceret hhv.,3 og 1,8 kilometer siden 28. Tabel 2. Ændring i gennemsnitlig kilometerafstand mellem bopæl og arbejdssted, Ændring Kilometer, gns. Pct. Fødevarer m.m. 34,6 39,4 4,8 13,8 Kunst 26,4 29,8 3,4 13, Samfund 2,8 22,2 1,4 6,6 Teknik 24,9 2,1,2 1, Hum. 22,2 22,3,1, Sundhed 31,1 3,7 -,3-1, Nat. 2, 23,7-1,8-7,1 Gennemsnit, alle 24,1 24,6,4 1,9 Anm.: Gennemsnitlig pendlingsafstand mellem bopæl og arbejdssted for nyuddannede akademikere i lønmodtagerjob. Sorteret faldende i forhold til ændring i kilometerafstand. Dimissionssted Ser man på pendlingsafstanden for nyuddannede akademikere fordelt på, hvilket universitet de nyuddannede dimitterede fra, så er variationen noget større end fordelt på fagområder, jf. figur 2. Blandt nyuddannede fra AAU og SDU er den gennemsnitlige afstand mellem bopæl og job over 3 kilometer, 3
4 mens gennemsnitsafstanden for nyuddannede fra RUC og CBS er på under 1 kilometer. Nyuddannede fra AAU og SDU, der har fået lønmodtagerjob året efter, rejser således dobbelt så langt som nyuddannede fra RUC og CBS. Midt i feltet finder man nyuddannede fra KU og DTU, der pendler cirka 2 kilometer mellem bopæl og jobbet, mens nyuddannede fra andre institutioner 2 og AU ligger på lidt over 2 kilometer i gennemsnit. Figur 2. Gennemsnitlig pendlingsafstand for nyuddannede akademikere i lønmodtagerjob, fordelt på dimissionssted AAU SDU AU Andre I alt KU DTU It-Uni RUC CBS Anm.: Gennemsnitlig pendlingsafstand mellem bopæl og arbejdssted for nyuddannede akademikere i lønmodtagerjob. Tabel 3 viser udviklingen fra 28 til 213 fordelt på uddannelsesinstitution. Den gennemsnitlige kilometerafstand blandt nyuddannede akademikere er steget mest blandt nyuddannede fra ITuniversitet, AAU og KU, hvor den gennemsnitlige pendling er steget med ca. 2-4 kilometer siden 28. Det er noget mere end den gennemsnitlige stigning blandt alle nyuddannede på godt en halv kilometer. Stigningen i den gennemsnitlige pendlingsafstand er på hele 36 procent blandt nyuddannede fra IT-universitetet, hvilket afspejler det lave niveau 28 i forhold til stigningen på 4 kilometer i snit. Relativt er stigningen i pendlingen større for KU (8,6 pct.) end for AU (6, pct.), fordi nyuddannede fra KU pendler kortere end nyuddannede fra AU. Stigningen for nyuddannede fra IT-universitetet på 4,1 kilometer i gennemsnit blandt nyuddannede fra IT-universitet er næsten ti gange større end den gennemsnitlige stigning på,4 kilometer. Blandt nyuddannede akademikere fra RUC er den gennemsnitlige pendling faldet med 2, kilometer svarende til en reduktion på 14, pct. Det skyldes, at nyuddannede fra RUC målt på niveauet har en relativ lav pendling i 213 med knap 1 kilometer i gennemsnit. At nogen nyuddannede ligger lavt både på niveau og udvikling, mens andre ligger, højt ses i figur 3, hvor udviklingen fra 28 til 213 i den gennemsnitlige pendlingsafstand er angivet på 1. aksen, mens 2 Uddannelsessteder inden for design, arkitektur, kunst og musik, der ikke tilhører universiteterne. 4
5 den gennemsnitlige afstand i 213 er angivet på 2. aksen. Mens nyuddannede fra RUC både ligger lavt og pendler mindre end tidligere, så er det modsatte gældende for AAU, hvor man ligger med en gennemsnitlig høj pendlingsafstand og har haft en relativt stor stigning siden 28. Nyuddannede fra DTU og SDU har, som det ses, også fået kortere afstand til arbejdsstedet, når man ser på den gennemsnitlige afstand, der er reduceret godt en kilometer i gennemsnit. Tabel 2. Ændring i gennemsnitlig kilometerafstand mellem bopæl og arbejdssted, Ændring