Århus Friskoles Fredagsbrev d. 19. april 2013

Transkript

1 1

2 Lock-out set fra en kontorstol Det er en meget stille skole, jeg møder ind til hver dag i denne tid. Men lidt sker der dog. Her er en lille update fra i tirsdags: - 7:45 står der en flok lærere ude ved vejen og vinker og smiler til bilisterne med skilte og bannere. Lærerne har dekoreret skolens facade udadtil med store bannere og et tasketræ. Se billede. Jeg kommer med kaffe og bliver stående, for jeg er da stolt af at være med i denne flok - I pasningen om morgenen er Kenny der, i dag kun med 2 børn. De spiller fodbold og hygger - På kontoret sidder Merete, Eva og jeg. Vi forholder os til alt det nye og meget usædvanlige, der foregår her i landet. Er demokratiet truet? Det er et af de mange spørgsmål, vi diskuterer. Hvad sker der med eksamen? (Ingen ved det endnu) Skal forældrene ha skolepenge igen? (Det afgør bestyrelsen når konflikten er slut) Generalforsamling? (Den er flyttet til 16.maj) Forældrehenvendelser, næste års skoleplan, løn til lærerne nåh nej, hva så? Ansættelse af ny leder (samtaler udskudt på ubestemt tid) Hvordan får vi hverdagen til at fungere efter konflikten? Der er tonsvis af spørgsmål og uafklarede løse ender, der svæver i luften. - Jeg mødes med nogle lærere hjemme hos Ole for at øve musik og lave tekster til demonstration onsdag eftermiddag. Vi vil spille samba mod lockouten Teksterne og sangene skal også bruges FREDAG foran skolen, hvor alle lærerne spiller og synger et par protestsange forældre og børn er meget velkomne. Parker venligst ovre ved SIFs fodboldbaner længere henne ad vejen - I SFOen er der en del børn, dejligt med leg og pludren hvis man lukker øjnene kunne man næsten tro, denne absurde magtdemonstration fra stat og kommune er ovre ak nej, det fortsætter - I køkkenet er Lars og Birtha der er gjort hovedrent, de er heldigvis gode til at finde nye små områder, der kan endevendes. Svend går rundt og sætter skraldebeholdere op i alle klasser. Som I kan forstå, synes jeg hele denne konflikt er absurd: Synd for både børn, forældre og lærere. Det er svært at forstå, at så mange mennesker skal tages som gidsler i det magtspil, der kører. Efter min mening er vi aktører i et drama, hvor drejebogen for længst er skrevet Det er vigtigt, vi bliver ved at lave en god skole også efter konflikten og uanset hvordan den ender. Her på skolen har vi altid haft tradition for at gøre ting i fællesskab og tradition for en høj grad af enighed, om den kurs skolen tager. Det ligger så dybt i vores DNA her på stedet, at vi alle har indflydelse på vores arbejdsplads. Det tror jeg ikke ændrer sig. Jeg er havnet på en kontorstol lige nu lidt tilfældigt men jeg føler mig 100 procent solidarisk med lærerne i denne konflikt. Jeg håber, vi snart ser en skole igen fyldt med glade børn, dygtige lærere og engagerede forældre Kærlig hilsen Asger, konstitueret souschef 2

