BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET

Transkript

1 BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET PRAKTIKSTEDETS NAVN Hus 18, Botilbuddet Åge Holmsvej ADRESSE POSTNR. OG BY TLF. NR. MAIL ADRESSE HJEMMESIDE Botilbuddet Åge Holmsvej Hjørring bodil.bjerring.jacobsen@hjoerring.dk INSTITUTIONSTYPE / FORANSTALTNING / ORGANISERING INSTITUTIONSTYPE / FORANSTALTNING ANTAL BØRN/UNGE/VOKSNE ALDERSGRUPPE ANTAL STUER / AFDELINGER ÅBNINGSTIDER Døgntilbud for voksne fysisk og psykisk funktionshæmmede. I hus 18 bor der 3 kvinder og 3 mænd i hver deres lejlighed. Beboerne er mellem 45 og 60 år. Hus 18 er en særskilt del af en større boenhed, der er 5 huse med plads til i alt 30 beboere. Botilbuddet rummer desuden også kontor, konferencerum, personalerum, gangarealer og servicerum mm. Der er fælles socialfaglig leder. ANSATTE PERSONALENORMERING FAGGRUPPER OG FUNKTIONER I hus 18 er der ansat 8 pædagoger henholdsvis fuldtids- og deltidsansatte, der arbejder skiftevis i morgen- og aftenvagter. Der arbejdes hver 2. weekend. Der er ansat social- og sundhedshjælpere til at varetage de vågne nattevagter. Der er 2 nattevagter på vagt ad gangen. Til botilbuddet er der tilknyttet faste og timelønnede vikarer. Rengøringen af fællesarealer varetages af rengøringsfirma, mens beboernes lejligheder rengøres af fast rengøringsdame. Vi modtager ikke studerende i 1. praktikperiode 1

2 KONTAKTPERSON FOR PRAKTIKKEN Varetages på skift af 2 pædagoger tilknyttet Hus 18 Dato for udfyldelse og/eller seneste redigering af praktikstedsbeskrivelsen: 16. marts 2010 Der arbejdes ud fra Servicelovens 85 PRAKTIKSTEDETS FORMÅL Lovgivning, servicemål, virksomhedsplan etc. KARAKTERISTIK AF PRAKTIKSTEDETS BRUGERGRUPPE I hus 18 bor der 6 personer med fysisk og psykisk funktionshæmning. 2 af beboerne har Down Syndrom, 1 beboer har Cornelia de Lange syndrom og 3 beboere har medfødt hjerneskade. 2 af beboerne er desuden kørestolsbrugere. Beboerne har det til fælles, at de alle har brug for varig socialpædagogisk støtte for at kunne opretholde et værdigt liv. Derudover har alle beboerne forskellige kommunikationshandicaps, vi arbejder med Tegn til Tale, konkreter, billedmateriale, kropssprog og mimik. 5 af beboerne er tilknyttet NBV i dagtimerne, den sidste beboer er i dagtilbud i huset, da han har brug for ekstra omsorg og støtte i hverdagen. Alle beboere har 2 hjemmedage om måneden, disse dage benyttes til at ordne praktiske ting såsom lægebesøg, frisør, besøg hos pårørende, bank osv. Nogle af beboerne bruger også hjemmedagen til at gå i svømmehal eller ture til strand og skov. KARAKTERISTIK AF PRAKTIKSTEDETS ARBEJDSMETODER Den pædagogiske praksis og begrundelserne herfor I hus 18 arbejdes ud fra den pædagogiske referenceramme Det ka nytte, som har til formål at forbedre livskvaliteten gennem udvikling, samspil og kommunikation. Vi udarbejder årligt handleplaner for den enkelte beboer, hvor vi formulerer udviklingsmål for det kommende år. Der bliver løbende udarbejdet Kuno Beller test, så vi kan følge den enkeltes udvikling kognitivt, socialt, følelsesmæssigt, kommunikativt og motorisk. Vi arbejder kontinuerligt på at bedre beboernes livskvalitet gennem nærvær, involvering og samspil. Vi sidder tæt i sofaen, vi holder om, vi laver lyde sammen, vi holder i hånd og er til stede. Vi har fokus på beboernes indbyrdes relationer, de har alle brug for støtte, verbal guidning og vejledning i, hvordan man opnår kontakt til en medbeboer eller eks. beder en anden beboer om at flytte sig, så man kan komme forbi. Vi forsøger løbende at dygtiggøre os i forskellige former for kommunikation, så vi derved bedre er i stand til at aflæse og forstå den enkelte beboer og derigennem være med til at bedre dennes mulighed for med- og selvbestemmelse. Vi arbejder med ugetavler og kommunikationstavler for at gøre beboernes dagligdag så forudsigelig som muligt, så vi derved kan kompensere for angst og utryghed. 2