Kilometer, gns. Pct. It-Uni 11, 1,6 4,1 36,1 AAU 3, 32, 2, 6, KU 2,4 22,1 1,8 8,6 Andre 27,2 27,,3 1,3 CBS 14,3 14,4,1,6 AU 27,7 27,7 -,1 -,3 SDU 32, 31,1 -,9-2,7 DTU 2,4 19, -,9-4,7 RUC 16,9 14, -2, -14, I alt 24,1 24,6,4 1,9 Anm.: Gennemsnitlig pendlingsafstand mellem bopæl og arbejdssted for nyuddannede akademikere i lønmodtagerjob. Sorteret faldende i forhold til ændring i kilometerafstand. Figur 3. Sammenhæng mellem ændring i pendlingsafstand og pendlingsafstand i 213 Ændring, km. 4 3 It-Uni Ændring, km KU AAU 2 1 CBS I alt Andre AU 1-1 DTU SDU RUC , 213 Anm.: Gennemsnitlig pendlingsafstand mellem bopæl og arbejdssted for nyuddannede akademikere i lønmodtagerjob samt udvikling i gennemsnitlig pendlingsafstand. Opgjort på dimissionssted. Det stiplede kryds angiver den gennemsnitlige pendlingsafstand i 213,
6 Boks 1. Sådan har vi gjort I analysen har vi undersøgt pendlingsafstanden mellem bopæl og arbejdssted for nyuddannede, der var ansat som lønmodtagere i slutningen af 213. Nyuddannede vil sige, at man blev uddannet året før. Dette vil sige, at vi i november 213 har undersøgt den gennemsnitlige pendlingsafstand for lønmodtagere, der blev uddannet i løbet af 212. Kun personer, der har bopæl i Danmark 1. januar 214, er medtaget, og de nyuddannede må ikke have påbegyndt en ny uddannelse. 8 pct. af de nyuddannede i analysen er kandidatuddannede, mens 6 pct. er universitetsbachelorer, og 8 pct. har en ph.d.- grad. I 213 bygger analysen på 16.3 nyuddannede, hvoraf 13. var i lønmodtagerbeskæftigelse. DST opgør pendlingen mellem bopæl og arbejdssted. Pendlingsafstanden er beregnet som den korteste vejafstand fra den beskæftigedes bopælsadresse til arbejdsstedsadressen. Hjemturen indgår ikke i pendlingsafstanden. Det skal bemærkes, at nogle beskæftigede ikke har en pendlingsafstand. Det drejer sig om beskæftigede på såkaldte fiktive arbejdssteder. Det er typisk ansatte i vikarbureauer, rengøringsvirksomhed, hjemmehjælpere og dagplejemødre. I denne undersøgelse er lønmodtagere uden oplysninger om pendlingsafstand udeladt. Det drejer sig om under personer pr. årgang. Det skal bemærkes, at det er firmaets faste adresse, der bruges. Fx vil ansatte, der kører rundt i arbejdstiden mellem kunder, få beregnet en pendlingsafstand fra personens bopæl til firmaets faste adresse. Analysen er udført i 28 og 213, og bygger på oplysninger fra RAS-opgørelsen. Bilag 1 Bilagstabel 1. Antal nyuddannede i analysen fordelt på lønmodtagerbeskæftigelse eller ej Antal Pct. Ikke lønmodtager ,9 19,8 Lønmodtager ,1 8,2 I alt , 1, Anm: Antal er afrundet til nærmeste hundrede. Omfatter nyuddannede, dvs. akademikere (kandidater, universitetsbachelorer og ph.d.- uddannede), der færdiggjorde deres uddannelse året før, og som ikke er i gang med en ny uddannelse og har bopæl i Danmark 1. januar året efter. Pendling er opgjort nov. i året. For 213 dækker undersøgelsen akademikere, der færdiggjorde deres uddannelse i 212, og som har bopæl i Danmark 1. januar 214 og ikke er under ny uddannelse. 6
7 ud af 10 akademikere har længere uddannelse end deres forældre
7 ud af 1 akademikere har længere uddannelse end deres forældre AE har undersøgt den familiemæssige uddannelsesbaggrund for alle nyuddannede akademikere. Analysen viser, at 73 procent af alle nyuddannede
Hver 10. nyuddannede akademiker er den første i virksomheden
Hver. nyuddannede akademiker er den første i virksomheden Hver tiende nyuddannede akademiker er den eneste i virksomheden, når man ser på de nyuddannede, der går ud og finder job i små og mellemstore virksomheder.
