Forløbet består 4 fagtekster, 19 opgaver og 10 aktiviteter. Derudover er der Videnstjek.

Transkript

1 Radioaktivitet Niveau: 9. klasse Varighed: 11 lektioner Præsentation: I forløbet Radioaktivitet arbejdes der med den naturlige og den menneskeskabte stråling. Der arbejdes endvidere med radioaktive stoffers udsendelse af alfa-, beta- og gammastråling, samt de tre strålingstypers egenskaber og anvendelse. Forløbet består 4 fagtekster, 19 opgaver og 10 aktiviteter. Derudover er der Videnstjek. Baggrundsviden og progression: Elevernes baggrundsviden: For at få det bedste udbytte af forløbet skal eleverne kende begreberne: isotop, kernefysisk skrivemåde, nuklid og nuklidkort. De skal desuden vide, hvordan en atomkerne er opbygget og hvilke kræfter, der virker mellem protoner og neutroner i atomkernen. Begreberne kan repeteres i forløbet Atomet i de to fagtekster Atomkernen og Isotoper, eller de kan bruge leksikonet. Begreber fra læseplanen: I forløbet er medtaget de fleste begreber, der er relateret til radioaktivitet fra forenklede Fælles Mål. De resterende begreber, som her er skrevet med kursiv er medtaget i det fælles faglige forløb Strålingens indvirkning på levende organismers levevilkår, som er fælles med biologi. Identificere forskellige typer ioniserende stråling som baggrundsstråling, røntgenstråling, alfa-, beta- og gammastråling Undersøge alfa-, beta- og gammastråling og halveringstid Anvende modeller af udsendelse af alfa-, beta- og gammastråling fra atomkerner Anvende atommodeller til forståelse af atomkerneprocesser som en forudsætning for at forstå radioaktivitet og ioniserende stråling Identificere atomkernens mulige henfald ved hjælp af kernekortet. 1

2 Viden om anvendelse af ioniserende stråling i sundhedsvæsenet, industrien og serviceerhverv, herunder anvendelse af til diagnosticering, bekæmpelse af sygdomme, måling af materialetykkelse eller lokalisering af brud og materialefejl Ioniserende strålingens vekselvirkning med både organisk og uorganisk materiale indgå i elevernes skelnen mellem den materielle og sundhedsmæssige udnyttelse af ioniserende stråling Strålingsdoser og ækvivalentdosis Kosmisk stråling og terrestrisk stråling (radon) 2

3 Overblik over forløbet: Fagtekst 1: Strålingen omkring os Eleven kan forklare, hvad Protoner 1. Atomets opbygning 1. Baggrundsstråling 1. Eleven beskriver ud fra der er forskellen på naturlig og menneskeskabt stråling. Eleven kan forklare, hvor danskernes årlige strålingsdoser stammer fra. Neutroner Nuklid Isotop Radioaktivt Geigertæller Strålingsdosis Sievert Baggrundsstråling Kosmisk stråling 2. Atomkernen 3. Nuklider 4. Carbonisotoper 5. Nuklider 6. Enhed 7. Jordskorpen 8. Radioaktiv gas 2. Baggrundsstrålingen over tid 3. Radioaktive jord- og stenarter taksonomien, hvad der er forskellen på naturlig og menneskeskabt stråling. 2. Eleven beskriver med egne ord, hvad der er forskellen på naturlig og menneskeskabt stråling. 3. Eleven forklarer ud fra diagrammet over danskernes årlige strålingsdosis, hvilken stråling der er naturlig og hvilken Radon Kalium Radioaktive grundstoffer der er menneskeskabt. Samtidig med forklarer elever, hvor de forskellige strålingsdoser Carbon-14 stammer fra. 3

4 Fagtekst 2: Tre slags stråling Eleven kan beskrive alfa-, Alfastråling 10. Tre slags stråling 4. Halveringstid 1. Eleven beskriver alfa- og beta- og gammastråling Betastråling 11. Strålingstyper 12a- 5. Henfaldsserier betahenfald ud fra forlæg. Eleven kan forklare, hvilke kerneomdannelser der finder sted ved alfa- og betahenfald Eleven kan forklare begrebet halveringstid, og Gammastråling Alfahenfald Betahenfald Gammahenfald d. Alfahenfald 13a-f. Betahenfald 14. Alfa eller beta? 15. Uranserien 2. Eleven forklarer hvilke kerneomdannelser, der finder sted ved et tilfældigt alfa- eller betahenfald. 3. Eleven anvender nuklidkortet til at forklare hvilke hvilken betydning halveringstiden har for et Halveringstid 16. Thoriumserien kerneomdannelser, der finder sted ved en tilfældigt valgt radioaktivt stofs aktivitet. Henfaldsserie henfaldsserie. Eleven kan anvende et nuklidkort til at beskrive en henfaldsserie. 4

5 Fagtekst 3: Undersøgelse af stråling Eleven kan forklare forskelle Radioaktive kilder 17. Egenskaber ved 6. Rækkevidde af stråling 1. Eleven beskriver og i alfa-, beta- og gammastrålers ioniseringsevne. Eleven kender og kan forklare forskelle alfa-, beta- Ioniserende partikler Ioniseringsevne Rækkevidde strålingstyper 18. Ioniseringsevne 7. Tågekamret 8. Alfa-, beta- og gammastrålings gennemtrængningsevne undersøger, hvad der stopper alfa-, beta- og gammastråling. 2. Eleven undersøger og forklarer, hvad der stopper alfa-, beta- og gammastråling. og gammastrålers egenskaber. Gennemtrængning Halveringstykkelse 9. Stråling fra radioaktive sten 3. Eleven hypoteserer over og designer undersøgelser af alfa-, Tågekammer beta- og gammastrålers rækkevidde og gennemtrængningsevne. 5

6 Fagtekst 4: Anvendelse af ioniserende stråling Eleven kan forklare, hvor og Materialetykkelse 19. Påfyldning af 10. Påfyldning af vand 1. Eleven beskriver hvor hvordan ioniserende stråler kan anvendes i hverdagen. Sporing af utætheder væske ioniserende stråler anvendes i hverdagen. Påfyldning af beholdere 2. Eleven forklarer ud fra forlæg, hvor og hvordan ioniserende Sterilisation af stråler anvendes i hverdagen. hospitalsudstyr 3. Eleven tegner og forklarer selv, hvor og hvordan ioniserende stråler anvendes i hverdagen. 6

7 7