3 PRAKTIKSTEDETS STRUKTUR OG ORGANISERING Alders-, stue-, afdelings-, funktionsopdeling Botilbuddet Åge Holmsvej består af 5 huse med fælles leder. Pædagogerne er tilknyttet et fast hus og arbejder som sådan ikke på tværs af husene. Der er fælles faciliteter til personalet. Hus 10 bebos pt. af 3 personer, der alle har brug for ekstra støtte og omsorg Hus 12, 16 og 18 er beboet af personer med forskellige fysiske og psykiske funktionshæmninger af varierende grad. Hus 14 bebos af en ungegruppe, der alle er multihandicappede PRAKTIKSTEDETS LEDELSES- OG PERSONALESTRUKTUR Ledelsesgrundlag, beslutningskompetencer etc. INTERNT SAMARBEJDE Praktikstedets personalesamarbejde, mødestruktur, sociale arrangementer, m.v. Der afholdes personalemøde 1 x månedligt fra kl Der er altid 2 pædagoger på arbejde sammen, vagterne er fordelt på en 8 ugers plan med lige mange morgen, aften og weekendvagter til hver. Morgenvagt: 6.45 til 15 Aftenvagt: til og Weekendvagt: (morgenhold) og 8 15 Weekendvagt: (aftenhold) og Vi har et overlap på en ½ time i hvert skift, hvor vi videregiver vigtige informationer og meddelelser. Der er også mulighed for at diskutere specifikke problemstillinger. Vi benytter os af kalender, beskedbog og beboernes kardex til yderligere information. Vi tilstræber et miljø, hvor det er rart at komme på arbejde. EKSTERNT SAMARBEJDE Praktikstedets samarbejde med andre faggrupper/professioner Vi samarbejder med fysioterapeuter, ergoterapeuter, psykiatere, neurologer, læger, tandlæger, VISO og kollegaer fra beboernes dagbeskæftigelse. ØVRIGE FORHOLD Regler vedr. straffeattest, børneattest, tavshedspligt, oplysningspligt, magtanvendelse mv. Straffeattest er påkrævet. Der informeres omkring tavshedspligt, indberetninger og magtanvendelser. Hus 18 har ryge-, alkolhol-, tøj-, mobil- og graviditetspolitikker, som den studerende vil blive informeret om. 3

4 UDDANNELSESPLAN Har praktikstedet flere afdelinger, som modtager studerende i praktik, udfyldes en uddannelsesplan for hver afd. SÆRLIGE FORHOLD DEN STUDERENDES PLACERING PÅ PRAKTIKSTEDET Tilknytning til gruppe/stue/afdeling FORVENTNINGER TIL DEN STUDERENDES FORUDSÆTNINGER ARBEJDSPLAN FOR DEN STUDERENDE Vi tilstræber at den studerende har en indkøringsperiode sammen med vejledere. ARRANGEMENTER, SOM DEN STUDERENDE SKAL DELTAGE I Alle planlagte aktiviteter og arrangementer som forekommer i den studerendes vagtplan. TILBUD TIL DEN STUDERENDE FORBESØG FORBESØGETS TILRETTELÆGGELSE Hvordan er forbesøget tilrettelagt og hvem deltager? Den studerende aftaler med praktikstedet, hvornår besøget finder sted. Der deltager som udgangspunkt altid en praktikvejleder. 4

5 PRAKTIKVEJLEDNING PRAKTIKVEJLEDERENS KVALIFIKATIONER OG FORUDSÆTNINGER Hvem er praktikvejleder(e), og hvilken uddannelsesmæssig baggrund har vedkommende? Uddannede pædagoger med et eller flere moduler fra praktikvejlederuddannelsen ORGANISERING AF PRAKTIKVEJLEDNING Hvordan er praktikvejledningen organiseret og tilrettelagt? I gennemsnit 2 timer pr uge placeret indenfor normal arbejdstid PRAKTIKDOKUMENTET Hvordan inddrages praktikdokumentet herunder læringsmålene i vejledningen? Praktikdokumentet skal være en implementeret del af både det praktiske og teoretiske arbejde, som den studerende udfører, og vil som sådant være en del af vejledningen. ORGANISERING AF KONTAKTEN TIL UDDANNELSESINSTITUTIONEN Tilrettelægges i samarbejde med uddannelsesinstitutionen Godkendelse af læringsmål jf. 15 stk. 2 Status-udtalelse jf. 14, stk. 3 (gælder kun 1. Praktikperiode) 2/3-besøg (gælder kun 2. og 3. Praktikperiode) Hvordan håndteres betænkelighed/bekymring i forhold til målopfyldelse I samarbejde med UCN, praktikstedet og den studerende udfærdiges en handleplan over de mål, der er betænkelige, så den studerende får mulighed for at opfylde læringsmålene i den resterende del af praktikken 5

6 Afsluttende evaluering og indstilling jf. 22 LINJEFAG Hvilke linjefagsområder er der fokus på, og hvordan arbejdes der med dem? SUNDHED, KROP OG BEVÆGELSE Madplaner. Sunde og fedtfattige måltider. Motivere beboeren til gåture, ridning, svømning, cykelture, dans UDTRYK, MUSIK OG DRAMA Musikaftener, male, tegne, klippe/klistre VÆRKSTED, NATUR OG TEKNIK SPECIALISERING Inden for hvilke områder kan praktikstedet tilbyde specialiseringsmuligheder? Uddybes i skemaet vedr. specialiseringsmuligheder sidst i skabelonen BØRN OG UNGE MENNESKER MED NEDSAT FUNKTIONSEVNE x MENNESKER MED SOCIALE PROBLEMER 6