Tabeller og diagrammer

Transkript

1 Tabeller og diagrammer Udarbejdet af: Niels Jørgen Andreasen, VUC Århus Modul,7 - tabeller og diagrammer Side 7

2 : Tabellen og diagrammet herunder viser, hvor mange børn der blev født i Smalballe i : Årstal Jan. Feb. Mar. Apr. Maj Juni Juli Aug. Sep. Okt. Nov. Dec. Antal nyfødte a: Udfyld de tomme pladser i tabellen. b: Tegn de manglende søjler i diagrammet. c: Hvilken måned blev der født færrest børn? d: Hvilke måneder blev der født flest børn? e: Hvor mange børn blev der i alt født i? f: Hvor mange børn blev der født i første halvdel af året? g: Hvilket kvartal blev der født flest børn? h: Hvor mange børn blev der i gennemsnit født hver måned (en decimal)? Jan. Feb. Antal nyfødte i Sep. Aug. Juli Juni Maj Apr. Mar. Okt. Nov. Dec. : Tabellen og diagrammet herunder viser, hvor mange børn der er blevet født i Smalballe over en årrække: Årstal Antal nyfødte a: Udfyld de tomme pladser i tabellen. b: Tegn de manglende søjler i diagrammet. c: Hvilket år blev der født flest børn? d: Hvilket år blev der født færrest børn? e: Hvilke år er der født under børn? f: Hvilke år blev der født over børn? g: Hvor meget voksede antallet af nyfødte børn fra 998 til? h: Hvor mange børn blev der i alt født i årene 99? i: Hvor mange børn blev der i gennemsnit født om året (helt tal)? j: Sammenlign tallene i tabellen og diagrammet med tallene i opgaven ovenfor. Passer de sammen? Modul,7 - tabeller og diagrammer Side 76

3 : Børnehaven Guleroden Start med at kikke på det øverste diagram Antal børn i børnehaven Guleroden a: Hvor mange børn var der i? 7 b: Hvor mange børn var der i 997? 6 c: Hvilket år har der været flest børn? d: Hvilket år har der været færrest børn? 6 e: I hvilke år har der været under 6 børn? f: I hvilke år har der været over 6 børn? g: Hvor mange børn har der været i gennemsnit? Nu skal du kikke på det nederste diagram h: Hvor mange femårige drenge var der i? i: Hvor mange seksårige piger var der i? j: Hvor mange fireårige børn var der i alt? Fordelingen på alder og køn i k: I hvilken aldersgruppe var der flest børn? l: I hvilken aldersgruppe var der færrest børn? Drenge Piger m: Hvor mange drenge var der i alt i? 8 n: Hvor mange piger var der i alt i? 6 o: Passer tallene i de to diagrammer sammen? Tallene i de to diagrammer kunne også vises i to tabeller. Tabellerne er påbegyndt neden for. p: Lav tabellerne færdige (det er svært at finde alle tallene helt præcist) år år år år 6 år 7 år Antal børn 9 6 år år år år 6 år 7 år I alt Drenge 8 Piger I alt q: Hvilke fordele og ulemper er der ved diagrammerne? r: Hvilke fordele og ulemper er der ved tabellerne? Modul,7 - tabeller og diagrammer Side 77

4 : Indbyggere i Breddal Tabellerne og diagrammerne skal passe sammen. Mange flere mennesker i Breddal Indbyggertallet i Breddal er vokset voldsomt siden 9, men de senere år er kurven begyndt at flade ud. Man forventer, at indbyggertallet i årene fra til vil vokse med ca. personer om året. År År Indb Indb Kik først på tabellen og diagrammet til venstre a: På diagrammet mangler tallene for 9 og tegn kurven færdig. (du kan ikke tegne helt præcist) b: I hvilken -års-periode er indbyggertallet vokset mest? c: I hvilken -års-periode er indbyggertallet vokset mindst? d: Hvor meget er indbyggertallet vokset fra 96 til 98? e: Hvad var indbyggertallet i 96? (du kan ikke svare præcist men giv et bud) Kik nu på tabellen og diagrammet til højre f: Hvor meget er indbyggertallet i alt vokset fra til? g: Tegn kurven for årene frem til. Gå ud fra at indbyggertallet vil vokse med ca. personer om året (som der står i teksten). Modul,7 - tabeller og diagrammer Side 78

