1. G fysik Elevbog LaboratoriumforSammenhængendeUddan g n i r æ L g o e s l e n

Relaterede dokumenter
En opdagelsesrejse på Harteværket. Elev-bog

Historien om Harteværket

PÅ SPOR EFTER ENERGIEN (ENERGILUP)

Svingninger og bølger

Når enderne af en kobbertråd forbindes til en strømforsyning, bevæger elektronerne i kobbertråden sig (fortrinsvis) i samme retning.

Placering af vindmøller Denne øvelse er lavet af: Lavet af Martin Kaihøj, Jørgen Vind Villadsen og Dennis Noe. Rettet til af Dorthe Agerkvist.

Opgavesæt om Gudenaacentralen

Energiens veje Ny Prisma Fysik og kemi + Skole: Navn: Klasse:

FYSIKOPGAVER KINEMATIK og MEKANIK

DIGER OG PORTE. Stranden FØR BESØGET. 1. Hvad er en simpel måde at udnytte energien i vand på? 2. Hvad er formlen for potentiel energi?

ELLÆRENS KERNE- BEGREBER (DC) Hvad er elektrisk: Ladning Strømstyrke Spændingsforskel Resistans Energi og effekt

Forsøget blev udført af Gruppen: Anders Faurskov, Mikkel Rask og Victor Hjort

Opgaver for gymnasiet, HF og HTX

Forsyn dig selv med energi

Diger og porte - hvordan manipulation med vand kan give energi

Energiopgave til uge 44

Jorden og solen giver energi Ny Prisma Fysik og kemi 8. Skole: Navn: Klasse:

Betingelser for anvendelse Fysikkens Mestre version 1.0 må frit anvendes til undervisning og underholdning

En opdagelsesrejse på Harteværket. Lærervejledning

Energiform. Opgave 1: Energi og energi-former

2. f- dag med temaet kondition. En effektfuld F- dag om chokolade, kroppen som motor, kondital og energi. Elevoplæg. og dermed mere bevægelse

Lav en opdagelsesrejse på Harteværket Opgaveformulering Elev-bog

Fysik A. Studentereksamen

MOBIL LAB. Den mobile mølle VIND ENERGI. Introduktion Om den mobile mølle Opgaver og udfordringer Links og efterbehandling

Skråplan. Esben Bork Hansen Amanda Larssen Martin Sven Qvistgaard Christensen. 2. december 2008

Eksamen i fysik 2016

Samfundets elektriske energiforsyning

Massefylden af tør luft ved normalt atmosfærisk tryk ved havets overade ved 15 C bruges som standard i vindkraftindustrien og er lig med 1, 225 kg

Elforbrug og energirigtige skoler

Kræfter og Energi. Nedenstående sammenhæng mellem potentiel energi og kraft er fundamental og anvendes indenfor mange af fysikkens felter.

Energien i Vinden Redigeret

Gudenåcentralen. vand elektricitet energi klima. Opgaver for gymnasiet, HF og HTX

Ohms Lov Ohms lov beskriver sammenhæng mellem spænding, strømstyrke og modstand.

Formelsamling til Fysik B

2. En knallert må i Danmark køre 30 km/t. Hvordan er Dæmonens hastighed i toppen af loopet, i forhold til en knallert, der kører 30 km/t.?

STUDENTEREKSAMEN MAJ 2007 Vejledende opgavesæt nr. 1 FYSIK A-NIVEAU. Xxxxdag den xx. måned åååå. Kl STX071-FKA V

Undervisningsbeskrivelse

Opgavesæt om vindmøller

Impuls og kinetisk energi

Lærerorientering til opgaver pa Bakken og i Dyrehaven:

Benjamin Franklin Prøv ikke at gentage forsøget! hvor er den passerede ladning i tiden, og enheden 1A =

Tekniske udflugtsmål for ingeniørfamilier

FYSIKEMNE 1: SOLPANELER INTRODUKTION AKTIVITETEN I NATURV IDENSKABERNES HUS ORGANISERING TEORI

Udnyttelse af energi fra motionscykel

Undervisningsbeskrivelse

Dynamik. 1. Kræfter i ligevægt. Overvejelser over kræfter i ligevægt er meget vigtige i den moderne fysik.