Nyuddannede, der søger bredt, har klaret sig bedst gennem krisen
Nyuddannede, der søger bredt, har klaret sig bedst gennem krisen I denne analyse er udviklingen i startlønnen for nyuddannede akademikere undersøgt i gennem krisen. Samlet set er startlønnen for nyuddannede
Stor forskel på dimittendledigheden blandt universiteterne
Stor forskel på dimittendledigheden blandt universiteterne AE har undersøgt udviklingen i ledigheden blandt nyuddannede akademikere. Tallene viser, at hver femte nyuddannet akademiker, der færdiggjorde
Stigende pendling i Danmark
af forskningschef Mikkel Baadsgaard og stud.polit Mikkel Høst Gandil 12. juni 2013 Kontakt Forskningschef Mikkel Baadsgaard Tlf. 33 55 77 27 Mobil 25 48 72 25 [email protected] Chefkonsulent i DJØF Kirstine Nærvig
Nyuddannedes ledighed 2004-2006
Nyuddannedes ledighed 24-26 - Målt ud fra AC s ledighedsstatistik Supplement til VTU s nøgletal for nyuddannede for 23-24 Resume: Nye tal fra AC viser, at det både for hele den akademiske arbejdsstyrke
Klar sammenhæng mellem børns og forældres livsindkomst
Klar sammenhæng mellem børns og forældres livsindkomst Der er stor forskel på størrelsen af den livsindkomst, som 3-årige danskere kan se frem til, og livsindkomsten hænger nøje sammen med forældrenes
Indvandrere og efterkommere bliver i højere grad mønsterbrydere
Indvandrere og efterkommere bliver i højere grad mønsterbrydere Siden 14 har flere unge med ufaglærte forældre fået en uddannelse. Stigningen skyldes især, at flere indvandrere og efterkommere med ufaglærte
Markante forskelle i den stigende fattigdom i Nordsjælland
Markante forskelle i den stigende fattigdom i Nordsjælland Både fattigdommen og antallet af fattige børn i Danmark stiger år efter år, og særligt yderkantsområderne er hårdt ramt. Zoomer man ind på Nordsjælland,
Mange sjællandske folkeskoleelever består ikke dansk og matematik
Mange sjællandske folkeskoleelever består ikke dansk og matematik Cirka hver femte elev, der påbegyndte 9. klasse i 2010, bestod ikke afgangsprøverne i dansk og matematik. Tallet dækker både over unge,
27.000 unge førtidspensionister har ingen uddannelse
27.000 unge førtidspensionister har ingen uddannelse Godt 32.000 af de ca. 237.000 førtidspensionister i Danmark er under 40 år. Ud af disse har 27.000, eller hvad der svarer til mere end 4 ud af 5, ikke
Flere unge bryder den sociale arv
Flere unge bryder den sociale arv Andelen af mønsterbrydere stiger i Danmark. Siden midten af erne har færre og færre børn af ufaglærte fået en uddannelse efter grundskolen, men den tendens er nu vendt.
Erhvervsuddannelserne skaber mønsterbrydere
Erhvervsuddannelserne skaber mønsterbrydere Af de 25-årige unge med ufaglærte forældre, der bryder den negative sociale arv og får en uddannelse i dag, gennemfører over halvdelen en erhvervsuddannelse.
Frafald på erhvervsuddannelserne er faldet
Frafald på erhvervsuddannelserne er faldet I dag er der færre unge, der begynder på en erhvervsuddannelse direkte efter 9. klasse eller 1. klasse, som falder fra, når man ser på 3 måneder og 7 måneder
PENDLING I NORDJYLLAND I
PENDLING I NORDJYLLAND I 2 Indholdsfortegnelse Pendling i Nordjylland Resume... 3 1. Arbejdspladser og pendling... 4 Kort fortalt... 4 Tabel 1 Arbejdspladser og pendling i Nordjylland i 2007... 4 Tabel
Ledigheden blandt nyuddannede faglærte falder i hele landet
Ledigheden blandt nyuddannede faglærte falder i hele landet For første gang siden den økonomiske krise er stigningen i ledigheden blandt nyuddannede bremset. Denne analyse fokuserer på udviklingen blandt
Færre bryder den sociale arv i Danmark
Færre bryder den sociale arv i Danmark Unge, der er vokset op med veluddannede forældre får i langt højere grad en uddannelse end unge, der er vokset op med forældre, der ikke har anden uddannelse end
Faglig og økonomisk mobilitet blandt nyuddannede akademikere
Faglig og økonomisk mobilitet blandt nyuddannede akademikere AE har undersøgt den faglige og økonomiske mobilitet for nyuddannede akademikere. Alle nyuddannede akademikere, der færdiggjorde deres uddannelse
Hvad de nye universitetsstuderende kan forvente at bruge på husleje, leveomkostninger og udgifter til bøger.