5 : Diagrammerne herunder viser, hvordan kursisterne på to forskellige VUC-hold kommer i skole, men der er kun sat procenttal på Gå. Bil Gå % Bil Gå % Cykel Cykel Bus Bus a: Sæt selv procenttal på de andre transportformer. Du skal ikke finde de præcise tal prøv at gætte tallene så godt som muligt. b: Hvorledes kommer I af sted i din klasse? Ligner det et af diagrammerne ovenfor? 6: Diagrammet til højre viser nedbør (regn) og temperatur for en periode på fem dage. Nedbør a: Hvilke dage har det regnet? Og hvilke dage har det ikke regnet? 6 b: Hvor meget har det i alt regnet? c: Diagrammet viser både dag- og nat-temperatur. Forklar hvordan. d: Hvad er den laveste nattemperatur? e: Hvad er den højeste dagtemperatur? f: Hvilke dage er temperaturen over C? Nedbør i mm g: Tabellerne herunder viser det samme som diagrammet udfyld de tomme pladser! Nedbør Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Temp. Dag X X X X 7 Nat X X X X X Modul,7 - tabeller og diagrammer Side 79

6 7: Tabellerne herunder viser nedbør og temperatur for en periode. Præcis som i opgaven på forrige side! Temp. Dag X 9 X 7 X X 8 Nat X X X 8 X X Nedbør Nedbør 6 6 Lav diagrammet til højre færdigt ud fra tallene i tabellerne. 8: Find vejrudsigter i forskellige aviser. Sammenlign den måde som udsigterne er lavet på hvad er bedst? Lav også små opgaver til hinanden ud fra vejrudsigterne. Nedbør i mm 9: Børn og fritidsaktiviteter Tabellerne og diagrammet skal passe sammen. Skriv de tal der mangler og tegn de søjler der mangler. Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Forskel på fritidsaktiviteter børn er blevet spurgt om, hvilke fritidsaktiviteter (fx sport og spejder) de deltager i. 8 børn fortalte, at de slet ikke deltager i fritidsaktiviteter. Nogle af børnene deltager i hele tre forskellige aktiviteter. Aktiviteter Antal børn Antal fritidsaktiviteter Børn og fritidsaktiviteter Aktiviteter Børn i procent 6% 6 Procent af børnene Modul,7 - tabeller og diagrammer Side 8

7 : Der er masser af tabeller og diagrammer i aviserne. Find selv nogle diagrammer og tabeller og lav opgaver til hinanden. Kik især efter: - meget forskellige diagrammer. - diagrammer, som er svære at forstå. Den sidste opgave er svær, men prøv alligevel! : Mobil-priser Hvad koster en samtale a: på præcis min. hos hvert af de to selskaber? b: på ½ min. hos hvert af de to selskaber? c: på sek. hos hvert af de to selskaber? Grafen nedenfor til venstre viser sammenhængen mellem tid og pris for et af selskaberne. d: Hvilket selskab passer til grafen? (forklar hvorfor) e: Tegn selv en graf for det andet selskab i koordinatsystemet til venstre. Tænk grundigt over, hvorledes grafen vil se ud. Mobil Opkaldsafgift øre Minutpris 8 øre Du betaler kun for den tid, som du ringer. Mobil Opkaldsafgift øre Minutpris 7 øre Pr. påbegyndt minut. Pris i kr. Pris i kr. Tid i min. Tid i min. f: Har du selv mobil-telefon? Hvis du har det, skal du undersøge priserne hos dit eget selskab og tegne en graf i koordinatsystemet til højre. Modul,7 - tabeller og diagrammer Side 8