Undervisningsbeskrivelse

Geovidenskab A. Vejledende opgavesæt nr. 1. Vejledende opgavesæt nr. 1

Løsningsforslag til fysik A eksamenssæt, 23. maj 2008

Tsunami-bølgers hastighed og højde

MATEMATIK. Ballonen #1. Albertslund Ungdomsskole. MATEMATIK Problemløsning. Opgaver bygget over en ungdomsskoles logo

Undervisningsbeskrivelse

1. Arbejde. På figur 1.2 påvirker en kraft F en genstand, der bevæger sig fra s 1 til s 2. Den tilbagelagte strækning er dermed.

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisning i brugen af VØL

Kræfter og Arbejde. Frank Nasser. 21. april 2011

Fysikrapport: Rapportøvelse med kalorimetri. Maila Walmod, 1.3 HTX, Rosklide. I gruppe med Ulrik Stig Hansen og Jonas Broager

U = φ. R = ρ l A. Figur 1 Sammenhængen mellem potential, φ og spændingsfald, U: U = φ = φ 1 φ 2.

Løsninger til udvalgte opgaver i opgavehæftet

Fysik A. Studentereksamen. Skriftlig prøve (5 timer) Onsdag den 9. december 2009 kl STX093-FYA

Undervisningsbeskrivelse

Rapport uge 48: Skråplan

MODUL 5 ELLÆRE: INTRONOTE. 1 Basisbegreber

Mathias Rask Højen Jensen, 3MY Erhvervsskolerne Aars Fysik A Eksamensprojekt. η = Q tilført

Naturvidenskabeligt grundforløb

Fysikrapport Joules lov. Gruppe Nr. 232 Udarbejdet af Nicolai og Martin

El-Teknik A. Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen & Jonas Pedersen. Klasse 3.4

Energi i undervisningen

Forsøg del 1: Beregning af lysets bølgelængde

Lavet af Ellen, Sophie, Laura Anna, Mads, Kristian og Mathias Fysikrapport blide forsøg Rapport 6, skråt kast med blide Formål Formålet med f

Studieplan. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Oversigt over gennemførte undervisningsforløb. Termin aug 13 - jun 15

1. Hvor lang tid tager det at blive trukket op til højden 20 m?

I fysikken betegner energi evnen til at udføre arbejde eller opvarme noget.

GEOMETRI I DET FRI på Natursamarbejdet

Teknikken er egentlig meget simpel og ganske godt illustreret på animationen shell 4-5.

Undersøgelse teknologi og resurser: Eleverne skal lære om enkel produktudvikling fra ide til implementering.

Indre modstand og energiindhold i et batteri

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold

Undervisningsbeskrivelse

Haderslev Seminarium Fysik/Kemi august 2004 til juni 2006 Ved Annette Olsen & Lars Henrik Jørgensen

Undervisningsbeskrivelse

Kjaranstadir Vandkraftværk E-AFP 1, forår 2007

Solcellelaboratoriet

I vil kunne se at der er en forskel på jeres vægt når Ballongyngen kører rundt. 1. Hvornår er vægten størst og hvad er vægten?

et undervisningsforløb om energi fra sol, vind og vand

Elektricitet til Kjaranstaðir

Eksempler på opgaver til mundtlig delprøve i fysik B (htx)

Journalark. Varmekapacitet

Fysik rapport. Elektricitet. Emil, Tim, Lasse og Kim

Vand som energilager vers. 3 af 21 September en effektiv lavteknologisk løsning

Aalborg Universitet. Skriftlig eksamen i Grundlæggende Mekanik og Termodynamik. Tirsdag d. 11. august 2015 kl

ILLUSTRERET VIDENSKAB

Energi. Præsentation: Niveau: 8. klasse. Varighed: 4 lektioner

Undervisningsbeskrivelse

Bortset fra kendskabet til atomer, kræver forløbet ikke kendskab til andre specifikke faglige begreber, så det kan placeres tidligt i 7. klasse.