Eurostudent IV DENMARK Analysenotat 3: Studiestartstema; om hvad de nye universitetsstuderende kan forvente, at bruge på husleje, leveomkostninger og udgifter til bøger Hvad de nye universitetsstuderende
Store gevinster af at uddanne de tabte unge
Store gevinster af at uddanne de tabte unge Gennem de senere år har der været stor diskussion om, hvor stor gevinsten vil være ved at uddanne den gruppe af unge, som i dag ikke får en uddannelse. Nye studier
Voldsom stigning i gruppen af meget fattige danskere
Voldsom stigning i gruppen af meget fattige danskere Antallet af personer, der er meget fattige og har en indkomst på under pct. af fattigdomsgrænsen, er steget markant, og der er nu 106.000 personer med
Mange unge har ikke afsluttet folkeskolen
Mange unge har ikke afsluttet folkeskolen Hver. ung uden ungdomsuddannelse har ikke fuldført. klasse, og det er seks gange flere end blandt de unge, der har fået en ungdomsuddannelse. Derudover har mere
Hver sjette elev forlader skolen uden at bestå dansk og matematik
Hver sjette elev forlader skolen uden at bestå dansk og matematik AE har set på resultaterne fra folkeskolens afgangsprøve for alle 9. klasseelever sidste sommer. Godt 16 procent eller mere end hver sjette
Ufaglærte har færre år som pensionist end akademikere
Tilbagetrækningsreformen Ufaglærte har færre år som pensionist end akademikere Ufaglærte har udsigt til færre år på folkepension end højtuddannede. Det skyldes, at ufaglærte har en relativt høj dødelighed,
Op mod hver fjerde lever i fattigdom i de danske ghettoområder
Op mod hver fjerde lever i fattigdom i de danske ghettoområder Fattigdommen i Danmark er mest udbredt blandt beboere i almene boliger. Mens 2,5 procent af personer, der bor i ejerboliger, er fattige, er
Beskæftigelsen falder dobbelt så meget som arbejdsløsheden stiger
Beskæftigelsen falder dobbelt så meget som arbejdsløsheden stiger Beskæftigelsen er faldet med 122.000 fuldtidspersoner siden toppunktet i 1. kvartal 2008. Faldet er mere end over dobbelt så stort som
Kvinder er mere udsat for chikane på jobbet
r er mere udsat for chikane på jobbet Knap hver. kvinde har været udsat for sexchikane, mobning, vold og/eller trusler om vold på jobbet inden for det seneste år, mens det blandt mændene er knap 1 procent.
Notat. Stigende iværksætteraktivitet på universiteterne - Iværksætteri med vækst-, produktivitet- og innovationspotentiale
Notat Stigende iværksætteraktivitet på universiteterne - Iværksætteri med vækst-, produktivitet- og innovationspotentiale (FI) har fået foretaget en særkørsel på Danmarks Statistiks registerbaserede iværksætterdatabase,
Karakterkrav fælder hver sjette pædagog og socialrådgiver
Karakterkrav fælder hver sjette pædagog og socialrådgiver Tusindvis af studerende på erhvervsakademierne og landets professionsuddannelser med en gymnasial uddannelse i bagagen, ville blive afskåret fra
Akademikere beskæftiget i den private sektor
Uddannelses- og Forskningsudvalget 2016-17 UFU Alm.del Bilag 86 t TIL FOLKETINGETS UDVALG FOR FORSKNING OG UDDANNELSE 20. april 2017 MZ Akademikere beskæftiget i den private sektor Indledning Der er udsigt
De fattige har ikke råd til tandlæge
De fattige har ikke råd til tandlæge går væsentlig mindre til tandlæge, end andre personer gør. Fire ud af ti fattige har slet ikke været ved tandlæge i løbet af de seneste tre år. af chefanalytiker Jonas
Fagligt svage unge har svært ved at få en uddannelse efter grundskolen
Fagligt svage unge har svært ved at få en uddannelse efter grundskolen 22 procent af alle 25-årige har ikke fuldført en uddannelse udover grundskolen. For børn af ufaglærte er andelen mere end dobbelt
De jyske kommuner er bedst til at give unge en erhvervsuddannelse
De jyske kommuner er bedst til at give unge en erhvervsuddannelse Det seneste år har flere unge fået en ungdomsuddannelse end tidligere. Ser man på de unge 10 år efter 9. klasse, hvor de fleste vil være
Folkeskolen: Hver 3. med dårlige karakterer får ikke en uddannelse
Folkeskolen: Hver 3. med dårlige karakterer får ikke en uddannelse Det faglige niveau i folkeskolen har stor betydning for, hvordan de unge klarer sig i uddannelsessystemet. Mere end hver tredje af de
Hæmsko: 10 sociale faktorer der øger risikoen for at stå uden uddannelse
Hæmsko: 1 sociale faktorer der øger risikoen for at stå uden uddannelse AE har undersøgt en lang række sociale og faglige faktorer for at finde frem til barrierer for at få en ungdomsuddannelse. Resultaterne
Næsten hver 3. akademikerbarn går i privatskole
Næsten hver 3. akademikerbarn går i privatskole Hver femte elev i 8. klasse går på privatskole, og hver sjette elev i begynder 1. klasse i privatskole. Både blandt eleverne i såvel ind- som udskolingen