3 vigtigt vigtigt vigtigt vigtigt vigtigt Vores ordinære generalforsamling aflyses pga. konflikten. Vi afholder derfor vores generalforsamling som en ekstraordinær med samme dagsorden som udsendt i fredagsbrevet af 15. marts: Indkaldelse til ekstraordinær generalforsamling på Århus Friskole Torsdag den 16. maj 2013 kl ca Bestyrelsen vil gerne indbyde alle forældre til generalforsamling. Vi ønsker et stort fremmøde til en spændende eftermiddag. Vi kan allerede nu afsløre højdepunkter: 7. klasse spiller og tjener en mønt på lidt kaffe og mad Bestyrelsen aflægger beretning: Hvor er skolen på vej hen? De tilsynsførende aflægger beretning: Bodil og Marie vil gennemgå, hvad de har gjort sig af iagttagelser om skolens faglige og sociale tilstand. De er forældrenes øjne og ører i dagligdagen. Vi er spændte. Diskussion af Pædagogisk rapport: Hvad byder skolens stolte flagskib på i år? Valg til bestyrelse Foreløbig dagsorden: 1. Valg af dirigent 2. Valg af to (2) referenter 3. Fremlæggelse af bestyrelsens beretning 4. Fremlæggelse af de tilsynsførendes rapport 5. Fremlæggelse af årsregnskab 6. Indkomne forslag 7. Valg af bestyrelsesmedlemmer 8. Valg af suppleanter 9. Evt. valg af tilsynsførende 10. Eventuelt. Forslag der ønskes behandlet på generalforsamlingen skal være bestyrelsens formand i hænde senest torsdag den 9. maj kl d.å. Endelig dagsorden udsendes 10. maj. Umiddelbart efter generalforsamlingen bliver datoen valgt for et konstituerende bestyrelsesmøde. På bestyrelsens vegne Anders Bøggild Christensen, formand, 11. april

4 Karin, Anette og Tine i gang med demo-skiltemaleri 4

5 (ligger også på EI of FI) Kære alle elever Jeg vil med dette opslag gerne prøve sagligt at forklare jer, hvad lockouten går ud på, og hvorfor I ikke kan komme i skole, som I plejer. Hvis jeres lærere havde kunnet, ville de helt sikkert selv have forklaret jer det. I kan selvfølgelig også spørge jeres forældre. På de voksnes arbejdspladser arbejdes der efter nogle aftaler, som fagforeningerne har forhandlet for dem. Alle brancher og jobs er organiseret under en fagforening, og alle, eller næsten alle voksne er medlem af den fagforening, deres job hører under. Der forhandles om arbejdsaftaler hvert 2. år. Man forhandler fx om, hvor meget løn arbejdstagerne skal have, hvor lang tid de skal arbejde, hvor mange fridage de må få, osv. Det kaldes for Den danske model eller aftalemodellen. Fagforeningen, som lærerne hos os er medlemmer af, hedder FSL (=Frie Skolers Lærerforening) Det er en lillebitte fagforening for lærere, der arbejder på de frie skoler (=private skoler) og efterskolerne. Den har ca medlemmer. For at kunne komme igennem med noget som helst, har den derfor slået sig sammen med dens meget større storebror: DLF (=Danmarks Lærerforening), som har langt over medlemmer, nemlig langt de fleste lærere, der arbejder i folkeskolen. Anders Bondo er formand. Han er meget på tv for tiden og er alle læreres fortaler. Dét, han får forhandlet, gælder for alle lærere i landet. Når aftalerne skal laves, er Anders Bondo nødt til at forhandle, dvs. diskutere og blive enig med lærernes arbejdsgiver, KL (=Kommunernes Landsforening) Deres chefforhandler er lige for tiden en borgmester, der hedder Michael Ziegler. Han er også temmelig meget på tv for tiden. Han er fortaler for alle Danmarks borgmestre (=kommunernes chefer) Dét, han får forhandlet, gælder i alle kommuner i landet. Denne gang havde Michael forberedt ét krav til dette års aftaleforhandling, som han havde med til Anders: Anders skal gå med til at opgive lærernes arbejdstidsaftale. I lærernes arbejdstidsaftale er de sikret en vis mængde timer til at forberede de timer, de har med jer i skolen. Fx bestiller de bøger og materialer hjem, de planlægger, hvad de vil fortælle i timen, og hvordan de vil gøre det, de finder stof, sakse, syrer og baser, maling og papir frem, de sidder og læser op på stof, de ikke lige helt kan huske, de retter stile, matematikopgaver og alt sådan noget. Michael synes, det er alt for meget tid, lærerne får til det. Han vil hellere have, at noget af den tid skal bruges til at undervise i altså skal bruges til timer, hvor lærerne skal være mere sammen med jer. Han vil gerne have, at I skal have flere timer på skoleskemaet. Han vil også gerne have, at lærerne skal forhandle med deres skoleledere om deres løn og arbejdstid i stedet for at forhandle gennem deres fagforening med ham. Det bakkes han op i af Christine Antorini, der er undervisningsminister, og af Bjarne Corydon, der er finansminister. Anders føler sig meget presset, men har ikke lyst til at opgive den gældende arbejdstidsaf 5