Matematik og Fysik for Daves elever

klasse Geografi/Fysik Varighed ca. 6 lektioner (ca. en 1 1/2 time under besøget)

Transkript:

dlaboratoriumforsammenhængendeu 1. G fysik Elevbog ring dannelseoglæ

HARTEVÆRKET Harteværket Harteværket er bygget i 1918-1929 og var det første større vandkraftværk i Danmark. Ved værkets opførsel stod det for elforsyningen til omkring halvdelen af Kolding by og omegn. I dag udgør produktionen af el kun omkring 1% af detsamlede elforbrug i Kolding By. Harteværket producerer sin elektricitet ved hjælp af vandet fra en række åer og søer i Koldings opland, der ender i Stallerup sø. Herfra føres vandet under motorvejen og gennem et 80 m langt rør ned til turbinerne på Harteværket. I turbinerne bliver vandets kinetiske energi (bevægelsesenergi) via generatorerne omsat til elektrisk energi 1

MEKANISK ENERGI Mekanisk energi Når vandet bevæger sig gennem røret indeholder det noget bevægelsesenergi. Jo hurtigere vandet bevæger sig, desto mere bevægelsesenergi indeholder det. I fysik kaldes bevægelsesenergi for kinetisk energi (E_kin). Den kinetiske energi af et objekt hvor farten kendes kan beregnes med formlen: hvor m er massen af objektet (målt i kg) og v er objektets fart (målt i m/s). Vandet kommer i bevægelse pga. tyngdekraften, idet det falder fra et højere beliggende sted. Jo højere vandet befinder sig til at starte med jo mere kinetisk energi kan vandet potentielt opnå. Man kan altså sige at vandet har noget potentiel energi når det befinder sig højt oppe, som kan udløses og dermed omdannes til kinetisk energi, hvis vandet falder. Den potentielle energi kaldes også for beliggenhedsenergi. 3

MEKANISK ENERGI Hvis man kender den højde et objekt befinder sig i, kan man beregne den potentielle energi med formlen: hvor m er massen af objektet (målt i kg), g er en konstant der kaldes tyngdeaccelerationen (g varierer lidt med hvor man befinder sig på jorden, men man regner med at g=9,82 J/(kg m) i Danmark) og h er højden målt i m. Man bruger begrebet mekanisk energi, som en samlet betegnelse for kinetisk og potentiel energi. Den samlede mekaniske energi kan altså beregnes med formlen: Hvis der ikke et energitab, vil den mekaniske energi altid være konstant. Dog vil der i virkeligheden næsten altid være et energitab i form af varme. 1) https://hartevaerket.dk/hartevarket/historien-om-vaerket 4

ELEKTRISK ENERGI Elektrisk energi Den elektriske effekt kan beregnes som: Og energien kan derefter findes ved isolering af E i den velkendte formel: Målinger Vi vil gerne lave nogle beregninger baseret på målinger lavet ved værket. Der er følgende udstyr til rådighed: Gasballon, fiskesnøre, sigtekikkert, vinkelmåler (fx app på din smartphone), målebånd, meterstok, vaterpas, højdemåler, stopur, målehjul. I skal måle følgende: A. Højdeforskellen mellem vandindtaget og turbinen. Der er forskellige måder at gøre dette på Find på et par stykker. B. Generatorens spændingsforskel (målt i Volt) Aflæses i turbinehallen C. Generatorens strømstyrke (målt i Ampere) Aflæses i turbinehallen D. Rørets dimensioner Længden og omkreds/diameter af røret kan måles. Tværsnitsareal og volumen kan klares ved beregning E. Bredden og vandhøjden af indløbet for oven Bredden af indløbet kan måles og højden kan aflæses med en pind F. Hastigheden af vandet ved åletønden Vi råder over en vandstrømningsmåler I skal også bestemme hastigheden på anden vis. Find på en god ide. 5

ELEKTRISK ENERGI Fakta om elproduktionen på Harteværket Der er i alt tre generatorer (to store og en lille). De yder tilsammen ved maksimal drift ca. 1000 kw Det vil sige: P værk,max 1000 kw Når en enkelt af de store generatorer kører yder den ca. 40% af P værk,max Den samlede vandgennemstrømning i trykrører (røde rør) ved maksimal drift: ca. 6000 l. pr. sekund Beregninger: I skal nu ud fra de målte værdier foretage en række beregninger for at se hvor stor en del af energien der udnyttes. Rørets dimensioner Først lidt indledende om det røde rørs dimensioner: 1. Beregn rørets tværsnitsareal. 2. Hvor meget vand kan der maximalt være i det røde rør? 3. Beregn faldhøjden fra det øvre vandspejl til turbinerne. 6

ELEKTRISK ENERGI Potentiel energi Vi vil nu undersøge hvor meget potentiel energi der omdannes hvert sekund. Vi skal derfor kende mængden af vand der strømmer igennem værket. Dette gøres ved at bruge målingerne fra værkets vandindtag. Ved at gøre brug af indløbets bredde, dybde og vandets hastighed kan vi finde mængden af vand der strømmer ind på 1 sekund: 4. Beregn først den længde vandet løber på 1 sekund i indløbet. 5. Beregn nu hvor stort et volumen af vand der løber ind for 1 sekund. Hvor stor er den tilsvarende masse af det vand? 6. Hvor stor en mængde potentiel energi omdannes på 1 sekund? Værkets nyttevirkning Nu ved vi hvor meget energi der omdannes i værket hvert sekund. Vi vil nu undersøge hvor meget elektrisk energi værket så er i stand til at udvinde hvert sekund. Vi tager udgangspunkt i målingerne taget indenfor ved generatorerne: 7. Beregn generatorens effekt. 8. Hvor meget energi producerer generatoren på 1 sekund? 9. Beregn nu udnyttelsesgraden (i procent), som i fysik kaldes for nyttevirkningen (symbolet for nyttevirkning er η) ved følgende udregning: Hvor E_værk er den energi, som værket producerer hvert sekund og E_pot er den potentielle energi, som i beregnede i (6). 10. Overvej om det er muligt at udnytte 100%? Begrund svaret. Tal gerne med kammerater eller teknikere på stedet om det. 11. Hvilke steder sker der energitab i omdannelsen fra potentiel til elektrisk energi? 7

ELEKTRISK ENERGI Ekstra: Generatorens nyttevirkning en forfining For at få en fornemmelse for hvor godt generatoren omdanner energien, beregner vi nu nyttevirkningen af generatoren ved at tage højde for, at vandet har en kinetisk energi før værket. 12. Beregn nu den kinetiske energi af den mængde vand, der løber gennem turbinerne hvert sekund. Vi vil nu estimere hvor effektive generatorerne er, til at omdanne energien. Denne udnyttelsesgrad er anderledes end den der er regnet i (9), fordi der jo også sker tab andre steder. 13. Uden turbinerne ville den kinetisk energi af vandet ved vandudledningen, være den samme som faldet i den potentielle energi! Turbinen bremser altså vandet og overfører dermed kinetisk energi fra vandet til turbinen. Den kinetiske energi i turbinerne er altså forskellen på den potentielle energi beregnet i (6) og den kinetiske energi beregnet i (12). Beregn denne kinetiske energi i turbinerne med formlen: 14. Turbinerne driver en generator, der omsætter den kinetiske energi til elektrisk energi. Beregn nu nyttevirkningen (udnyttelsesgraden i procent) af denne energiomsætning med formlen: 8