6 tale. Det synes alle hans medlemmer, lærerne, heller ikke at han skal. De synes, det er et dårligt bytte i forhold til den aftale, de har. Michael vil ikke slække på sit krav bare en lille smule, så derfor kan de ikke finde ud af at indgå en ny arbejdstidsaftale. Forhandlingerne bryder sammen. Anders og Michael prøver også at gå i Forligsinstitutionen for at snakke med en dame, der hedder Mette Christensen. Hun har som arbejde at forsøge at få to stridende parter til at enes om noget svært. Men det nytter ikke. Anders og Michael kan stadig ikke enes. Michael og KL beslutter sig så for at tvinge lærerne til at gå med til den nye arbejdstidsaftale, for de vil altså af med den gamle, som lærerne er så glade for. Det kan de gøre ved at lukke lærerne ude fra deres arbejde ved at tage det fra dem. Det kaldes på engelsk en lockout, og det betyder helt bogstaveligt, at arbejdsgiveren lukker arbejdspladsen, så arbejdstagerne ikke kan komme derind. Det er et lovligt indgreb inden for arbejdsret, selvom det virker som noget stridt noget at gøre. (Hvis det er omvendt, og arbejdstagerne ønsker at lægge pres på deres arbejdsgiver, kan de gøre det ved at nedlægge arbejdet. Det kaldes for en strejke) Lærerne lukkes ude fra deres arbejdsplads. De må ikke komme ind på skolen, og de må ikke passe deres arbejde. De fyres øjeblikkeligt. Fagforeningerne, DLF og FSL, svarer igen ved at forbyde deres medlemmer og skolerne at tage det konfliktramte arbejde. Lærerne må derfor ikke undervise, de må ikke overhovedet beskæftige sig med noget, der kan siges at være undervisning. Undervisning defineres som alt samvær med børn, dvs. også kontakt på intra og telefon. Andre, fx pædagoger og vikarer, må heller ikke tage det konfliktramte arbejde. Så kan skolen havne i arbejdsretten og få bøder. Derfor er der ingen undervisning rundt om på skolerne, og lærerne skal ud og lave aktioner og demonstrere for deres sag. Derfor kan I se nogle af lærerne ude foran skolen om morgenen og ved middagstid. De er blokadevagter og skal sikre, at der ikke kommer nogle andre og tager deres konfliktramte arbejde. De vil også gerne vise jer og jeres forældre, at de meget hellere vil ind og undervise og være sammen med jer. De er kede af situationen. Det er hårdt at være lockoutet, for man savner sit arbejde, og man får ingen løn, imens man er lockoutet. Man ved heller ikke, hvor lang tid, det kommer til at vare. Hvis ikke Anders og Michael kan enes om noget, kan regeringen bestemme, hvad der skal ske. Og det gør de nok på et tidspunkt. Som konstitueret skoleleder synes jeg også, det er rigtig trist. Det er hyggeligt at møde jer i fritteren, eller når I har musik. Johan og Maria er ikke medlemmer af FSL og er derfor ikke lockoutede. Derfor har I musikundervisning, som I plejer. Hvis du stadig læser med og er kommet hertil, ved du nu forhåbentlig lidt mere om, hvad lockouten går ud på. Ellers ved du, hvad du skal, for det har din lærer garanteret sagt: Spørg! Eva 6

7 Blå piger under blå himmel. Blomstrende toner og blå tasketræer. Så er det blevet forår på ÅF! foto: Eva og Lars Madfar foto Eva og Lars Madfar 7